Charterhouse

Deux parcours à la Sixth Form

Charterhouse offre aux élèves un véritable choix à la Sixth Form (Years 12–13) : ils peuvent poursuivre les A-Levels ou le Diplôme IB. Il s'agit d'un arrangement relativement rare parmi les grandes écoles indépendantes britanniques, qui confère à Charterhouse un profil académique distinctif, particulièrement attrayant pour les familles mobiles au niveau international.

En dessous de la Sixth Form, tous les élèves suivent le programme GCSE/IGCSE en Year 10–11 avant de choisir leur parcours à la Sixth Form.

Résultats aux examens

Selon les données disponibles de 2020 (les chiffres les plus récemment publiés dans la recherche) :

• IGCSE/GCSE : 79 % des notes étaient 9–7 (équivalent à A*/A), reflétant une performance constamment forte dans tous les domaines.
• A-Level : 61 % des notes étaient A*–A, plaçant Charterhouse nettement au-dessus de la moyenne nationale pour les écoles indépendantes.
• Diplôme IB : Score moyen de 36/45, nettement supérieur à la moyenne mondiale de l'IB d'environ 30.

Ces résultats soutiennent l'affirmation de l'école selon laquelle les diplômés sont bien placés pour accéder aux meilleures universités britanniques et internationales.

Le programme FutureU

Au cœur de la culture académique de Charterhouse se trouve le programme FutureU, qui vise à intégrer la rigueur académique traditionnelle avec des compétences pertinentes pour l'avenir – l'entrepreneuriat (via un partenariat avec MIT Launch), l'esprit critique, la littératie numérique et le leadership. Les élèves sont encouragés à poursuivre plus de 130 activités parascolaires parallèlement à leurs études académiques, reflétant la conviction de l'école en l'éducation de la personne entière.

Langues et disciplines

Le curriculum comprend un large éventail de langues modernes et classiques :

• Langues modernes : français, espagnol, allemand, chinois, japonais
• Classiques : latin
• Sciences, Humanités, Arts : Suite complète de disciplines GCSE et A-Level/IB

Destinations universitaires

L'école souligne que les diplômés intègrent régulièrement des « universités de premier plan dans le monde entier », notamment Oxbridge et les principales institutions américaines. Bien que les données de placement spécifiques ne soient pas publiquement détaillées, la combinaison de forts résultats aux examens et l'offre duale A-Level/IB positionnent les diplômés de Charterhouse de manière compétitive tant pour le processus UCAS britannique que pour les demandes d'admission universitaire internationale.

La Maison comme Foyer

À Charterhouse, le système des maisons est la caractéristique déterminante de la vie quotidienne. Les 996 élèves — qu'ils soient pensionnaires à temps plein ou externes — appartiennent à l'une des 14 maisons, chacune dirigée par un responsable de maison (housemaster ou housemistress) résident qui assure une prise en charge pastorale et un encadrement 24 heures sur 24.

Environ 900 élèves sont pensionnaires (environ 90 % de l'école), ce qui fait de Charterhouse une communauté principalement composée de pensionnaires. Les externes sont pleinement intégrés dans la structure des maisons, participant aux activités du soir et aux événements de leur maison aux côtés de leurs camarades pensionnaires.

Architecture Pastorale

Chaque maison est conçue pour offrir une véritable expérience de foyer loin de chez soi :

• Chambres individuelles et partagées avec salons communs et cuisines
• Responsable de maison résident et personnel de soutien
• Salles multimédias et de loisirs au sein de chaque maison
• Communautés soudées d'environ 60 à 70 élèves par maison

Le Hunt Health Centre fournit un soutien médical dédié avec des infirmiers agréés de service, formant aux côtés du système des maisons un pilier clé du bien-être des élèves.

Les Valeurs en Action

Charterhouse se décrit comme un « Centre d'Excellence en Safeguarding », et les valeurs affichées de l'école — Bienveillance, Persévérance, Responsabilité, Courage Moral et Ouverture d'Esprit — sont activement promues par la vie à la maison, les rassemblements, la chapelle et le système de tutorat.

