Compass International School

Compass International School Doha 的教育理念

Compass International School Doha（CIS Doha）隸屬於 Nord Anglia Education 教育集團旗下，其核心理念是每一位學生都應獲得優質、個人化的教育，超越任何單一學校所能提供的範疇。在 CIS Doha，這一理念體現在三個相互關聯的承諾中。

小班教學，大有作為

學校的師生比例平均為 12:1，平均班級人數為 23 人，學校有意保持較小的學習群體。教師能夠密切追蹤每位學生的進度，在需要時及時介入提供支持，並在無大班級限制的情況下充分挖掘高成就學生的潛能。這種結構性的選擇是其他一切的基礎：只有當教師深入了解學生時，才能實施真正的分層教學。

全球合作夥伴關係豐富課程內涵

CIS Doha 充分利用 Nord Anglia 與兩所世界頂尖機構的獨特合作協議：

• 麻省理工學院（MIT）：「Young Innovators」合作項目將 MIT 設計的 STEAM 挑戰帶入課堂，鼓勵學生解決現實世界中的工程和編程問題。
• 茱莉亞德音樂學院（The Juilliard School）：表演藝術課程通過茱莉亞德開發的課程得到豐富，使學生從小就能接受專業級別的戲劇、舞蹈和音樂教學。

這些合作夥伴關係使杜哈的學生能夠接觸到通常只有大學本科生或音樂學院學生才能獲得的內容和教學方法。

探究式與品格導向的學習

在全年級範圍內，學校倡導探究和發現的學習方式，而非死記硬背。低年級採用國際小學課程（IPC），鼓勵學生進行主題式、跨學科的探索。隨著學生升入 IGCSE、A-Level 和 IB 文憑課程，他們逐漸養成獨立學習的能力——撰寫長篇論文、完成個人項目、進行知識論研究——所有這些都培養了超越學校生涯、伴隨終身的元認知習慣。

學校公布的核心價值觀——尊重、責任、同理心、創意——貫穿於輔導課程和學術期望之中，反映了學校相信學術卓越與優良品格是不可分割的信念。

Compass International School Doha 的社群與多元性

世界的縮影

CIS Doha 擁有來自 80 多個國家、約 2,000 名學生 的學生群體，是卡塔爾最具文化多樣性的學校之一。這種多樣性並非偶然——它被積極地推崇，並融入學校的學術和社交生活中。

語言體現多元

學校提供範圍廣泛的母語教學：

• 英文：全校主要教學語言
• 阿拉伯文：母語和第二語言課程
• 法文：雙語法英課程（獲得法國外交部頒發的 LabelFrancÉducation 認證）
• 荷蘭文：專設的母語課程
• 匈牙利文、意大利文、丹麥文：通過 IB Diploma 母語途徑或課外俱樂部提供

這項安排確保學生無需放棄母語就能接受英式教育。

學院制與歸屬感

學校實施四院制——北院、南院、東院和西院——跨越年級和國籍，建立跨社群的聯繫。各院之間在體育、藝術和學術活動中定期舉辦競賽，培養學生的集體榮譽感和友誼精神。

家長社群

作為 Nord Anglia 教育集團旗下學校，CIS Doha 受益於結構化的家長參與框架。學校定期舉辦家長-教師會議和社群活動。多元化的家長群體——包括外交官、公司外派人員和本地國際家庭——為初來卡塔爾的家庭創造了豐富的支援網絡。

學生關懷與福祉支援

每個校區都配備學校輔導員（遵循 NAE 標準配置）和校醫。學校制定並落實了正式的反欺凌政策，承諾為所有學生提供安全、尊重的環境。EAL 和 ALN（額外學習需求）團隊確保任何英語水平或學習差異的學生都能獲得適切的支援。

Compass International School Doha 的歷史

創立初期（2006年）

Compass International School Doha 創立於 2006年，由英國機構 Fieldwork Education 創辦。Fieldwork Education 以開發國際認可課程而聞名，包括國際小學課程（IPC）。隨著卡塔爾能源產業蓬勃發展以及該國作為地區知識樞紐的雄心，海外僑民人口迅速增長，對高質素英文教育的需求強勁，因此 CIS Doha 應運而生。

擴展與瑪蒂娜·哈利法校園的開設（2010年）

到了 2010年，學校開設了旗艦 Madinat Khalifa (MK) 校園，坐落於多哈一個成熟的住宅區，位於 Landmark Mall 對面。MK 校園規模擴大，容納從幼兒班至第13年級的學生，設施包括25米遊泳池、STEAM 實驗室，以及專門的小學和中學圖書館。

