Lechwe School (Lechwe Education Trust)

Strukturierte Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten

Lechwe School betreibt ein strukturiertes Programm für außerschulische Aktivitäten (ECA), das von Montag bis Donnerstag von 15:00 Uhr bis 16:00 Uhr läuft (einige Aktivitäten gehen bis 17:00 Uhr). Freitag bleibt frei von ECAs. Ein besonderes Merkmal des Programms ist die Teilnahmepflicht: Jeder Schüler muss sich pro Term mindestens für einen Sport und einen Club anmelden, um eine breite Beteiligung in der Schulgemeinschaft zu gewährleisten.

Sportprogramm (Saisonal)

Der Sport ist über die drei Terms hinweg saisonal organisiert:

• Term 1: Schwimmen, Volleyball, Basketball
• Term 2: Netball, Rugby, Fußball, Cross-Country
• Term 3: Leichtathletik (Sprints, Sprünge, Würfe), Hockey

Diese saisonale Rotation eröffnet den Schülern eine breite Palette an sportlichen Disziplinen und ermöglicht es der Schule, an Wettkämpfen zwischen Schulen in der Region Copperbelt teilzunehmen.

Clubs und kreative Aktivitäten

Neben dem Schulsport bietet das Club-Programm:

• Racketsportarten und Spiele: Golf, Tennis, Badminton, Schach
• Outdoor-Aktivitäten: Radfahren, Cricket
• Künstlerische Aktivitäten: Töpferei
• Glaube und Gemeinschaft: Scripture Union, Community Service
• Darstellende Künste: Secondary School Band, Drama

Musik und darstellende Künste

Lechwe School ist ein Prüfungszentrum der ABRSM (Associated Board of the Royal Schools of Music), was bedeutet, dass Schüler Musikqualifikationen mit Prüfungen auf dem Campus erwerben können. Die Secondary School Band und der Drama Club bieten Auftrittsmöglichkeiten für Schüler mit kreativen Talenten.

Community Service

Die Aufnahme von Community Service als formelles ECA-Angebot spiegelt die Werte von Lechwe – Kooperation und Respekt – wider und ermutigt die Schüler, sich in der breiteren Kitwe-Gemeinschaft zu engagieren und soziale Verantwortung neben akademischen Fähigkeiten zu entwickeln.

Ein bescheidener Anfang in Kitwe

Lechwe School geht auf das Jahr 1977 zurück, als sie in einer örtlichen Kirchenhalle in Kitwe, der Stadt des Kupfergürtels von Sambia, gegründet wurde. Die Schule startete mit nur 40 Schülern und 4 Mitarbeitern. Dieser bescheidene Anfang verbarg jedoch den Ehrgeiz und den Gemeinschaftsgeist, die die Schule über die folgenden Jahrzehnte vorantrieben.

Expansion in die Sekundarstufe (1992)

Der erste große Meilenstein kam 1992, als die Schule ihr Angebot um die Sekundarstufe erweiterte. Damit konnte Lechwe zum ersten Mal Schüler von der frühen Kindheit bis zur Oberstufe betreuen und schuf so einen echten durchgehenden Bildungsweg von der Vorschule bis zur Hochschulvorbereitung innerhalb einer einzigen Institution.

Internat und A-Levels (1996)

1996 unternahm Lechwe einen weiteren transformativen Schritt: Die Schule führte ihr erstes A-Level-Programm ein und eröffnete gleichzeitig Internatseinrichtungen. Diese doppelte Entwicklung signalisierte den Ehrgeiz der Schule, Schüler aus ganz Sambia und der breiteren Region anzuziehen, nicht nur aus der unmittelbaren Gemeinde von Kitwe und der Expatriate-Gemeinschaft. Das Internat ist seitdem auf etwa 59 Schüler angewachsen (31 Vollzeitinternatsschüler und 28 Wochenendinternatsschüler).

