Bangkok International Preparatory Secondary School

以價值觀為導向的英式國際教育

Bangkok Prep 的教育哲學建立在清晰且公開闡述的價值觀、願景和使命框架之上，這些要素貫穿學校生活的每個方面。學校的願景——「為可持續發展的全球未來做好準備」——體現了超越學術成就的前瞻性、長期導向的理念。

使命的實踐

官方使命宣言將學校致力於四個相互關聯的目標：

1. 學術及個人潛能 — 確保每位學習者在學術及為 Bangkok Prep 之後的人生做準備方面都達到充分發展。
2. 豐富的課程 — 提供一套課程，其中創新、永續發展、創意及健康被凸顯，而非視為附加內容。
3. 協作學習 — 激勵學生在安全且愉快的環境中透過協作學習實現最佳表現。
4. 全球公民 — 培養心懷全球視野、充滿熱情的學習者，他們恪守 Bangkok Prep 的人生價值觀。

11 項人生價值觀

Bangkok Prep 獨特之處在於已將品格教育編成11 項具名人生價值觀，每項都附有在學校網站上發佈的單句描述：

心懷全球、富有創意、誠實、負責、堅韌、機智靈活、勇敢、關愛、協作、尊重、主動

這些不僅是願景式的口號，而是透過輔導課程、宿舍制度及課外活動積極教授和評估的內容。學生在集會、輔導課及社區服務計畫中被鼓勵反思這些價值觀。

永續發展作為結構性承諾

永續發展融入了校園的物理環境（中學樓的太陽能板、雨林種植計畫）及課程內容（環境與永續發展俱樂部、生態設計項目）。這反映了真正的制度承諾，而非行銷宣傳。

透過社群建立品格

宿舍制度——熊舍（Ursus）、獅舍（Panthera）、虎舍（Sabre）及象舍（Surus）——為從小學至中學的學生提供了一個縱向社群結構，透過舍際競賽、服務項目及師生指導關係強化人生價值觀。學生在校期間始終保持在同一宿舍，建立跨年級的長期友誼。

對於尋求一所將品格發展與學術成就同等重視的學校的家庭而言，Bangkok Prep 的價值觀框架提供了一種透明且連貫的方法。

二十年的成長與鞏固

Bangkok International Preparatory and Secondary School 成立於 2003 年，由教育工作者 Patrada Yomnak 和 Magdalena Urioste 創辦。他們看準了曼谷國際學校市場的缺口，致力於創辦一所採用英國課程、高質素的日間學校，同時對外籍家庭和本地泰國家庭開放。

早期獲認可（2009 年）

開校短短六年內，學校已發展至足以吸引國家級關注的規模。2009 年，Bangkok Prep 榮獲 泰國總理出口獎——國際教育類，表彰學校在增長、發展及對泰國國際教育界的貢獻方面的成就。這項早期獎項標誌著學校的雄心壯志與優質軌跡。

三重認證（2011 年）

2011 年成為里程碑式的一年，Bangkok Prep 同時獲得三個認證機構的認可：

• CIS（國際學校委員會）
• NEASC（新英格蘭學校及學院協會）
• ONESQA（泰國國家教育標準及品質評估辦公室）

這項罕見的三重認證——對於創校年資尚淺的學校而言實屬難得——驗證了該校的學術水準、管治制度及學生照顧與國際基準相符。

校園擴展

隨著學生人數增至逾 1,000 人，再至 1,600 人，學校跨越多個校址營運。一所專為 7 至 13 年級設計的 中學部校園 於約 2017 年開啟，提供專門設施。最重大的基礎設施里程碑則在 2023 年 8 月 落成，當時位於 T77（素坤逸路 77 號）的嶄新 小學部校園 正式啟用，終於將所有年級——從學前班至 13 年級——統一安置在一個專為此目的而建的單一校園，並以 「一所學校，一個校園」 為願景統領。

企業所有權

Bangkok Prep 現為 International Schools Partnership (ISP) 的成員，ISP 是一個匯聚全球優質國際學校的集團。企業的支持推動了校園設施、課程發展與員工招募的投資。

校慶日

學校每年在 11 月 7 日 慶祝 校慶日，紀念其 2003 年的創校周年——這項傳統將在校學生與學校的淵源及創辦初心相連繫。

學術架構：幼稚園至高中六年級英國課程

Bangkok Prep 提供從幼兒預備班至Year 13的英國國家課程，為學生提供一條連貫且國際認可的學習路徑。課程的最終成果包括：

• Cambridge IGCSE 考試（Year 10–11，第四階段）
• Cambridge A-Level（或 BTEC）資格（Year 12–13，高中部）

本校是經認可的 Cambridge 國際考試中心，確保學生參加的是受國際監督的外部評估，並獲得全球大學認可。

IGCSE 科目範疇

在 Year 10–11 期間，所有學生必須學習核心科目——英文語言、英文文學、數學、物理、化學、生物、PSHE、泰文及體育——並可選擇多個選修科目。選修科目包括藝術與設計、商業研究、電腦科學、設計與科技、經濟學、地理、戲劇、傳媒研究、音樂及多門語言課程（法文、西班牙文、日文、普通話、泰文）。

