Yamanashi Gakuin Elementary School

ปรัชญาการศึกษาที่ Yamanashi Gakuin Elementary School

ที่หัวใจของอัตลักษณ์การศึกษาของ Yamanashi Gakuin Elementary School มีค่านิยมมูลฐานสี่ประการ คือ ความเป็นอิสระ (自律)、การคิดพิจารณา (思考)、การแสดงออก (表現) และ การอยู่ร่วมกัน (共生) ซึ่งไม่ใช่แค่คำพูดที่ทะเยอทะยานเท่านั้น แต่ยังนำไปสู่การจัดสร้างหลักสูตร การปฏิบัติในห้องเรียนประจำวัน และชีวิตนอกหลักสูตรของโรงเรียนอย่างชัดเจน

โรงเรียนได้กลายเป็น IB PYP (Primary Years Programme) World School ในเดือนกุมภาพันธ์ 2019 โดยประสานค่านิยมเหล่านี้เข้ากับกรอบระดับสากลของ IB สำหรับการเรียนรู้ผ่านการสอบถาม ภายใต้กรอบ PYP นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้มีความเป็นเจ้าของการเรียนรู้ของตน ตั้งคำถามที่แท้จริง และทำงานร่วมกันข้ามสาขาวิชาต่างๆ

หลักสูตรสิบสาขา

แทนที่จะจัดการเรียนรู้ตามโครงสร้างสาขาวิชาแบบดั้งเดิมของญี่ปุ่น (การเขียน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เป็นต้น) YGES จัดรวบรวมการเรียนรู้ทั้งหมดเข้าเป็น สิบสาขาที่เชื่อมโยงซึ่งกันและกัน สาขาเหล่านี้ครอบคลุมด้านภาษา การคิดเลขคำนวณ ภาษาอังกฤษ การอยู่ร่วมกัน วิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม จริยธรรม ศิลปะ การศึกษาทางกายภาพ และอื่นๆ ซึ่งทำให้ครูสามารถออกแบบหน่วยการสอบถามแบบประเด็นหัวข้อและข้ามสาขาวิชาที่สะท้อนความซับซ้อนของโลกจริง

แปดแนวคิดหลัก

บนพื้นฐานของค่านิยมมูลฐานสี่ประการ โรงเรียนได้นำเสนอ แปดเลนส์ความคิดเชิงแนวคิดหลัก ที่นักเรียนใช้ในการวิจารณ์หน่วยการสอบถามของพวกเขา ซึ่งรวมถึงแนวคิดต่างๆ เช่น ความสามารถทางวิชาการพื้นฐาน ความเข้าใจข้ามวัฒนธรรม ความตระหนักรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และการใช้เหตุผลทางจริยธรรม ซึ่งล้วนเป็นหัวใจของโมเดล IB PYP

ความเป็นอิสระในการปฏิบัติ

ค่านิยมของ ความเป็นอิสระ มีความเห็นได้ชัดเจนในลักษณะที่โรงเรียนจัดเวลาการเรียนรู้อิสระ นักเรียนในทุกระดับชั้นคาดว่าจะต้องมีความริเริ่มในการกำหนดทิศทางของโครงการสอบถามของตนเอง ครูทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกและพี่เลี้ยงมากกว่าเป็นผู้มีอำนาจเพียงฝ่ายเดียว โดยสนับสนุนนักเรียนให้ไปสู่การค้นพบที่นำตัวเองนำหาเอง

การอยู่ร่วมกันและพลเมืองโลก

การอยู่ร่วมกัน ในฐานะค่านิยมสะท้อนถึงความทะเยอทะยานของโรงเรียนที่จะพัฒนาพลเมืองที่มีมนุษยธรรมระดับโลก กล่าวคือ เยาวชนที่สามารถนำทางผ่านความแตกต่างทางวัฒนธรรม ทำงานร่วมกันข้ามมุมมองต่างๆ และมีส่วนสนับสนุนอย่างสร้างสรรค์ต่อชุมชนที่ใช้ร่วมกัน แม้ว่าประชากรนักเรียนของโรงเรียนจะเป็นสัญชาติญี่ปุ่นเป็นส่วนใหญ่ แต่หลักสูตร IB PYP ก็บรรจุมุมมองระดับสากลและความสามารถระหว่างวัฒนธรรมเข้ามาในทุกหน่วยการสอบถามอย่างธรรมชาติ

