Charterhouse

เส้นทางการศึกษาสองเส้นทางในชั้น Sixth Form

Charterhouse มอบให้นักเรียนมีตัวเลือกที่แท้จริงในชั้น Sixth Form (ปีที่ 12–13): พวกเขาสามารถศึกษาต่อ A-Levels หรือ IB Diploma ได้ นี่เป็นการจัดการค่อนข้างหาดูยากในโรงเรียนอิสระชั้นนำของสหราชอาณาจักร และทำให้ Charterhouse มีโปรไฟล์ทางวิชาการที่โดดเด่น ซึ่งน่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับครอบครัวที่มีความคล่องตัวระหว่างประเทศ

ต่ำกว่าชั้น Sixth Form นักเรียนทั้งหมดศึกษาตามหลักสูตร GCSE/IGCSE ในปีที่ 10–11 ก่อนที่จะเลือกเส้นทาง Sixth Form ของตนเอง

ผลการสอบ

จากข้อมูลที่มีอยู่ในปี 2020 (ตัวเลขที่เผยแพร่เมื่อเร็วๆ นี้ที่สุด):

• IGCSE/GCSE: 79% ของคะแนนอยู่ในระดับ 9–7 (เทียบเท่ากับ A*/A) แสดงถึงผลการเรียนที่แข็งแกร่งอย่างต่อเนื่องในทุกวิชา
• A-Level: 61% ของคะแนนอยู่ในระดับ A*–A ซึ่งทำให้ Charterhouse อยู่เหนือค่าเฉลี่ยของประเทศสำหรับโรงเรียนอิสระ
• IB Diploma: คะแนนเฉลี่ย 36/45 ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับโลกของ IB ประมาณ 30 อย่างมากมาย

ผลลัพธ์เหล่านี้สนับสนุนการอ้างสิทธิ์ของโรงเรียนว่าบัณฑิตมีตำแหน่งที่ดีในการเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยชั้นนำของสหราชอาณาจักรและระดับนานาชาติ

โปรแกรม FutureU

ที่หัวใจของวัฒนธรรมทางวิชาการของ Charterhouse คือ โปรแกรม FutureU ซึ่งมีจุดมุ่งหมายในการบูรณาการความเข้มงวดทางวิชาการแบบดั้งเดิมกับทักษะที่เกี่ยวข้องกับอนาคต — การสร้างสรรค์ (ผ่านการร่วมมือกับ MIT Launch) การคิดวิจารณญาณ การรู้เท่าทันดิจิทัล และการ领导 นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ติดตามกิจกรรมนอกหลักสูตรกว่า 130+ รายการควบคู่ไปกับการศึกษาทางวิชาการของพวกเขา ซึ่งสะท้อนถึงความเชื่อของโรงเรียนในการศึกษาเพื่อพัฒนาบุคคลทั้งด้าน

ภาษาและวิชา

หลักสูตรครอบคลุมภาษาและวิชาต่างๆ ที่หลากหลาย:

• ภาษาสมัยใหม่: ภาษาฝรั่งเศส ภาษาสเปน ภาษาเยอรมัน ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น
• ภาษาคลาสสิก: ภาษาละติน
• วิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ศิลปะ: ชุดวิชา GCSE และ A-Level/IB ที่สมบูรณ์

ปลายทางการศึกษาต่อมหาวิทยาลัย

โรงเรียนระบุว่าบัณฑิตสามารถเข้าศึกษาต่อ "มหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก" รวมถึง Oxbridge และสถาบันชั้นนำของสหรัฐฯ ในขณะที่ข้อมูลการจัดวางเฉพาะไม่ได้เปิดเผยต่อสาธารณะ การรวมกันของผลการสอบที่แข็งแกร่งและการเสนอเลือก A-Level/IB แบบคู่ทำให้บัณฑิตของ Charterhouse มีความแข่งขันที่ดีสำหรับทั้งกระบวนการ UCAS ของสหราชอาณาจักรและการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยระดับนานาชาติ

บ้านเป็นที่อยู่อาศัย

ที่ Charterhouse ระบบบ้านถือเป็นลักษณะเด่นของชีวิตประจำวัน นักเรียนทั้ง 996 คน — ไม่ว่าจะเป็นผู้ที่พักอาศัยแบบเต็มเวลาหรือเรียนในแบบวันธรรมชาติ — ต่างก็เป็นสมาชิกของ บ้านใดบ้านหนึ่งใน 14 หลัง โดยแต่ละหลังมีอาจารย์บ้านหรืออาจารย์ผู้หญิงที่อยู่อาศัยเต็มตัว ให้การดูแลและคำแนะนำด้านจิตใจ 24 ชั่วโมง

มีนักเรียน ประมาณ 900 คนพักอาศัย (ประมาณ 90% ของโรงเรียน) ทำให้ Charterhouse เป็นชุมชนที่มุ่งเน้นการพักอาศัยเป็นหลัก นักเรียนแบบวันธรรมชาติได้รับการรวมตัวอย่างเต็มที่เข้าในโครงสร้างบ้าน โดยเข้าร่วมกิจกรรมเย็นและเหตุการณ์ของบ้านควบคู่ไปกับเพื่อนน้องที่พักอาศัย

สถาปัตยกรรมการดูแลจิตใจ

แต่ละหลังได้รับการออกแบบเพื่อให้ประสบการณ์ที่เหมือนบ้านจริง:

• ห้องเดี่ยวและห้องแบ่งปันพร้อมห้องนั่งทั่วไปและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านครัว
• อาจารย์บ้านหรือผู้หญิงที่อยู่อาศัยและเจ้าหน้าที่สนับสนุน
• ห้องมัลติมีเดีย และห้องสันทนาการในแต่ละหลัง
• ชุมชนที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดประมาณ 60–70 นักเรียนต่อหลัง

Hunt Health Centre ให้การสนับสนุนด้านการแพทย์เฉพาะกับพยาบาลลงทะเบียนเข้าเวรงาน ซึ่งเป็นส่วนสำคัญควบคู่กับระบบบ้านในด้านการดูแลสวัสดิการของนักเรียน

มูลค่าในการปฏิบัติ

Charterhouse มองตัวเองว่าเป็น "ศูนย์กลางความเป็นเลิศด้านการปกป้อง" และค่านิยมที่ประกาศของโรงเรียน — ความเมตตา ความเพียรพยายาม ความรับผิดชอบ ความกล้าหาญทางคุณธรรม และจิตใจเปิดกว้าง — ได้รับการส่งเสริมอย่างใช้งานจริงผ่านชีวิตในบ้าน การนัดประชุม โบสถ์ และระบบการสอนส่วนบุคคล

นโยบาย EDI (ความเท่าเทียมกัน ความหลากหลาย และการรวมตัว) ของโรงเรียน "We Belong" สนับสนุนหน้าที่ตามกฎหมายต่อต้านการจำแนกและการ騷扰ในลักษณะป้องกันทั้งหมด ซึ่งบ่งชี้ว่าวัฒนธรรมโรงเรียนสาธารณะแบบดั้งเดิมได้มีการปรับปรุงให้ทันสมัยอย่างจงใจ

การรวมตัวของนักเรียนแบบวันธรรมชาติและพักอาศัย

นักเรียนแบบวันธรรมชาติที่ Charterhouse ไม่ใช่หมวดหมู่แยกต่างหาก — พวกเขาถูกทอเข้าไปในชีวิตของบ้านตั้งแต่เช้าจนถึงเย็น เอกสารสิ่งพิมพ์ของโรงเรียนเน้นย้ำ "สภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่มีความหลากหลายและสมบูรณ์" ที่สร้างขึ้นโดยผู้ที่พักอาศัยมาจากสหราชอาณาจักรและต่างประเทศอยู่ร่วมกัน พร้อมกับนักเรียนแบบวันธรรมชาติที่เพิ่มการเชื่อมต่อชุมชนท้องถิ่น

