Hope International Academy Okinawa

学术文化与课程

Hope International Academy 提供精心设计的学术培养路径，将国际公认的课程框架与整体的探究式教学法相结合。

各阶段课程框架

幼儿园至小学（PreK–5年级）

• IPC（国际小学课程）：全球认可的主题式课程，涵盖人文科学、自然科学和艺术，强调个人学习目标和国际视野
• 新加坡数学：采用结构化、掌握式学习方法；学生之间的同伴支持融入课程设计
• 英语文学：英语核心读写能力和语言发展
• 日语：母语和外语支持
• EAL/ESL 辅导：为英语初学者配备专门的英语支持教师

初中（6–8年级）

• IMYC（国际初中课程）：在 IPC 基础上增加学术深度和跨学科联系
• Clonlara School 框架：为初中课程提供认证和结构支持

高中（9–12年级）

• Cambridge IGCSE：从9年级开设，涵盖数学、英语、科学和信息通信技术等科目
• Cambridge AS/A-Level：为11–12年级学生提供的高阶资格证书
• Hope International Academy 是 剑桥国际学校认证校，使学生能够获得剑桥国际课程体系下的全球认可资格证书

评估理念

Hope International Academy 的评估方法刻意采用形成性和成长导向，而非以考试为中心。学校对学生的评估基于：

• 实际成果和项目式学习
• 学习的行为指标（参与度、协作能力）
• 个人成长——包括学术和社交方面

这种方法并不意味着降低期望。IPC/IMYC 和 Clonlara 标准被描述为严格的，学校对所有学生设定高期望，不论其当前水平或技能。

教学语言

英语是主要教学语言，约占学术时间的 70%，日语约占 30%。这使 Hope International Academy 成为沖縄地区寻求英语为主的双语教育的家庭的理想选择。

教育理念

Hope International Academy (HIA) 秉持清晰而深思熟虑的教育理念而创建：在安全、充满关爱的环境中，为每位学生提供以探究为基础、以学生为中心、具有国际视野的教育。这一理念贯穿学校生活的每个方面，从课程设计到课外活动。

核心价值观

独特之处在于，HIA 的核心价值观——知识、正义和和平——是由学生自己协力制定的。这种参与式的价值观设定方式强化了学校对学生主动性和学习环境真正所有权的承诺。

• 知识：学习被理解为一种社会活动。当学生与来自不同背景的同龄人合作完成有意义的、真实的任务时，学习效果最佳。
• 正义：学生被鼓励在社区互动中公平、公正地行动。
• 和平：学校营造一个每天都践行对话、同理心和相互尊重的环境。

教学方法

HIA 的课程明确不以考试为驱动。学校的重点是学生的成果、行为和个人成长——包括学术和社交方面。学校采用 IPC（国际小学课程）和 IMYC（国际初中课程）框架，以及 Clonlara School 的在家教育框架，在制定严格的学术标准的同时，保持针对个性化学习的灵活性。

强调的技能包括：

• 批判性思维
• 解决问题能力
• 设计挑战
• 分析性思维
• 个人成长和自我反思

使命和愿景

HIA 的使命是提供以学生为中心、分层递进的学习，促进有意义的、全面的学习体验，同时培养自信、深思熟虑、批判性的思考者。学校的愿景是让毕业生成为负责任的全球公民，成为积极主动的社区成员、深思熟虑的问题解决者，以及有同理心、全面发展的个体。

这一理念很好地适应了学校多元化的学生群体——来自 14 个国籍——反映了选择 HIA 作为孩子成长之地的家庭的更广泛期许，在这里，每个孩子，无论当前水平或技能如何，都会受到挑战而不断进步。

历史和创办

Hope International Academy 是冲绳最新的国际学校之一，于 2021 年获得冲绳县的学校法人认证。尽管建校时间短，HIA 已迅速发展成为一所公认的剑桥国际学校，服务从学前班到 12 年级的学生。

创办背景

学校由一群本地教育工作者和社区成员创办，他们认识到冲绳教育领域的一个空白：需要一所高质量、价格合理的双语国际学校，既能服务于外籍家庭，也能服务于寻求国际化教育理念的日本本地家庭。

从一开始，学校就建立在志愿者驱动的治理模式基础上，董事们无偿贡献时间和专业知识来指导学校的发展。这种社区精神持续影响着学校的文化建设。

主要里程碑

• 2021 年：作为各种学校被冲绳县正式认证为学校法人
• 2021 年：在中谷町采用双校区模式开办——学前班校区和中小学校区
• 2023 年：高中部首届学生毕业，这是年轻学校的重大里程碑
• 持续进行中：获得剑桥国际、ICA（国际课程协会）和 NCPSA（全国私立学校认证委员会）的认证

治理结构

Hope International Academy 作为非营利性学校法人在冲绳县的监管框架下运营。它被分类为各种学校而非一条校（文部科学省监管的一条校），这使学校在课程设计上更具灵活性，同时仍获得冲绳教育部门的正式认可。