ปรัชญานี้แสดงถึงวิธีการที่แตกต่างออกไปอย่างแท้จริงในบริบทของภูมิภาค山梨県 ซึ่งการศึกษาระดับประถมแบบเน้นสาขาวิชาและสอบแข่งขันดั้งเดิมยังคงเป็นบรรทัดฐาน YGES วางตำแหน่งตัวเองเป็นทางเลือกที่มีการพิจารณาอย่างรอบคอบ ซึ่งมีรากฐานจากทั้งวัฒนธรรมการศึกษาของญี่ปุ่นและสิ่งที่ดีที่สุดของการสอนผ่านการสอบถามแบบระหว่างประเทศ

ระบบ Peak ของ Yamanashi Gakuin Elementary School

หนึ่งในลักษณะเด่นที่สุดของ Yamanashi Gakuin Elementary School คือ ระบบ Peak (ピーク制)—แนวทางในการจัดสรรครูและการจัดการห้องเรียน โดยครูทุกคนเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาเฉพาะ มากกว่าครูประจำห้องทั่วไป

วิธีการทำงาน

ในโรงเรียนประถมศึกษาญี่ปุ่นทั่วไป ครูประจำห้องคนเดียวมักสอนวิชาส่วนใหญ่หรือทุกวิชาให้กับชั้นเรียนตลอดปีการศึกษา ที่ Yamanashi Gakuin Elementary School นั้น รูปแบบนี้ได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ ครูแต่ละคนมีความเชี่ยวชาญในสาขาเรียนรู้สาขาหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งจากสิบสาขาเรียนรู้ของโรงเรียน ซึ่งหมายความว่าแม้แต่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ก็ได้รับการสอนจากครูผู้เชี่ยวชาญในวิชาต่างๆ เช่น ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และศิลปศาสตร์ภาษา

สิ่งสำคัญคือ รูปแบบผู้เชี่ยวชาญนี้ช่วยให้เกิด การสอนแบบทีมงาน (Team Teaching, TT)—การปฏิบัติที่ครูผู้เชี่ยวชาญสองคนหรือมากกว่าสอนบทเรียนเดียวกันพร้อมกัน ในรูปแบบที่ยืดหยุ่นที่สุด TT ที่ Yamanashi Gakuin Elementary School ใช้ได้หลายรูปแบบ:

• โหมดทีมเต็ม (Full Team Mode): ครูหลายคนนำเสนอบทเรียนร่วมกัน แบ่งปันการสอน
• โหมดแบ่งกลุ่ม (Split Group Mode): ครูคนหนึ่งสอนทั้งชั้นเรียน ขณะที่ครูอีกคนทำงานกับกลุ่มย่อย
• โหมดสนับสนุนรายบุคคล (Individual Support Mode): ครูคนหนึ่งสอนทั้งชั้นเรียน ขณะที่ครูอีกคนให้การสนับสนุนแบบตัวต่อตัวแก่นักเรียนที่ต้องการ

โรงเรียนระบุอย่างชัดเจนว่า รูปแบบของ TT จะปรับตัวอย่างยืดหยุ่นตามความต้องการของแต่ละบทเรียนและแต่ละเด็ก ความยืดหยุ่นนี้เป็นลักษณะเฉพาะของแนวทาง IB PYP—การสอนแบบปรับปรุงเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน

ประโยชน์ต่อนักเรียน

ระบบ Peak นำมาซึ่งประโยชน์ที่วัดได้:

1. ความเชี่ยวชาญเชิงลึก: นักเรียนได้รับการสอนจากครูที่มีความเชี่ยวชาญอย่างแท้จริงในสาขาวิชาของพวกเขา ไม่ใช่ครูทั่วไปที่สอนหลายวิชา
2. การจัดกลุ่มแบบส่วนบุคคล: การจัดกลุ่มภายในห้องเรียนอย่างยืดหยุ่นตามความเร็วและรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งเป็นไปได้เพราะมีครูหลายคนในห้อง
3. การวางแผนแบบร่วมมือ: ครูผู้เชี่ยวชาญวางแผนหน่วยเรียนตามธีมร่วมกัน เพื่อให้มั่นใจว่ามีความสามัคคีในทั้งสิบสาขาเรียนรู้ และการบูรณาการระหว่างสาขาวิชาที่แท้จริง

