Invictus International Programme

哲學：CARE 核心價值觀

Invictus International Programme Pathum Thani 秉持清晰而明確的教育哲學，使其有別於大曼谷地區許多國際學校。學校的創辦使命——提供從幼稚園至 Cambridge A Levels 的優質且負擔得起的教育——絕非空談；它直接影響實際的政策決定，最顯著的例子便是學校不收取年度設施費的結構。

學校身份的核心是四項 CARE 價值觀：

• 承諾（Commitment） —— 致力於教學品質的高標準
• 志向（Aspiration） —— 鼓勵每位學生志存高遠
• 韌性（Resilience） —— 培養毅力和從挑戰中反彈的能力
• 同理心（Empathy） —— 培養情感智商和對他人的關懷

這些價值觀貫穿課堂教學、輔導關懷和社區活動。教師受訓以明確方式將 CARE 融入課程，學生也會因在日常校園生活中展現這些特質而獲得表揚。

沉浸式學習的全人發展

Invictus 反對單純以測試為導向的教學。雖然 Cambridge 課程框架提供學術上的嚴謹性和國際認可的評估標準，但學校同樣重視體驗式學習。豐富的課外活動課程——涵蓋科學社團、藝術工坊、編程、瑜伽、舞蹈和高爾夫——體現了學校的信念：在課室以外習得的知識與課室內學到的知識同樣重要。

學校的願景聲明——『成為一所卓越的國際學校，讓每位學習者全面發展並蓬勃成長』——表明了對全人教育的承諾。這體現在小班規模（約 15–18 名學生）、約 8:1 的低師生比例，以及重視個性化關注的教學風格。

可負擔性作為核心價值

與許多國際學校不同，Invictus 將教育可負擔性視為哲學承諾，而非純粹的市場定位選擇。不收年度設施費，加上學費起價低於 THB 290,000 每年，使學校成為泰國中產階級家庭和薪資待遇相對有限的駐泰人員都能負擔得起的選擇。這一民主化理念與 Invictus 集團在新加坡、香港、馬來西亞和泰國校區的更廣泛使命相一致。

歷史：跨境教育合作

Invictus International Programme Pathum Thani 的起源可以追溯到 2015 年，當時新加坡營運商 Sing-Ed Corporation 旗下的 Invictus International School 網絡發現了一個機遇，希望為曼谷北部快速城市化的巴吐敢省引進劍橋標準國際教育。

創辦人並未建立全新的教育機構，而是採取了合作夥伴模式：與現有泰國教育機構 Sathitpathum Demonstration School 合作，在其既有校園內共置國際課程。這種方式既降低了基礎設施成本，也保留了與本地社區的文化聯繫，同時讓國際課程能以既有機構的信譽順利啟動。

逐年擴展

學校於 2016 年 開始招收托兒班及初級小學班級的學生。從一開始，發展策略便是循序漸進的：每個學年增加一個年級，讓學校有時間建立教學團隊、優化課程教學，並穩定管理學校的成長。到了 2020 年代初期，課程已發展至 Year 6（約 10-11 歲），完成了整個初級階段。

值得注意的是，學校目前尚未開設中等教育課程（Year 7 及以上）。Year 6 畢業的學生需要轉入其他機構完成劍橋初級中學及 IGCSE 課程——這是有意報名的家長在長期規劃時應納入考慮的因素。

網絡背景

Pathum Thani 是 Invictus 在東南亞多間校園之一。該集團在新加坡、香港特別行政區、馬來西亞及泰國設有學校，共享統一的課程框架及品牌標準。這個網絡歸屬為 Pathum Thani 的學生及家長提供了一定程度的流動性——若學生在網絡內重新定位，可預期課程及教學方法的延續性。

學術文化：嚴謹與親近性並行

Invictus Pathum Thani 的學術課程以 劍橋國際教育評估（CAIE）框架為基礎，涵蓋劍橋小學課程（1-6 年級）以及最低年級階段與劍橋幼兒教育相銜接的基礎課程。這套國際公認的課程體系在英文、數學、科學及一系列人文與創意科目的教學中提供結構化的進度安排。

新加坡數學教學法的融合

該課程的特色之一在於將 新加坡數學教學法與劍橋數學框架相結合。新加坡數學以其精熟型、視覺化的教學方式而享譽國際——特別是具體-圖像-抽象（CPA）模式——研究已證實此方式與小學階段兒童的強大數學推理和問題解決能力密切相關。採用雙重教學法意味著學校不僅是傳遞「標準」劍橋課程，而是主動融合多個國際認可教育體系中的最優元素。