Wachstum und internationale Anerkennung

Im Laufe der Jahrzehnte hat Lechwe die Mitgliedschaft in der Association of Independent Schools in Africa (AISA) und der Independent Schools' Association of Zambia (ISAZ) gesichert und ist ein akkreditiertes Cambridge International Examinations Centre geworden. Diese Zugehörigkeiten haben ihren Ruf als eine der führenden internationalen Schulen in der Kupfergürtel-Region von Sambia gefestigt.

Heute

Lechwe betreut heute etwa 279 Schüler von der Vorschule (ab 2 Jahren) bis zur Form 6 (18 Jahre), mit einem Lehrplan, der das International Primary Curriculum (IPC), das International Middle Years Curriculum (IMYC) sowie Cambridge IGCSE und A-Level-Programme umfasst. Die Schule bleibt eine unabhängige Institution, die auf Werten, Gemeinschaft und ganzheitlicher Entwicklung basiert.

Standort

Lechwe School befindet sich an der Ecke der Namwala Avenue und der Kuomboka Drive im Stadtteil Parklands von Kitwe, Zambia – der zweitgrößten Stadt des Landes und dem wirtschaftlichen Zentrum der Copperbelt Province. Die Lage der Schule spiegelt Kitwes international vernetzten Charakter wider, wobei eine bedeutende Gemeinschaft von Expatriates und Vertretern der Bergbauindustrie zu einer vielfältigen Schülerschaft beiträgt.

Schulalltag für Tagesschüler

Für Tagesschüler folgt der Schulalltag einem strukturierten britischen Stundenplan mit Key-Stage-Organisation. Außerschulische Aktivitäten erstrecken sich von 15:00 bis 16:00 oder 17:00 Uhr an Wochentagen (Montag bis Donnerstag) und schaffen damit ein umfassendes und ausgewogenes Schulleben.

Internatsangebot

Das Internatsprogramm wurde 1996 eingeführt, und heute leben etwa 59 Schüler auf dem Campus – 31 als Vollzeitinternatsschüler und 28 als Wochenendinternatler. Das Internat richtet sich besonders an Schüler von außerhalb Kitwes, einschließlich solcher aus anderen Teilen Sambias, die von der Möglichkeit profitieren, das Cambridge A-Level-Programm zu absolvieren, das andernorts im Land nicht überall zur Verfügung steht.

Gemeinschaftsgefühl

Mit einer Gesamtschülerzahl von etwa 279 Schülern ist Lechwe School nach internationalen Maßstäben eine relativ kleine Schule. Diese Größe unterstützt das Pastoralmodell, das die Schule verfolgt – das Lehrpersonal kennt die Schüler persönlich, und das Gemeinschaftsgefühl wird durch haus-ähnliche Pastoralstrukturen und Anforderungen zur Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten gestärkt.

Nächster Flughafen

Der nächste internationale Flughafen ist der Ndola International Airport, etwa eine Stunde Fahrtzeit von der Schule entfernt, und bietet damit internationale Anbindung für die Expatriate-Familien, die Teil der Schulgemeinschaft sind.

Ein wertebasiertes Fundament

Im Kern der Identität der Lechwe School liegt ein Engagement für wertebasierte, ganzheitliche Bildung. Die Schule zielt nicht nur darauf ab, akademisch leistungsstarke Absolventen hervorzubringen; sie möchte junge Menschen mit Charakter, Empathie und Widerstandskraft entwickeln. Sieben Kernwerte — Ehrlichkeit, Zusammenarbeit, Toleranz, Liebe, Respekt, Entschlossenheit und Glück — durchziehen das tägliche Schulleben, vom Klassenzimmer bis zum Sportplatz.

Mission und Vision

Die Mission der Lechwe School lautet: „Hochwertige Bildung in einer sicheren, gesunden und ermutigenden Lernumgebung bereitzustellen… um Kindern dabei zu helfen, ihre natürlichen Gaben und angeborenen Talente zu entwickeln." Dies wird durch eine Visionserklärung ergänzt, die die Schule als Anbieterin von „erstklassiger internationaler Bildung in einer fürsorglichen Umgebung beschreibt, die Lernenden Möglichkeiten bietet, ihr volles Potenzial durch einen ganzheitlichen Bildungsansatz zu erreichen."