学校在仅两年内从创办发展到首届毕业生的迅速轨迹，充分反映了创办团队的执着以及冲绳对优质国际教育的强烈需求。

社区与人口构成

Hope International Academy 的一个鲜明特征是其真正多元化的学生社区。HIA 拥有来自 14 个国家的约 204 名学生，是冲绳地区文化多样性最丰富的学校之一。

学生人口统计

学生群体大致分布如下：

• 约 55% 为日本籍学生（包括回国子女）
• 约 45% 为国际学生，来自美国、菲律宾、中国、韩国、印度、喀麦隆、墨西哥、德国、泰国、巴西、澳大利亚、埃塞俄比亚和意大利等国

这种平衡在冲绳的国际学校中相当罕见，许多此类学校主要服务于美国军事人员社区或本地日本居民。HIA 桥接了这两个世界。

主要社区群体

HIA 明确欢迎并为以下群体提供结构化支持：

• 驻日美军家庭（《驻日美军地位协定》——美军人员及其家属）
• 冲绳科学技术大学院大学家庭（国际研究社区）
• 寻求双语国际教育的本地日本家庭
• 回国子女家庭（帰国子女）——从海外返回日本的家庭

驻日美军和冲绳科学技术大学院大学的家庭获得特殊照顾，包括学费减免，这反映了学校与这些社区的深度融合。

以家庭为中心的文化

学校明确将自己描述为以家庭为导向 的机构，这不仅仅停留在营销语言层面。学校的治理模式（志愿者董事）、社区开发的核心价值观以及对驻日美军和冲绳科学技术大学院大学家庭的开放态度，都表明 HIA 是一所优先重视关系型、社区驱动教育的学校。

Hope International Academy 拥有约 20 名教师 服务 204 名学生——师生比为 1:10——这种配置使 HIA 能够提供大型学校无法匹配的个性化教育。

招生文化

Hope International Academy的招生流程设计透明且便捷，同时确保入学学生能够在英文教学环境中茁壮成长。

评估过程

所有申请者（PreK和幼儿园除外，他们采用不同的评估方式）需要接受以下评估：

1. MAP测试（学术进度测量）：英语语言艺术和数学的标准化评估。MAP测试提供年级基准测试，被全球国际学校广泛采用。
2. 家长面试：与家长/监护人进行正式面试，以了解家庭期望、学生背景，以及与HIA教育理念的契合度。
3. 文件提交：所需文件包括健康记录、学术成绩单/报告卡和彩色照片。

英语水平要求

英语水平是招生的核心标准。由于HIA的所有核心学术课程都以英文授课，申请者必须证明其英语能力达到相应年级水平。不过，HIA也提供EAL（英语作为附加语言）支持，这表明对正在发展英语技能的学生存在一定的灵活性。

申请费用

• 申请费：¥22,000（一次性，不可退款）
• 考试费：¥11,000（一次性，用于MAP测试）
• 入学费：第一个孩子¥88,000，第二个及以上孩子¥44,000（录取后支付）
• 一日体验：¥5,500（可在正式申请前参加）

特殊规定

Hope International Academy为SOFA和OIST家庭提供入学费豁免，体现了学校与冲绳美军和国际研究机构的紧密联系。有兴趣享受此优惠的家庭可直接联系学校。

选拔程度

学校属于中等选拔性学校——既不是高度竞争性的，也不是完全开放式招生。MAP测试和家长面试作为匹配度检查，而非严格的筛选机制，这与学校重视学生成长和潜力而非现有成就的理念相一致。

概览

Hope International Academy Okinawa 采用与4月学年开始相符的个性化滚动招生制度。该流程通过入学测试、家长面试和独特的强制试读日来评估学校与学生的适配度。全年接受申请（只要有名额），由于学校规模较小且成立于2021年，招生相对开放。

申请流程

步骤与时间表

招生过程遵循结构化的五步流程：

1. 校园参观：申请者首先参观校园并了解课程设置。学校通过"Book Your Spot"服务为小学和中学部提供45分钟的定期校园参观。

2. 提交申请：家长填写在线申请表（每位学生一份）并提交当前或之前学校的成绩单或学业记录。

3. 入学评估：学生参加由MAP（学术进度测量）测试项目组织的英语和数学入学考试。该测试甚至可以远程进行。家长与学校领导层进行面试。

4. 试读日：初步评估合格后，被录取的申请者必须完成强制性的为期1天的学校试读。试读通过电子邮件安排，使学校和家庭都能在真实课堂环境中评估适配度。

5. 注册入学：获得批准后，家庭收到录取通知书并支付所需费用以完成入学。

关键日期

对于2026年4月入学一年级，学校日历显示申请截至2026年4月30日，评估和面试在5月初进行。其他年级可能采用类似的年度时间表，但由于滚动招生的特性，如果还有名额，家庭可以在非高峰期申请。

