Anne Sullivan International School

Anne Sullivan International School 的招生方式

Anne Sullivan International School 採取親切友善、重視關係的招生方式。學校並無公開的競爭性入學考試，而是將自己定位為歡迎認同其教育理念的家庭，而非高度精英選拔的機構。

學校適合的學生

學校主要服務巴塞隆納地區尋求英文授課 IB 教育的僑生家庭和有國際視野的本地家庭。學校提供多語言課程（英文、西班牙文、加泰隆尼亞文、法文、德文）和非宗教派系的辦學理念，使其對不同國籍和背景的學生具有廣泛的包容性。

學校招收年齡為 3-16 歲，涵蓋幼兒教育至相當於英制 Year 11 或美制 Grade 10 的課程（IB DP 課程現已開設，將延伸至 18 歲）。學校不提供寄宿，僅提供走讀制。

開放日和校園參訪

學校積極邀請有意申請的家庭參加開放日和校園參訪活動。根據現有資訊，2026–27 學年的開放日時間如下：

• 2027 年 1 月 30 日（星期六）09:30
• 2027 年 2 月 20 日（星期六）09:30
• 2027 年 3 月 27 日（星期六）09:30
• 2027 年 4 月 10 日（星期六）09:30

這些活動讓家庭有機會與教職員見面、參觀校園，並親身了解學校的教育理念。

查詢和申請流程

招生流程始於通過學校的聯絡表格或電郵（[email protected]）提出資訊查詢。具體的文件要求和評估程序並未公開詳述，這與小型學校個別處理招生事務的做法相符。

特殊教育需求（SEN）個案會根據具體情況逐一考慮，這表明學校並無絕對排斥政策，而是根據學童的需求評估學校是否有能力提供適切的支援。

費用

學費清單可在查詢時提供。根據學校早期營運時期的參考資料，月學費約為 €450（創校家長指導費率，2020–21 學年），年學費約為 €5,400。目前的學費可能更高，應直接向學校確認。

從創校願景到逐步成長的教育機構

Anne Sullivan International School Barcelona 於2018年開校，成為加泰隆尼亞地區較新的國際學校之一。學校的創立源於社區需求——位於巴塞隆納西南方Pallejà地區及周邊的家庭期盼能夠獲得高品質的國際教育，而無需往返市中心。

校名的意義

學校以Anne Sullivan命名，她是美國教育家，最聞名的身份是海倫·凱勒（Helen Keller）的教師和終身伴侶。Sullivan因其非凡的耐心、創意，以及透過非傳統方法激發學生潛能的能力而受到讚揚——這些價值觀與學校本身的教學哲學高度契合。校名傳達了該機構致力於發掘和培養個人才能的承諾，特別是針對那些在更傳統教育環境中可能無法發展的學生。

小規模學校的循序漸進式發展

學校開校時招收幼兒班和小學階段的學生，之後逐步向中學階段擴展。到了2020–21學年，學校開始招聘創校家長學生，提供月費€450的優惠價格，並確認幼兒班還有空缺位置。這種分階段成長模式是新IB認證學校的典型模式，這些學校必須在增加學生人數的同時完成IB授權程序。

IB認證資格和授權

截至研究日期，該校已獲得IB世界學校認證資格，開設IB小學課程（PYP）和IB中學課程（MYP），IB文憑課程（DP）的授權正在進行中。這一發展軌跡將Anne Sullivan置於提供完整K–16 IB課程連貫性的道路上，這將大幅增強對尋求教育連貫性的國際流動家庭的吸引力。

地點：Fontpineda、Pallejà

學校校園位於Pallejà市Fontpineda的Gran Via de Fontpineda 2號，距巴塞隆納市中心約20公里。這個自然、半鄉村的設置提供了充足的戶外空間——這是對許多市中心學校的顯著對比——並支持學校對體驗式、戶外整合式學習的強調。校園設施包括體育設施、戶外區域、圖書館、資訊科技資源、科學實驗室和食堂。

不斷發展的完整IB課程體系

Anne Sullivan International School 正在建立完整的IB課程體系。小學課程（PYP）和中學課程（MYP）已獲得認證並正在開展，覆蓋從幼兒期至約16歲的學生。IB文憑課程（DP）目前處於候選認證階段，即學校正在努力為16至19歲的學生提供被全球公認的大學預科資格。

這個進展對家庭來說意義重大。一旦DP認證獲批，Anne Sullivan 將能夠提供從3歲至18歲的完整IB教育旅程——這一特點對國際流動性強的家庭以及尋求全球認可大學入學資格的家庭極具吸引力。

與加泰隆尼亞課程相結合

除了IB框架外，學校還遵循西班牙教育法規要求的加泰隆尼亞地區課程。這種雙重結合確保學生在西班牙國家教育體系內獲得認可，同時也能取得國際IB資格。這反映了學校致力於服務長期留在加泰隆尼亞的家庭，以及可能遷往國際其他地區的家庭的實際承諾。

課堂中的五種語言

Anne Sullivan 最突出的學術特色之一是其真正的多語言教育。英語是主要教學語言，但西班牙語、加泰隆尼亞語、法語和德語都從幼兒期開始作為學科進行教授。這種早期、持續的多語言接觸以學校明確的語言哲學為基礎，體現了國際研究對多語言教育認知優勢的支持。