การเชื่อมโยงกับ IB

ระบบ Peak สนับสนุนข้อกำหนดทางการศึกษาของ IB PYP โดยตรง PYP ต้องการให้ครูร่วมมือในการวางแผนหน่วยเรียนการสอบถาม การสอนควรเป็นแบบการสอบถามและปรับปรุง และต้องรักษาสิทธิของนักเรียนไว้ตลอด การมีครูผู้เชี่ยวชาญหลายคนในห้องเรียนทำให้ทั้งหมดนี้เป็นไปได้มากขึ้น

สำหรับผู้ปกครองที่กำลังพิจารณา Yamanashi Gakuin Elementary School ระบบ Peak แสดงถึงความมุ่งมั่นของโครงสร้างที่มีความหมายต่อคุณภาพการศึกษา—ไม่ใช่แค่ความทะเยอทะยานด้านปรัชญา แต่เป็นความเป็นจริงในการปฏิบัติการรายวัน

ประวัติการณ์ของ Yamanashi Gakuin Elementary School

Yamanashi Gakuin Elementary School มีต้นกำเนิดมาจาก 2003 เมื่อกระทรวงศึกษาธิการญี่ปุ่นอนุมัติการจัดตั้งโรงเรียนประถมศึกษาในเครือ Yamanashi Gakuin University โรงเรียนได้ เปิดประตูต้อนรับนักเรียนในเมษายน 2004 และกลายเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายการศึกษาที่ครอบคลุมมากที่สุดในจังหวัด山梨県 ซึ่งขยายตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงระดับมหาวิทยาลัยภายใต้ร่มเงา Yamanashi Gakuin

โรงเรียนวิจัยและพัฒนา (2006–2016)

ตั้งแต่สมัยก่อตั้ง YGES ได้โดดเด่นผ่านความทะเยอทะยานของสถาบัน ในปี 2006 โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็น MEXT Research Development School (文部科学省研究開発学校) ซึ่งเป็นการรับรองที่มีความเข้มข้นและอนุญาตให้โรงเรียนดำเนินการนอกเหนือกรอบหลักสูตรมาตรฐานบางประการเพื่อทดลองสอบแนวทางการศึกษาที่เป็นนวัตกรรม การคัดเลือกแรกนี้มีระยะเวลาสี่ปี จนกว่าจะถึง 2010

การคัดเลือก MEXT Research Development ครั้งที่สองเกิดขึ้นในปี 2013 และดำเนินต่อไปจนถึง 2016 ในช่วงแปดปีรวมของสถานะโรงเรียนวิจัยนี้ YGES ได้ขัดเกลาหลักสูตรแบบสหวิทยาการและอิงตามสาขาวิชา ซึ่งวางรากฐานทางปัญญาสำหรับการรับรอง IB ในอนาคต

นอกจากนี้ โรงเรียนได้รับทุนวิจัยและการยอมรับจาก Panasonic Education Foundation และได้รับการยกย่องจาก Sony Education Foundation's Science Education Programme ซึ่งสะท้อนชื่อเสียงที่เพิ่มขึ้นในระดับประเทศสำหรับนวัตกรรมการศึกษา

การเปลี่ยนชื่อและการสร้างตราสัญลักษณ์ใหม่ (2016)

ในปี 2016 เนื่องในโอกาสครบรอบ 70 ปี ของกลุ่มโรงเรียน Yamanashi Gakuin โรงเรียนได้เปลี่ยนชื่อจากเดิม "Yamanashi Gakuin University Affiliated Elementary School" (山梨学院大学附属小学校) เป็นชื่อปัจจุบัน: Yamanashi Gakuin Elementary School (山梨学院小学校) การเปลี่ยนชื่อนี้สะท้อนถึงตัวตนที่เป่งบานของโรงเรียนในฐานะสถาบันอิสระภายในระบบนิเวศ Yamanashi Gakuin

