INDONESIAN INTERNATIONAL SCHOOL YANGON

จุดใจกลางของชุมชนอินโดนีเซียในต่างแดน

IISY เป็นโรงเรียนชุมชนที่แท้จริง ก่อตั้งขึ้นโดยและเพื่อชาวอินโดนีเซียที่อาศัยอยู่ในพม่า และได้พัฒนาเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความหลากหลายทั่วโลก ปัจจุบันมีนักเรียนประมาณ 400 คนจากประเทศต่างๆ ราว 14 ประเทศศึกษาที่โรงเรียนนี้ โดยครอบครัวอินโดนีเซียคิดเป็นส่วนใหญ่ของกำลังนักเรียน

ใครบ้างที่เรียนที่ IISY?

กลุ่มเป้าหมายหลักของโรงเรียนคือครอบครัวชาวต่างชาติอินโดนีเซีย ได้แก่ นักการทูต ผู้บริหารธุรกิจ และบุตรหลานของพวกเขา ผู้ที่ต้องการความต่อเนื่องกับมาตรฐานการศึกษาอินโดนีเซียขณะอาศัยอยู่ในต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนยังต้อนรับนักเรียนจากพม่าและประเทศอื่นๆ สร้างสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่หลากหลายและสะท้อนลักษณะระหว่างประเทศของย่างกุ้ง

ตามข้อมูลรายชื่อโรงเรียน นักเรียนมีอายุตั้งแต่ประมาณ 3 ถึง 16 ปี ครอบคลุมการศึกษาเด็กอนุบาลจนถึงการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนดำเนินการศึกษาแบบร่วมเพศ

ชีวิตชุมชนและวัฒนธรรม

นอกเหนือจากด้านวิชาการ IISY ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางวัฒนธรรมของชุมชนอินโดนีเซียในพม่า โรงเรียนอำนวยความสะดวกในการเชื่อมต่อระหว่างครอบครัวอินโดนีเซีย สนับสนุนกิจกรรมวัฒนธรรม และช่วยรักษาภาษาและประเพณีอินโดนีเซียในหมู่เด็กชาวดิอัสปอรา บทบาทด้านวัฒนธรรมนี้ถือเป็นส่วนสำคัญของภารกิจของโรงเรียน ตามที่อธิบายไว้ในสิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน

บุคลากรและโครงสร้างการจัดสรรบุคลากร

โรงเรียนจ้างสายการสอนท้องถิ่นประมาณ 50 คน ซึ่งสะท้อนถึงความมุ่งมั่นในการจ้างครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิในบริบทของพม่า การมีแพทย์ประจำ campus เต็มเวลา แสดงให้เห็นความตระหนักของโรงเรียนต่อความรับผิดชอบในการดูแลสวัสดิการของชุมชนระหว่างประเทศที่อาจมีการเข้าถึงบริการสุขภาพภายนอกจำกัด

สภาพแวดล้อมที่สัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด

มีนักเรียนประมาณ 400 คนในหลายชั้นปี IISY เป็นโรงเรียนขนาดเล็กค่อนข้างมากตามมาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติ ขนาดนี้สามารถสร้างสภาพแวดล้อมชุมชนที่สัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดและมีลักษณะเหมือนครอบครัว ซึ่งนักเรียนและครูผู้สอนรู้จักกันเป็นอย่างดี คุณสมบัติของโรงเรียนนี้เป็นสิ่งที่ครอบครัวชาวต่างชาติหลายครอบครัวมองหาโดยเฉพาะเมื่อเลือกโรงเรียนในต่างประเทศ

ที่มาและวิวัฒนาการ

โรงเรียน Indonesian International School Yangon (IISY) มีรากฐานมาจากการแทนrepresenting ของอินโดนีเซียที่ยาวนานในพม่า เดิมทีโรงเรียนดำเนินการภายใต้ชื่อ Sekolah Indonesia Duta Teruna Yangon โดยให้บริการเด็กของเจ้าหน้าที่ทูตและพลเมืองอินโดนีเซียที่สถานีในประเทศนี้

