Arab Model Schools

社区概况：国际风范，约旦灵魂

Arab Model Schools 在安曼的教育格局中占据着一个独特的位置：它既是扎根于约旦、深深融入本地的教育机构，又是一所欢迎来自世界各地家庭的国际学校。

学生构成

目前约有 800 名学生在校，来自大约 25 个国籍。然而，学生构成明显以本地为主：约 85% 的学生是约旦人，国际（外籍）学生约占 15%。这一比例——本地学生与国际学生大约为 17:3——使 Arab Model Schools 有别于以外籍学生为主的国际学校。学校真正融入了安曼社区，而不是一个封闭的外国人群体。

走读学校，社区导向

Arab Model Schools 完全是走读制学校，没有寄宿项目。这意味着学校社区深深扎根于安曼的家庭生活中，家长和学生与城市紧密相连。学校位于安曼西部的 Tela'a Al Ali 居民区，交通便利，覆盖城市的主要地区，学校巴士服务遍布安曼的各大区域。

Tafawok 奖学金：投资本地人才

学校的旗舰奖学金项目——Tafawok 学术奖学金计划——仅面向约旦公民或合法居民开放，申请者需从 8 年级起保持最低 85% 的学术成绩。这一择优奖学金项目彰显了学校对本地学术卓越的认可和奖励承诺，使成绩优异的约旦学生能够获得国际课程的学习机会，即使他们可能难以承担全额学费。

校服与学校文化

全校学生必须穿着校服。学校明确指出，这一做法旨在培养学校社区意识和身份认同，涵盖学校内各种不同国籍和背景的学生。结合双语教学环境，统一的校服成为日常的平衡器，将来自不同社会阶层和国籍背景的学生团结在一个共同的标志——猎鹰旗下。

从小到大的多课程体系学校

Arab Model Schools (AMS) 成立于1983年，由一群献身教育事业的教育工作者和社区领袖在约旦安曼创办，目标是建立一所以阿拉伯文化为根基、学术卓越的学校。学校最初是一所幼儿园至6年级的教育机构，遵循约旦国家课程，但其雄心远不止于此。

到1991年，AMS 已扩展为完整的K-12教育项目，在中学阶段提供文科和理科两个分流——这是一个重要里程碑，使学校成为安曼家庭的重点学术目标。学校对高标准的承诺和"做中学"的教学哲学推动了学生人数和声誉的稳步增长。

最具转折意义的时刻来临于2008年，当时AMS被批准通过英国文化委员会推出剑桥国际普通中等教育证书(IGCSE)项目，随后为11-12年级引入了Edexcel A-Level课程。这为寻求国际认可资格的学生打开了大门，吸引了外籍家庭和雄心勃勃的约旦本地学生。

2019年，AMS 再次实现突破，获得了开设美国AP(Advanced Placement)课程的认证资格，增加了第三个学术课程选项，成为约旦为数不多的能够同时提供英国、美国和约旦三套课程体系的学校之一。这种演进反映了学校不断扩展教育机会、为学生升入世界各地大学做准备的持续使命。

如今，AMS 拥有来自约25个国家的约800名学生，四十年来的有目的增长见证了这所学校的成就——一所始终在拓展视野的同时坚守初心，致力于培养学生的阿拉伯身份认同和对学习热爱的学校。

Arab Model Schools 如何选拔学生

Arab Model Schools 的招生政策旨在降低入学门槛，而非设置过高的准入要求。学校不设置正式的笔试考试——这一明确的政策反映了学校致力于为阿曼社区的广泛人群服务的承诺。

申请流程

申请学生需要提交学术记录（来自前所在学校的成绩单），之后将被邀请参加面试。年幼的学生通常参加的是非正式面试；对于年长的申请者，尤其是申请中学国际项目的学生，面试将是一次更加全面的评估，以了解学生是否适合该项目及是否做好了准备。虽然学校未公布单独的家长面试要求，但家庭通常会自然地参与到整个申请过程中。

学位可用性与等候名单

学位的分配取决于名额的可用情况，Arab Model Schools 在部分年级的报名人数超过容量时会维护等候名单。这表明学校很受欢迎，因此建议及早申请，尤其是对于国际项目更是如此。下一学年的申请通常在春季开放，奖学金项目的申请截止日期约为4月。