Diese Aussagen sind nicht nur aspirativ; sie prägen das Curriculum-Design, die Pastoral Care und die außerschulische Programmgestaltung gleichermaßen.

Ganzheitliches Curriculum-Design

Die Curriculum-Entscheidungen der Schule spiegeln diese Philosophie unmittelbar wider. Das International Primary Curriculum (IPC) ist ausdrücklich darauf ausgerichtet, persönliche Lernziele neben akademischen zu fördern und dabei Eigenschaften wie Anpassungsfähigkeit, Kommunikation und Respekt zu entwickeln. Das International Middle Years Curriculum (IMYC) betont ähnlich Metakognition und persönliche Entwicklung. Cambridge IGCSE und A-Level in der Oberstufe bieten rigorose akademische Benchmarking-Standards und erhalten gleichzeitig Vielfalt durch Fächerwahl.

Pastoral Care und Safeguarding

Das Pastoral-Programm der Lechwe School verstärkt die Schulwerte, indem es aktiv alle Formen von Mobbing, Diskriminierung und Belästigung bekämpft. Die Schule betrachtet Wohlbefinden nicht als Zusatz, sondern als integralen Bestandteil ihres Bildungsauftrags, der die soziale und emotionale Gesundheit der Schüler neben akademischem Fortschritt unterstützt.

Inklusion und Zusätzliche Förderbedarfe

Die Schule begrüßt alle Kinder, einschließlich solcher mit zusätzlichem Förderbedarf, und stellt spezialisiertes Personal — unter anderem einen Additional Education Needs (AEN)-Lehrer — bereit, um Schüler in allen Bereichen des Curriculums zu unterstützen. Diese inklusive Haltung widerspiegelt weiterhin die Überzeugung der Schule, dass jedes Kind die Möglichkeit verdient, seine individuellen Gaben zu entwickeln.

Ein progressives internationales Curriculum

Das akademische Programm der Lechwe School basiert auf einem kohärenten, international anerkannten Lernpfad. In der Grundschule bietet das International Primary Curriculum (IPC) themenbezogenes, fächerübergreifendes Lernen, das sowohl global relevant als auch lokal kontextualisiert ist. Das IPC würdigt ausdrücklich die Bedeutung der lokalen Gegebenheiten und stellt sicher, dass der sambische Kontext in die Lernumgebung integriert wird.

In der Unterstufe (Formen 1–3, grob KS3) verbindet das International Middle Years Curriculum (IMYC) die Grundschule mit dem prüfungsorientierten Lernen und entwickelt gleichzeitig kritisches Denken und Fachwissen. In der Oberstufe (Formen 4–6, KS4–KS5) bereiten sich Schüler auf die Cambridge IGCSE und Cambridge A-Level Prüfungen vor.

Fächervielfalt

Auf der Sekundarstufe bietet Lechwe ein breites Fächerangebot:

• Sprachen: English Literature, English Language, Französisch, Mandarin
• Naturwissenschaften: Biologie, Chemie, Physik, Allgemeine Naturwissenschaften
• Mathematik
• Geisteswissenschaften: Geschichte, Geographie, Rechnungswesen, Business Studies
• Kreativ/Praktisch: Kunst und Design, Drama, Musik, Design und Technologie, Sport
• Technologie: ICT/Informatik

Diese Vielfalt ermöglicht es Schülern, sowohl MINT- als auch Geisteswissenschaftswege bis zur A-Level zu verfolgen.

Akkreditiertes Prüfungszentrum

Lechwe ist ein akkreditiertes Cambridge International Examinations Zentrum, ein SAT-Prüfungszentrum und ein ABRSM-Prüfungszentrum (Musik). Dies bedeutet, dass Schüler international anerkannte Prüfungen auf dem Campus ablegen können – ein großer Vorteil in Kitwe, Sambia.

Sprachen als Zugang

Über Englisch als Unterrichtssprache hinaus werden Französisch und Mandarin ab Form 1 als Fremdsprachen angeboten, was die internationale Ausrichtung der Schule widerspiegelt und Schüler auf eine mehrsprachige Welt vorbereitet.