American School of Doha

American School of Doha 的教育理念

American School of Doha（ASD）秉持一套清晰、明確的教育理念，將整個孩子的全面發展置於學習的核心。ASD 不僅關注學術成就，更將教育使命明確地框架化為學校所倡導的「5C」：溝通、協作、創意、批判性思維及品格。

使命與願景

ASD 的官方使命宣言為：「ASD 培育每一位學習者獨特的學術及個人品格發展；透過溝通、協作、創意、批判性思維以及積極的品格與公民素養發展，給予他們挑戰與豐富的學習體驗。」這與學校的願景相輔相成，即「賦權學習者發現他們的熱情、發展才能，並對世界產生積極影響。」

四項核心價值觀貫穿學校日常生活：尊重、誠實、責任與同情心。這些不僅是抱負性的宣示，更深深融入學校的輔導與學術課程之中，包括 IB 文憑課程的創意、活動與服務（CAS）部分，以及各項領導力倡議。

課程理念

ASD 將自己定位為提供「嚴謹的、標準化的、國際化豐富的美國課程」，並在「非營利、美國認證、PreK–12 大學預科」的框架下運營。課程既汲取美國 AERO/Common Core 標準，也融入國際文憑課程框架（於文憑課程階段提供），使學生能夠兼得其利：美式教育的廣度與靈活性，加上 IB 文憑的全球認可度。

ASD 的學習被描述為「具挑戰性、體驗式、啟發性且充滿樂趣的」──這是一種刻意的定位，既重視嚴謹性，也重視學習的參與感與快樂。學校在各個年級段（初級小學、高級小學、初中及高中）均強調基於探究的教學方法，為學生準備應對日益互聯的世界。

全球公民素養

American School of Doha 擁有來自 73 個以上國家的學生和約 225 名教職員工，自然而然地成為一個多元文化社區。學校理念積極利用這種多樣性：學生接觸多種語言（英語、阿拉伯語、法語、西班牙語），在人文與社會科學科目中獲得國際視角，以及需要參與全球議題的 IB 課程。學校將自己描述為「多元文化社區的樞紐」，其中成為「積極、負責任的全球公民」是明確的目標。

延續性與成果

這套理念轉化為可測量的成果。American School of Doha 2019 年的 IB 成績──平均 35 分（高於全球平均分五分）且 98% 的通過率──反映了這一理念的成功。學校也報告了 100% 的大學錄取率，足以證明全面發展與學術卓越是相輔相成，而非相互競爭的目標。

American School of Doha 的歷史

創校時期（1988年）

American School of Doha 成立於 1988 年，是美國駐多哈大使館 與卡塔爾社群領袖 精心合作的成果。學校創辦的使命是為卡塔爾日益增長的國際社群服務並賦予其力量——當時該國正開始吸引大量外資與海外人才。學校初期以「American International School」 的名義運營，校舍為一座別墅，最初僅提供第 1 至 5 年級的課程。

早期發展（1990–1998年）

學生需求迅速增長。到了 1990 年，學校已在原址無法容納，遂遷至專用校園，同時將課程擴展至第 8 年級。八年後的 1998 年，學校再度遷址，在多哈 Al Bustan 地區建成專用校舍，為不斷增長的學生人數提供了更加完善的設施。

大規模擴建（2007年）

學校持續成長的需要促成了又一次重大投資。2007 年，一座新的專用中學及高中校園 投入使用，使 American School of Doha 能夠在設計科學、設施完善的校園內提供完整的 PreK–12 教育體驗。

校園改造（2017年）

最近一次重大發展發生在 2017 年，American School of Doha 進行了大規模校園擴建，新增設施包括：

• 新小學圖書館
• 「學習者游泳池」（為低年級學生設計的淺水池）
• 小學及中高學部專用的新體育館
• 現代化科學教學樓

此次擴建後，學校招生人數達到約 2,250 名學生（PreK–12），此後基本保持在此水平。如今，校園佔地約 46,000 平方公尺，被廣泛認可為卡塔爾首屈一指的美式國際學校。

