Ueno Gakuen Educational Foundation

每一代都在重塑自我的学校

Ueno Gakuen Junior and Senior High School 的历史可以追溯到1904年，当时石桥库五郎在东京文化中心创办了上野女子学校。学校从创办之初就遵循一个指导理念——自觉，这是一个日语概念，意为自我认识、对自身价值和潜力的内在觉醒。这一创校精神在120多年的历史中一脉相承，贯穿学校文化始终。

学校的第一次重大转变发生在1949年，在钢琴家兼音乐教育家石桥增音的领导下，Ueno Gakuen 成为了日本第一所建立独立音乐系的高中。这在战后日本是一个大胆且前所未有的举措，为学校的身份定位奠定了数十年的基础。该音乐项目随后扩展到包括短期大学和完整的大学音乐学院，为有志于音乐事业的学生创建了一条从初中到大学的完整升学通道。

一个较为低调但意义重大的里程碑出现在2007年，当时学校从女子学校转变为男女共学学校，这反映了日本更广泛的社会变化，也扩大了学校对更广泛学生群体的吸引力。

在2004年，为庆祝学校成立100周年，学校建造了一座新建筑——既是对校园设施现代化的承诺，也是对一个世纪传统的致敬。

最近且可能最具变革意义的篇章始于2023年6月，当时Cambridge University Press & Assessment 正式将 Ueno Gakuen 认证为Cambridge International School。为学校成立120周年纪念，在2024年4月正式启动了一项开创性的6年国际课程——覆盖7年级至12年级。至关重要的是，该课程获得了日本文部科学省(MEXT)的批准，成为一所一条校（一条校），使其成为日本《学校教育法》框架内首个被批准的国际课程。

这一成就不仅对 Ueno Gakuen 意义重大，对日本教育整体也意义深远：它证明了严谨的国际教育资质和日本国家课程可以在同一所学校、同一法律框架内并存且相互促进。

植根于自我觉悟的教育哲学

Ueno Gakuen 教育理念的核心是一个日语词汇：Jikaku（自覚），意为自我觉悟。这不仅仅是表面意义上的自我认知，而是对自身作为人的价值和潜能的深刻、内在体验。学校创始人在1904年将此确立为学校的核心原则，经过120年的教育实践，这一理念始终如一地传承至今。

在日常的实际教学中，这一哲学通过学校校训得以体现：'仁切与努力'（親切と努力）。这些是 Ueno Gakuen 日常生活的准则——指导学生不仅在学术追求上，也在如何与他人相处以及对更广泛社区的贡献方面遵循这些原则。

Ueno 毕业生的四大素养

以此为基础，Ueno Gakuen 明确阐述了致力于培养每位学生的四项品质：

1. 逻辑思维与问题解决能力——学习、推理以及批判性地处理复杂信息的能力。
2. 自主独立精神——培养独立意识、自我启蒙的能力以及主动行动的精神。
3. 诚实与合作精神——对自己和他人的诚实态度，结合为社会做贡献所需的协作精神。
4. 全球视野意识——特别是通过新设的国际课程来强调，为学生做好准备，以适应和贡献于日益相互联系的世界。

课堂之外的成长

Ueno Gakuen 认识到自我觉悟不能仅通过学术研究来培养。学校刻意为学生提供多样化的成长舞台：校园活动、学生会工作、俱乐部活动、专家讲座、体验式和探究式学习。每一个这样的设置都被视为学生发现和培养自身独特才能的机会。

特别是对于高年级学生，学校传达的信息是鼓励与期许：每个个体都被鼓励定义自己的梦想，以决心追求它，并将其实现——在志同道合的同伴社区和致力于了解每位学生的教师团队的支持下。

真正的课程融合

Ueno Gakuen Educational Foundation 于 2024 年 4 月推出的国际课程并非简单地将平行进口的课程叠加在日本教育体系之上——而是对两个体系进行了深思熟虑的融合。日本文部科学省(MEXT)的国家课程指南构成了教学的核心骨架，而剑桥国际教育(Cambridge International)享誉全球的框架则提供了国际视野和学术严谨性。

支撑这一整合的教学法是CLIL——内容与语言整合学习(Content and Language Integrated Learning)。在 CLIL 教学中，学科内容(科学、社会研究、数学、艺术)与语言习得同步进行，因此学生不仅仅是用英语学习关于某些学科的知识，而是在实质性的学术参与过程中自然而然地发展真正的英语流利能力。