入学要求

学术评估

所有新生通过MAP测试进行英语和数学评估，以评估学习准备程度并确定适当的班级安排。与日本许多国际学校不同，Hope International 不使用日语入学考试或母语测试。重点完全放在与国际标准相符的英语能力和数学技能上。

对于学前班和低年级，评估重点关注基础英语能力和发展准备程度，而非高级学术内容。学校强调学生在入学前应具备最低英语能力，并通过LEAP（英语成就促进项目）为需要识字帮助的学生提供额外支持。

家长面试

家长面试由学校校长进行，重点是了解孩子的教育目标、学习方式，并确保与学校以探究为基础的理念相符。这次对话也为建立学校高度重视的师生合作关系奠定基础。

申请费用

Hope International 在招生过程中收取多项不可退款费用：

• 申请费：¥22,000（每位学生）
• 入学考试费：¥11,000（每位学生）
• 试读日费：¥5,500（提前在学校办公室支付）
• 注册费：¥88,000（第一个孩子），¥44,000（第二个孩子）（一次性）

这些费用以日元为单位固定，每年审核一次。所有申请、考试和注册费用在支付后明确不可退款。

选拔标准

学术和语言要求

学校优先考虑学生在英语方面的准备程度以及与其以探究为基础的教育模式的总体适配度。虽然优秀的学术成绩受到重视，但招生理念重点关注"学生产出、行动和个人成长"，而非仅仅依据考试成绩或之前的成就。

关键选拔因素包括：

• 英语水平：足以应对英语教学
• 数学基础：符合年龄的技能（采用新加坡数学）
• 学习态度：好奇心、独立性和合作精神
• 价值观一致：与学校"知识、正义、和平"使命和以学生为中心的方法相符

竞争格局

学校不公布录取率或维持公开候补名单。鉴于其最近的成立和较小的招生规模（截至2024年，小学约116名、中学约50名、高中约25名学生），竞争程度适中，更多由可用的课堂名额而非多位合格申请者的筛选所驱动。预科班明确限制为20名学生，表明入学水平存在一定的容量限制。

特殊考虑

SOFA和OIST员工优惠

学校为两个特定群体提供学费折扣：

美国军事（SOFA）家庭：具有《驻日美军地位协定》身份的家庭享受学费折扣，具体金额未公开详述。感兴趣的家庭必须直接咨询招生部门。

OIST员工：冲绳科学技术大学院大学的教职员工享受学费优惠，可能包括注册费豁免和月度学费减免。这反映了学校与冲绳国际研究社区的联系。

英语语言学习者

虽然学校在入学时期望最低英语水平，但通过LEAP为发展识字技能的学生提供支持。小组教学和抽出式课程帮助学生加强阅读、写作和理解能力。但是，家庭应理性评估其孩子是否具有足够的英语基础来应对课程学习，特别是对于进入中学或高中的较大年纪学生。

所需文件

申请人必须提交：

• 完整的在线申请表
• 前一年的官方成绩单或学校记录
• 对于转学生：之前学校的完整学业记录
• SOFA或OIST隶属证明（如申请折扣）

录取后

家庭收到录取通知书并完成入学后，需支付：

• 月学费：¥99,000/月（第一个孩子），¥77,000（兄弟姐妹）
• 材料费：¥66,000（年度）
• 技术费：¥44,000（年度）
• 设施费：¥11,000（年度）
• 可选午餐：¥8,800-¥9,900（月度）

材料费、技术费和设施费可分三个月分期支付。所有月学费应在上一个月的20日前支付。

参访建议

考虑到学校对适配度和社区文化的重视，强烈建议在申请前进行校园参访。个性化的参访让家庭能够观察以探究为基础的、项目导向的学习实践，见见教师，并评估小型多文化环境是否适合其孩子。强制性试读日进一步确保学校和家庭在做出承诺前对这一匹配有信心。

重要说明

教学语言：除日语课程外，所有课程完全用英语教授。寻求日语教学或对英语沉浸式教学不适应的家庭应考虑其他学校。

课程路径：学校在八年级前采用IPC/IMYC课程，高中通过Clonlara School提供美国文凭。它不提供IB、A-Level或IGCSE考试，这对针对特定大学系统的家庭可能很重要。

滚动招生：虽然一年级有结构化的截止日期，但滚动招生的特性意味着在学年中期迁往冲绳的家庭如果有名额可能会找到入学机会。

概览

Hope International Academy Okinawa 于2021年开办，并在2023年迎来了首届毕业班。作为一所相对新建的学校，该校尚未积累广泛的大学录取记录或标准化学术成果。家长在评估学校的高等教育学术准备时，理解这一局限性至关重要。

