ACS Doha International School

教育哲學

ACS Doha International School 秉持一個核心信念：透過學習，我們能激勵所有人改變世界。這句座右銘貫穿學校生活的每個面向，從課堂教學到課外活動設計。

學校將自己的教育方針描述為「美式傳統，國際視野」，刻意將美國式教育的結構與國際認可的國際文憑課程（IB）體系相融合。這種結合不僅是行政上的安排，而是反映了一個深層信念：學生既能受惠於美國教育中內容豐富的傳統，也能從 IB 框架所培養的開放思維中獲益。

學習者圖像的實踐

ACS Doha 教育哲學的核心是一個三層面的畢業生圖像：

• 高效學習者——懂得如何學習，而不只是學什麼的學生
• 自信個體——具有穩健身份認同與韌性的年輕人
• 關愛貢獻者——準備好參與和改善周圍社區的畢業生

教師、學生和家長被視為這段旅程中的合作夥伴，學校主動在三方之間培養正向關係。

核心價值觀

四項價值觀支撐著整個社區：勇氣、好奇心、同情心和誠信。這些不只是裝飾性的標語，而是嵌入學校評估設計、衝突解決和成就慶祝的方式中。

形成性評估與智能數據應用

ACS Doha 並不單靠高風險的總結性測驗，而是投資於形成性評估實踐。教師運用高質量的數據提供實時、可行動的反饋，創造了學校所謂的智能評估系統，讓學生能持續改進，而不是定期受到評判。

同理心教育

學校特別強調所謂的同理心教育——承諾認識每位學生作為獨立個體，並相應地調整支援方式。這體現在主流課堂中配置的專任學習支援教師、為英語學習者設計的完善英語課程（EAL），以及解決學術和情感健康的輔導團隊。

這個哲學已獲得外部驗證：NEASC 認證團隊讚許 ACS Doha 以學生為中心的學習環境，稱讚學校對學術卓越和真摯個人關懷的承諾。

十年快速發展

ACS Doha International School 於 2011 年在多哈 Al Gharrafa 地區正式開校，背靠 ACS International Schools 網絡的深厚底蘊——該教育集團的歷史可追溯至 1967 年的英國。學校從創辦之初就吸引了來自世界各地的多元化國際社群，招生人數迅速增長。

新校區的發展之路

到了 2010 年代後期，學校亟需一座專為現代教育設計的校舍。ACS Doha International School 與卡塔爾領先的建築集團 Al Jaber Group 合作，在多哈北部 Al Kheesa 地區設計並建造了一所旗艦校園。項目於 2018 年左右動工，並於 2020 年 8 月 學年按時竣工。

新校園是一座現代化設施，佔地 60,000 平方米，配備：

• 獨立的小學部、初中部和高中部教學樓
• 三座圖書館（各學部各一座）
• 專業科學實驗室
• 高科技劇院及戲劇音樂工作室
• 25 米奧運標準游泳池
• 全天候田徑跑道
• 電競與創新中心
• 配備 3D 打印機和激光切割機的創意工作室

IB 授權及認證里程碑

• 2013 年 11 月 — 獲得 IB World School 授權（DP 課程）
• 2022 年 — 獲得 NEASC 國際認證（6 年有效期）
• 2026 年 2 月 — NEASC 認證更新

NEASC 視察委員會對學校以學生為中心的學習環境和清晰的辦學宗旨讚譽有加，認為 ACS Doha 的使命和願景在瞬息萬變的世界中仍然具有現實意義。

Artemis Education 時代

ACS Doha International School 現隸屬於英國教育投資集團 Artemis Education 旗下運營。這一所有權結構為學校提供了持續的資本投入，並確保學校與國際最佳實踐保持一致，使其在邁向第二個十年之際成為卡塔爾最具認可度的國際學校之一。

學術課程與校園文化

ACS Doha是卡塔爾少數幾所提供完整IB課程體系的學校——涵蓋小學課程（PYP）、中學課程（MYP）和文憑課程（DP）——從Pre-K3到12年級。除了IB課程外，學校還提供美國大學先修課程（AP）和獲得認可的美國高中文憑，讓畢業生在全球大學申請中擁有更多靈活性。

