Northlands School

课程体系

Northlands 提供一贯制的K-12学术课程，基于三个国际公认的教学框架：

• IB小学项目（PYP） — 自2008年获得授权，涵盖早期教育至小学阶段。PYP以探究制和跨学科教学为特色，培养学生的概念理解、研究能力，以及IB学习者素养的基础特质。
• 剑桥IGCSE — 在中学高年级阶段（通常为10-11年级）提供外部学术基准参考，提供严格的学科专项评估，其成绩获全球大学认可。
• IB文凭课程（DP） — 自2008年获得授权，文凭课程提供双语教学，涵盖六个学科组，学生根据自身兴趣和大学志向选择高等级和标准等级科目。

这一课程体系确保了从两岁至毕业的教学方法的连贯性，并通过明确的外部评估里程碑，使学生的成绩与全球同龄人进行基准对标。

双语学术教学

三个课程在英语和西班牙语中进行教学，比例大致相等。这不是过渡性双语教学模式 — 两种语言都作为全学科学术教学的完整教学媒介，而非仅限于语言课程。从小学至IB文凭课程阶段，Northlands还提供法语作为第三语言选项，使学校真正具有三语教学特色。

DP阶段的灵活性和学生自主性

在文凭课程阶段，Northlands强调学生选择的自由度和灵活性。学生根据个人兴趣和大学目标选择六门IB科目，可选择的学科组合比阿根廷许多同类学校更加丰富。这种教学理念反映了学校对培养自主学习者的承诺，使学生能够主动规划自己的教育路径。

评估文化

通过剑桥和IB考试进行的外部评估营造了学术问责和国际可比较的氛围。内部评估与IB要求相一致 — 包括语言类的个人口试、科学和人文学科的内部评估，以及拓展论文 — 在准备考试的同时，培养学生的研究、分析和交流能力。

认证与认可

Northlands的学术课程已于2024年1月获得国际学校委员会（CIS）的认证。学校还是ESSARP（阿根廷英语教学私立学校协会）、拉丁美洲校长会议（LAHC）、法语联盟的成员机构，并与剑桥大学国际考试部门有合作关系。这些成员资格和合作关系证明了学校在全球高质量国际教育网络中的重要地位。

教育理念

Northlands 教育理念的核心在于培养全面发展的人才：学生在智力上具有竞争力，在品德上有坚实基础，具备文化意识，并有志于为更广阔的世界做出贡献。这一理念体现在学校的正式使命中："Northlands 是一所男女合校、双语制 IB 世界学校，通过关怀备至且富有创新精神的教学，将年轻人的个人潜能发展到最大程度。"

学校明确重视自身的英阿双重根源——英国教学传统与阿根廷文化丰富性的融合——并定位为一所尊重所有文化、宗教和国籍，同时培养独特国际视野的学校。

IB 框架

Northlands 是经认可的 IB 世界学校，提供小学课程（PYP）和文凭课程（DP），两个项目自 2008 年起获得认证。IB 框架为学校的探究式教学奠定基础：学生被鼓励提出问题、建立跨学科联系，并培养 IB 学习者培养目标中的各项特质——包括知识渊博、有原则、思想开放和善于反思。剑桥 IGCSE 考试作为 PYP 和 DP 之间的衔接桥梁，为中学阶段提供外部学术基准评估。

双语教育为核心特色

Northlands 的教学语言为英语和西班牙语，比例大致相等，使真正的双语教育成为学生的日常体验，而非附加课程。学校还从小学阶段起提供法语作为第三语言，直至 IB 文凭课程。这种三语教学维度为毕业生进入多个大陆的大学和职业生涯做好准备。

付诸行动的价值观：友谊与服务

学校的座右铭"友谊与服务"不仅仅是装饰性的——它通过学院制度、社区服务要求、学生领导力结构以及学校更广泛的学生关怀文化来贯彻实施。学校的愿景声明表达了培养"积极参与的全球公民，真正践行我校校训"的抱负，这一目标体现在文凭课程学生所参与的一系列创意、活动与服务（CAS）项目中。

迈向下一个世纪的远景

在庆祝建校一百周年之后，Northlands 提出了一个雄心勃勃的前瞻性愿景，重点涵盖技术整合、可持续发展、健康生活方式以及国际考试成绩的卓越性。2024 年获得 CIS 认证确认了学校在实现这一愿景方面的成效，并在教学质量、领导力和社区参与方面获得了国际认可。

奥利沃斯：历史之心

位于Roma 1248的奥利沃斯校区是学校的创办地，占地约两公顷，校园内树木葱郁，坐落在布宜诺斯艾利斯最理想的北部郊区之一。校区内的幼儿班、小学部和中学部建筑围绕绿地分布，营造出在大都市环境中难得一见的宁静、学院式氛围。

奥利沃斯校区的设施包括设备齐全的科学实验室、多语言图书馆、视觉艺术工作室、音乐室、半奥林匹克规格的室内游泳池（25 × 12.5 米，位于一楼）、室内体育馆，以及备受推崇的Brightman Hall——一座可容纳500人的礼堂，另附室外圆形剧场，于2021年落成，以学校联合创始人Winifred Brightman命名。校区还配有室外运动场和田径跑道。校区可通过Mitre郊区铁路线（奥利沃斯站，步行约10分钟）到达，为北部地区（Zona Norte）的家庭提供了便利。

北德尔塔：现代校园，自然环境

北德尔塔校区于1998年启用，占地十公顷，位于圣伊西德罗县（Tigre municipality）规划完善的北德尔塔社区内，距布宜诺斯艾利斯市中心约35公里。该校区服务从1岁班（Sala de 1）至12年级的学生，近年来经历了重大扩建。