70/30 语言模式

在实际操作中，70% 的教学以英语进行，30% 以日语进行。英语授课的科目遵循剑桥国际教育大纲——包括英语、科学、全球视野、艺术与设计、音乐、数字素养、计算机科学和数学。日语授课的部分涵盖国家课程规定的科目：日语、社会研究和伦理(道德教育)。

这一模式使学生能够同时：

• 争取国际认可的剑桥资格认证(IGCSE 水平)
• 完全满足《学校教育法》下日本义务教育的所有要求
• 培养真正的双语学术专业能力

小班制和个性化支持

国际课程采用小班教学模式，提供个性化教学和学校所称的全面的个别支持与细心的师生关系建设。课后辅导和学习支持是该项目的明确亮点，确保需要额外时间来提高英语水平的学生不会掉队。

剑桥认证

Ueno Gakuen Educational Foundation 于 2023 年 6 月 23 日获得了剑桥国际学校的正式认证，使其能够直接获得剑桥评估框架、教师专业发展资源和全球认可的 IGCSE 资格认证途径。该校在剑桥大学出版社与评估部门(Cambridge University Press & Assessment)的国际教育部门的指导下运营。

入学要求

国际课程的入学年级为初一(7 年级)。申请学生的英语水平预期相当于 Eiken 5 级——一个基础但实用的水平。重要的是，不需要正式的证书；学校通过自己的入学考试来评估学生的英语能力，使该课程能够惠及那些处于英语能力发展轨迹中、积极进取的学生，而不仅仅局限于已经精通英语的学生。

为国际化思维敞开大门

Ueno Gakuen教育基金会国际课程招生的最显著特点之一是其刻意设置的易于达到的入学标准。与日本许多要求学生具备较高英语水平的国际课程或双语项目不同，Ueno Gakuen明确将其课程定位为学生可以逐步提高英语水平的地方——而非一个要求学生已具备高英语能力的项目。

入学时的英语水平

学校在其官方课程介绍页面上明确指出，准备申请的学生应具备大致相当于英检5级的英语水平——这是日本学生在小学中年级阶段通常达到的基础初级水平。至关重要的是，不需要任何正式证书或资格认证。学校通过自己的入学考试来评估英语能力，这消除了可能会阻止家庭申请的障碍。

这一理念与学校的CLIL教学方法相符：如果英语是在六年的学科学习中逐步发展的，那么很高的入学英语水平既不必要，也不太可能作为预测最终成果的有效指标。

六年的学习之旅

国际课程被设计为从初中一年级（7年级）到高中三年级（12年级）的连贯的六年一体化项目，期间不设单独的高中入学考试。这种一体化结构意味着学生和家庭在最初申请时就承诺了六年的学习——这是一个重大决定，但随之而来的是课程连贯性和稳定同学关系的好处。

入学考试涵盖的内容

虽然入学考试的完整细节尚未公开说明，但已知该考试通过学校自己的评估工具来考察英语能力。考虑到CLIL课程结构，熟悉基础英语和在日本小学阶段有扎实的学术基础会很有帮助。

大学升学成果

对于整个学校（包括普通课程），2025届毕业生实现了86%的四年制大学和短期大学升学率，其中包括被东京大学和东京理科大学等学校录取的学生。国际课程作为较新的项目，还没有大学升学成果的记录，但它所颁发的Cambridge IGCSE资格证书在国际上具有通用性，受到全球大学的认可。

突破日本教育法规的新境界

Ueno Gakuen在2024年4月启动国际课程时，做了日本学校前所未有的事情：在持有日本《学校教育法》下完整一条校（一条校）资格的学校内建立了剑桥国际课程项目。

什么是一条校？

在日本，一条校（第一条学校）是指根据《学校教育法》正式指定的学校——这是管理日本标准教育的法律框架。一条校受文部科学省课程指南、教师资格要求和学校日历规定的约束。这一身份带来了显著的优势：毕业生获得官方认可的资格，学校可以参与日本的大学入学考试制度。

历史上，真正的国际课程——IB、Cambridge、AP——在日本要么由非一条校的国际学校提供（不受《学校教育法》约束），要么通过文部科学省的特殊豁免提供。在一条校框架内运营完整的剑桥国际课程的想法被认为在法律上复杂且实践上困难。

Ueno Gakuen的成就

Ueno Gakuen通过设计一套课程化解了这一矛盾，该课程同时满足文部科学省国家课程指南和剑桥国际认证要求。基于CLIL的融合方法——日语课程涵盖国家课程内容，英语课程遵循剑桥教学大纲——创造了一个在法律上符合日本《学校教育法》要求且同时满足剑桥认证标准的项目（已于2023年6月23日获得认证）。