文凭和认证

U.S. Diploma Program（美国高中文凭项目）

9-12年级学生，Hope International Academy 隶属于 Clonlara School，这是一所位于密歇根州的机构，通过灵活的、以学生为导向的项目向全球学生提供美国认证文凭。毕业后，学生获得公认的美国高中文凭，可申请全球各地的大学。

学校指出，Clonlara 项目"拥有令人印象深刻的校友名单"，他们已被世界各地的大学录取，但 Hope International 尚未公布其自身毕业生的具体去向。

课程结构

与亚洲许多国际学校不同，Hope International 不提供：

• International Baccalaureate (IB) Diploma Programme
• A-Level 或 IGCSE 考试
• Advanced Placement (AP) 课程

相反，学校采用以下课程：

• 高中（9-12年级）：Clonlara School 项目
• 初中（6-8年级）：International Middle Years Curriculum (IMYC)
• 小学（学前班-5年级）：International Primary Curriculum (IPC)

这些是以项目制和探究为导向的课程，而非考试导向的项目。

学术成绩数据

缺乏标准化指标

学校不公布：

• IB 平均分或通过率
• SAT/ACT 平均分
• 大学录取率
• 大学去向名单
• 学术成绩统计数据

这种缺失既反映了学校的新建性质，也反映了其教育理念——强调"学生输出、行动和个人成长"，而非标准化测试准备。

评估方法

Hope International 使用 MAP（Measures of Academic Progress）测试项目用于：

• 英语和数学入学评估
• 持续的学生进度监测

但是，MAP 成绩用于内部分班和成长追踪，而非大学申请凭证。

大学去向

记录有限

截至2023年，学校仅有一届毕业班，高中学生规模小（截至2024年约为25名），具体的大学录取数据最少。学校表示，毕业生可以申请：

• 美国的大学（作为美国文凭持有者）
• 日本的大学（符合当地要求的学生）
• 认可美国文凭的国际大学

尚未公布校友被录取大学的具体名单。

毕业率

学校未披露毕业率或未完成率统计数据。鉴于班级规模小且社区结构紧密，可以合理推断，坚持到高年级的学生的毕业率很高，但官方确认信息不可得。

大学申请咨询和支持

指导基础设施

学校网站未详细说明：

• 专门的大学申请咨询办公室
• 专业的大学录取顾问
• 结构化的 SAT/ACT 准备项目
• 大学申请工作坊或时间表

鉴于规模较小（高中学生总数25名），指导可能通过以下方式进行：

• 教职员工的个人指导
• 校长和管理层协调
• 一对一顾问关系

但家长不应期望找到较大国际学校的全面大学申请咨询服务。

外部标准化测试

计划申请竞争激烈大学的学生，特别是美国大学的学生，可能需要：

• 独立安排 SAT/ACT 考试
• 通过自学或外部项目进行 AP 考试
• 非英语使用者可能需要 TOEFL/IELTS 准备

学校似乎不提供这些考试的正式准备作为课程的一部分。

比较背景

替代途径

Clonlara 文凭代表了一条合法但非传统的途径，相比之下：

• IB 学校为大学申请提供标准化的 DP 分数
• 提供 AP 课程且具有公认大学学分潜力的学校
• 提供 A-Level 资格的英国课程学校

家长应理解，大学招生官可能对 Clonlara 资格的熟悉程度不如 IB 或 A-Level 成绩，可能需要对该项目的严谨性和认证进行额外说明。

优势和局限

优势：

• 美国认证提供公认资格
• 以学生为中心的方式可能培养批判性思维和独立性
• 小班制允许个性化学术关注
• 国际课程（IPC/IMYC）与全球标准相符

局限：

• 无记录可证明大学成果
• 缺乏公认的国际考试（IB、A-Levels）
• 大学申请咨询基础设施有限
• 可能需要补充性测试准备以应对竞争激烈的申请

对申请家长的建议

需要提问的关键问题

考虑 Hope International 的家长应询问：

1. 近期毕业生被录取的具体大学
2. 学校为 SAT/ACT 准备和大学申请提供的支持
3. 目标大学如何看待 Clonlara 成绩单
4. 大学申请咨询资源和时间表的获取渠道
5. 学生学术作品集或成就的示例

适配考虑

这所学校可能适合以下家长：

• 重视整体的、基于项目的学习而非考试导向准备
• 对新建学校建立其记录感到舒适
• 计划申请认可该文凭的美国大学
• 寻求小型、个性化学习环境

可能不太适合以下家长：

• 需要已证明的大学录取成果
• 寻求特定大学要求的 IB 或 A-Level 资格
• 需要广泛的大学申请咨询基础设施
• 目标是竞争激烈的大学且需要标准化指标

结论

Hope International Academy 的大学录取记录必然仍在发展中。学校与 Clonlara 的合作提供了合法的美国认证，但申请家长应认识到他们正在投资一所尚未建立全面大学成果记录的机构。直接与学校沟通有关近期毕业生去向和可用大学申请支持对于做出明智决定至关重要。

