Anne Sullivan International School

Anne Sullivan International School 的招生流程

Anne Sullivan International School 采取易于接近、以关系为先的招生方式。学校不设公开的竞争性入学考试，而是将自己定位为欢迎与其教育理念相符的家庭，而非高度选拔性的机构。

学校的适合人群

该校主要服务于巴塞罗那地区寻求英语授课IB教育的国际流动家庭和具有国际视野的本地家庭。学校提供多语言教学（英语、西班牙语、加泰罗尼亚语、法语、德语），并秉持非宗教派别的办学理念，使其在国籍和背景方面具有广泛的包容性。

学校招收年龄为3–16岁的学生，涵盖幼儿阶段至相当于英国Year 11或美国Grade 10的水平（IB文凭课程正在进行中，将延伸至18岁）。学校不提供寄宿，仅为走读制。

开放日和校园参观

学校积极邀请意向家庭参加开放日和校园参观。根据现有信息，2026–27学年的开放日安排如下：

• 2027年1月30日（星期六）09:30
• 2027年2月20日（星期六）09:30
• 2027年3月27日（星期六）09:30
• 2027年4月10日（星期六）09:30

这些活动为家庭提供了与教职员工见面、参观校园并直观了解学校教育理念的机会。

咨询与申请流程

招生流程始于通过学校联系表格或电子邮件（[email protected]）提出信息咨询。具体的文件要求和评估程序并未在网上公布，这与规模较小的学校单独处理招生的做法相符。

特殊教育需求（SEN）案例根据具体情况进行考虑，这表明学校没有一刀切的排斥政策，而是评估每个学生的需求与学校提供相应支持的能力。

学费

学费价目表在咨询时提供。学校运营初期的参考数据显示，月学费约为€450（创始人家庭指导费率，2020–21年），年学费约为€5,400。当前学费可能更高，应直接与学校确认。

从创校愿景到不断成长的学校

Anne Sullivan International School Barcelona 于2018年开校，是加泰罗尼亚地区较新的国际学校之一。学校的成立源于社区需求——巴塞罗那西南部帕列亚地区的家庭希望获得高质量的国际教育，但又不想长期往返市中心。

校名的意义

学校以美国教育家Anne Sullivan的名字命名，她最著名的身份是海伦·凯勒的老师和终身伴侣。Sullivan以非凡的耐心、创意思维和独特的教学方法激发了学生的潜能，这些品质与学校本身的教育理念高度契合。校名充分体现了学校对发掘和培育个性化人才的承诺，特别是那些在传统教育模式下可能无法充分发展的学生。

小而精的渐进式扩展

学校初创时招收幼儿园和小学阶段的学生，随后逐步扩展至中学阶段。到2020–21学年，学校开始招收创校家庭，提供€450的初期月费，早幼班仍有剩余名额。这种分阶段的增长模式是IB候选学校的典型特征——学校需要逐步增加学生人数，同时完成IB认证流程。

IB候选资格与认证

截至调研时间，学校已获得IB小学课程(PYP)和IB中学课程(MYP)的认证，IB文凭课程(DP)认证正在进行中。这样的发展路径使Anne Sullivan正朝着提供完整K–16 IB连贯课程的目标迈进，这将大大增强学校对寻求教育连贯性的国际流动家庭的吸引力。

校址：帕列亚芬特皮内达

学校校园位于帕列亚市芬特皮内达大街2号(Gran Via de Fontpineda 2, Fontpineda)，距巴塞罗那市中心约20公里。校园处于自然、半乡村环境中，拥有宽敞的户外空间——这与许多市中心学校形成鲜明对比——有利于学校强调的体验式、户外融合学习。校园设施包括运动设施、户外活动区、图书馆、信息技术资源、科学实验室和学生食堂。

不断发展的完整IB课程体系

Anne Sullivan International School 正在建设完整的IB课程连贯体系。小学项目（PYP）和中学项目（MYP）目前已获得授权并正在实施，涵盖幼儿园至大约16岁的学生。国际文凭课程（DP）目前处于候选阶段，学校正在努力为16-19岁的学生提供获得广泛认可的大学预科资格课程。

这种递进式课程结构对家庭而言意义重大。一旦获得DP授权，Anne Sullivan将能够为学生提供从3岁到18岁的无缝IB学习之旅——这对国际流动家庭和寻求全球认可大学入学资格的家庭极具吸引力。

与加泰罗尼亚课程相融合

除了IB框架外，学校按照西班牙教育法规的要求，还采用加泰罗尼亚地区课程。这种双轨制确保学生既能在西班牙国家教育系统中获得认可，也能获得国际认可的IB资格。这反映了学校的实际承诺——为可能长期留在加泰罗尼亚的家庭，以及可能需要国际迁移的家庭提供服务。

课堂中的五语言教学

Anne Sullivan最独特的学术特色之一是其真正的多语言教学环境。英语是主要教学语言，但西班牙语、加泰罗尼亚语、法语和德语都从幼儿园开始作为教学科目进行教授。这种早期、持续的多语言学习体验植根于学校的明确语言教学理念，也符合国际教育研究关于多语言教育认知优势的发现。

