ACS (International)

ชุมชนนักเรียนที่หลากหลายอย่างแท้จริง

ACS (International) มีนักเรียนประมาณ 1,100 คนจากกว่า 30 ประเทศทั่วโลก สิ่งสำคัญคือโรงเรียนไม่ถูกครอบงำโดยกลุ่มชาติใดชาติหนึ่ง โดยในปีการศึกษา IB นักเรียนสิงคโปร์และนักเรียนต่างชาติมีจำนวนใกล้เคียงกัน ความหลากหลายในโครงสร้างนี้สร้างสภาแวดล้อมที่การแลกเปลี่ยนระหว่างวัฒนธรรมเกิดขึ้นทุกวันอย่างแท้จริง มิใช่เป็นเพียงกิจกรรมตามตารางเวลา

ระบบ 8 House

โรงเรียนใช้ระบบ pastoral structure 8 house — ซึ่งเป็นจำนวนที่มากพอสมควรสำหรับโรงเรียนขนาดนี้ สะท้อนให้เห็นถึงความลึกซึ้งของโครงสร้างชุมชน บ้านเหล่านี้ตั้งชื่อตามบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ของ ACS:

• Cheong Koon Seng
• Goh Hood Keng
• Lee Seng Gee
• Oldham
• Shaw Vee Meng
• Tan Chin Tuan
• Thoburn
• Tan Kah Kee

ชื่อเหล่านี้เชื่อมต่อนักเรียนปัจจุบันกับมรดกของโรงเรียน สร้างสัมพันธ์ชุมชนที่มีพื้นฐานในประวัติศาสตร์ร่วม บ้านต่างๆ แข่งขันกันในกิจกรรมกีฬา ศิลปะ และบริการตลอดปี สร้างความภักดีและความเป็นเพื่อนระหว่างชั้นปีต่างๆ

กิจกรรมหลักสูตรนอกห้องเรียน

ACS (International) เสนอกิจกรรมหลากหลายที่ครอบคลุมกีฬา ศิลปะ วิชาการ และบริการ:

กีฬา (แข่งขัน):

• แบดมินตัน บาสเกตบอล ฟุตบอล เน็ตบอล รักบี้ วอลเลย์บอล กรีฑา ว่ายน้ำ

กีฬา (สันโดษ):

• Running Club

ดนตรีและศิลปะ:

• Guitar Ensemble, Contemporary Singers Ensemble, Art Club, Drama Club

วิชาการและ STEM:

• Debate & Public Speaking, Chess Club, Robotics

บริการและภาวะผู้นำ:

• Interact Club (Rotary International), Envoy Club, Prefectorial Board

ทักษะชีวิต:

• Cookery Club

ความกว้างขวางของโปรแกรมนี้สะท้อนให้เห็นถึงประเพณีของ ACS ที่ว่าการพัฒนาตัวของนักเรียนไม่สมบูรณ์หากไม่มีการมีส่วนร่วมนอกห้องเรียน

การดูแลและสวัสดิการของนักเรียน

มีนโยบายต่อต้านการ欺凌และการ騷擾ที่ชัดเจน บริเวณวิทยาลัยมีศูนย์สุขภาพโดยมีพยาบาลคอยดูแล นักเรียน Year 5 ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นสมาชิก Prefectorial Board รับผิดชอบด้านภาวะผู้นำอย่างเป็นทางการ — ซึ่งเป็นลักษณะเด่นที่พัฒนาความมั่นใจและความรับผิดชอบในนักเรียนชั้นสูงก่อนที่พวกเขาจะเข้ามหาวิทยาลัย

จุดรับสมัครหลายช่องทาง

ACS (International) รับนักเรียนในหลายระดับชั้น ไม่ใช่แค่ตอนเริ่มต้นชั้นมัธยมศึกษา จุดรับสมัครหลักและข้อกำหนดมีดังนี้:

Year 1 (อายุประมาณ 13 ปี)

• พลเมืองสิงคโปร์/ผู้มีถิ่นที่อยู่ถาวร: ผลลัพธ์ PSLE โดยมีคะแนน Aggregate Level (AL) เท่ากับ 20 ขึ้นไป (ผลงานที่ยอดเยี่ยม)
• นักเรียนต่างชาติ: การประเมินการเขียนโดยใช้ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ บวกกับการสัมภาษณ์สั้น ๆ
• นักเรียนที่มีทักษะภาษาอังกฤษกำลังพัฒนาอาจเข้าศึกษาผ่านทาง Bridging Programme (เรียกอีกชื่อว่า Bridging 1B / Pre-Year 1)