项目选择

申请时，家庭需在约旦国家课程项目和国际项目（英国 IGCSE/A-Level 或美国 AP）之间做出选择。这一选择将决定学生的学习之路和考试途径。就读国家课程项目的学生将参加 Tawjihi 考试；就读国际项目的学生则将参加 IGCSE、A-Level 或 AP 资格考试。

语言考量

虽然 Arab Model Schools 未公布正式的英语语言测试要求，但国际项目的教学主要以英语进行。加入国际项目的学生需具备足够的英语能力以适应课程学习，学校还为需要帮助的学生提供英语语言支持课程。同样，对于加入任一项目的非阿拉伯语使用者，学校也提供阿拉伯语语言支持课程。

独特的多元课程体系

Arab Model Schools 最显著的特色之一是能够在一所学校内提供三条不同的学术路径。即使以国际学校的标准来看，这也是非常罕见的，为学生提供了一种即使在主要首都城市外也很难找到的广泛选择机会。

约旦国家课程体系

国家课程学生遵循教育部课程标准，最终参加陶吉希考试（普通中等教育证书考试）。该课程体系以阿拉伯语、伊斯兰教研究和约旦社会科学为基础，使学生深入了解当地遗产和文化。这条路径适合计划进入约旦大学深造或家庭更看重与国家教育体系一致性的学生。

英国国际课程体系（IGCSE/A-Level）

该课程体系由Arab Model Schools与英国文化委员会于2008年合作推出，为学生提供9-10年级Cambridge IGCSE考试和11-12年级Pearson/Edexcel A-Level考试的准备。英国课程体系获得英国、欧洲、中东及其他地区大学的广泛认可。课程设置包括英语语言与文学、数学、科学（物理、化学、生物）、计算机科学、商业研究和经济学等。

美国课程体系（AP/SAT）

美国课程体系于2019年获得批准。Arab Model Schools 获得College Board官方认证的AP和SAT考试中心资格，使学生能够获得美国大学认可的Advanced Placement学分。这条相对较新的课程体系扩大了学校对与北美有联系的家庭的吸引力。

评估与大学升学成果

多元课程体系意味着Arab Model Schools学生需要参加多种外部考试，学校为此提供专项备考支持。大约98-100%的Arab Model Schools毕业生继续升学深造，校友就读于约旦、土耳其、英国、美国、加拿大及其他地区的大学。虽然学校未发布具体的升学目的地统计数据，但其近乎全部毕业生被大学录取的成绩记录充分证明了其强大的学术水平。

猎鹰之道：人生的哲学

Arab Model Schools 的教育理念核心是"猎鹰之道"——一部荣誉准则，不仅规范学术行为，更贯穿每位学生的整个品格塑造历程。猎鹰之道不是一套规则，而是一种终身哲学，学生在离开 AMS 后仍需秉持这一理念。

核心价值观的践行

Arab Model Schools 阐述了定义猎鹰之道的六项核心价值观：诚信、卓越、勇气、求知、团结和尊重。这些价值观不仅仅是贴在教室墙上的标语，而是融入学校的纪律管理、社区服务、学生领导力和日常互动中。对诚信和信任构建的强调反映了学校的信念——品格与学业成就同样重要。

使命与愿景

AMS 的使命宣言——"我们培养植根于阿拉伯遗产、价值观和传统的新一代，赋予他们领导力、创新能力，使其能够为统一、自由、繁荣的阿拉伯社会做出贡献"——在文化聚焦上表现出了非同寻常的具体性。与许多采用通用全球公民框架的国际学校不同，AMS 将强化阿拉伯认同感作为核心教育目标。这一愿景相辅相成："提供强化阿拉伯认同感、培养爱国精神、融合传统与创新的教育，为未来领导者做好准备。"

学以致用

猎鹰之道在教学法上的体现是"学以致用"的原则。AMS 描述其教学方法是将教育带入"太空时代"，采用尖端教学技术，强调主动学习、体验式学习和项目制学习。这一方法体现在学校对 STEM 和机器人课程的投入、学生参与模拟联合国和阿拉伯模拟联盟的活动，以及社区服务项目中。

双语双文化认同

这一哲学本质上是双语的。阿拉伯语是民族认同和文化自豪感的语言；英语是国际机遇的语言。通过同时开设两种语言课程，并鼓励学生在两种语言上都取得优异成绩，AMS 培养出既能游刃有余地在阿拉伯背景下活动，也能在全球背景下活动的毕业生。这种双重认同可以说是学校在哲学上最独特的贡献。