加入 Nord Anglia Education

其後，CIS Doha 成為 Nord Anglia Education (NAE) 的一部份，NAE 是全球最大的優質國際學校集團之一，在全球經營超過80所學校。加入 NAE 使學校能夠獲得與 MIT 和 The Juilliard School 的全球協作項目，以及標準化的保護措施、課程基準制定和專業發展框架。

IB 授權（2014年）

2014年3月，學校獲得國際文憑組織頒發的官方授權，成為 IB 世界學校，提供 IB 文憑課程。這擴展了學校16歲以上的課程選擇，配合其既有的劍橋 A-Level 課程。

IPC 認證——中東首例（2019年）

2019年，CIS Doha 成為 中東首所 獲得國際小學課程完全認證的學校，表彰學校在初級階段 IPC 實施的質素和準確性。

第二校園：Themaid

隨著學生人數增加，學校開設了第二個 Themaid 校園，位於 Al Themaid 的現代化專用校舍，容納包括第六年級（第12至13年級）的多個年級。原先的 Gharaffa/Rayyan 校園其後停用，因為招生人數已整合到目前的兩個校園。

今日

CIS Doha 現招收來自超過80個國家的約 2,000名學生，是卡塔爾規模較大的國際日制學校之一。

Compass International School Doha 的學術文化

清晰的課程銜接體系

CIS Doha 提供從幼兒階段到大學入學的連貫學術進程：

高中階段同時提供 IB 和 A-Levels 的方案相當罕見，學生和家長可自由選擇 IB 文憑課程的廣博知識面，或 A-Levels 的學科深度。

IB 文憑課程成績

2021 年，學校取得傑出的 IB 成績：

• 96% 的及格率
• 約 20% 的考生得分 40 分或以上（滿分 45 分）
• 最高分：43 分

這些成績超越全球 IB 平均及格率，並充分展示了學校在高分段的教學實力。

IGCSE 成績表現

同一 2021 屆學生中：

• 72% 的成績達 A–C 級（4–9 級）*
• 約 50% 在 Madinat Khalifa 校區達 A–A 級（7–9 級），多個科目的 及格率達 100%*

科目廣度

CIS Doha 的 IB 文憑課程以其語言課程設置 而聞名，除英語和阿拉伯語外，還提供荷蘭語、匈牙利語和意大利語的母語課程，充分反映了學校真正國際化的學生群體。A-Levels 課程涵蓋科學、人文、商科、藝術和語言等多個領域。

大學升學去向

畢業生已被錄取至 Cambridge 大學、Oxford 大學、Imperial College London、Harvard、Stanford、MIT 及 Columbia 等知名學府，但學校並不每年發佈系統性的升學統計數據。

學習環境

12:1 的師生比例確保教師能提供針對性的反饋。學校採用形成性和總結性評估相結合的方式，而 IB 的《知識論》課程、《拓展論文》和 《創意、行動、服務》（CAS）等要求則培養學生的反思能力和獨立學習能力。

Compass International School Doha 的校園生活與氛圍

兩個獨立校園，一個學校社群

Compass International School Doha 在多哈擁有兩個專為教育打造的校園：

馬迪納哈利法校園（MK） 位於成熟的馬迪納哈利法區（34號樓，926街，32區），MK校園是學校的原始校址。容納從幼兒部至Year 13的學生。主要設施包括：

• 25公尺游泳池
• 配備3D列印和先進EdTech的STEAM實驗室
• 獨立的小學和中學圖書館
• 運動館和全天候足球場
• 音樂工作室和表演藝術空間
• 自助餐廳和餐飲設施

薩邁德校園 較新的薩邁德校園（16號樓，1457街，51區，Al Themaid）容納全年齡段學生，包括第六學年（Year 12–13）。設施包括：

• 戶外25公尺游泳池
• 多功能運動場地（籃球、排球、室內運動）
• 設備齊全的健身房和健身工作室
• 配備舞蹈工作室的表演藝術中心
• 最先進的EdTech教室
• 獨立的圖書館空間

校園氛圍

平均班級人數為23人，學生與教師比例為12:1，儘管總招生人數龐大，兩個校園都營造出親密溫馨的感覺。現代化、冷氣充足且資源充沛的物理環境支持高度學術強度和積極的課外活動參與。

由四個學院（北、南、東、西）組成的體系營造出生動的社群精神，各學院之間的競賽活動點綴著整個學年。與Juilliard的合作夥伴關係意味著表演藝術排練和製作是校園的常規活動，為校園帶來超越教室的創意活力。

交通與便利性

學校通過Karwa經營特許巴士網絡，覆蓋多哈的多個地區。兩個校園都可通過私家車抵達，且距離卡達的道路網絡距離適中。