ประมาณปี 2547 ผู้บริหารโรงเรียนเริ่มทำการเปลี่ยนแปลงอย่างมีเจตนา โดยเปลี่ยนจากหลักสูตรแห่งชาติอินโดนีเซียที่บริสุทธิ์ไปเป็นแบบจำลองหลักสูตรแบบผสม ที่เรียกกันว่า 'Kurikulum Indonesia Plus' (หลักสูตรอินโดนีเซียพลัส) การเปลี่ยนแปลงนี้สิ้นสุดด้วยการรับรองอย่างเป็นทางการของโรงเรียนในฐานะโรงเรียนนานาชาติในปี 2548 ซึ่งเป็นปีที่เอกลักษณ์ปัจจุบันของ IISY มีวันเริ่มต้น

แบบจำลอง Indonesia Plus

หลักสูตร Indonesia Plus แสดงถึงการสมดุลที่ประณีต โดยรักษาโครงสร้างหลักของกรอบการศึกษาแห่งชาติของอินโดนีเซีย ซึ่งรวมถึงวิชาบังคับเช่น การศึกษาพลเมือง การศึกษาศาสนา และภาษาอินโดนีเซีย พร้อมกับการเพิ่มเนื้อหาที่ยอมรับในระดับนานาชาติและวิธีการสอนที่สอดคล้องกับการศึกษาแบบบริติช (Cambridge IGCSE) กรอบการทำงานแบบคู่นี้หมายความว่านักเรียนจะสำเร็จการศึกษาพร้อมทั้งมีความคุ้นเคยกับมาตรฐานแห่งชาติของอินโดนีเซียและได้รับการสัมผัสกับเนื้อหาวิชาการที่วัดมาตรฐานตามระหว่างประเทศ

การเติบโตและชุมชน

นับตั้งแต่เปิดตัวอีกครั้งในปี 2548 IISY ได้เติบโตขึ้นเพื่อให้บริการนักเรียนประมาณ 400 คนที่มาจากประเทศต่างๆ ประมาณ 14 สัญชาติ แม้ว่าครอบครัวชาวอินโดนีเซียจะเป็นส่วนใหญ่ของนักเรียน แต่โรงเรียนก็ได้ดึงดูดนักเรียนจากพม่าและประเทศอื่นๆ ที่มีครอบครัวเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนธุรกิจและการทูตระหว่างประเทศในย่างกุ้ง

โรงเรียนดำเนินการจากแคมปัสเดียวในเขต Ahlone Township ซึ่งเป็นเขตที่ตั้งอยู่ตรงกลางเมืองย่างกุ้ง และยังคงได้รับการสนับสนุนจากสถานทูตอินโดนีเซียและกระทรวงศึกษาธิการ การสนับสนุนจากรัฐบาลนี้ให้ IISY มีความเสถียรของสถาบันที่หาได้ยากในหมู่โรงเรียนนานาชาติที่ดำเนินการเอกชนในพม่า

การเป็นทูตด้านวัฒนธรรม

นอกเหนือจากพันธกิจทางวิชาการแล้ว IISY ยังมีบทบาทในการทูตด้านวัฒนธรรมของอินโดนีเซียในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เสมอมา โรงเรียนนี้ทำหน้าที่เป็นสถานที่จัดงานวัฒนธรรมอินโดนีเซีย การส่งเสริมภาษา และการรวมตัวของชุมชน ซึ่งเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างชาวอินโดนีเซียในต่างแดนและประเทศเจ้าภาพพม่า