2019年，北德尔塔校区落成了一座标志性的700平方米多功能大厅——这是一座采光充足的建筑，配有聚碳酸酯板材，可容纳700位就坐的宾客或组合配置下最多892人——同时配备了一座新的加热室内半奥林匹克游泳池（25 × 12.5 米，配230个固定座位）。这些新增设施与现有的科学实验室、图书馆、艺术工作室和室外运动场相辅相成，使北德尔塔成为阿根廷资源最充足的国际学校校区之一。

共同的校园精神

尽管两个校区地理位置分离，但它们作为一所学校运营，拥有统一的领导、共同的课程和统一的宿舍制度。两个校区的学生穿着相同的校服，参加宿舍间竞赛，庆祝共同的传统。宿舍制度——所有小学部学生入校时都会被分配到某个宿舍——创造了跨越年级的纵向社区，促进了高年级学生与低年级学生之间的师生关系。

交通和便利性

两个校区均由外包学校巴士网络服务，覆盖北部地区（Zona Norte）的主要住宅区。北德尔塔校区还提供校园内的北德尔塔社区班车服务。奥利沃斯校区可从Mitre线奥利沃斯站步行到达，北德尔塔校区可通过帕切科站（Pacheco）乘坐火车，然后乘坐班车到达。

起源与办学愿景

Northlands School 成立于1920年4月1日，位于布宜诺斯艾利斯郊外的奥利沃斯社区。学校由两位英国教育家温妮弗雷德·布赖特曼和米尔德里德·斯莱特创办，她们坚信阿根廷儿童应该获得以英国价值观为基础的严谨、双语教育。学校初创时仅有16名学生，但很快就因其严谨的教学和高尚的教育使命赢得了声誉，这一传统延续了一个多世纪。

学校在创办初期采纳了友谊与服务作为校训，自此便成为学校身份认同的核心——指导着学院制度和社区服务项目等各个方面。

从女校到男女共学

Northlands School 最初是男女共学学校，但在1923年转变为女子学校，这一状况维持了70多年。1999年恢复男女共学的决定既反映了阿根廷国际社区人口结构的变化，也体现了学校适应正在采纳的IB课程包容理念的愿望。如今，Northlands School 在所有年级都实现了真正的男女共学。

校园扩展

随着大布宜诺斯艾利斯地区侨民和上层中产阶级人口的增长，学校在1998年于蒂格雷市的北三角洲住宅社区开设了第二个校区。北三角洲校区让学校进入了阿根廷发展最快的规划社区之一，拥有现代化设施和占地十公顷的宽敞校园。到2025年，两个校区共有来自44多个国家的约1,960名学生。

近期里程碑

学校在2020年迎来百年校庆，同时也正值一个重要的资本投资时期。2019年，北三角洲校区落成了一座700平方米的多功能大厅，可容纳约892人，以及一座恒温的半奥运标准室内游泳池（25 × 12.5米）。奥利沃斯校区则在2021年开设了有500个座位的布赖特曼大厅，这座礼堂以创办人温妮弗雷德·布赖特曼之名命名，为校园提供了世界级的表演艺术场所。2024年1月，Northlands School 获得了国际学校委员会(CIS)的完全认证，这是对学校教学质量、治理和社区参与的重要肯定。

管理与身份

Northlands School 由非营利性的董事会（Comisión de Beneficencia）管理，该董事会自学校建立初期就一直监督学校的运营。这种治理模式确保了学校的制度连续性，使其免受商业压力的影响。学校的英阿双文化身份——以英语和西班牙语为教学语言，具有国际视野但深深植根于当地文化——仍然是其最鲜明的特色，也是众多家庭选择该校而非其他学校的主要原因。

学院制系统

Northlands学校牧养文化最独特的特征之一就是四个学院制系统。学生在进入小学部时会被分配到一个学院——一个跨年级的纵向社区，伴随他们度过整个校园生涯。各学院在体育、艺术和学术活动中相互竞争，培养学校精神，并在不同年级之间建立友谊。该系统的设计目的是在具体的社交环境中培养友谊与服务的价值观。

儿童保护与学生福祉

Northlands将儿童保护视为重中之重，实施了正式的欺凌预防和干预协议，作为更广泛儿童保障框架的一部分。学校公开承诺为所有学生提供"安全、信任和以学生福祉为导向的环境"。这一承诺已在学校专门的儿童保护页面上明确阐述，反映了国际儿童保障的最佳实践。

Northlands Plus：课外充实项目

Northlands Plus项目提供丰富多彩的课后活动菜单，涵盖体育、艺术、音乐、STEM、文化和信仰相关的各种活动。课程包括芭蕾舞、嘻哈舞、陶艺、国际象棋、摇滚乐队、音乐剧、合唱团、跆拳道、体操、足球、游泳、网球、曲棍球和机器人技术，同时还有特定文化项目，如犹太教育（Cultura Judía）和基督教要理问答。这样全面的课程设置反映了学校致力于在学术课程之外开发每位学生个人才能和兴趣的承诺。

监督与校园日

学校提供有人监督的课前和课后看护服务，充分考虑到国际社区中工作家庭的需求。外包的食堂服务为两个校区的学生提供校内午餐，确保在有人监督的环境中为学生提供全天的营养供应。

国际社区支持

Nordelta校区有44个国家的学生，Olivos校区有18个国家的学生，Northlands学校已建立了相关结构来支持新到的国际家庭。虽然学校没有明确描述专门的EAL项目，但学校的双语性质意味着英语主导和西班牙语主导的学生都能在主流课程中得到支持。学校的国际社区页面突显了学生群体的多样性，以及学校对文化尊重和包容性的承诺。