A-Level 專業深化

高中部學生通常選修 3–4 個 A-Level 科目，選項涵蓋數學、進階數學、理科、人文、社會科學、藝術及科技等領域。申請升入高中部需達到最少 五個 IGCSE/GCSE 成績 C 級或以上的科目，確保學生具備應對 A-Level 學習嚴格要求的學術基礎。

100% 大學錄取率

Bangkok Prep 最引以為傲的學術成果是所有畢業生均獲得其理想大學的錄取通知書。這個 100% 的大學錄取率在多個學年中都有記錄。近期畢業生已被錄取至：

• 英國：Cambridge、LSE、Imperial College London、UCL、Bath 大學、Lancaster 大學
• 美國：UCLA、NYU Poly
• 加拿大：UBC
• 澳洲：Sydney 大學

小班教學，完善支援

平均班級規模為 22 名學生，師生比例為 10:1，Bangkok Prep 提供個性化的教學關注，支持學生取得優異成績。英文作為第二語言（EAL）支援課程（Year 1–9）及針對有額外學習需要學生的學習導師計劃，確保學校環境既具包容性，又具挑戰性。

一校一校園：T77校址

自2023年8月起，Bangkok Prep已在位於77 Sukhumvit 77 (On Nut 1/1), Phra Khanong Nuea, Watthana, Bangkok 10110的專門建造校園內運營。小學和中學部門合併到同一校址——品牌名為「一校一校園」——標誌著學校發展的重要里程碑，為從幼兒園預備班至Year 13的所有年級創造了一個緊密的校園社區。

位置與交通

校園位置便利，靠近On Nut BTS天鐵站（步行約5–10分鐘），使其可從曼谷各地輕鬆抵達。校園提供免費校車接駁往返On Nut BTS天鐵站（尖峰時段），並提供上門接送校車服務，涵蓋全市主要住宅區。

設施概覽

校園為小學和中學部門提供令人印象深刻的廣泛設施：

體育與體育教育

• 25米室外游泳池
• 室內運動館（籃球、無擋板籃球場地）
• 全尺寸足球場及草皮運動場地
• 健身房及健身設備
• 舞蹈工作室

藝術與表演藝術

• 戲劇劇院及舞台製作工作室
• 音樂演奏廳及練習室
• 視覺藝術及設計工作室
• 創意藝術中心（藝術、資訊科技、科技）

學術與科技

• 多間電腦及機器人實驗室（配備3D打印機和雷射切割機的「創客空間」）
• 科學實驗室
• 兩間圖書館
• 全校園Wi-Fi覆蓋
• 配備分組學習區的現代化教室

學生福祉與社區

• 包括護士辦公室/健康診所的牧養中心
• 24小時安全保護及閉路電視監控
• 校內食堂（5星級衛生評級）
• 幼兒園戶外學習區及遊樂場

永續發展特色

• 中學大樓上的太陽能板
• 雨林種植及綠色景觀設計

校園氛圍被描述為安全、現代且充滿活力，透過House制度及學校的200多個俱樂部和活動培養強大的社區意識。

真正的國際化社群

Bangkok Prep 擁有來自 50 多個國家的 1,600 多名學生，是曼谷最具多樣性的國際學校之一。學生人口大約平均分為外籍人士和本地泰國家庭（約 50% 為國際學生），反映了學校刻意定位為服務於兩個社群，而非僅限於其中一個社群的學校。

學院制度：建立歸屬感

Bangkok Prep 的每位學生從入學的那一刻起，就會被分配到四個學院之一：

學生從小學到中學期間會保持在同一學院，形成跨越不同年級和年級層級的垂直社群。學院制度推動體育、藝術和學術活動中的學院間競賽，並為學生在整個校園生涯中提供一個關顧的錨點。

200 多項課外活動

Bangkok Prep 提供超過 200 個俱樂部、隊伍和活動，組織涵蓋多個類別：

運動：足球、籃球、排球、橄欖球、網球、羽毛球、游泳、武術、攀岩、田徑，以及具有競爭力的 BISAC 校際聯賽。

藝術與表演藝術：舞蹈、戲劇與劇院、視覺藝術（繪畫、雕塑、混合媒體）、數位設計、電影/攝影、音樂合奏（樂隊、管弦樂隊、合唱團、傳統音樂）。

科學、技術、工程與數學及科技：機器人、編碼與程式設計、人工智慧與科技俱樂部、電子設計與 3D 列印、科學奧林匹克競賽、數學俱樂部。

學術與領導力：模擬聯合國、辯論與公開演講、新聞學、國際象棋、年輕創業家協會、學生會、ISP Changemakers。

服務與可持續發展：愛丁堡公爵獎計劃、環境與可持續發展俱樂部、文化交流工作坊。

多語言環境

英文是教學的主要語言，但學校社群也通過泰文、日文、普通話、法文和西班牙文語言課程而得到豐富。英文作為額外語言 (EAL) 的支援確保第一語言不是英文的學生能夠獲得完整課程，同時發展英文語言能力。

學生關顧

專業的學生輔導員和學校護士支援學生的身心健康。學校的生活價值框架——尤其是關愛、合作和尊重——透過關顧課程得到積極強化，確保這個多元社群也是一個凝聚力強且互相支持的社群。