การรวมตัวนี้หมายความว่าแม้แต่นักเรียนแบบวันธรรมชาติก็ได้สัมผัสจังหวะของชีวิตโรงเรียนแบบพักอาศัย — มื้ออาหารส่วนรวม กิจกรรมเย็น การแข่งขันของบ้าน — ทำให้วัฒนธรรมการดูแลจิตใจของ Charterhouse แพร่หลายทั่วไปอย่างแท้จริง ไม่ใช่เพียงสำหรับผู้พักอาศัยเท่านั้น

ต้นกำเนิดในลอนดอนสมัยทิวดอร์

Charterhouse มีรากฐานมาตั้งแต่ปี 1611 เมื่อ Sir Thomas Sutton ซึ่งเป็นคนทั่วไปที่ร่ำรวยที่สุดในอังกฤษ ได้ใช้ทรัพย์สินของเขาเพื่อจัดตั้งโรงเรียนสำหรับเด็กชายยากจนจำนวน 40 คนบนพื้นที่เดิมของศาสนสถานคาร์เธซิแยนในเมืองลอนดอน นอกจากโรงเรียนแล้ว Sutton ยังได้สถาปนาสถานสงเคราะห์สำหรับผู้สูงอายุจำนวน 80 คน ซึ่งให้เอกลักษณ์เพื่อการกุศลแก่สถาบันตั้งแต่แรกเริ่ม ชื่อ จิตสำนึก และประเพณีของโรงเรียนล้วนมาจากการจัดตั้งแบบดั้งเดิมนี้

การย้ายไปยังเซอร์เรย์

เป็นเวลากว่า 2.5 ศตวรรษ Charterhouse ได้ตั้งอยู่ที่ตำแหน่งของสำนักงานลอนดอน ในปี 1872 โรงเรียนได้ตัดสินใจที่สำคัญในการย้ายไปยัง Godalming ในเซอร์เรย์ โดยซื้อพื้นที่กว้างใหญ่ที่วันนี้เป็นเนื้อที่ 250 เอเคอร์ของมหาวิทยาลัย การย้ายครั้งนี้ช่วยให้โรงเรียนสามารถสร้างสนามกีฬา อพยพของนักเรียน และสิ่งอำนวยความสะดวกเฉพาะทางซึ่งกำหนดประสบการณ์ที่ Charterhouse ในปัจจุบัน

การกลายเป็นโรงเรียนแบบรวมเพศ

ส่วนใหญ่ของประวัติศาสตร์ Charterhouse เป็นโรงเรียนสำหรับเด็กชายตามแบบของโรงเรียนสาธารณะแบบอังกฤษแบบดั้งเดิม การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกิดขึ้นในปี 1971 เมื่อเด็กหญิงได้รับการรับเข้าเรียนในชั้น Sixth Form (Year 12–13) ทำให้ Charterhouse เป็นหนึ่งในโรงเรียนสาธารณะหลักที่เปิดประตูให้นักเรียนหญิงเข้าเรียนในระดับบนแต่เพิ่งแนะนำ การศึกษาแบบรวมเพศเต็มรูปแบบในทุก ชั้นปี ได้รับการนำเข้าครั้งแรกในปี 2021 ซึ่งทำเครื่องหมายการแปลงเปลี่ยนอย่างสมบูรณ์ของเอกลักษณ์และชุมชนของโรงเรียน

ก้าวหลักคร่าวๆ

• 1611 — จัดตั้งโดย Sir Thomas Sutton ในลอนดอน
• 1872 — ย้ายไปยัง Godalming, เซอร์เรย์
• 1971 — เด็กหญิงได้รับการรับเข้าเรียนในชั้น Sixth Form
• 2010 — กลายเป็น IB World School
• 2021 — การศึกษาแบบรวมเพศเต็มรูปแบบได้รับการนำเข้าในทุกชั้นปี

มรดกที่มีชีวิต

ในวันนี้ Charterhouse สมดุลระหว่างมรดกกว่า 400 ปีของตนกับปรัชญาการศึกษาที่มองไปข้างหน้า โรงเรียนได้ประกาศตัวเองอย่างชัดแจ้งว่า "เป็นแนวหน้าและคิดไปข้างหน้า" และโครงการ FutureU ของมันสะท้อนถึงความพยายามอย่างจงใจในการปรับปรุงหลักสูตรในขณะที่รักษาประเพณีการดูแลสัตวแพทย์ — ระบบบ้าน คณะธรรมชาติ และความรู้สึกของชุมชน — ที่ได้กำหนดโรงเรียนตลอดหลายรุ่น

