ACS International School Egham

Ein seltenes und charakteristisches IB-Engagement

ACS International School Egham hat eine Auszeichnung, die nur wenige Schulen weltweit teilen: die Genehmigung, alle vier International Baccalaureate-Programme unter einem Dach anzubieten. Vom Primary Years Programme (PYP) für Schüler im Alter von 3–11 Jahren über das Middle Years Programme (MYP) für die Altersgruppe 11–16 Jahre bis zum Diploma Programme (DP) für 16–18-Jährige bietet die Schule eine nahtlose, ununterbrochene IB-Ausbildung für die gesamte Schullaufbahn eines Schülers.

Eine Philosophie, die im Learner Profile verwurzelt ist

Die IB-Philosophie ist an ACS Egham nicht einfach eine Lehrplanwahl — sie prägt den gesamten pädagogischen Ansatz der Schule. Die Vision und Werte der Schule bringen zum Ausdruck, dass jeder Schüler ein aktiver Gestalter seines eigenen Lernens ist und dass Bildung auf die Erfahrungen, Fähigkeiten und Interessen jedes Schülers abgestimmt sein sollte. Dies steht in direktem Einklang mit dem IB Learner Profile, das Schüler ermutigt, Forscher, Denker, Kommunikatoren, Prinzipienmenschen, aufgeschlossen, fürsorglich, risikofreudig, ausgewogen und reflektierend zu sein.

Kernwerte in der Praxis

Die veröffentlichten Kernwerte von ACS Egham — Imagine better, Aim high and make it happen, Welcome everyone, Work together und Act with kindness — sind keine abstrakten Slogans. Sie sind in den Alltag der Schule eingewoben, von Klassendiskussionen bis hin zum inklusiven Aufnahmeverfahren der Schule, das keine Aufnahmeprüfung erfordert und Schüler aus vielfältigen sprachlichen und akademischen Hintergründen willkommen heißt.

Vom Auftrag zu den Ergebnissen

Der wohltätige Auftrag der Schule konzentriert sich darauf, fürsorglich, selbstbewusst und effektiv handelnde globale Bürger hervorzubringen, die bereit sind, die Welt zu verändern. Diese Ambition hat greifbare akademische Ergebnisse: Im Jahr 2021 erreichten Schüler von ACS Egham eine 100%ige IB-Bestehensquote, und Absolventen wurden an renommierte Universitäten wie Oxford, die London School of Economics und die University of British Columbia aufgenommen.

Warum das für Familien wichtig ist

Für Expat- und international mobile Familien bietet ein schulweiter IB-Lehrplan Kontinuität und Flexibilität. Schüler, die das PYP an ACS Egham beginnen, können das MYP und DP absolvieren, ohne die Lehrplanphilosophie zu wechseln oder sich an neue Bewertungsrahmen anpassen zu müssen. Diese Konsistenz wird besonders von Familien geschätzt, die möglicherweise zwischen Ländern wechseln, da IB-Qualifikationen weltweit von Universitäten anerkannt werden.

Barrierefreier Zugang

In einer Landschaft von Surrey, die von wettbewerbsorientierten Privatschulen mit anspruchsvollen Aufnahmeprüfungen geprägt ist, verfolgt ACS Egham bewusst einen anderen Weg: Es ist keine Aufnahmeprüfung erforderlich. Die Zulassungsentscheidungen basieren auf einer ganzheitlichen Bewertung früherer akademischer Leistungen, Schulberichte und Referenzen – ein Verfahren, das darauf ausgelegt ist, die Eignung und Reife zu beurteilen, statt Bewerber zu ranken.

Rollierendes Zulassungsverfahren

Eines der praktischsten Merkmale des Zulassungsmodells von ACS Egham ist sein rolierendes, ganzjähriges Antragsverfahren. Familien, die während des Jahres umziehen – eine häufige Situation für internationale Expats – können sich jederzeit im akademischen Jahr bewerben und werden berücksichtigt, nicht nur beim traditionellen September-Schulbeginn. Diese Flexibilität ist eine direkte Antwort auf die mobile, international ausgerichtete Gemeinschaft, der die Schule dient.

Wartelisten und Kapazitätsmanagement

Wenn eine bestimmte Klassenstufe voll ist, arbeitet die Schule mit einem transparenten Wartelisten-System, das Familien ihre Position mitteilt und sie regelmäßig informiert, wenn Plätze frei werden. Dies ist ein Standardverfahren für gefragte internationale Schulen im Großraum London.