การรับรอง IB PYP (2019)

จุดสิ้นสุดของการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนมาถึงในเดือนกุมภาพันธ์ 2019 เมื่อได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการเป็น IB World School ที่นำเสนอ Primary Years Programme (PYP) การรับรองนี้ ซึ่งสำเร็จได้ร่วมกับอนุบาลที่เกี่ยวข้อง ได้ยืนยันการยอมรับระหว่างประเทศสำหรับหลักสูตรการค้นหาอย่างเป็นอิสระและสหวิทยาการของโรงเรียน รวมถึงความมุ่งมั่นต่อโปรไฟล์ผู้เรียน IB

จุดสำคัญของแคมปัส

การพัฒนาด้านกายภาพได้ไปพร้อมกับการพัฒนาด้านวิชาการ สนามเด็กเล่น October Playground (オクトーバー運動場) ซึ่งเป็นสนามกีฬาพื้นผิวเทียม 4,300 ตร.ม. ที่มีแทร็กวิ่ง 132 เมตร ช่องวิ่ง 50 เมตรแบบ 4 ช่อง และสนามสำหรับฟุตบอลและฮอกกี้ เสร็จสิ้นในเดือนมีนาคม 2012 กลายเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกแห่งแรกในจังหวัด山梨県 ที่มีระบบการพ่นน้ำเย็นระดับพื้นเพื่อป้องกันความร้อน ในปีเดียวกันนั้นได้มีการติดตั้งอนุสรณ์สถานหลายแห่งบนแคมปัส รวมถึงรูปปั้น Mirai no Tomoshi ที่ทำจากสแตนเลสสตีล และการตั้งชื่อพื้นที่แสงสว่าง Amanogawa Plaza

วันนี้ YGES ให้บริการแก่นักเรียนประมาณ 450 คน และกำลังยืนหยัดเป็นสถาบันเฉพาะตัวในภูมิภาคญี่ปุ่น โรงเรียนประถมศึกษาเอกชนที่ผสมผสานค่านิยมการศึกษาญี่ปุ่นอันลึกซึ้งกับวิทยาศาสตร์ IB ที่ได้รับการยอมรับระหว่างประเทศ

ชีวิตในแคมปัสและสิ่งอำนวยการของ Yamanashi Gakuin Elementary

สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ Yamanashi Gakuin Elementary School ได้รับการออกแบบอย่างตั้งใจเพื่อสนับสนุนหลักสูตรที่นวัตกรรมและเชื่อมโยงสาขาวิชาต่างๆ เข้าด้วยกัน แทนที่จะเป็นห้องเรียนทั่วไป แคมปัสนี้มีสิ่งอำนวยการเฉพาะทางหลากหลายประเภท โดยแต่ละแห่งสอดคล้องกับสิบสาขาวิชาของโรงเรียน

พื้นที่การเรียนรู้และสร้างสรรค์

Media Center: ห้องสมุดและศูนย์คอมพิวเตอร์สองชั้น ที่เก็บรวบรวมหนังสือจำนวนมาก คอมพิวเตอร์กว่า 30 เครื่องบนชั้นสอง และสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ที่สวยงาม ได้แก่ แบบจำลองไดโนเสาร์ Tarbosaurus ขนาดเท่าตัวจริงและเรือเดินสมุทรแบบจำลอง เป็นพื้นที่ที่ออกแบบมาเพื่อกระตุ้นความอยากรู้เหมือนกับการสนับสนุนการวิจัย

Music Hall (音楽館): อาคารดนตรีเฉพาะทางที่มีเปียโนแกรนด์ตรงกลาง อวัยวะอิเล็กทรอนิกส์สำหรับนักเรียนแต่ละคนที่โต๊ะของตน และห้องซ้อมสามห้องโดยแต่ละห้องมีเปียโนสองเครื่อง ระดับการจัดสรรนี้ยิ่งใหญ่มากสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา

Art Studio (芸術館): สตูดิโอขนาดใหญ่ที่มีลูกกรงวงศ์กระบวนการเซรามิกส์และเตาอบพร้อมกับวัสดุศิลปะมาตรฐาน ช่วยให้นักเรียนสามารถทำศิลปะสามมิติตั้งแต่ยังเล็ก