จุดรับสมัคร

Charterhouse รับสมัครนักเรียนในสองช่วงวัยหลัก:

• Year 9 (13+): จุดรับสมัครหลัก มีจำนวนประมาณ 125 ที่นั่ง ต่อปี ซึ่งเป็นเส้นทางที่มีการแข่งขันสูงที่สุดและต้องการการเตรียมตัวมากที่สุด
• Sixth Form (16+): รับสมัครตามคะแนน GCSE/IGCSE ที่คาดการณ์และผลการสอบจริง พร้อมการสัมภาษณ์ มีจำนวนที่นั่งจำกัด

กระบวนการประเมินสำหรับการรับสมัคร 13+

กระบวนการรับสมัครในปีที่ 13 ที่ Charterhouse ตามตารางเวลาที่มีโครงสร้างดังนี้:

1. ลงทะเบียน — ค่าธรรมเนียม £420 (รวม VAT) ชำระเมื่อลงทะเบียน โดยทั่วไปประมาณ 2–3 ปีก่อนเข้าศึกษา
2. ISEB Common Pre-Test — สอบในปี Year 6 (อายุ 10–11 ปี) ครอบคลุมวิชา English, Mathematics, Verbal Reasoning และ Non-Verbal Reasoning ผลการสอบจะประเมินเปรียบเทียบกับผู้สมัครรายอื่น
3. การประเมินที่กำหนดโดยโรงเรียน — การสอบเขียนในวิชา English และ Mathematics ที่จัดขึ้นที่ Charterhouse
4. สัมภาษณ์ — สัมภาษณ์แบบรายบุคคลกับบุคลากรสอน เพื่อประเมินความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญา บุคลิกภาพ และความเหมาะสมส่วนตัว
5. รายงานจากโรงเรียน — เอกสารอ้างอิงที่เป็นความลับจากโรงเรียนปัจจุบัน

โดยทั่วไปจะมีการให้เงื่อนไขคำเสนอตั้งแต่สิ้นสุด Spring Term ของปี Year 6 ยืนยันตามผลการสอบ Common Entrance หรือการสอบทุนการศึกษา

ข้อกำหนดด้านภาษาอังกฤษ

เนื่องจากการสอนทั้งหมดที่ Charterhouse เป็นภาษาอังกฤษ จึงต้องมีความสามารถภาษาอังกฤษในระดับสูง ผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาอังกฤษอาจต้องสอบ EAL (English as an Additional Language) เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการรับสมัคร โรงเรียนไม่ได้เผยแพร่คะแนนการสอบมาตรฐานเฉพาะที่กำหนด แต่ตัวกลางการสอนของโรงเรียนและความต้องการด้านวิชาการนั้นต้องการความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษในระดับสูง

สิ่งที่ Charterhouse ค้นหา

นอกเหนือจากคะแนนสอบแล้ว Charterhouse ชัดแจ้งว่าต้องการนักเรียนที่แสดงให้เห็น:

• ความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญาอย่างแท้จริง
• คุณสมบัติส่วนตัวที่สอดคล้องกับค่านิยมของโรงเรียน (ความเมตตา ความรับผิดชอบ ความกล้าหาญทางจริยธรรม)
• ศักยภาพในการมีส่วนร่วมในชุมชนของโรงเรียนทั้งในด้านวิชาการ ศิลปะ และกีฬา

แนวทางนี้ที่ครอบคลุมหลายด้านหมายความว่า ผู้สมัครที่เก่งในด้านใดด้านหนึ่งแต่มีคะแนนสอบต่ำกว่าเล็กน้อยอาจยังคงได้รับการพิจารณา ในขณะที่คะแนนสูงมากเพียงอย่างเดียวไม่รับประกันที่นั่ง