教學語言

英文是所有學科教學的主要媒介語言，與劍橋框架相一致。泰語作為必修科目，符合泰國教育部對國際學校的要求。中文（普通話）可作為語言選修課，學校另設專門的課外活動小組（Happy Mandarin）以支持正式課堂外的語言發展。

評估理念

Invictus Pathum Thani 的評估遵循劍橋模式，採用持續的形成性評估，並在 6 年級輔以劍橋小學外部考試。學校在這些外部評估中報告的通過率為 100%，但具體成績數據未公開披露。評估重點是基於學習檔案證據及教師觀察，而非早期年級的高風險測試。

班級規模與師資配置

學校共有約 200 名學生分佈在九個年級（幼兒預科至 6 年級），平均班級規模為 15-18 人，師生比例約為 8:1，這在大曼谷地區國際學校中屬於最低水平。這樣的配置為高度個性化的教學提供了有利條件。

社區與課外活動

Invictus Pathum Thani 作為一所擁有約 200 名學生、涵蓋幼兒班至六年級的國際學校，提供了豐富多彩的課外活動計劃。學校開設了超過 35 項不同的俱樂部和活動，涵蓋六大領域：藝術與創意、STEM、運動與健身、語言與文化、學術充實及生活技能。

藝術與創意

藝術課程備受重視，設有多個專門俱樂部：抽象藝術、立體藝術、小畫家、風景畫布藝術、兒童視覺藝術、創意黏土塑模、珠寶製作、PVC 指甲彩繪和兒童舞蹈。音樂方面由音樂迷俱樂部推動，而翻唱舞蹈和律動舞蹈課程則著重於表演和舞蹈技巧。

STEM 與科技

科技相關活動包括 LEGO 程式編寫、LEGO 工程、Minecraft 教育版和 電子設計與列印。這些課程以年齡適切的方式，為小學階段的兒童介紹計算思維、工程設計原理和數位創意。

科學探究精神通過 神奇科學俱樂部和 科學探索俱樂部得以培養，這些課程透過動手實驗和探究式學習，進一步深化 Cambridge 科學課程的學習成果。

運動與身心健康

運動項目包括綜合運動、高爾夫球俱樂部、網球趣味班、輪滑技能和兒童瑜伽。多樣化的選擇確保不同身體能力和興趣的孩童都能找到適合的運動活動。

語言與文化拓展

為反映學校的多語言環境，快樂普通話（漢語普通話）、泰語故事講述（泰文識字）和 Ohayo Oishii（日語與烹飪）向學生介紹學校核心課程之外的語言和文化。鑑於學校主要採用英文授課的 Cambridge 教育，這種課程廣度尤為可貴。

生活技能

小小廚師、小小烘焙師、感官遊戲創意課和人造花藝術培養年幼兒童的實踐創意和精細動作技能，為學校打造真正全人教育的課程體系。

招生：無障礙設計理念

Invictus Pathum Thani 的招生文化體現了學校對無障礙教育的更廣泛哲學承諾。該校的招生並非傳統意義上的高度選擇性；相反，招生程序旨在評估學生的學習準備程度，並確保學校能夠滿足每個孩子的需求。

評估流程

對於托兒所和幼兒班申請者（2–4 歲），入學通常涉及非正式面試和觀察課程，評估的是發展準備情況而非學術成就。對於小學部申請者（1–6 年級，5–11 歲），會進行涵蓋英語理解和數學的簡短筆試，並配合學生面試。這些評估的設計都考慮到年齡的適切性，並非意在成為高風險的把關機制。

英語語言政策

雖然 Invictus 是一所英語授課學校，但招生團隊對年幼申請者的英語水平採取務實態度。英語有限的兒童可以被錄取，學校將在其融入過程中提供英語語言支持。學校的沉浸式英語環境本身被視為語言發展途徑的一部分。

學費結構與透明度

學校在其網站上完整公布學費表——這在泰國國際學校市場中是一種罕見的透明度表現。2026 年的學費範圍從 THB 288,400（學前班）到 THB 401,700（5–6 年級）每年。被錄取後需支付一次性入學費 THB 50,000（歸類為註冊費）和可退款押金 THB 25,000。申請處理費為 THB 2,000。

學校制定了兄弟姐妹折扣政策（第二個孩子 5%，第三個孩子 10%），體現了對多個孩子入學家庭財務現實的理解。學校不收取年度設施費——這一點在學校通告中得到了明確強調。

無校車服務

對於準備入學的家庭而言，一個實際考慮因素是學校沒有提供校車服務。儘管學校位於巴吞他尼的位置道路連接良好，但家庭需要自行安排私人運輸或使用當地公共巴士。這是學校成本效率運營模式的已知權衡。