Brent International School Manila

校園設置

Brent International School Manila 的主校園坐落於比牙省比南市的 Brentville 住宅區內——距離馬尼拉都會區約一小時車程——佔地26 英畝（約 10.6 公頃），擁有蒼翠茂密的校園環境。校園如同一個自給自足的社區，其設施媲美亞洲其他頂級國際學校。

體育與運動設施

學校的體育基礎設施十分完善：

• 室內游泳池供競技和娛樂游泳使用
• 400 公尺田徑跑道用於田徑運動
• 大型體育館提供籃球、排球和室內運動項目
• 棒球場用於團隊運動
• 網球場供個人及團隊競賽使用
• 校園各處設有多項戶外運動設施

約400 名學生每日使用校車服務，反映了校園位於郊區的地理位置以及其服務範圍遍及馬尼拉都會區及周邊省份的特點。

學術與表演藝術設施

• 媒體中心／圖書館提供研究和閱讀資源
• 劇院用於表演藝術製作及學校活動
• 科學實驗室配備現代化設備
• 電腦教室及科技教學課室
• 音樂設施供樂器及聲樂課程使用

健康與學生福祉

Brent 重視學生的身心健康。校園內設有診療室，並在工作日配備四名全職護士及一名常駐醫生。這樣的醫療配備遠高於同規模國際學校的通常標準。

凝聚社區的學院制度

每位新生都會被分配到三個學院中的一個——Azure、Emerald 或 Gold——兄弟姐妹會被分配到同一學院，以加強校內家庭聯繫。學院制度培養校園精神、健康競爭，以及超越課堂的歸屬感。

根植於使命的遠景

Brent International School Manila 的歷史可以追溯到 1909 年，當時美國聖公會傳教士查爾斯·亨利·布倫特主教在菲律賓高地的碧瑤創立了 Brent School Baguio。這所學校建立的初心是雙重的：提供嚴謹、優質的教育，並在基督教、普世精神的薰陶下培養學生的正義感與慈悲心。

從碧瑤到比牙

雖然碧瑤校園迄今仍在運營（另外還有蘇比克校園），但馬尼拉校園獨立發展，最終在拉古納省比牙鎮的 Brentville 社區落成永久校址——距離馬尼拉大都會區約一小時車程。這座佔地 26 英畝（約 10.6 公頃）的寬敞校園，見證了數十年來在設施與基礎建設上的投資。

自 1986 年起的 IB World School

學校一個標誌性的里程碑，是在 1986 年獲得 IB World School 認證，成為東南亞最早提供國際文憑課程的學校之列。及早採納 IB 課程體系，充分彰顯了學校對國際公認、嚴謹學術標準的承諾。

WASC 認可與卓越成就的延續

Brent Manila 獲得了 西部學校與學院協會（WASC）的認證，這是美式課程學校全球公認的質量標誌。結合與 EARCOS（東亞地區學校委員會）的聯繫，以及獲得菲律賓教育部（DepEd）的認可，學校在責任與持續改進的堅實框架下運營。

聖公會傳統、國際社區

儘管具有深厚的聖公會淵源，Brent Manila 今日的學生來自超過 40 個國籍，其中約 62% 為國際學生。學校的基督教、普世特質融入日常生活——不是宗派的專屬，而是責任感、服務精神與全球公民意識的基礎。這種傳統與多元性的融合，正是 Brent 在菲律賓國際學校版圖中所呈現的獨特之處。

Brent 的辦學理念

Brent International School Manila 的教育理念核心是堅信優質教育與品格塑造密不可分。學校秉承基督教、普世基督教傳統辦學——以聖公會為根基，但開放予所有信仰——致力於將每位學生培養成「負責任的全球公民及領導者」。

逆向設計教學法 (UbD)

在學術層面上，Brent 的課程以逆向設計教學法（Understanding by Design, UbD） 為架構，這是一套以研究為基礎的課程規劃方法，強調以終為始。教師在設計課程單元時，首先確定期望的學習成果（「核心理念」與本質問題），其次制定適當的評量方式，最後規劃學習經歷。這種方法強調深層理解，而非死記硬背。

校園學習成果期許 (ESLRs)