คำแนะนำปฏิบัติสำหรับผู้สมัครจากต่างประเทศ

สำหรับครอบครัวที่สมัครจากนอกสหราชอาณาจักร การสอบ ISEB Pre-Test สามารถสอบได้ที่ศูนย์สอบที่ลงทะเบียนไว้ทั่วโลก ผู้ติดต่อหลักสำหรับการสอบถามจากต่างประเทศคือ Director of Admissions Mrs Iona Hutchinson ที่ [email protected]

แคมปัสที่สร้างขึ้นเพื่อการศึกษาที่กว้างขวาง

Charterhouse ตั้งอยู่บนแคมปัส 250 เอเคอร์ในเมืองโกดัลมิง จังหวัด Surrey — ซึ่งเป็นพื้นที่โรงเรียนที่กว้างใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในสหราชอาณาจักร แคมปัสนี้จัดเตรียมโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพเพื่อการศึกษาที่กว้างขวางแท้จริง โดยมีสิ่งอำนวยความสะดวกครอบคลุมด้านกีฬาระดับชั้นยอด ศิลปะการแสดง STEM และศิลปะสร้างสรรค์

สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา

• สนามหญ้า 17 แห่งสำหรับฟุตบอลและรักบี้
• สนาม astroturf ทั้งสภาพอากาศ 3 แห่ง
• สนามเทนนิสแข็ง 24 สนาม
• สนามกอล์ฟ 9 หลุม
• สนามกีฬาว่ายน้ำมาตรฐานโอลิมปิก
• สระว่ายน้ำในร่ม 25 เมตร
• สนามบาสเกตบอล/เนตบอลในร่ม 3 สนาม (ศูนย์กีฬา)
• ผนังปีนเขา
• ห้องฟิตเนส
• สิ่งอำนวยความสะดวกการขี่ม้า

โรงเรียนอ้างว่ามีสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งในประเทศ

ศิลปะและการแสดง

• โรงเรียนดนตรีที่อุทิศให้เป็นเอกระหว่างปฏิบัติ ห้องซ้อมหนึ่งวงเต็มรูปแบบ และสตูดิโอบันทึกเสียงครบถ้วน
• โรงละครสำหรับละครและการแสดง พร้อมความสามารถในการผลิตเต็มรูปแบบ
• สตูดิโอศิลปะครอบคลุมสื่อหลากหลาย
• สตูดิโอการเต้นรำและศิลปะการแสดง
• วงดนตรีรวมถึง วงออร์เคสตรา กลุ่มห้องเพลง วงทองเหลือง และวง合唱หลายวง

สิ่งอำนวยความสะดวกทางวิชาการและ STEM

• ห้องปฏิบัติการ STEMเชี่ยวชาญและห้องแบบทำให้/ออกแบบ
• ศูนย์สื่อและห้องคอมพิวเตอร์
• ศูนย์ทรัพยากร (ห้องสมุด) พร้อมคอลเลกชันดิจิทัลและทางกายภาพ
• อุปกรณ์ VR และการพิมพ์ 3 มิติ
• เวิร์กช็อปเทคโนโลยีการออกแบบที่อุทิศให้

โปรแกรมกิจกรรมเสริมหลักสูตร

Charterhouse มีกิจกรรมและชุมชนมากกว่า 130 ชุมชนจัดระเบียบในแต่ละภาคเรียน ส่วนไฮไลต์ประกอบด้วย:

• โปรแกรมสตาร์ทอัพ MITด้านการประกอบการ
• Duke of Edinburgh's Award (ทุกระดับ)
• Model UK Parliament
• หุ่นยนต์ หมากรุก ดาราศาสตร์ การถ่ายภาพ อี-สปอร์ตส์
• ชุมชนความยั่งยืนและสิ่งแวดล้อม
• เวิร์กช็อปการเขียนสร้างสรรค์และหนังสือพิมพ์โรงเรียน

ความกว้างขวางของกิจกรรมสะท้อนให้เห็นความมั่นใจของโรงเรียนที่ว่าการศึกษาขยายออกไปไกลกว่าห้องเรียน และนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่างลึกซึ้งจะพัฒนาภาวะผู้นำ ความยืดหยุ่น และลักษณะอักขระที่กำหนดบัณฑิต Charterhouse