對於僑居家庭而言，加泰隆尼亞語和西班牙語的教授確保孩子能夠有意義地融入當地社區。對於具有國際視野的家庭而言，法語和德語的加入為他們開啟了更廣泛的歐洲教育和職業機會。

評估與進度

學校不公開披露詳細的考試成績，這是合理的，因為學校年資較短，首批DP畢業生尚未完成課程。隨著IB DP成績在未來幾年陸續公布，這將為學校的學術成效提供重要的基準參考。同時，IB本身對PYP和MYP的外部審評確保了教育質量。

思維型課堂

除了課程框架，學校的教學文化強調批判性思維、設計思維方法和項目式學習。這些教學方式培養學生獨立推理、有效協作和將知識應用於新情境的能力——這些能力越來越受到全球頂尖大學的重視。

以科學為基礎的教育模式

Anne Sullivan International School Barcelona 採取了一種罕見而明確的教育哲學立場：其教學方法有意識地植根於神經科學、心理學和社會學。這不僅僅是一個行銷主張——該校的官方網站詳細說明了這些學科如何直接塑造課堂實踐、教師專業發展和學習環境的設計。

動手學習法

核心教學方法是動手學習法（Learning by Doing），這是一種親身體驗的實踐教學法，要求學生通過行動而非被動接收來建構知識。專案、調查研究和實際挑戰取代了機械記憶，成為學習的主要載體。這與 IB 的探究式學習框架（PYP 和 MYP）完全相符，該校從幼兒教育階段一直貫徹到中學。

多元智能理論

Howard Gardner 的多元智能理論支撐著該校如何識別和培養每個孩子獨特潛能的方式。學校不是單純地透過語言或邏輯數學能力來衡量成功，而是訓練教師認識和發展學生的空間智能、音樂智能、肢體運動智能、人際智能、內省智能和自然觀察智能。這創造了一個更包容、更個性化的學習文化。

早期和多語言語言教育

語言習得被視為認知和社交兩方面的優先課題。英語是主要的教學語言，但課程刻意從幼兒階段就融合西班牙語、加泰隆語、法語和德語。該校的語言哲學反映了研究所顯示的事實：早期多語言接觸能增強認知靈活性、同理心和學習準備度。這種多語言承諾是該校最與眾不同的特色之一。

批判性思維和品格塑造

課程明確將批判性思維和品格教育（formación del carácter）設為與學術知識同等重要的學習目標。學生被鼓勵提出疑問、參與辯論和深入反思。領導力發展、情感智能和自我認識透過 LeaderLabs、自我認識與情感工作以及人生規劃等課程融入學校生活。

為什麼這對家庭很重要

對於尋求一所將教育理論積極實踐而非裝飾性引用的學校的家長來說，Anne Sullivan International School Barcelona 提供了一個極具吸引力的選擇。其規模較小意味著這一教育哲學不會被分散到數百個課堂中——每位教師和每堂課都應體現這些原則。IB 框架提供了外部認可和進階路徑，而該校自身的教學 DNA 賦予它超越標準 IB 課程的獨特品格。

小而精的學校，豐富的體驗

Anne Sullivan International School 刻意維持著小規模的學校社群。學校位於帕萊亞（Pallejà）豐平內達（Fontpineda）被自然環繞的校園內，提供與大型城市國際學校截然不同的環境。小規模的優勢使得學生、教師和家庭之間能夠建立真摯而親密的關係——這是許多選擇小型獨立學校的家長經常提到的首要考量。

課外生活

儘管規模小巧，學校仍提供內容豐富且有意義的課外活動，旨在補充學校的學術教育和品格培養使命：

• LeaderLabs：一項針對全年級學生開放的結構化領導力發展計畫，培養溝通、決策制定和協作能力。
• 工坊計畫：以藝術和設計為基礎的創意工作室活動，靈感來自瑞吉歐艾米利亞（Reggio Emilia）工坊傳統中的探究式創意學習。
• 表演藝術：小提琴、舞蹈及其他表演藝術活動培養審美感受、紀律和自信。
• 體育運動：網球和橄欖球是確認的運動項目。校園的自然環境為更多戶外活動提供了可能性。
• 自我認識與情感工作計畫：一項獨特的以身心健康為核心的計畫，培養情感智能、自我認識和抗逆力——將內在發展視為與學業成就同等重要。
• 人生計畫：幫助學生思考自身價值觀、抱負和人生方向的計畫——對正處於身份認同和升學規劃階段的中學生尤為相關。
• 設計思維：跨學科問題解決計畫，同步培養創意和分析能力。

支持學生體驗的設施

校園配備圖書館、資訊科技和電腦設施、科學實驗室、工作坊和工藝空間、網球場、橄欖球場、廣闊的戶外空間以及提供健康膳食的食堂。學術、創意、運動和用餐設施的結合為全天學校生活和全面發展的學生體驗提供了有力支持。

身心健康為核心

學校的課程安排明確將學生身心健康視為重點——不是作為附加的牧靈支持，而是作為核心教育承諾。自我認識與情感工作計畫、人生計畫以及整體的品格培養理念都反映出一所重視全人發展的學校文化。學校根據具體情況逐一考慮特殊教育需求，體現了包容的態度。

交通與後勤

學校不提供校車服務。家長需自行安排交通，考慮到校園位於半鄉村地區，這一點值得留意。校址為 Gran Via de Fontpineda 2, Pallejà，可由汽車從巴塞隆納及周邊城鎮到達。