Year 3 (IGCSE entry, อายุประมาณ 15 ปี)

• ตรวจสอบบันทึกการศึกษาจากโรงเรียนเก่า
• การทดสอบการเขียนในวิชาภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
• ต้องมีการสัมภาษณ์

Year 5 (IB Diploma entry, อายุประมาณ 16 ปี)

• ผลลัพธ์ IGCSE หรือ O-level ขั้นต่ำ: 3 As (grade 8s) และ 3 Bs (grade 7s) ในวิชาที่เกี่ยวข้อง
• ต้องมีการสัมภาษณ์
• มีทุน IBDP สำหรับผู้สมัครต่างชาติที่มีคุณสมบัติเข้า Year 5

Bridging Programme

หนึ่งในคุณลักษณะที่รวมถึงหลากหลายยุนกของโรงเรียนคือ Bridging (EAL) programme สำหรับนักเรียนที่ภาษาอังกฤษยังอยู่ในระหว่างการพัฒนา แทนที่จะปฏิเสธการรับสมัคร โรงเรียนจะจัดให้นักเรียนเหล่านี้เข้าชั้นเรียนสนับสนุนที่มีโครงสร้าง จากนั้นค่อย ๆ ย้ายพวกเขาไปเรียนวิชาการหลักเมื่อความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาเพิ่มขึ้น การสอนวิชาที่ไม่ใช่วิชาภาษาทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ ดังนั้น Bridging Programme นี้จึงสำคัญต่อการให้สิทธิ์การเข้าศึกษาโดยไม่ลดมาตรฐานของการศึกษาหลัก

สิ่งที่โรงเรียนค้นหา

นอกเหนือจากเกรด กระบวนการรับสมัครดูเหมือนจะให้ความสำคัญกับ:

• ศักยภาพในการศึกษา: แสดงผ่านผลการทดสอบและรายงานจากโรงเรียน
• คุณลักษณะเฉพาะตัว: การสัมภาษณ์ประเมินคุณลักษณะส่วนตัวที่สอดคล้องกับค่านิยม IGNITE
• ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ: เนื่องจากเป็นสื่อการสอนหลัก ภาษาอังกฤษจะถูกประเมิน แต่ไม่ใช่เป็นสิ่งกีดขวางการเข้าศึกษาสำหรับผู้ที่เต็มใจที่จะผ่านเข้า Bridging Programme

ความเลือกสรรและการแข่งขัน

โรงเรียนมีการเลือกสรรได้จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับ IB อัตราการรับสมัครอย่างเป็นทางการไม่ได้เผยแพร่ แต่เกณฑ์การศึกษาและข้อกำหนดการสัมภาษณ์บ่งชี้ว่าโรงเรียนมีวัฒนธรรมการรับสมัครที่มีการเลือกสรรตั้งแต่ปานกลางไปจนถึงระดับเลือกสรรมาก โรงเรียนไม่ได้เปิดรับสมัครแบบเปิดกว้าง แต่ก็ไม่ได้มีการแข่งขันที่รุนแรงเช่นเดียวกับโรงเรียนของรัฐชั้นนำของสิงคโปร์ ลักษณะระหว่างประเทศของโรงเรียนหมายความว่าความต้องการมีการกระจายทางภูมิศาสตร์มากขึ้น

ที่พักอาศัยสำหรับนักเรียนต่างชาติ

ตั้งแต่ปี 2018 นักเรียนต่างชาติรายใหม่ที่เรียนจากต่างประเทศจะต้องอาศัยอยู่ในหอพักในปีแรก ที่พักอาศัยมีให้บริการตั้งแต่ Year 5 (อายุ 16+ ปี) และบริหารจัดการผ่านสถานที่พักอาศัยที่เกี่ยวข้อง ค่าหอพักอยู่ในช่วง SGD 11,500 ถึง SGD 13,600 ต่อปี

รากเหง้าในประเพณี ACS

ACS (International) ก่อตั้งขึ้นในปี 2005 ในฐานะสาขานานาชาติของครอบครัวโรงเรียน Anglo-Chinese School — หนึ่งในสถาบันการศึกษาที่มีประวัติศาสตร์อันยาวนานที่สุดของสิงคโปร์ โดยมีรากเหง้าย้อนกลับไปถึงปี 1886 แม้ว่าเป็นหน่วยกฎหมายที่แตกต่างออกไป แต่โรงเรียนนี้ได้รับการสืบทอดและสั่งสมจิตสำนึกของ ACS เข้าไปในทุกด้านของชีวิตที่โรงเรียน