Brent 以校園學習成果期許（Expected School-wide Learning Results, ESLRs） 作為學生發展的基石。這些校園層級的成果目標定義了 Brent 畢業生應具備的知識、理解力與能力——在學術、社交與倫理層面。評量以標準為本，採用與 ESLRs 相對應的分級基準。

服務、正義與慈善

除了學術之外，學校的使命明確強調實踐正義與慈善。服務學習與社區參與融入學校文化，體現聖公會關懷他人的傳統。學生被鼓勵超越自身社區，思考自身作為全球公民的責任。

慶祝多元文化

Brent 擁有超過 40 個國籍的學生，多元的學生群體本身就是寶貴的教學資源。學校積極推崇多元文化觀點，在英語教學基礎上，另提供法文、西班牙文、中文、韓文及菲律賓文的語言支援。這樣的多元文化環境不僅為畢業生做好大學升學準備，更為他們做好在互聯互通世界中生活的準備。

申請時間

Brent International School Manila 採用滾動式招生——沒有單一的截止期限。招生辦公室通常從11月開始接受下一學年的申請，主要招生季節從11月延續至4月。當有空位時，歡迎中途轉入的學生。

評估過程

入學體驗根據年齡和年級進行相應調整：

• 幼兒班和低年級：簡化的、適合年齡的評估，重點關注基礎識字和數學能力
• 三年級及以上：涵蓋數學、閱讀、寫作、聽力和口語的結構化入學考試
• 英語能力有限的學生：若英語水平不足，申請人可只參加數學評估，英語能力將另行評估
• 寫作樣本可能會向年長的申請人徵求

申請人還需提交近期成績單和其他輔助文件。面試（線下或線上）將在初步文件審查後安排進行。

選擇性和等候名單

雖然 Brent 不公布錄取率數據，但該校在馬尼拉國際學校中被認為是選擇性較強的學校。招生人數超額的年級會有等候名單，特別是在小學部。建議家庭儘早申請，以最大化錄取機率。

註冊費

被錄取後，家庭需支付USD 3,000的註冊費（不可退款）以確認入學。學費從約 PHP 154,664（FS1，最低年級）至 PHP 418,900（12年級）不等，以菲律賓比索計價。

加入學院

Brent 招生體驗的獨特之處在於，每位新生都會立即被分配到一個學院（Azure、Emerald 或 Gold）——這是一個伴隨他們整個在校期間的社群身份。兄弟姐妹會被分配到同一學院，強化了學校對於歸屬感和社區內家庭延續性的重視。

真正多元化的學生群體

Brent International School Manila 匯聚了來自超過 40 個國家的學生，堂堂成為菲律賓最具多樣性的國際學校之一。約62% 的學生為國際學生（持外國護照的僑生或外籍學生），而 38% 為菲律賓籍學生——這種平衡的比例營造出真正的多元文化環境，而非單一民族佔據主導的學校。

主要代表的國籍包括韓國、中國、印度、英國和澳洲社群，同時還有人數眾多的美國和菲律賓學生群體。

大學升學成果

Brent 的畢業生幾乎100% 升入大學，這一傑出成績反映了學校的學術嚴謹性和強大的升學輔導支持（透過 NACAC 會員身份）。第三方來源提供的升學數據顯示：

• 約63% 的畢業生升入美國大學
• 約12% 進入英國大學
• 約10% 選擇亞洲各地的大學
• 其餘畢業生就讀於歐洲及其他地區的大學

語言學習豐富的環境

除了英文教學外，Brent 還開設法文、西班牙文、中文、韓文和菲律賓文的語言課程，充分反映學生群體多元的語言背景。對於英文能力仍在發展中的學生，學校也提供 ESL/EAL 支援。

師資與規模

學校共有約1,105 名學生和 117 名教職員，師生比例約為9:1——遠低於許多同規模國際學校的平均水準。平均班級規模約18 人，確保師生之間能進行有意義的互動與個性化教學。

Brentville 社區校園

校園位於封閉式的 Brentville 住宅區內，營造出緊密相連的社區感。學校巴士服務連接整個大馬尼拉地區及鄰近省份的學生，每天約有 400 名學生使用校車。這種共同的通勤經歷，加上學院制度和充滿活力的課外活動計劃，進一步強化了學校的認同感和歸屬感。