La politique EDI (Égalité, Diversité et Inclusion) de l'école, « We Belong », respecte les obligations statutaires contre la discrimination et le harcèlement sur tous les critères protégés, signalant que la culture traditionnelle des écoles publiques a été délibérément modernisée.

Intégration des Externes et Pensionnaires

Les externes à Charterhouse ne constituent pas une catégorie distincte — ils sont intégrés à la vie de leur maison du matin jusqu'au soir. Les matériels publiés de l'école soulignent l'« environnement culturel diversifié et enrichissant » créé par les pensionnaires du Royaume-Uni et de l'étranger vivant ensemble, les externes apportant une connexion avec la communauté locale.

Cette intégration signifie que même les externes expérimentent les rythmes de la vie en internat — repas en commun, activités du soir, compétitions entre maisons — ce qui rend la culture pastorale de Charterhouse véritablement omniprésente plutôt que réservée aux seuls pensionnaires.

Origines dans le Londres Tudor

Charterhouse remonte à 1611, quand Sir Thomas Sutton — décrit comme l'homme du commun le plus riche d'Angleterre — utilisa sa fortune pour fonder une école accueillant 40 garçons pauvres sur le site d'un ancien monastère chartreux dans la Cité de Londres. Aux côtés de l'école, Sutton établit un hospice pour 80 hommes âgés, donnant à l'institution une double identité charitable dès ses débuts. Le nom, l'esprit et les traditions de l'école découlent directement de cette fondation originelle.

Relocalisation dans le Surrey

Pendant plus de deux siècles et demi, Charterhouse occupa son site londonien. En 1872, l'école prit la décision majeure de se relocaliser à Godalming dans le Surrey, acquérant le vaste domaine qui forme aujourd'hui son campus de 250 acres. Ce déménagement permit à l'école de construire les terrains de sport, les internats et les installations spécialisées qui allaient caractériser l'expérience Charterhouse.

Devenir mixte

Durant la majeure partie de son histoire, Charterhouse était une école de garçons selon le modèle traditionnel des public schools anglaises. Un tournant majeur intervint en 1971, quand les filles furent admises pour la première fois en Sixth Form (Years 12–13), faisant de Charterhouse l'une des premières grandes public schools à ouvrir ses portes aux étudiantes à ce niveau. La mixité complète dans tous les niveaux fut finalement introduite en 2021, marquant une transformation totale de l'identité et de la communauté de l'école.

Points clés en un coup d'œil

• 1611 — Fondée par Sir Thomas Sutton à Londres
• 1872 — Relocalisation à Godalming, Surrey
• 1971 — Admission des filles en Sixth Form
• 2010 — Devenue une école du monde IB
• 2021 — Mixité complète introduite dans tous les niveaux

Un héritage vivant

Aujourd'hui, Charterhouse équilibre son patrimoine de 400 ans avec une philosophie éducative tourée vers l'avenir. L'école se présente explicitement comme « progressiste et avant-gardiste », et son programme FutureU reflète un effort délibéré de moderniser le curriculum tout en préservant les traditions pastorales — le système des maisons, la chapelle et le sentiment de communauté — qui ont défini l'école pendant des générations.

Points d'entrée

Charterhouse accepte les élèves à deux principaux points d'entrée :

• Year 9 (13+) : Le principal point d'entrée, avec environ 125 places par an. Il s'agit de la voie la plus compétitive et qui nécessite la préparation la plus importante.
• Sixth Form (16+) : L'entrée est basée sur les notes prédites et réelles du GCSE/IGCSE, ainsi que sur un entretien. Moins de places disponibles.

Le processus d'évaluation pour l'entrée à 13+

Le processus d'admission à 13+ à Charterhouse suit un calendrier structuré :

1. Inscription — Frais de £420 (TVA comprise) payés au moment de l'inscription, généralement 2 à 3 ans avant l'entrée.
2. ISEB Common Pre-Test — Passé en Year 6 (10-11 ans), couvrant l'anglais, les mathématiques, le raisonnement verbal et le raisonnement non verbal. Les résultats sont évalués par rapport aux autres candidats.
3. Évaluations fixées par l'établissement — Tests écrits en anglais et mathématiques administrés à Charterhouse même.
4. Entretien — Entretien individuel avec le personnel enseignant, évaluant la curiosité intellectuelle, le caractère et l'adéquation personnelle.
5. Rapport scolaire — Référence confidentielle de l'établissement actuel de l'élève.