English Language Support

Die Schule veröffentlicht keine Mindestanforderung für Englischkenntnisse – und das ist bewusst gewählt. ACS Egham bietet EAL-Unterstützung (English as an Additional Language) in allen Klassenstufen an und ermöglicht Schülern mit begrenzten Englischkenntnissen, das vollständige Curriculum zu absolvieren und gleichzeitig ihre Sprachfähigkeiten zu entwickeln. Dies macht die Schule wirklich zugänglich für neu angekommene internationale Familien, deren Kinder noch nicht fließend Englisch sprechen.

SEND und Learning Support

Über EAL hinaus bietet die Schule Special Educational Needs and Disabilities (SEND)-Unterstützung an, um sicherzustellen, dass Schüler mit Lernbehinderungen identifiziert, unterstützt und befähigt werden, innerhalb des klassischen IB-Rahmens erfolgreich zu sein. Diese Kombination aus EAL- und SEND-Angeboten positioniert ACS Egham als eine der inklusiveren internationalen Schulen in der Region.

Gebühren und finanzielle Überlegungen

Eine nicht rückerstattbare Antragsgebühr von £330 ist zum Zeitpunkt der Antragstellung zu zahlen und deckt die Verwaltungskosten. Nach der Zulassung zahlen Familien eine £1.500 rückerstattbare Kaution, um den Platz ihres Kindes zu sichern. Die jährlichen Schulgebühren liegen zwischen £15.540 (Pre-Kindergarten) und £37.440 (Grade 12), was die Schule in die mittlere bis obere Spanne internationaler Tagesschulen in Surrey einordnet. Stipendien und finanzielle Hilfen sind für berechtigte Familien verfügbar.

Das internationale Profil von ACS Egham

ACS Egham liegt an der London Road in Egham, Surrey – nur wenige Kilometer vom Flughafen Heathrow entfernt und mit leichtem Zugang zum Zentrum Londons – und befindet sich damit in einer geografisch idealen Lage für internationale Familien. Die etwa 525 Schüler der Schule stammen aus mehr als 50 Ländern, was sie zu einer der authentischsten und vielfältigsten Schulgemeinschaften der Region macht.

Wer besucht ACS Egham?

Die Schule bedient primär zwei überlappende Gemeinschaften:

• Expatriate-Familien, die für Konzerne, Botschaften und internationale Organisationen in die Großraum-London-Region entsandt werden
• International mobile Familien, darunter auch Rückkehrer, die möglicherweise bereits im Ausland zur Schule gingen und eine englischsprachige, international anerkannte Ausbildung suchen

Dieser duale Fokus prägt alles – von der flexiblen Aufnahmepolitik der Schule (rollierendes Aufnahmeverfahren für Einsteiger während des Schuljahres) bis zu ihrer umfassenden EAL-Unterstützung (um neu angekommenen Schülern eine schnelle Integration in das akademische Programm zu ermöglichen).

Eine Schule, die Mobilität in den Mittelpunkt stellt

Da viele Familien von ACS Egham aufgrund von Unternehmensversetzungen und diplomatischen Postierungen ständig mobil sind – sie kommen und gehen je nach Bedarf – hat die Schule institutionelle Strukturen entwickelt, die Übergänge so reibungslos wie möglich gestalten. Neue Schüler werden von Tag eins an unterstützt, mit Peer-Integration-Programmen und Beratungsbetreuung, die Kindern helfen, sich gleichzeitig in einem neuen Land, einer neuen Kultur und einem neuen Lehrplan zurechtzufinden.

Gemeinschaft über den Klassenraum hinaus

Der Kernwert der Schule – Welcome everyone – ist nicht nur ein Anspruch. In Klassenzimmern, in denen regelmäßig Schüler aus zwölf oder mehr verschiedenen Ländern sitzen, erleben Schüler täglich echten interkulturellen Dialog. Diese gelebte Erfahrung von Vielfalt wird selbst als zentrales Lernziel betrachtet – eine Vorbereitung auf Karrieren und Leben in einer vernetzten globalen Wirtschaft.

Personal und Schulleitung

Mit etwa 160 Mitarbeitern für rund 525 Schüler behält die Schule ein unterstützendes Verhältnis zwischen Personal und Schülern. Die Schulleitung wird von Head of School Mark Wilson geleitet, unterstützt durch Lower School Principal Alison Carl und Upper School Principal Lucinda Willis, was eine dedizierte Leitungsverantwortung über verschiedene Altersstufen sicherstellt.

Anspruchsvolle Akademik, hervorragende Ergebnisse

Die akademische Kultur von ACS Egham wird durch die Anforderungen und Philosophie des International Baccalaureate geprägt, das Tiefenverständnis, kritisches Denken und die Fähigkeit, Verbindungen zwischen verschiedenen Disziplinen herzustellen, schätzt. Die Schüler des IB Diploma Programme von ACS Egham legen extern bewertete Prüfungen ab, und die Erfolgsbilanz der Schule ist beeindruckend.