文部科学省在2024年2月6日 正式批准了国际课程的设立，该课程于2024年4月与首届学生一起启动。

这为什么重要

对于家庭而言，这种双重身份提供了显著的实际优势：

• 学生获得完全认可的日本教育资格（支持参与国内大学入学考试）
• 学生同时获得具有国际认可度的剑桥资格
• 学校受日本教育监管和质量标准的约束
• 虽然学费并不便宜，但低于东京大多数专门的国际学校

对于日本教育整体而言，Ueno Gakuen的模式可能为其他寻求国际化而不牺牲国内法律地位的一条校提供模板——这是一条在2024年之前从未被正式探索过的道路。

招生概览

上野学园国际课程（UGIC）运营东京最具选择性的双语中学教育招生流程之一。该课程于2024年推出，招生人数极其有限，2026学年仅有3个初中学位。由于名额稀缺，再加上对剑桥国际课程的兴趣日益增长，UGIC已成为东京私立国际课程中最具竞争力的项目之一。

申请时间表和关键日期

初中招生

2026学年，UGIC遵循紧凑的时间安排：

• 申请期限：2025年11月15日至12月15日
• 入学考试：2025年12月20日
• 成绩公布：同日（2025年12月20日）

学校全年定期举办信息说明会和体验课程（説明会/体験会），通常按月进行。这些活动让有意向的家庭有机会亲身体验UGIC的教学方法，帮助学生评估自己对双语学习环境的适应程度。

归国生招生轨道

从2025年招生周期开始，UGIC推出了专门的归国生（帰国生）招生轨道，更好地服务从海外回国的家庭：

• 现场考试：11月23日（周六）
• 在线考试选项：11月24日（周日）

这种双选项的设计可满足仍在海外生活的家庭需求，同时为已在日本的家庭提供灵活性。

所需文件和评估

标准申请材料

虽然完整清单见官方入学指南PDF，标准文件包括：

• 附照片的申请表
• 学术成绩单和成绩报告
• 日语个人陈述书（自己申告書）
• 指定的辅助材料

入学考试

国际课程标准轨道

入学考试强调剑桥风格英语评估，分为三个部分：

1. 听力：音频理解任务
2. 阅读与写作：综合读写能力评估
3. 口语：个人口语面试
4. 数学：学科知识评估

样题已在UGIC网站上提供，帮助考生熟悉考试格式和难度水平。

归国生轨道

归国生考试形式有显著差异：

• 英文数学：通过英文题目考查数学推理能力
• 英文作文：约250字的作文
• 双语面试：用日文和英文进行，基于提交的个人陈述书

这种形式认可归国生通常具有较强的英文能力，但在维持双语能力方面可能需要支持。

面试流程

所有申请者需参加双语面试，用日文和英文进行。面试小组审核候选人的提交材料，特别是个人陈述书，以评估：

• 加入国际课程的动机
• 双语学术学习的准备程度
• 与UGIC教育理念的契合度
• 跨文化意识和适应能力

选拔标准与竞争力

学术基础要求

UGIC明确表示候选人应展示英语、日语和数学的扎实基础。但学校采取综合评估方法，重视：

• 学习的内在动力（学びたい気持ち）
• 迎接挑战的意愿（挑戦する意欲）
• 对全球问题的好奇心
• 发展跨学科思维的愿望

学校强调："我们比起单纯的考试成绩，更看重学习的欲望和迎接挑战的意愿。"

英语语言要求

最低水平：约英检5级（相当于日本小学英文学习4年）

重要说明：

• 申请时无需提交正式英语认证
• 完成日本小学4年英语教学，且课堂测试成绩保持80%或以上的学生被认为符合条件
• 学校通过自己的入学考试评估英语水平
• 对孩子英语水平有疑虑的家庭可参加体验课程，亲身体验真实的UGIC课堂

竞争力因素

多个因素使UGIC招生极具竞争力：

名额有限：2024年首届初中招生仅录取6名学生。2026年的招生仅有3个学位，竞争力更加激烈。

双重吸引：该课程吸引：

• 寻求国际教育体验的日本本土教育家庭
• 希望在日本教育系统内保持双语能力的归国家庭

未公布录取率：虽然UGIC不公开招生统计，但座位数与申请者数量的比例无疑制造了相当的选择性。

综合审查：仅有学术成绩不保证录取；学校寻求体现剑桥学习者特质的学生：自信、负责、深思、创新和投入。

成功备考建议

申请前

有意向的家庭应：

1. 参加信息说明会：定期活动让家庭了解UGIC日本和剑桥课程的独特融合
2. 参加体验课程：模拟入学考试课程帮助学生体验教学风格并评估准备程度
3. 查看样题：学校在线提供样题和口语评估示例
4. 联系招生办：如有具体问题，可联系 [email protected]