学校的教育理念将个人成长和基于探究的学习置于考试分数和排名之上。与这一方法相符且愿意接受大学成果某种不确定性的家长可能会发现该项目很有价值。那些需要特定机构的已证明录取成果或寻求已建立大学申请咨询项目和公开成果的学校的家长应等待更多数据或考虑其他选择。

学校文化与社区

Hope International Academy 强调围绕校训"知识—正义—和平"构建的全人、以学生为中心的文化。作为2021年成立的年轻学校，它有意培养了一个珍视多样性、批判性思维和全球公民意识的亲密学习社区。

核心理念与价值观

学校的教育哲学以探究式、以学生为中心、国际化的教育为中心，在安全且富有关怀的环境中开展。学校明确将学习定义为"社会性、文化性和持续进行的过程"，强调学生通过与不同背景的同龄人共同进行的有意义活动中学习效果最佳。

学校使命的三大支柱转化为实践方法：

• 知识：学习源于协作性的、文化导向的体验，而非死记硬背
• 正义：批判性思维和逻辑推理帮助学生形成并表达有根据的观点
• 和平：同情心和同理心对于学生成为参与的全球公民至关重要

值得注意的是，这些核心价值观是与学校的首批学生共同制定的，体现了学校对真正的学生发言权和学习文化所有权的承诺。

学生构成

Hope International Academy 服务于高度多样化的国际社区。学生人口（截至2024年）包括：

• 日本学生55%
• 非日本学生45%，来自美国、菲律宾、中国、韩国、印度、喀麦隆、墨西哥、德国、泰国、巴西、澳大利亚、埃塞俄比亚和意大利等国家

这种多元文化的融合创造了一个真正的国际环境，学生通过日常互动自然而然地增进跨文化理解。除日语课程外，所有科目均以英语作为教学媒介，确保了统一的学术语言，同时保留了文化多样性。

招生人数

学校在各个学部保持有意控制的小规模招生：

• 幼儿园（0-5岁）：约100名学生
• 小学（学前班至5年级）：约116名学生
• 初中（6-8年级）：约50名学生
• 高中（9-12年级）：约25名学生

班级规模也受到刻意限制——例如，学前班（5岁）人数上限为20名学生——这能够实现因材施教和密切的师生关系。学校自称为"亲密社区"，其中"人际关系紧密友好"。

社区建设活动

Hope International Academy 通过定期的全校活动来培养社区，将学生、家庭和教职员工聚集在一起：

年度活动

• 运动会：涉及各年级的体育盛事
• Hope家庭日：明确为家庭参与学习活动而设计
• STEAM博览会：展示学生项目和创新成果
• 国际文化日：庆祝社区中代表的多元背景

这些活动为家庭提供了在接送之外有意义地参与学校生活的机会。

本地文化融合

学校通过Eisa舞蹈教学等项目强调与冲绳文化的联系，该项目与当地琉球梶山屋社区组织合作开展。这一融合帮助所有学生——无论是日本学生还是国际学生——欣赏他们的东道社区，同时促进真正的文化交流。

课外项目

尽管规模较小，Hope International Academy 仍提供令人印象深刻的课后俱乐部和活动范围：

学术与科技：机器人与编程、创客空间、校刊出版社、辩论队

体育与身体活动：游泳、空手道、浮潜、巴西足球、排球、瑜伽

艺术与文化：文化舞蹈、烘焙俱乐部、折纸俱乐部

领导力：学生会、宿舍系统（跨年级指导）

课外项目的多样性体现了学生的兴趣和学校对全人发展的承诺。运动队与其他当地学校竞争，并参加冲绳地区锦标赛，尽管招生规模较小，但仍为学生提供了竞争机会。

学生支持系统

学校认识到其多样化的学生群体需要不同形式的支持：

英语语言支持

LEAP计划（英语成就杠杆项目）为正在培养英语水平的学生提供专项协助。支持教师与小组或个别学生合作，帮助他们提高阅读、写作和理解能力。虽然入学时需要一定的英语基础，但学校承认许多学生入学时仍在学习英语，并相应地调整支持措施。

学业支持

除语言协助外，学校还通过新加坡数学同伴指导员为数学学习提供支持。小班规模使教师能够进行分层教学并满足个别学生的学习需求。

跨年级指导

通过宿舍系统和结构化的同伴项目，年长的学生定期指导年幼的学生。这种方法既能培养高年级学生的领导能力，又能为低年级儿童提供易接近的角色模型。

家长和家庭参与

虽然没有明确提及正式的家长协会，但学校文化显然重视积极的家庭参与。招生过程本身——需要校园参观、家长面试和试读日——建立了持续的家校合作的期望。

希望家庭日和STEAM博览会等家庭活动是为了让家长参与，而不仅仅是旁观。通信的双语性质（网站提供完整的日语版本）确保了日语使用者和英语使用者家庭都能充分了解学校信息。