Environment Lab (環境館): ห้องเรียนวิทยาศาสตร์และการศึกษาสิ่งแวดล้อมที่มีอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการและคอลเลกชันตัวอย่างธรรมชาติ สนับสนุนการเน้นความสำคัญของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของโรงเรียน

บริเวณรับประทานอาหารและชุมชน

โรงอาหาร (食堂)ของโรงเรียนสามารถรองรับคนประมาณ 300 คนและออกแบบมาเป็นพื้นที่ชุมชนที่แท้จริง โดยครูและนักเรียนรับประทานอาหารด้วยกัน และห้องนี้ยังใช้สำหรับบทเรียนและที่ประชุมใหญ่ การเลือกการออกแบบนี้สะท้อนให้เห็นความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อการอยู่ร่วมกันซึ่งไม่ใช่เพียงคำพูดแต่เป็นคุณค่าที่มีชีวิต

พื้นที่กลางแจ้ง

October Playground: สิ่งอำนวยการกลางแจ้งอันดับแรก คือสนามหญ้าเทียมขนาด 4,300 ตร.ม. ที่สำเร็จในปี 2012 เป็นสนามหญ้าเทียมแรกที่โรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัด 山梨県 และมีระบบฉีดน้ำเย็นระดับพื้นแรกที่ติดตั้งที่โรงเรียนประถมศึกษา หรือมัธยมศึกษาตอนต้นในประเทศญี่ปุ่น เป็นนวัตกรรมสุขภาพและความปลอดภัยของผู้บุกเบิก

Altea Children's Farm (アルテア子どもファーム): พื้นที่เกษตรศึกษาเฉพาะสำหรับนักเรียนอนุบาลและประถมศึกษา ที่ซึ่งเด็กปลูก เก็บเกี่ยว และปรุงอาหารด้วยผลผลิตของตนเอง นำคุณค่าของการอยู่ร่วมกันกับโลกธรรมชาติเข้ามาสู่ประสบการณ์ที่ใช้ได้จริง

Illumination Tree 'Yume no Hoshi': สนั่นหิมาลัยสูง 15 เมตร ที่ประตูหลักของโรงเรียน ตกแต่งด้วย LED สีน้ำเงินและสีขาว 12,000 ดวง ติดตั้งในปี 2009 เป็นสถานที่สำคัญของชุมชนที่แสดงถึงความสนใจของโรงเรียนต่อสภาพแวดล้อมที่สวยงามและอารมณ์นอกเหนือไปจากความเข้มงวดทางวิชาการ

ความปลอดภัยและสวัสดิการ

ทางเข้าหลักติดกับห้องทำการของโรงเรียนและป้องกันด้วยระบบกล้องวิดีโอ ที่แข็งแรง เพื่อให้แน่ใจว่าเฉพาะบุคคลที่ได้รับอนุญาตเท่านั้นที่สามารถเข้าถึงแคมปัส ความใส่ใจต่อความปลอดภัยทางกายภาพนี้ทำให้เสริมความเน้นของโรงเรียนต่อสวัสดิการด้านสังคมและอารมณ์

โดยรวมแล้ว YGES's campus ติดต่อสารข้อมูลที่ชัดเจน: การศึกษาที่นี่ไม่ได้จำกัดเพียงตำราเรียน แต่ขยายไปสู่ดนตรี ศิลปะ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ ชุมชน และจินตนาการ

ชุมชนและกิจกรรมนอกหลักสูตร: Twilight School

Yamanashi Gakuin Elementary School ดำเนินโครงการสนับสนุนการเรียนรู้หลังเลิกเรียนที่ครอบคลุมชื่อ Twilight School (トワイライトスクール) ซึ่งประกอบด้วยหลักสูตร 17 วิชา ที่โรงเรียนภูมิใจนำเสนอว่าเป็นหนึ่งในจุดเด่นของสถาบัน