理想候选人特征

最有可能在UGIC招生中成功的学生：

• 已完成至少4年英文学习（或同等水平）
• 表现出对全球问题和跨文化学习的真实好奇心
• 通过CLIL（内容与语言整合学习）为70%英文中文教学 做好准备
• 具有强烈的自我驱动力，能清晰表述教育目标
• 乐于在小型合作学习环境中工作（每班最多20名学生）

UGIC与众不同之处

与完全国际学校或传统日本私立学校不同，UGIC处于独特的中间位置：

课程融合：该课程融合日本文部科学省指导方针与剑桥国际课程，让学生保持对国内和国际大学升学的资格。

双语平衡：以70%英文和30%日文教学，学生既能发展强势的双语能力，又能保持日语技能。

小型社区：刻意限制的班级规模（最多20名学生）提供个性化支持和集约化的学生关怀，对重建文化认同的归国学生尤其宝贵。

剑桥认证：学生可获得剑桥IGCSE，甚至A-Level证书，这些资格在全球和日本大学（通过MEXT批准）都认可。

申请策略建议

对日本本土家庭

• 确保孩子在申请前具有扎实的小学英文基础
• 在个人陈述书中强调动机和全球好奇心
• 为双语面试场景做好准备
• 了解英文基础薄弱也可申请，但需要强烈的承诺

对归国家庭

• 如适用，充分利用归国生专项招生轨道
• 突出海外经历和跨文化适应能力
• 展示UGIC如何帮助维持英文同时重建日语文化认同
• 如仍在国外生活，可考虑在线考试选项

时间规划

鉴于招生时间紧凑：

• 在目标入学前12-18个月开始参加信息说明会
• 参加体验课程评估是否适合
• 在11月窗口提交申请
• 为12月考试和当日成绩公布做准备

展望未来

随着UGIC超越初创阶段，招生形势可能会演变。2025年推出归国生轨道表明学校对目标社区的响应能力。对这一独特双语教育途径感兴趣的家庭应尽早参与，参加多场信息说明会，并确保与UGIC以日本和国际课程为根基的全球化双语教育愿景真正契合。

大学录取概况

Ueno Gakuen International Course（UGIC）于2024年4月迎来首届初中班级，这意味着目前尚无毕业生或大学录取数据。该项目过于新颖，无法报告实际的大学去向、录取率或奖学金成果。最早的毕业班级（假设学生完成整个6年制中等教育课程）预计将在2029-2030年左右毕业。

学术框架与资格认证

剑桥国际课程

UGIC遵循剑桥国际课程（Cambridge International Programs, CIP）路线，获得全球认可的资格证书：

• 剑桥IGCSE（国际普通中学教育证书）
• 剑桥A-Level（高级水平资格）

这些资格证书在全球大学申请中获得广泛认可。学校强调剑桥A-Level在以下机构中获得认可：

• 美国大学
• 英国大学
• 澳大利亚及其他国家的大学
• 日本大学（通过文部科学省认可）

双课程体系

UGIC采用独特的混合模式：

• 70%的课程用英语授课，采用剑桥课程和CLIL（内容与语言整合学习）教学法
• 30%用日语授课，遵循日本文部科学省指导方针
• 数学采用先进的日本大纲，同时通过剑桥框架教学
• 学生在保持日本学术标准的同时培养双语能力

大学咨询与升学支持

灵活的升学路线

项目负责人Rob Bright明确表示，UGIC支持学生追求任何符合其个人目标的升学路线。学校不会将学生单方面推向国际大学或国内大学。

关键指导原则：

• 学生自主权 在升学规划中被优先考虑
• 充分支持海外和日本大学的申请
• 通过A-Level获得英语能力是为了服务学生的未来，而不是终极目标
• 个性化升学咨询帮助学生阐明自己的愿景