由于招生面试具有个人化特征（与学校校长进行），且学校规模较小，家庭可能会直接接触学校领导和非正式的意见及协作渠道。

教学方法的实践

学校文化通过其项目式、主题式课程（IPC/IMYC）日常体现。Hope International Academy "重点关注学生在学习中采取行动的能力……学生的产出、行动和个人成长"，而不是准备考试。

这种方法创造了一个课堂文化，其中：

• 好奇心和提问受到重视，而非死记硬背
• 项目围绕"大观点"整合多个学科
• 学生拥有学习路径的所有权
• 评估强调成长和技能发展

这一哲学适合寻求应试系统替代方案的家庭，但对于习惯于更传统、讲座式教学的学生可能具有挑战性。

包容性与非歧视

Hope International Academy 作为一个世俗性、非营利性教育法人运营，没有任何宗教附属关系。这使其区别于其他冲绳国际学校，如OCSI（明确的基督教学校），为所有信仰背景或无信仰的家庭创造了一个包容性的环境。

使命宣言中对"正义"和"和平"的强调，加上多样化的学生群体，表明这是一个积极重视不同观点和经历的环境。

社区特点

整体文化可以描述为：

• 亲密：小到每个学生都被个别了解
• 国际化：真正的多元文化，日本学生与非日本学生招生比例平衡
• 进步性：探究式而非传统或应试导向
• 协作性：强调小组学习和同伴支持
• 参与度高：定期活动让家庭参与学校生活
• 本地联系：与冲绳文化和社区的融合

这一组合特别吸引寻求有强大社区纽带的国际教育的家庭，但对于想要更大学校设施或传统学术结构的家庭可能显得规模太小或过于非传统。

首届毕业班

作为2021年成立的学校，Hope International Academy 在2023年庆祝了首届高中毕业生。这一里程碑标志着学校从纯发展阶段向拥有新兴校友网络和成就记录的阶段的过渡，尽管由于项目的新近性，全面的成果数据仍然有限。

年度费用明细

Hope International Academy采用月度学费制加年度杂费的模式运营。对于2026-27学年，家庭应全面规划包括经常性费用和一次性费用。

首年费用（第一个孩子）

新生入学Hope International Academy的首年费用包括：

一次性入学费用：

• 申请费：¥22,000
• 入学考试费：¥11,000
• 试课费：¥5,500
• 入学（录取）费：¥88,000
• 合计一次性费用：¥126,500

年度经常性费用：

• 月度学费：¥99,000 × 12个月 = ¥1,188,000
• 材料费：¥66,000
• 技术费：¥44,000
• 设施费：¥11,000
• 合计年度经常性费用：¥1,309,000

可选费用：

• 午餐（1-5年级）：¥8,800/月 = ¥105,600/年
• 午餐（6-12年级）：¥9,900/月 = ¥118,800/年

首年总费用（不含午餐）：¥1,435,500

首年总费用（含午餐，小学）：¥1,541,100

首年总费用（含午餐，中学）：¥1,554,300

后续年度

初次入学后，家庭仅需支付年度经常性费用约¥1,309,000加可选的午餐费。一次性入学和考试费不再重复。

多个孩子的家庭折扣

Hope International为报名多个孩子的家庭提供大幅优惠：

第二个孩子的优惠：

• 月度学费：¥77,000（对比¥99,000）= 月省¥22,000
• 年度学费节省：¥264,000
• 入学费：¥44,000（对比¥88,000）= 节省¥44,000
• 申请和考试费：与第一个孩子相同（¥33,000）

第二个孩子首年总费用：¥1,215,500（不含午餐）

重要提示： 兄弟姐妹折扣在高中阶段不适用，所有学生均按标准¥99,000/月学费。

对于有两个孩子在小学/中学的家庭，首年合计费用约为¥2,651,000（¥1,435,500 + ¥1,215,500），而不享受折扣的费用为¥2,871,000——首年节省¥220,000。

缴费结构和政策

月度缴费安排

所有月度学费必须在前一个月20日前提交。学校按每年11-12个月收取学费，具体账单周期每年确定。

分期付款选项

为减轻家庭年度费用的压力，Hope International允许家庭将材料费、技术费和设施费分三个月分期支付，而非一次性支付。

不可退款的费用

学校明确规定以下费用一经支付不可退款：

• 申请费
• 入学考试费
• 入学费
• 材料费
• 技术费
• 设施费

家庭在提交这些费用前应仔细确认报名决定。

特殊折扣和财务考虑

美军（SOFA）家庭折扣

Hope International为美军家庭提供根据《日美地位协定》(SOFA)的学费折扣。具体折扣金额未公开，但鼓励家庭直接咨询招生办。该政策反映了学校对冲绳重大军事社区的认可。