重要里程碑

• 1994 年左右：獲得 New England Association of Schools and Colleges (NEASC) 認證
• 2009 年：獲授 IB World School 資格，開設 IB 文憑課程
• 2018 年：獲頒 Eco-Schools 綠旗獎，以慶祝學校成立 30 週年
• 2019 年：獲 NEASC 重新認證；IB 成績再創佳績（平均 35 分）

American School of Doha 的學術文化

獨特的雙軌制學習方式

大多數開設 IB 文憑課程的國際學校通常只提供此一選項。American School of Doha 採取不同的做法：同時提供 Advanced Placement (AP) 課程和 IB 文憑課程 (DP)，讓學生在追求高水準學術認證時擁有真正的選擇自由。這種多元化的學習途徑在國際學校中相對罕見，充分體現了 American School of Doha 致力於個人化學術發展的承諾。

AP 課程

American School of Doha 提供 17 門 AP 科目，包括：

• 理科：生物、化學、物理 1 & 2、環境科學
• 數學：微積分 AB、微積分 BC、統計學、微積分預科
• 人文/社會科學：世界歷史、美國歷史、美國及比較政治
• 語言：法語語言與文化、西班牙語語言與文化
• 科技：計算機科學 A、計算機科學原理
• 英文：語言與寫作、文學與寫作
• 跨學科：AP 研討課、AP 研究

在 2019 年，American School of Doha 創造了 AP 考試的歷史新高：85% 的考試成績達 3 分或以上（及格線），平均分為 3.64。這是 American School of Doha 歷史上首次所有 AP 課程成績均超越世界平均水準——這是該校的一項重要里程碑。該年共有 246 名學生參加了 441 場 AP 考試。

IB 文憑課程

American School of Doha 的 IB DP 提供涵蓋全部六大科目組別的完整課程選擇：

• 第一組（語言與文學）：英文文學、英文語言與文學、阿拉伯語言與文學
• 第二組（語言習得）：法語 B、西班牙語 B、阿拉伯語 B、法語初級、西班牙語初級、阿拉伯語初級
• 第三組（個人與社會）：經濟學、心理學、歷史、全球政治
• 第四組（科學）：生物、化學、物理
• 第五組（數學）：數學：分析與方法（高級/標準水準）、數學：應用與詮釋（高級/標準水準）
• 第六組（藝術）：視覺藝術、戲劇、電影

在 2019 年，American School of Doha 的 IB 文憑課程畢業班共 50 名學生取得的成績為：

• 平均分數：35 分（世界平均：約 30 分；American School of Doha 歷史最高）
• 及格率：98%
• 34% 的學生成績達 37 分或以上
• 16% 的學生成績達 40 分或以上
• 獲頒 4 份雙語文憑
• 132 名學生參加了個別 IB 課程

評估理念

American School of Doha 的學術文化同時重視形成性評估和總結性評估。學校遵循美國 AERO 標準和 IB 基準，確保學生受到持續的評估，而不是僅由期末考試來衡量。學校描述其大學輔導為「積極主動」，在高中早期即開始提供指導，在整個大學申請過程中為學生提供全面支持。

American School of Doha 的社群

人口多樣性

American School of Doha 是中東地區國際多樣性最高的學校之一。學校約有 2,250 名學生，代表 73 個國籍，其中約 88% 被歸類為國際學生（非卡達籍）。約 12% 的學生持有卡達國籍——這是通過招生政策實施的上限（每個年級最多 20% 卡達籍學生）。

這種多樣性並非巧合——它是 ASD 身份認同的核心。學校將自己描述為「多元文化社群的樞紐」，並刻意設計學習體驗，以充分發揮學生不同背景、語言和觀點帶來的優勢。

招生優先政策與社群連結

ASD 的社群與美國駐卡達外交機構有著深厚的制度聯繫。董事會主席由美國駐卡達大使擔任，招生優先考慮 ASD 董事會員工、美國大使館家庭和在校學生的兄弟姐妹。這反映了 ASD 的創校初衷——作為與美國大使館合作建立的學校。