Des offres conditionnelles sont généralement faites au cours du trimestre de printemps de la Year 6, confirmées sous réserve des examens Common Entrance ou des examens de bourses.

Exigences en matière de maîtrise de l'anglais

Comme tous les cours à Charterhouse se font en anglais, un bon niveau de maîtrise de l'anglais est requis. Les locuteurs non natifs de l'anglais peuvent être tenus de passer une évaluation EAL (English as an Additional Language) dans le cadre du processus d'admission. Aucun seuil de score de test standardisé spécifique n'est publié, mais la langue d'instruction de l'établissement et les exigences académiques nécessitent effectivement un anglais avancé.

Ce que Charterhouse recherche

Au-delà des scores aux examens, Charterhouse recherche explicitement des élèves qui démontrent :

• Une véritable curiosité intellectuelle
• Des qualités personnelles alignées avec les valeurs de l'établissement (Bienveillance, Responsabilité, Courage moral)
• Un potentiel pour contribuer à la communauté scolaire dans les domaines académiques, artistiques et sportifs

Cette approche holistique signifie qu'un candidat qui excelle dans un domaine mais dont les scores aux tests sont légèrement plus faibles pourrait tout de même être considéré, tandis que des scores très élevés seuls ne garantissent pas une place.

Conseils pratiques pour les candidats internationaux

Pour les familles qui candidatent de l'extérieur du Royaume-Uni, le ISEB Pre-Test peut être passé dans des centres de test agréés à l'international. La Director of Admissions de l'établissement, Mrs Iona Hutchinson, est le contact principal pour les demandes internationales à [email protected].

Un campus conçu pour une éducation complète

Charterhouse occupe un campus de 250 acres à Godalming, Surrey — l'un des terrains scolaires les plus spacieux du Royaume-Uni. Le campus offre l'infrastructure physique nécessaire à une véritable éducation complète, avec des installations couvrant le sport d'élite, les arts de la scène, les STEM et les arts créatifs.

Installations sportives

• 17 terrains en gazon pour le football et le rugby
• 3 terrains de synthèse tout temps
• 24 courts de tennis en dur
• Parcours de golf 9 trous
• Piste d'athlétisme aux normes olympiques
• Piscine couverte de 25 m
• 3 courts couverts de basketball/netball (Centre sportif)
• Mur d'escalade
• Salle de fitness
• Installations équestres

L'école affirme disposer de « l'une des meilleures » installations sportives de tout le pays.

Arts et performance

• École de musique dédiée avec des salles de pratique individuelles, des espaces de répétition d'ensemble et un studio d'enregistrement complet
• Théâtre pour le théâtre et la performance avec toutes les capacités de production
• Studios d'art couvrant plusieurs médiums
• Studio de danse et d'arts de la performance
• Ensembles incluant orchestre, groupes de chambre, fanfare et plusieurs chœurs

Installations académiques et STEM

• Laboratoires STEM spécialisés et laboratoire de création/design
• Centre médias et salles informatiques
• Centre de ressources (bibliothèque) avec collections numériques et physiques
• Équipements VR et impression 3D
• Ateliers de technologie du design dédiés

Programme de co-curriculaire

Charterhouse propose 130+ clubs et activités, organisés tout au long de chaque trimestre. Les points forts incluent :

• Programme entrepreneuriat MIT Launch
• Duke of Edinburgh's Award (tous les niveaux)
• Model UK Parliament
• Robotique, échecs, astronomie, photographie, e-sports
• Clubs de durabilité et environnementaux
• Ateliers d'écriture créative et journal de l'école

L'étendue des activités reflète la conviction de l'école que l'éducation s'étend bien au-delà de la salle de classe, et que les élèves qui s'engagent profondément dans la vie co-curriculaire développent le leadership, la résilience et le caractère qui définissent le diplômé de Charterhouse.