对于驻外家庭而言，加泰罗尼亚语和西班牙语的教学确保了孩子能够有意义地融入当地社区。对于具有国际视野的家庭而言，法语和德语课程为欧洲地区的教育和职业发展打开了更广阔的大门。

评估与进度

学校不公开详细的考试成绩，这是可以理解的，因为学校仍然处于发展阶段，且首批DP毕业生尚未完成课程。随着未来几年IB DP成绩的发布，这些成绩将成为学校学术成果的重要参考标准。同时，IB对PYP和MYP的外部审核为教学质量提供了保障。

思维导向的课堂

除了课程框架外，学校的教学文化强调批判性思维、设计思维方法论和项目式学习。这些教学方式培养学生独立推理、有效协作以及将知识应用于新情境的能力——这些能力日益受到全球顶尖大学的重视。

以科学为基础的教育模式

Anne Sullivan International School Barcelona 采取了一个鲜明的教育哲学立场：其教学方法明确植根于神经科学、心理学和社会学。这不仅仅是一个营销宣传——学校官方网站详细阐述了这些学科如何直接塑造课堂教学实践、教师专业发展和学习环境设计。

做中学

核心的教学法是做中学（Learning by Doing），这是一种以行动为中心、强调体验式学习的方法，要求学生通过实践而非被动接收来构建知识。项目、探究活动和真实世界的挑战取代了死记硬背，成为学习的主要载体。这与学校实施的IB教育框架（PYP和MYP）完全一致，从幼儿阶段贯穿到中学阶段。

多元智能理论

Howard Gardner 的多元智能理论为学校识别和培养每个孩子独特天赋的方式奠定了基础。学校不仅仅通过语言或逻辑数学能力来衡量学生的成就，而是训练教师识别和发展学生的空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、内省智能和自然观察智能。这创造了一种更具包容性和个性化的学习文化。

早期及多语言教育

语言学习被视为认知和社交的双重优先事项。英语是主要的教学语言，但课程刻意从幼儿阶段开始整合西班牙语、加泰罗尼亚语、法语和德语。学校的语言教育理念反映了研究证明的事实：早期多语言接触能增强认知灵活性、同理心和学业准备能力。这种多语言承诺是学校最具特色的亮点之一。

批判性思维与品格教育

课程明确将批判性思维和品格教育（formación del carácter）作为与学术知识同等重要的教学目标。学生被鼓励进行质疑、辩论和反思。领导力培养、情商发展和自我认识通过 LeaderLabs、自我认识与情感工作（Self-Knowledge & Emotional Work）和人生规划项目等课程融入学校生活。

对家长的意义

对于寻求一所将教育理论切实付诸实践而非仅作装饰性引用的学校的家长来说，Anne Sullivan International School Barcelona 提供了一个引人注目的选择。学校规模较小意味着其教育理念不会因为要覆盖数百个教室而被稀释——每位教师和每堂课都应体现这些原则。IB框架提供了外部认证和学习进阶路径，而学校独特的教学基因则赋予它超越标准IB课程的独特特色。

小型学校，丰富体验

Anne Sullivan International School 有意保持小规模的学校社区。学校位于巴塞罗那帕列亚丰平内达的自然环保校园内，提供了一种与大型城市国际学校截然不同的环境。小规模的特点使得学生、教师和家庭之间能够建立真正紧密的关系——这也是许多家长在选择小型独立学校时最看重的特质。

课外生活

尽管学校规模较小，但它提供了一系列有意义的课外活动，旨在补充其学术教育和品格培养的使命：

• LeaderLabs：面向所有年级开放的结构化领导力发展项目，培养沟通、决策制定和协作技能。
• Atelier 项目：以艺术和设计为基础的创意工作室活动，灵感来自瑞吉欧艾米利亚的 atelier 传统，强调以探究为基础的创意学习。
• 表演艺术：小提琴、舞蹈和更广泛的表演艺术活动培养审美敏感性、纪律性和自信心。
• 体育运动：网球和橄榄球是确认的体育项目。校园的自然环境为其他户外活动提供了发展空间。
• 自我认知与情感工作项目：一项独特的以学生福祉为中心的项目，培养情感智力、自我认识和韧性——将内在发展与学术成就同等重视。
• 人生规划项目：帮助学生思考自身价值观、志向和人生方向的项目——对于正在探索身份认同和规划未来的中学生尤为重要。
• 设计思维：跨学科的问题解决项目，同步发展创意和分析能力。

支持学校体验的设施

校园配备了图书馆、信息和计算机设施、科学实验室、工作坊和工艺空间、网球场、橄榄球场、大量户外空间以及提供健康餐饮的食堂。学术、创意、体育和餐饮设施的结合支持了完整的学校教学日和全面的学生体验。

以学生福祉为核心

学校的课程设置明确关注学生福祉——不是作为附加的牧养工作，而是作为核心教育承诺。自我认知与情感工作项目、人生规划项目以及整体品格培养的理念都反映了学校重视全面发展的文化。特殊教育需求根据具体情况考虑，体现了学校的包容精神。

交通与后勤

学校不提供校车服务。家庭需自行安排交通，考虑到校园所处的半乡村位置，这一点值得注意。学校地址为 Gran Via de Fontpineda 2, Pallejà，可从巴塞罗那及周边城镇驾车到达。