วิธีการสอนที่มีลักษณะเฉพาะ

อัตลักษณ์ทางวิชาการของ IISY นิยามโดยหลักสูตร Indonesia Plus ซึ่งเป็นแบบจำลองที่แตกต่างจากโรงเรียนนานาชาติแบบดั้งเดิมและโรงเรียนอินโดนีเซียทั่วไปในต่างประเทศ แทนที่จะนำเอากรอบการศึกษานานาชาติแบบครบถ้วน เช่น IB หรือหลักสูตรอังกฤษแบบบริสุทธิ์ IISY ได้สร้างสรรค์วิธีการผสมผสานที่มีเป้าหมายในการบริการนักเรียนชาวอินโดนีเซียเป็นส่วนใหญ่ในขณะที่รักษามาตรฐานวิชาการที่มีความสามารถในการแข่งขันระดับนานาชาติ

วิชาหลักและภาษาสอน

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักในการสอนทั่วทั้งวิชาการศึกษาส่วนใหญ่ รวมถึงคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา ภาษาอินโดนีเซีย (Bahasa Indonesia) สอนเป็นวิชาบังคับในทุกระดับชั้น เพื่อให้นักเรียนชาวอินโดนีเซียรักษาความคล่องแคล่วในภาษาแม่ของตนพร้อมกับพัฒนาความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษ ภาษาพม่ายังมีการสอนเป็นวิชาหนึ่งด้วย เพื่อเป็นการสำนึกต่อสภาพแวดล้อมของประเทศเจ้าภาพ

หลักสูตรครอบคลุมวิชาการศึกษาที่หลากหลาย:

• วิชาหลัก: ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา
• ภาษา: ภาษาอินโดนีเซีย ภาษาจีน ภาษาฝรั่งเศส ภาษาพม่า
• มนุษยศาสตร์: การศึกษาพลเมือง ศาสนศึกษา
• ศิลปะและเทคโนโลยี: ศิลปะและงานศิลป์ การออกแบบ Photoshop/ดิจิทัลดีไซน์ ดนตรี คอมพิวเตอร์/สารสนเทศ
• การศึกษาทางกายและการกีฬา: PE เบสบอล ฟุตซอล เทเบิลเทนนิส คาราเต้

การจัดอันดับมาตรฐานระดับนานาชาติ

โรงเรียนปรับเนื้อหาวิชาการให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของอังกฤษ โดย Cambridge IGCSE ถูกอ้างถึงว่าเป็นกรอบการศึกษาระดับนานาชาติที่เกี่ยวข้อง สิ่งนี้ทำให้นักเรียน IISY มีความพร้อมในการเข้าสู่เส้นทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและมหาวิทยาลัยที่ได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติหากพวกเขาย้ายออกจากพม่า

การเรียนเพิ่มเติมและกิจกรรมนอกหลักสูตร

นอกเหนือจากวิชาหลัก IISY มีการเสนอกิจกรรมเสริมการเรียนรู้อันหลากหลาย ได้แก่ ไวโอลิน กีตาร์ ชั้นเรียนเขียนโปรแกรม ศิลปะมังงะ และชั้นเรียนภาษาจีน ซึ่งสะท้อนถึงการมุ่งมั่นของสถาบันในการพัฒนาแบบองค์รวมที่เกินไปจากห้องเรียน แม้ว่าจะเป็นโรงเรียนที่มีขนาดค่อนข้างเล็ก (ประมาณ 400 นักเรียน)

สภาพแวดล้อมของชั้นเรียน

มีอาจารย์สอนประมาณ 50 คนให้บริการนักเรียนประมาณ 400 คน อัตราส่วนของนักเรียนต่ออาจารย์โดยปริยายประมาณ 8:1 บ่งชี้ว่าเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในกลุ่มเล็กที่สมควร ซึ่งอาจสนับสนุนให้มีความเอาใจใส่ส่วนบุคคลมากขึ้นกว่าโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่ในภูมิภาค