2021 IB-Ergebnisse: 100% Bestehensquote

In der IB-Prüfungssession 2021 erreichten die Schüler von ACS Egham eine 100% Bestehensquote — ein Meilenstein, der sowohl die Qualität des Unterrichts als auch die Vorbereitung der Schüler widerspiegelt. Dieses Ergebnis wurde weit beachtet, und Absolventen dieses Jahrgangs erhielten Angebote von und immatrikulierten sich an führenden Universitäten, darunter:

• University of Oxford
• London School of Economics (LSE)
• University of British Columbia (UBC)

Diese Ergebnisse repräsentieren die typische Vielfalt der Zieluniversitäten für Absolventen von ACS Egham: eine Mischung aus renommierten britischen Universitäten, nordamerikanischen Institutionen und anderen auf der ganzen Welt.

Die Semesterstruktur und der akademische Kalender

ACS Egham arbeitet mit einem zweisemestrigen Schuljahr, das von August bis Januar (Semester 1) und von Januar bis Juni (Semester 2) läuft. Das Schuljahr beginnt Ende August mit ungefähr 180 Unterrichtstagen pro Jahr. Dieser Kalender orientiert sich mehr an der amerikanischen akademischen Tradition als am traditionellen britischen Drei-Term-Modell und spiegelt die Herkunft der Schule und ihre Ausrichtung auf amerikanische und international mobile Familien wider.

Prüfungsphilosophie

Die Bewertung bei ACS Egham folgt IB-Konventionen: formative und summative Bewertung während des Schuljahres, mit den formalen IB Diploma-Prüfungen im Mai der 12. Klasse. Die Schule veröffentlicht keine Jahr-für-Jahr-Gesamtscores über bemerkenswerte Ergebnisse hinaus, aber die 100% Bestehensquote von 2021 bietet einen aussagekräftigen Datenpunkt für interessierte Familien.

AP und zusätzliche Lernwege

Neben dem IB Diploma bietet die Schule einige Advanced Placement (AP)-Kurse an und vermittelt Schülern damit zusätzliche akademische Optionen und die Flexibilität, American University-Bewerbungen mit AP-Qualifikationen neben oder innerhalb ihrer IB-Studien zu verfolgen.

Ursprünge: Dienst an Londons internationaler Gemeinschaft

ACS International Schools wurde 1967 gegründet, um zunächst den Bildungsbedarf amerikanischer Expatriates und anderer internationaler Familien in und um London zu erfüllen. Zu einer Zeit, als die Optionen für internationale Schulbildung in Großbritannien begrenzt waren, füllte ACS eine kritische Lücke und bot einen amerikanischen Lehrplan in englischer Sprache für Kinder an, deren Familien voraussichtlich nicht langfristig in Großbritannien bleiben würden.

Wachstum zu einer Multi-Campus-Gruppe

In den folgenden Jahrzehnten expandierte ACS von einer einzelnen Schule zu einer Gruppe von Schulen, die sich über Surrey und Middlesex verteilten, und betrieb schließlich Schulen in Cobham, Hillingdon und Egham. Jeder Campus entwickelte seine eigene Identität und Spezialisierung, aber alle teilten den gemeinsamen Schwerpunkt, international mobile Familien mit englischsprachiger Bildung zu bedienen.

Übergang zum International Baccalaureate

Eine prägende Entwicklung in der Geschichte von ACS Egham war die Einführung und schließliche vollständige Akkreditierung des International Baccalaureate-Lehrplans. Anstatt einen rein amerikanischen Lehrplan beizubehalten, nutzte ACS Egham das weltweit anerkannte, international ausgerichtete IB-System. Dieser Übergang positionierte die Schule nicht nur als amerikanische Schule im Ausland, sondern als echte internationale Institution. Heute ist ACS Egham als eine der wenigen Schulen in Großbritannien anerkannt, die für alle vier IB-Programme akkreditiert ist.

Gemeinnütziger Status und Mission

ACS International Schools ist als eingetragene britische Wohltätigkeitsorganisation registriert und unterstreicht damit ihren gemeinnützigen, missionsgesteuerten Charakter. Der gemeinnützige Status prägt die Governance und stellt sicher, dass finanzielle Überschüsse der Schule in die Bildungsleistung reinvestiert werden, anstatt als Gewinn ausgeschüttet zu werden.

Ein Meilenstein im Jahr 2021

Im Jahr 2021 erzielte ACS Egham eine 100%ige IB Diploma-Bestehensquote, ein Meilenstein, der die Reife und Qualität des IB-Programms nach Jahren der Investition in Lehrplan, Unterricht und Schülerunterstützung demonstrierte. Die Schule entwickelt sich weiterhin unter der Leitung von Head of School Mark Wilson und einem Team erfahrener Bildungsfachleute weiter.