Twilight School ไม่ได้มอบให้กับผู้ให้บริการภายนอก แต่ดำเนินการโดย YGES โดยตรง เพื่อขยายขอบเขตของภารกิจการศึกษา การบริหารจัดการภายในสถาบันนี้มั่นใจว่ากิจกรรมนอกหลักสูตรสอดคล้องกับค่านิยมและแนวทางการสอนของโรงเรียน

หลักสูตรกีฬา

บริการด้านกีฬามีความหลากหลายและจัดแบ่งตามระดับความสามารถ:

• เทนนิส (ระดับเบื่องต้นและระดับสูงขึ้น)
• ฟุตบอล (ระดับเบื่องต้นและระดับสูงขึ้น)
• การว่ายน้ำ
• กีฬาพื้นฐาน (ศึกษาทั่วไปด้านการศึกษาร่างกาย)
• Kids Fitness
• Street Dance

การมีหลักสูตรระดับเบื่องต้นและระดับสูงขึ้นช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะได้อย่างต่อเนื่องตลอดหกปีที่อยู่ที่โรงเรียน

หลักสูตรภาษา

สะท้อนความเน้นที่สำคัญของโรงเรียนต่อภาษาศาสตร์:

• English Conversation
• English Immersion (เรียนรู้สาระการเรียนผ่านภาษาอังกฤษ)
• ภาษาจีน

การรวมหลักสูตรภาษาจีน (มันดารินแบบเหมาะสม) ควบคู่ไปกับภาษาอังกฤษมีความสำคัญ—สะท้อนให้เห็นความทะเยอทะยานในการศึกษาหลายภาษาที่แท้จริง ไปไกลกว่าแบบจำลองสองภาษา ญี่ปุ่น-อังกฤษมาตรฐาน และมีความสอดคล้องกับความเน้นของ IB PYP ต่อมุมมองที่หลากหลาย

ศิลปะและดนตรี

• บทเรียนเปียโน
• บทเรียนไวโอลิน
• บทเรียนขลุ่ย
• ศิลปะจิตรกรรมและการแกะสลัก (絵画・造形)

บทเรียนเครื่องดนตรีเฉพาะเรื่องได้รับการสนับสนุนจากสิ่งอำนวยความสะดวก Music Hall ที่โดดเด่นของโรงเรียน รวมถึงเปียโนใหญ่และห้องฝึกซ้อมหลายห้อง

การสนับสนุนการเรียนรู้ด้านวิชาการและตรรมชาติ

• Mathematics Progress (算数プログレス)
• Japanese Language Progress (国語プログレス)
• Study Room (スタディルーム – การสนับสนุนการบ้านและการเรียนรู้)
• Programming Course (プログラミング講座)
• Robotics Course (ロボット講座)
• Shogi – Introductory (将棋入門)
• Shogi – Foundation (将棋基礎)

หลักสูตรด้านวิชาการเสริมการเรียนการสอนในชั้นเรียนด้วยการฝึกฝนที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ในขณะที่การเขียนโปรแกรมและหุ่นยนต์นำโรงเรียนไปสู่แนวโน้มการศึกษา STEM สมัยใหม่ Shogi (หมากรุกญี่ปุ่น) นำเสนอเป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรมชาติและเชิงกลยุทธ์—แนวทางที่มีรากฐานทางวัฒนธรรมสำหรับการสร้างทักษะการวิเคราะห์

สิ่งที่ Twilight School เปิดเผย

ความกว้างขวางและการบริหารจัดการภายในของ Twilight School บ่งบอกถึงชุมชนที่มองเห็นโรงเรียนเป็นหุ้นส่วนที่แท้จริงในการพัฒนาเด็ก—ไม่เพียงแต่ในช่วงเวลาเรียนเท่านั้น แต่ยังในชั่วโมงต่อมา สำหรับครอบครัวที่พิจารณาเลือก Yamanashi Gakuin Elementary School โครงการ Twilight School แสดงถึงมูลค่าเพิ่มเติมที่มีนัยสำคัญ: การสนับสนุนความเป็นเลิศด้านวิชาการจากผู้เชี่ยวชาญระดับสูงที่ส่งมอบภายในกรอบค่านิยมของโรงเรียน นอกเวลาเรียนทันทีบนพื้นที่โรงเรียน