学校强调，获得剑桥A-Level同时保持日语能力，为学生通过国际学生轨道、AO（招生办）入试或归国学生名额申请日本大学奠定基础。

剑桥学习者特质

课程培养与剑桥国际标准相对应的五项核心学习者特质：

1. 自信 - 对能力和沟通充满自信
2. 负责 - 对学习和行动负责
3. 反思 - 思维深思熟虑、善于自我审视
4. 创新 - 具有创意的问题解决者
5. 投入 - 积极、有动力的参与者

这些特质旨在为学生的大学阶段独立学习和研究做准备。

当前局限与数据缺陷

无历史成绩数据

作为新成立项目（首届学生于2024年入学），UGIC目前无法提供：

• IGCSE或A-Level平均考试成绩
• 及格率或成绩分布
• 大学录取率（国内或国际）
• 毕业生被录取大学的名单
• 奖学金或奖项成就
• 毕业率

初期班级规模小

项目的招生人数极其有限：

• 6名学生 在2024年初中首届班级
• 3个名额 提供给2026年初中招生

这样的小班规模表明招生极具选择性，但也意味着即使毕业生出现，未来数年内录取统计的样本量仍将很小。

不提供IB课程

UGIC不 提供国际文凭（International Baccalaureate, IB）课程。寻求IB特定升学路线或IB成绩数据的家庭应考虑其他学校。学校的国际资格认证专门通过剑桥国际进行。

基于项目设计的预期成果

学术准备

虽然尚无实际录取数据，但项目结构表明学生将为以下升学做好准备：

国际大学：

• 剑桥A-Level被全球顶尖大学广泛认可
• 英文授课（占课程的70%）培养学术英语能力
• CLIL教学法通过语言传授内容知识，对出国留学的大学学习至关重要

日本大学：

• 并行的日语课程保持学生对国内大学入学的资格
• 遵循日本标准的高等数学支持理科/工科升学路线
• 双语能力与日本大学增加的国际项目相符
• 顶尖日本大学的归国学生录取轨道通常重视剑桥资格

跨学科技能

"融合"课程设计（通过项目制学习整合日语和剑桥内容）培养：

• 跨文化能力
• 批判性思维和探究能力
• 独立研究能力
• 演讲和沟通能力

这些技能符合全球现代大学的期望。

比较背景

东京类似项目

东京地区提供剑桥国际课程的其他学校包括拥有大学录取成绩记录的成熟机构。寻求经过验证的录取统计的家长应考虑：

• 拥有5年以上剑桥A-Level毕业生的学校
• 发布具体大学去向名单的项目
• 拥有成熟大学咨询部门和校友网络的机构

UGIC的新颖性意味着家庭必须基于项目质量指标而非历史成绩来评估。

日本的大学认可

剑桥A-Level被文部科学省（MEXT）认可为符合大学入学资格要求。拥有国际项目或AO招生的日本顶尖大学越来越多地接受剑桥资格，将其作为传统入学考试的替代或补充。

准备申请家庭应了解的内容

发展阶段

准备申请的家庭应了解UGIC仍处于基础阶段。该项目提供：

• 严谨的学术框架（剑桥国际）
• 经验丰富的国际教学团队
• 小班制（最多20名学生），提供个性化支持
• 双语授课，保持日本学术基础

但目前无法展示：

• 经过验证的大学录取成果
• 目标大学的校友网络
• 多年考试成绩趋势
• 与大学招生办公室建立的长期关系

向学校咨询的问题

有意申请UGIC的家庭应直接向招生办提出以下问题：

1. 目前提供哪些大学咨询资源？
2. 与目标大学存在哪些伙伴关系或联系？
3. 学校如何支持首批毕业生进行大学申请？
4. 教师在剑桥考试准备方面具有哪些资格和经验？
5. 是否计划追踪并公布大学录取数据？

时间表预期

录取数据可用的现实时间表：

• 2027-2028年：首批IGCSE成绩（如学生在2024年进入7年级）
• 2029-2030年：首批A-Level成绩和大学录取
• 2031年起：足够的数据进行趋势分析

总体评价

Ueno Gakuen International Course代表对未来潜力的押注，而非经过验证的历史成绩。剑桥国际框架获得全球认可，双课程设计理论上能为学生的多元升学路线做好准备。然而，由于目前尚无毕业生，准备申请的家庭必须基于课程质量、教学人员和教育理念来评估项目，而非已证实的大学升学成果。

优先考虑有文件记录的大学录取成功的家庭应考虑更成熟的项目。那些愿意加入理论基础扎实的新项目的家庭可能会发现UGIC很有吸引力，同时理解他们将成为建立其未来成绩的那批学生。