ตำแหน่งและบริเวณ

IISY ตั้งอยู่บนวิทยาเขตเดียวที่ เลขที่ 100 ถนนลower Kyee Myin Daing Road หมู่บ้าน Saw Yan Paing (East) Ward เขตอาโลน กรุงย่างกุ้ง อาโลนเป็นเขตที่มีความเป็นสถาบันดีและตั้งอยู่ในศูนย์กลางของกรุงย่างกุ้ง ทำให้โรงเรียนสามารถเข้าถึงได้ง่ายจากหลายพื้นที่ของเมืองด้วยแท็กซี่หรือรถส่วนตัว ซึ่งเป็นวิธีการขนส่งหลักในเมืองที่ยังไม่มีระบบการขนส่งสาธารณะอย่างเป็นทางการมากนัก

ภาพรวมของสิ่งอำนวยความสะดวก

แม้ว่าวิทยาเขตมีขนาดค่อนข้างเล็กตัวจริง IISY มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ครอบคลุมสำหรับชุมชนนักเรียน ดังต่อไปนี้:

• โรงยิม/ห้องกีฬาในร่ม: โรงยิมที่มีหลังคาใช้สำหรับชั้นเรียนพลศึกษาและกิจกรรมกีฬา รวมถึงฟุตซอล คาราเต้ และเทเบิลเทนนิส
• สนามเด็กเล่นกลางแจ้ง: พื้นที่เล่นกลางแจ้งเฉพาะสำหรับนักเรียนยุนger
• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์:ห้องปฏิบัติการเฉพาะสำหรับการศึกษาวิทยาศาสตร์จากการปฏิบัติจริง
• ห้องคอมพิวเตอร์/IT: พื้นที่การเรียนรู้ที่มีอุปกรณ์เทคโนโลยีสำหรับชั้นเรียนคอมพิวเตอร์และ IT รวมถึงการสอนการออกแบบดิจิทัลและ Photoshop
• ห้องศิลปะ: พื้นที่เฉพาะสำหรับกิจกรรมศิลปะ หัตถกรรม และการออกแบบ
• โรงอาหาร: สิ่งอำนวยความสะดวกด้านอาหารบนวิทยาเขตที่จัดเตรียมอาหารสำหรับนักเรียน สนับสนุนความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อการบริหารจัดการอาหารที่ดีต่อสุขภาพ
• คลินิกสุขภาพ: คลินิกบนวิทยาเขตที่มีแพทย์ประจำ ซึ่งเป็นการบริหารจัดการที่น่าสังเกตและแยกความแตกต่าง IISY จากโรงเรียนขนาดเดียวกันหลายแห่ง ซึ่งสะท้อนถึงความรับผิดชอบต่อชุมชนระหว่างประเทศ

เทคโนโลยีและความปลอดภัย

ห้องเรียนทั้งหมดมีระบบปรับอากาศ ซึ่งเป็นการพิจารณาด้านสุขสวสดิการที่สำคัญเนื่องจากสภาพอากาศร้อนชื้นของกรุงย่างกุ้ง วิทยาเขตยังมีระบบกล้อง CCTV และอุปกรณ์มัลติมีเดียในห้องเรียน รวมถึงโปรเจคเตอร์ เพื่อสนับสนุนวิธีการสอนสมัยใหม่

บรรยากาศของวิทยาเขต

บรรยากาศโดยรวมที่ IISY มีการบรรยายว่าเป็นสภาแวดล้อมการศึกษาที่มีโครงสร้างและมุ่งเน้นด้านวิชาการ พร้อมความสนใจที่ชัดเจนต่อความปลอดภัยและสวสดิการของนักเรียน การผสมผสานระหว่างโปรแกรมวัฒนธรรมอินโดนีเซีย การศึกษาหลายภาษา และกิจกรรมกีฬาและศิลปะที่หลากหลายสร้างชีวิตวิทยาเขตที่สมดุลระหว่างความเข้มงวดทางวิชาการกับการพัฒนาส่วนบุคคล

ภารกิจที่หยั่งรากลึกในความต่อเนื่องของวัฒนธรรมและแรงปรารถนาระดับโลก

Indonesian International School Yangon ดำเนินการบนพื้นฐานของภารกิจสองประการที่หายากในโรงเรียนนานาชาติ นั่นคือ การจัดเตรียมการศึกษาที่มีคุณภาพสูงและสามารถแข่งขันในระดับสากล พร้อมกับการปลูกฝังตัวตนและภาษาอินโดนีเซียในนักเรียนที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศ

ตามที่ปรากฏในสิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน ภารกิจของ IISY มุ่งเน้นไปที่ "การจัดเตรียมการศึกษาที่มีคุณภาพและการปลูกฝังรุ่นต่อไปของพลเมืองโลก" โดยมีการเน้นอย่างชัดเจนว่าพลเมืองโลกเหล่านี้ยังทำหน้าที่เป็นทูตสัญชาติของวัฒนธรรมและค่านิยมอินโดนีเซียในประเทศเจ้าภาพและนอกเหนือไปจากนั้น

ปรัชญา Indonesia Plus ในการปฏิบัติ

หลักสูตร 'Indonesia Plus' เป็นจุดศูนย์กลางของปรัชญาและการปฏิบัติด้านการศึกษาของ IISY ซึ่งมีพื้นฐานมาจากความเชื่อที่ว่าการศึกษาที่มีความคิดเชิงสากลไม่จำเป็นต้องมาบนฐานะที่สูญเสียตัวตนด้านชาติและวัฒนธรรม โดยการรักษาองค์ประกอบหลักของหลักสูตรอินโดนีเซีย ซึ่งรวมถึงศึกษาศาสตร์พลเมือง ศาสตร์ศาสนา และภาษาอินโดนีเซียในฐานะวิชาบังคับ โรงเรียนจึงมั่นใจว่านักเรียนอินโดนีเซียยังคงเชื่อมโยงกับมรดกของตนแม้ว่าพวกเขาจะพัฒนาทักษะวิชาการที่สามารถย้ายไปใช้ในระดับสากล

มิติของ 'Plus' ครอบคลุมการรวมเนื้อหาที่สอดคล้องกับมาตรฐานอังกฤษ (กรอบการสอบ Cambridge IGCSE) ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักของการสอน และการสัมผัสมุมมองระดับโลกผ่านนักเรียนที่มีความหลากหลายมาจากประมาณ 14 สัญชาติ

ค่านิยมและลักษณะนิสัย

แม้ว่าค่านิยมหลักของโรงเรียนที่เผยแพร่อย่างเป็นทางการจะไม่ปรากฏอย่างชัดเจนในแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ แต่การสังวรของโรงเรียนกับรัฐบาลอินโดนีเซียและภารกิจด้านวัฒนธรรมของเรียนชี้ให้เห็นว่าสถาบันนี้มีการเน้นค่านิยมที่สอดคล้องกับหลักการศึกษาระดับชาติของอินโดนีเซีย ซึ่งรวมถึงความสัจสุตร ความขยัน วินัย และการเคารพความหลากหลาย (Bhinneka Tunggal Ika หรือความเป็นเอกภาพในความหลากหลาย)

การพัฒนาแบบองค์รวม

การจัดเตรียมกิจกรรมนอกหลักสูตรของ IISY ซึ่งครอบคลุมด้านดนตรี (ไวโอลิน กีตาร์) กีฬา (เบสบอล ฟุตซอล คาราเต้ เทเบิลเทนนิส) เทคโนโลยี (การเขียนโปรแกรม Photoshop) และศิลปะ (มังงะ ศิลปะและงานฝีมือ) สะท้อนให้เห็นปรัชญาการศึกษาแบบองค์รวมที่เห็นคุณค่าในการพัฒนาด้านสร้างสรรค์ ด้านร่างกาย และด้านดิจิทัล นอกเหนือจากการประสบความสำเร็จด้านวิชาการ การมีคลินิกบนวิทยาเขตและความสนใจของโรงเรียนต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและเย็นสบายเป็นการส่งสัญญาณเพิ่มเติมว่าสถาบันนี้มีความมุ่งมั่นต่อการส่งเสริมสวัสดิภาพของนักเรียนเป็นรากฐานของการเรียนรู้