OIST员工折扣

冲绳科学技术大学院大学(OIST)的教职员工享受优惠学费。根据内部文件，OIST相关家庭可能免除某些费用，包括可能的入学费。这些安排必须通过直接与学校招生办沟通来确认。

无传统奖学金项目

与许多国际学校不同，Hope International目前不提供：

• 成绩奖学金
• 需要型财务援助计划
• 助学金或困难补助

唯一可获得的财务援助来自上述的SOFA、OIST和兄弟姐妹折扣。

费用演变和趋势

历史数据显示，随着学校发展，学费大幅增长。早期文件显示2024-25学年K-8年级月度学费约¥66,000，而2026-27学年为¥99,000——两年间增长50%。家庭应预期可能的年度费用调整，并直接向学校确认当前费率。

入学考试费也有波动，部分2024-25年的资料显示1年级入学考试费¥33,000，而2026-27年的费率显示全年级¥11,000——表明费用规范化。

比较成本分析

在冲绳的国际学校中，Hope International的学费处于中等偏上水平：

年度费用约数（2024-26）：

• Hope International Academy：¥1.4-1.5M（第一个孩子，包含所有费用）
• Okinawa Christian School International：¥1.15-1.25M（高中）
• Okinawa International School (IB)：¥1.17-1.91M
• Okinawa AMICUS：¥636,000-814,000（仅K-9年级）

Hope的费用与OCSI接近，属于日本英文教学国际学校的典型范围内。与AMICUS相比费用较高，反映了完整K-12课程和通过Clonlara School的美国文凭课程。

预算规划建议

考虑就读Hope International Academy的家庭应：

1. 计算首年总费用，包括所有一次性和经常性费用
2. 验证SOFA或OIST折扣的资格，不要假设按标准费率
3. 计入多个孩子的节省
4. 预计年度费用增长，基于历史学费增长模式
5. 为可选费用做预算，包括午餐、校服和课外活动
6. 确认不可退款政策，在提交入学费前
7. 每年春季审查年度费用计划，费率每年审查和调整

其他费用考虑

除了公布的费用外，家庭还应预算：

• 校服和体育服装
• 实地考察和教育郊游
• 课外俱乐部费用（机器人、体育、艺术项目）
• 材料费未包含的教科书或材料
• 到中谷校区的交通

虽然学校对强制费用提供了详细的透明度，但这些补充费用每年可增加¥50,000-150,000，取决于学生参与可选活动的程度。

成本效益评估

作为此项投资的回报，家庭获得：

• 小班级规模和个性化关注
• 小学至中学的国际课程（IPC/IMYC）
• 通过Clonlara School的美国认证文凭
• 英文教学加日语语言支持
• 多元文化社区（55%日本学生，45%国际学生）
• 以项目为基础、探究驱动的学习环境

学费结构反映了Hope International作为精品国际学校的定位，强调个性化教育而非大规模设施或广泛的AP/IB考试准备项目。

这所学校最适合谁？

Hope International Academy Okinawa 成立于2021年，在冲绳国际学校体系中占据独特的位置。这所相对较新的教育机构强调基于探究式、以学生为中心的学习方式，采用国际课程（IEYC、IPC、IMYC），并通过 Clonlara School 提供经美国认可的高中文凭。了解哪些学生在这里能够茁壮成长——以及哪些学生可能不太适合——对于考虑入学的家庭至关重要。

理想学生概况

语言和学术准备

学校采用英文进行所有教学（日语课程除外），这意味着中等到较强的英语水平是一个实际要求。虽然 Hope International 为需要语言文识支持的学生提供英语支持项目（LEAP），但入学前学生需要具备最低英语能力。录取程序包括通过 MAP 测试进行英语和数学评估，以评估学生的准备程度。

在这里表现突出的学生通常具有以下特点：

• 适应英语教学环境，来自双语家庭、之前就读国际学校或英语教学项目
• 独立且求知欲强的学习者，能够主动掌握自己的学习过程
• 基于项目的思维方式，更喜欢动手实践、主题式学习，而不是死记硬背和标准化考试准备
• 具有全球视野的学生，享受多文化环境和多元的同伴互动

学校重视"学生成果、行动和个人成长"而非基于考试的成绩，这意味着通过创意、批判性思维和协作项目表现突出的学生会比那些需要高度结构化、考试导向环境的学生表现更好。

社交和情感特征

由于班级规模较小（预科班上限20名学生，高中总人数约25人），Hope International 建立了一个紧密团结的协作社区。具有以下特点的学生：

• 社交适应能力强，适应亲密的学习环境
• 善于合作而非过度竞争
• 愿意把握领导机会（年长学生通过学院制度辅导年幼学生）
• 认同知识、正义与和平的价值观（学校的核心座右铭）