ภารกิจอย่างเป็นทางการของโรงเรียนระบุไว้ว่า: "เราพัฒนาผู้นำแห่งอนาคตที่มีคุณธรรม ความสามารถทางปัญญา จิตสำนึกระหว่างประเทศ และเมตตาธรรมาธิปไตยต่อมนุษยชาติ บนพื้นฐานแห่งความเชื่อและค่านิยมคริสเตียน" นี่ไม่ใช่เพียงภาษาที่มีลักษณะปรารถนาเท่านั้น แต่ได้นำไปปฏิบัติจริงผ่านโปรแกรมที่มีโครงสร้าง ระบบเฮาส์ การนมัสการที่บังคับ และกรอบค่านิยม IGNITE ของโรงเรียน

กรอบค่านิยม IGNITE

ค่านิยม IGNITE หกประการ — Inspiration, Godliness, Noble Character, Integrity, Tenacity และ Excellence — เป็นรากฐานของสถาปัตยกรรมการดูแลเอาใจใส่และการศึกษาคุณลักษณะของโรงเรียน ค่านิยมเหล่านี้ถูกทอเข้าไปในการประชุมเชิงสัญชาตญาณ กิจกรรมของเฮาส์ และกิจกรรมนอกหลักสูตร เพื่อให้มั่นใจว่าความเข้มงวดทางการศึกษาเป็นคู่กับการเติบโตส่วนบุคคล

• Inspiration: นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ติดตามจริยะนอกเหนือจากหลักสูตร
• Godliness: ซึ่งมีรากในประเพณีเมธอดิสต์ โรงเรียนนี้ดำรงรักษาห้องโถงวิทยาลัยโอลแฮม (500 ที่นั่ง) เป็นศูนย์กลางของจิตใจ
• Noble Character & Integrity: มีการเน้นย้ำความซื่อสัตย์ การประพฤติปฏิบัติทางจริยธรรม และความรับผิดชอบต่อสังคม
• Tenacity & Excellence: มาตรฐานการศึกษาระดับสูง (เส้นทาง IGCSE → IB DP) คาดหวังจากนักเรียนทั้งหมด

แบบจำลองหลักสูตรที่ครอบคลุม

เส้นทางการศึกษาได้รับการออกแบบโดยจำนงให้สร้างสรรค์อย่างก้าวหน้า:

1. ดิวิชั่นจูเนียร์ (ชั้นที่ 1–2): รากฐานในวิชาแกน ชั้นเรียนสะพานสำหรับผู้ที่ไม่ใช่ผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่
2. ดิวิชั่นมิดเดิล (ชั้นที่ 3–4): Cambridge IGCSE ในวิทยาศาสตร์ที่หลากหลาย
3. ดิวิชั่นสูงสุด (ชั้นที่ 5–6): โปรแกรม IB Diploma (วิชา HL และ SL บวกกับ Extended Essay, Theory of Knowledge และ CAS)

แบบจำลองนี้จากความกว้างไปสู่ความลึกสะท้อนความเชื่อว่าการศึกษาควรสร้างสรรค์เยาวชนผู้มีความอยากรู้อยากเห็นทั่วโลกและมีอุณาธรรมทางจริยธรรม ไม่ใช่เพียงผู้ที่มีคะแนนสูงเท่านั้น

จิตสำนึกระหว่างประเทศในทางปฏิบัติ

โดยมีนักเรียนมาจากกว่า 30 สัญชาติ และการแบ่งประมาณ 50/50 ระหว่างนักเรียนสิงคโปร์และนักเรียนนานาชาติในปีที่เรียน IB จิตสำนึกระหว่างประเทศของโรงเรียนนี้เป็นโครงสร้างพื้นฐาน ไม่ใช่หน้าตาเท่านั้น นักเรียนสิงคโปร์นำบริบทท้องถิ่นมา นักเรียนนานาชาตินำมุมมองวัฒนธรรมที่หลากหลายมา ซึ่งสร้างสภาแวดล้อมการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรมที่แท้จริง ซึ่งสะท้อนปรัชญาของ IB เองด้วย