IB文憑課程科目

DP課程分為六個科目組，每個科目均提供標準級別（SL）和高級別（HL）選項：

第一組——語言與文學研究

• 英語語言與文學（SL/HL）
• 西班牙語A（SL/HL）
• 法語A（SL/HL）

第二組——語言習得

• 法語B（SL/HL）、西班牙語B（SL/HL）、阿拉伯語B（SL/HL）
• 意大利語Ab Initio（SL）

第三組——個人與社會

• 經濟學、歷史、心理學、商業與管理（全部SL/HL）

第四組——實驗科學

• 生物、物理、化學（全部SL/HL）

第五組——數學與計算機科學

• 數學：分析與方法（SL/HL）
• 數學：應用與解釋（SL）

第六組——藝術／選修科目

• 視覺藝術（SL/HL）

核心要求

所有DP學生必須完成知識論（TOK）、拓展論文（EE）和創意、活動、服務（CAS）項目——這些要求旨在培養學生的批判性思維、獨立研究能力和課外社區參與精神。

學術成果

2021年，ACS Doha取得了100%的IB及格率，最高分為41分，平均分為33分——與當時全球平均水平相當。大學錄取率達到100%：2022屆畢業班（42名畢業生）和2023屆畢業班（69名畢業生）的所有學生都升入高等教育機構，就讀於美國、英國、加拿大、荷蘭、比利時和卡塔爾等地的大學，包括UC Berkeley、Northwestern University、University College London和Georgetown University等知名學府。

校園與設施

ACS Doha 校園於 2020 年 8 月開校，位於 Al Kheesa 地區，是一座專為現代教育而設計的校園，佔地約 60,000 平方米，支援從幼稚園 Pre-K3 至高中 12 年級的 21 世紀學習。

設計理念

校園設計旨在最大化自然採光和通風，營造一個既能支持學生身心健康，又能促進學業專注的環境。小學部、中學部和高中部各佔據獨立校舍，有助於創設符合各年齡段需求的學習社群，同時共享優質的共用設施。

學術與創意空間

• 三間圖書館 — 各校部各設一間，均配備媒體中心和自習區
• 科學實驗室 — 配備完善的生物、化學和物理實驗室，符合 IB 標準
• 創意工坊（FabLab） — 配有 3D 打印機、雷射切割機及設計工作站，供 STEM 項目使用
• 高科技劇院 — 室內表演藝術場地，配備專業燈光和音響設備
• 戲劇工作室與音樂練習室 — 包括錄音室
• 電競與創新中心 — 配備高端電腦和虛擬實境設備，用於科技教育

運動與健康設施

• 25 米游泳池（另配初學者泳池）
• 全天候田徑跑道
• 室內體育館（設有籃球、排球和羽毛球場地）
• 標準人工草皮足球場（配有泛光燈）
• 健身房與瑜伽及搏擊訓練室
• 體操館（配有專業設備）

社交與用餐區域

• 運動咖啡館 — 明亮寬敞的玻璃幕牆餐廳，提供清真、素食及多樣化菜餚選擇
• 室外露台 — 庭院休閒區，適合非正式學習與同儕互動

校園位於多哈北部發展中的 Al Kheesa 地區，距哈馬德國際機場車程約 30 分鐘。學校擁有覆蓋城市主要住宅區的校車網絡。

真正的多元化國際社群

ACS Doha 現有約 900 名學生，代表超過 72 個國籍，是卡達最具國際多樣性的學校之一。這種多樣性並非偶然——它是學校身份認同和教育理念的核心。

語言作為社群資產

儘管英語是唯一的教學語言，學校透過全面的現代語言課程認可其社群的語言財富：

• 阿拉伯語——卡達籍學生必修課程；非阿拉伯語使用者可在幼兒班一年級至十一年級修讀阿拉伯語課程
• 法語——自幼兒班二年級至十一年級提供的外語課程
• 西班牙語——自四年級至十一年級開設
• EAL（英語作為附加語言）——為各熟練程度的學生提供的結構化課程，從初學者到近乎流利，目標是充分參與主流課堂

學校亦在各年級聘用以英語為母語的教師，為其國際學生群體提供真實的語言示範。

招生中的包容與多樣性

ACS Doha 實行滾動招生政策，無固定截止日期，積極歡迎中途入學的學生。這種靈活性對於因工作調派而在全年內遷居杜哈的僑民家庭特別有價值。

員工獎學金計畫

為維持學生多樣性並吸引優秀教育工作者，ACS Doha 為教職員子女提供相當於總招生人數約 5%的全額學費獎學金。此舉既獎勵教育工作者，也有助於維持學生群體中國籍和背景的多樣性——這是一項罕見且獨特的計畫。

牧養與輔導支援

各校部均配備專職輔導員，提供學業指導、大學升學準備和個人福祉支援。學習支援教師融入課堂教學，而非獨立運作，確保有特殊需要的學生從一開始就被納入主流校園生活中。