儘管有這些聯繫，ASD 對更廣泛的國際社群開放。來自歐洲、亞洲、美洲和阿拉伯世界各地的家庭都在學生群體中得到代表。

語言與多語言生活

學校對多語言教育的承諾強化了其社群特色。英語是唯一的教學語言，但學生可在學術課程中學習阿拉伯語（包括母語和外語課程）、法語和西班牙語。IB 課程學生可選修阿拉伯語和英語的 Language A 課程，體現了學校的雙重文化根基。

課外社群建設

ASD 提供超過 50 項課外活動，涵蓋運動、藝術、學術競賽和服務項目，為學生建立跨文化友誼提供充分機會。亮點包括：

• Model UN（MUN）——國際競賽水平
• National Honor Society——年度入選典禮
• Eco Club——獲得 Eco-Schools Green Flag 獎
• International Culture Club——慶祝學生文化傳統
• Student Council——學生參與學校治理

學校的體育課程特別值得一提：ASD 是卡達唯一擁有棒球場的學校，並在 15 項以上運動項目中擁有競賽隊伍，參與地區聯賽和錦標賽。

學生福祉與牧養支持

ASD 在各個部門（小學部、中學部、高中部）配置了專責輔導員，並開設積極主動的大學升學輔導課程。學校制定了正式的兒童保護和欺凌預防政策，並實施全校範圍的 SEL（社交與情感學習）課程以支持學生福祉。校護室提供持續的健康支持。

American School of Doha 的獨特特色與設施

為卓越而建的校園

American School of Doha 位於多哈 Al Bustan 區的校園佔地約 46,000 平方公尺，是波灣地區設備最齊全的國際學校之一。校園經歷多個擴建階段，最近一次是在 2017 年，現已提供支持學術、運動及藝術發展的一流設施。

卡塔爾唯一的棒球場

American School of Doha 最獨特的資產莫過於卡塔爾唯一由學校擁有的棒球場。棒球在波灣地區並非廣泛進行的運動，但 American School of Doha 保有一個完整的棒球鑽石球場，充分體現了學校的美國傳統及其致力於為學生提供地道美式體育體驗的承諾。這項設施在卡塔爾獨一無二，是 American School of Doha 的真正優勢。

世界級的水上運動中心

American School of Doha 校內設有三座游泳池：

1. 6 泳道、25 公尺室內池 — 用於競技游泳及全年訓練
2. 6 泳道、25 公尺戶外池 — 供娛樂及額外訓練使用
3. 淺水「初學者池」 — 2017 年增建，供年幼學生學習游泳

室內池承辦 HYDRA Aquatics 課程，培訓競技游泳選手。即使在資源豐富的國際學校中，擁有三座游泳池也是異常罕見的。

運動與體育設施

除了游泳池和棒球場外，American School of Doha 的運動設施還包括：

• 兩間全尺寸體育館（一間供小學部使用，一間供中學部使用）
• 多個戶外運動場地（足球、橄欖球、田徑跑道、板球場）
• 網球和籃球場
• 羽毛球、排球及無擋板籃球設施

American School of Doha 在卡塔爾國際學校聯賽中組隊參與超過 15 項運動。

表演藝術及學術設施

• 表演藝術中心，設有專屬學校劇院，供戲劇、音樂及電影製作使用
• 多間音樂排練室及樂隊練習空間
• 視覺藝術工作室（繪畫、陶藝、攝影、數位藝術）
• 中學及小學圖書館（小學圖書館在 2017 年重建）
• STEM/機器人實驗室及現代科學實驗室（包括 2017 年新建的科學館）
• 視聽/電影製作實驗室

校園生活

學生便利設施包括提供健康午餐選擇的自助餐廳、Jazz Cafe 及 Coffee Beanery、健康中心、輔導辦公室，以及廣闊的綠地和遊樂場。American School of Doha 的校園環境設計自成一體且以社區為導向，並由簽約校車服務提供交通連接多哈主要地區。