โรงเรียนกล่าวอย่างชัดแจ้งว่า: "บนพื้นฐานของมรดกอันหลากหลายของ ACS เรามุ่งมั่นที่จะพัฒนาเยาวชนที่โดดเด่นซึ่งมีส่วนร่วม รวมถึง มั่นใจในตนเอง และมีคุณลักษณะของคุณธรรมอันงาม" คุณธรรมและชุมชนเป็นส่วนสำคัญต่อตัวตนของ ACS (International) เท่าๆ กับผลการศึกษา

เส้นทางการศึกษาที่ชัดเจน

ต่างจากโรงเรียนที่เปิดสอน IB ตั้งแต่เริ่มต้น ACS (International) จงใจใช้ Cambridge IGCSE เป็นขั้นตอนเตรียมการสองปีก่อนที่นักเรียนจะเข้าสู่โปรแกรม IB Diploma การจัดลำดับนี้มีวัตถุประสงค์: IGCSE ให้ความกว้างและความเข้มงวดทางวิชาการ ส่วน IB DP ต้องการการค้นหาที่เป็นอิสระ การเขียนแบบขยาย และการคิดแบบสหวิทยาการ

ขั้นตอนที่ 1 — จูเนียร์ดิวิชั่น (ปีที่ 1–2)

หลักสูตรครอบคลุมวิชาหลักในภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ มนุษยศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษา การสอนทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ (ยกเว้นในวิชาภาษานั้นเอง) นักเรียนสิงคโปร์ปฏิบัติตามข้อกำหนดภาษาแม่ของ MOE (ภาษาจีนกลาง ภาษามลายู หรือภาษาทมิฬ) ขณะที่นักเรียนนานาชาติมักศึกษาภาษาที่สองเช่นภาษาจีนกลาง

ขั้นตอนที่ 2 — มิดเดิลดิวิชั่น / IGCSE (ปีที่ 3–4)

นักเรียนเข้าสอบ Cambridge IGCSE ซึ่งได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยทั่วโลก หัวข้อวิชาที่กว้างขวาง — ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ภาษา ศิลปะ และการศึกษาทางกายภาพ — สร้างรากฐานสำหรับการศึกษา IB ที่เชี่ยวชาญ

ขั้นตอนที่ 3 — เซเนียร์ดิวิชั่น / IB DP (ปีที่ 5–6)

นักเรียนเลือกวิชา IB สามวิชาในระดับสูงกว่า (HL) และสามวิชาในระดับมาตรฐาน (SL) นอกจากนี้ยังต้องสำเร็จ:

• Extended Essay (EE): บทความวิจัยอิสระขนาด 4,000 คำ
• Theory of Knowledge (TOK): หลักสูตรการสอบถามด้านญาณวิทยา
• Creativity, Activity, Service (CAS): การเรียนรู้จากประสบการณ์และการมีส่วนร่วมในชุมชน

การเข้าโปรแกรม IB จากโรงเรียนภายนอกต้องมีคะแนนต่ำสุด 3A/8s และ 3B/7s ที่ O-level หรือ IGCSE นี่เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนพร้อมสำหรับ IB

ความคาดหวังด้านการศึกษา

โรงเรียนมีการคัดเลือกด้านการศึกษาอย่างเข้มงวดในแต่ละจุดเข้า ผู้สมัครปีที่ 1 จากสิงคโปร์ต้องเป็นไปตามเกณฑ์ PSLE (AL≤20) และผู้สมัครทั้งหมดต้องผ่านการประเมินเขียนในภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ หรือเข้าร่วมการสัมภาษณ์ การคัดเลือกนักเรียนแบบนี้ช่วยรักษาวัฒนธรรมทางการศึกษาในห้องเรียน

ขนาดชั้นเรียนเฉลี่ยประมาณ 20 นักเรียน และอัตราส่วนนักเรียนต่อครูประมาณ 8:1 — ตัวเลขทั้งสองนี้สนับสนุนระดับความสนใจเฉพาะบุคคลที่ค่อนข้างสูงตามมาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติ

การสนับสนุน EAL และโปรแกรมเตรียม

แม้จะมีความเข้มงวดด้านการศึกษา โรงเรียนยังรับรู้ว่านักเรียนบางคนมาถึงพร้อมกับทักษะภาษาอังกฤษที่กำลังพัฒนา โปรแกรมเตรียม (การสนับสนุน EAL) ที่มีเฉพาะเจาะจงอนุญาตให้นักเรียนเข้าถึงหลักสูตรพร้อมกับการพัฒนาความเชี่ยวชาญทางภาษาอังกฤษ โดยมีเส้นทางที่มีโครงสร้างกลับไปยังชั้นเรียนหลัก นี่สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของโรงเรียนในการรวมนักเรียนโดยไม่ประนีประนอมมาตรฐานการศึกษา