...将会感受到欢迎和支持的文化氛围。

兴趣和课外活动

学校提供多种俱乐部活动，包括机器人与编程、游泳、空手道、潜水、巴西足球、文化舞蹈、创客空间、学生会、辩论、排球等。对STEAM活动、社区服务、冲绳文化（如与当地团体合作的Eisa舞蹈）和户外活动（登山、露营、滑冰）感兴趣的学生，尽管学校规模较小，但仍能找到有意义的机会。

理想家庭概况

人口特征和生活方式

Hope International 吸引了高度国际化的社区：约55%是日本学生，45%来自其他国家，包括美国、菲律宾、中国、韩国、印度、喀麦隆、墨西哥、德国、泰国、巴西、澳大利亚、埃塞俄比亚和意大利。适合该校的家庭通常包括：

• 美国军队（协议国身份）家庭，可获得学费折扣
• 冲绳科学技术大学（OIST）研究人员和员工，可获得费用减免
• 承诺英语教育的长期国际人士
• 寻求双语教育和国际视野的日本家庭
• 传教士、外交官和国际专业人士，计划在冲绳长期居住

价值观和教育理念

在 Hope International 表现良好的家庭通常：

• 重视全面教育，不仅限于考试成绩，强调品格发展、批判性思维和创意
• 拥抱探究式学习，相信以学生为中心的教学方法
• 欣赏多文化环境和全球公民教育
• 积极参与学校活动（运动会、Hope Family Day、STEAM 博览会、国际文化日）
• 与教师保持密切沟通，将教育视为合作伙伴关系
• 优先考虑和平导向、非竞争性的教育价值观，与学校的使命相一致

财务考虑

家庭应做好应对中等国际学校成本的准备：

• 月度学费：第一个孩子¥99,000（兄弟姐妹¥77,000）
• 年度费用：材料费（¥66,000）、技术费（¥44,000）、设施费（¥11,000）
• 一次性费用：申请费（¥22,000）、入学考试费（¥11,000）、注册费（第一个孩子¥88,000，第二个孩子¥44,000）
• 年度总费用：每个孩子约¥1,300,000-1,400,000，包括可选午餐费

有多个孩子的家庭可获得大幅兄弟姐妹折扣。协议国身份和OIST家庭可获得额外学费减免，使 Hope International 对这些社区更加可及。

可能不太适合的学生

学术路径考虑

Hope International 可能不太适合：

• 寻求 IB、AP 或 A-Level 项目且有既定大学升学记录的学生
• 家庭优先考虑基于标准化考试成绩的名校升学（该校采用 Clonlara 美国文凭，而非 IB 或传统考试途径）
• 需要高度结构化、讲座式传统教育的学生
• 期望获得详实大学升学和标准化考试成绩数据的学生（作为2021年成立的学校，全面的成果数据有限）

语言和支持限制

• 英语水平很低的学生，尤其是年纪较大的孩子，尽管有ESL支持但可能会遇到困难
• 期望完整日语课程的家庭或不想要英语浸入式教育的家庭
• 需要LEAP项目以外专业学习支持的学生可能需要小规模学校无法提供的更全面资源

规模和资源

• 竞争激烈的运动员或表演艺术家相比规模更大、体育项目和艺术设施更多的国际学校，机会可能有限
• 期望大学校便利设施的家庭（广泛的图书馆、多个科学实验室、校队体育项目）应认识到小型机构的限制
• 更喜欢在大型环境中保持匿名的学生可能会在 Hope 的亲密社区中感到过于突出

做出决定

学校本身承认"每所学校都不同"，并鼓励家庭参观校园，确保与其目标相一致。关键决策因素包括：

强烈适配指标

✓ 孩子表现出好奇心和自主学习倾向 ✓ 家庭重视多文化接触和全球视角 ✓ 英语水平足以进行年级适当的教学 ✓ 家庭认同探究式、项目导向的教学法 ✓ 小型紧密社区比大学校匿名性更有吸引力 ✓ 协议国身份或OIST职员身份提供经济可及性 ✓ 家庭计划在冲绳做出多年承诺

潜在不适配指标

✗ 学生需要传统的、考试导向的准备 ✗ 家庭优先考虑既定的大学升学记录 ✗ 英语能力有限，无强大的ESL基础 ✗ 倾向于竞争学术排名和标准化指标 ✗ 需要广泛的专业学习支持服务 ✗ 期望大学校的资源和设施

总结

Hope International Academy Okinawa 为寻求温暖、国际化导向替代方案的家庭服务，相对于规模更大、历史更悠久的国际学校。其优势在于个性化关注、多文化社区、探究式学习和强调"知识——正义——和平"的价值驱动教育。

与进步教育相一致、适应英语教学、致力于与学校积极合作的家庭将会发现 Hope International 是完美的选择。那些需要传统学术结构、详实的成果数据或大学校资源的家庭应仔细考虑这个新兴机构是否满足他们的需求。强制性校园参观和一日试读课程提供了必要的机会来评估承诺前的适配度。