ตำแหน่งและสภาพแวดล้อม

โรงเรียนตั้งอยู่ที่ 61 Jalan Hitam Manis ในย่านบิshan สิงคโปร์ (รหัสไปรษณีย์ 278475) — เป็นพื้นที่ที่อยู่อาศัยซึ่งเชื่อมต่อกับเมืองหลักได้ดีโดยรถประจำทางสาธารณะและ MRT การเดินทางไปยังสนามบินจังหวีใช้เวลาไม่ถึง 45 นาที

สิ่งอำนวยความสะดวกหลัก

วิชาการและวิทยาศาสตร์

• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 14 ห้องเฉพาะทาง ในอาคาร Foo Hee Lim พร้อมอุปกรณ์สำหรับการปฏิบัติการระดับ IGCSE และ IB
• ห้องเรียนทั่วไปและพื้นที่ทรัพยากรกระจายอยู่ทั่วหลากหลายอาคาร

ด้านจิตใจศาสนา

• Oldham Chapel (ความจุ 500 ที่นั่ง): ตั้งอยู่ในอาคารสำนักงานบริหาร เป็นศูนย์กลางการสวดมนต์และการรวมตัวของชุมชนของโรงเรียน ซึ่งแสดงถึงมรดกวิถีเมโทดิสต์ของโรงเรียน

ศิลปะและดนตรี

• ศูนย์ดนตรี: มีสตูดิโอดนตรีเฉพาะทาง 2 ห้องและห้องซ้อมดนตรี 4 ห้อง สนับสนุนวงกิตาร์, วงนักร้องร่วมสมัย และการสอนเครื่องดนตรีส่วนบุคคล
• อาคารห้องสมุด (6 ชั้น): รวมทรัพยากรห้องสมุด สตูดิโอศิลปะ และ โรงละครกล่องดำ — มอบพื้นที่เฉพาะสำหรับโครงการศิลปะของโรงเรียน

กีฬา

• หอฮอลกีฬา: ห้องกีฬาขนาดใหญ่ที่รองรับสนามบาสเก็ตบอลเต็มสนาม 2 สนาม พร้อมกับ ผนังปีนเขา — สิ่งอำนวยความสะดวกที่พิเศษและได้รับความนิยมจากนักเรียน
• ห้องออกกำลังกายและศูนย์สุขภาพ: สถานที่ออกกำลังกายและสิ่งอำนวยความสะดวกทางการแพทย์รวมกัน ตั้งอยู่ในอาคารกีฬา
• สนามฟุตบอลหญ้าเทียม: สนามขนาดเต็มสำหรับฟุตบอลและกีฬาสนามอื่นๆ
• สนามเทนนิส 2 สนาม: พร้อมใช้งานสำหรับหลักสูตรและกิจกรรมนอกหลักสูตร

ร้านอาหาร

• โต๊ะอาหารความจุ 550 ที่นั่ง: มีอาหารจีน ตะวันตก และเมนูเจ ให้เลือกตลอดวันเรียน ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางสังคมของนักเรียน

การเดินทาง

มีบริการรถโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่ลงทะเบียน ครอบคลุมพื้นที่ที่อยู่อาศัยหลัก มีป้ายรถประจำทางสาธารณะหลายแห่งอยู่ในระยะเดินไปยังมหาวิทยาลัย ไม่มีที่จอดรถสำหรับนักเรียนในพื้นที่โรงเรียน ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการวางแผนเมืองของสิงคโปร์

บรรยากาศของมหาวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยสมัยใหม่ที่สร้างใหม่โดยเฉพาะสร้างสภาพแวดล้อมที่บูรณาการได้ดี โดยพื้นที่วิชาการ จิตใจศาสนา ศิลปะ และกีฬาเชื่อมโยงกันอย่าง밀切 โบสถ์ที่มีความจุ 500 ที่นั่งและการศึกษาประจำวันที่ยึดติดกับค่านิยมคริสเตียนมอบบรรยากาศที่โดดเด่นให้กับมหาวิทยาลัย — เป็นระเบียบและมีจุดมุ่งหมายที่ชัดเจน แต่ยังอบอุ่นและมุ่งเน้นชุมชน