教育理念的实践

上野学园国际课程（UGIC）采用独特的混合教育方式，将日本文部科学省指导方针与Cambridge国际课程相融合。该课程采用内容与语言整合学习（CLIL） 教学法，其中约70%的课程用英语授课，30%用日语授课，使学生能够在保持日语能力的同时发展双语水平。

课程框架围绕Cambridge国际项目构建，最终导向Cambridge IGCSE和A-level考试。该框架强调培养Cambridge所定义的学习者"5C"特质：

• 自信（Confident）：在学术和社交环境中建立自信心
• 负责（Responsible）：培养责任感和伦理意识
• 反思（Reflective）：培养批判性思维和自我评估能力
• 创新（Innovative）：鼓励创意解决问题
• 投入（Engaged）：促进主动参与和内在动力

学校明确优先考虑学生的学习动力和学习欲望，而非标准化考试成绩。根据官方资料，UGIC寻求希望发展跨学科思维和国际视野的学生，强调"我们更看重学生的学习欲望和挑战精神，而不仅仅是考试分数"。

学生群体与多样性

作为2024年才成立的新项目，UGIC的学生群体规模刻意控制在较小规模。首届初中国际课程班仅有6名日籍学生，后续年级保持类似的有限招生规模（2026年初中入学仅招收3个名额）。

虽然首届班级全为日籍学生，但该课程在设计时就考虑了国际多样性。自2025年起，UGIC推出了专门的回国生（帰国生）入学途径，以满足从海外归来的学生的独特需求。学校明确欢迎具有国际背景的学生，并通过用日语和英语进行的面试及评估提供双语支持。

教师团队反映了该课程的国际特色，教职员来自英国、菲律宾、韩国、印度和日本。这支多文化教师团队用英语授课，同时支持学生的日语语言能力发展。

该课程为男女共学制，招收来自东京都市圈各地的学生。作为走读制学校，无寄宿设施，家庭必须住在上野校区的通勤范围内。

社区结构与支持

UGIC位于更大的上野学园校区内，该校区是一栋15层楼的建筑，坐落在上野公园附近，内设初中、高中、女性大学和享誉盛名的音乐科。这个城市校园为学生提供了共享设施的使用权，包括：

• 地下体育馆
• 3楼食堂
• 4楼保健室和多功能厅
• 15楼图书馆（与初级学院共用），可俯瞰东京天际线，晴天可眺望富士山
• 每间教室内配备钢琴的音乐练习室

小班制理念

UGIC社区方法的核心是其对小班规模的承诺，每个年级约20人的学生上限。这种刻意营造的亲密环境实现了：

• 个性化关注：教师能够根据个人学习需求调整教学
• 学生关怀：密切关注每位学生的学业和情感福祉
• 家庭式氛围：学生在支持性的环境中建立深厚的同伴关系
• 个别指导：教师能为每位学习者的目标提供密集支持

根据项目观察者的评价，这种小规模社区结构对回国生特别有益，提供了"充满学生关怀的环境"，让学生能够"重新建立自己的价值观"，并发展用英语的自信心，为他们的全球未来奠定基础，同时保持日本身份认同。

家长与家庭参与

虽然UGIC没有公开宣传正式的国际家长组织，但学校通过定期信息发布会和开放日强调家庭参与。有意报名和在读的家庭可以参加：

• 体验会：全年举办的试听课
• 入试体验会：11月至1月提供的模拟入学课程
• 说明会：关于课程和项目更新的定期简报

学校的升学指导方针反映了其以家庭为中心的理念。项目负责人Rob Bright强调UGIC支持学生自主规划未来，他表示"我们将支持学生自主的未来规划……进入日本大学完全是可能的"，同时也可选择国际路线。这种灵活性体现了对不同家庭目标和情况的理解。

课外生活与文化充实

尽管该项目规模较新且较小，UGIC仍提供学术课程外的丰富活动：

独特的国际项目

教育充实课程 展示了该项目在文化融合中的创意方法。一个典型例子是学生用英语完整呈现了经典日本狂言剧目"不器"，体现了日本文化遗产与国际语言能力的结合。

校园全校活动

国际课程学生充分参与传统上野学园学校活动，包括：

• 文化祭：年度艺术与文化庆祝活动
• 运动会：体育竞赛和团队建设活动
• 音乐会表演：充分利用校园强大的音乐传统
• 社团活动：参加艺术、音乐、体育和文化社团

与更大学校社区的融合使国际课程学生能够保持与日本教育传统的联系，同时拓展全球视野。

学生福祉与支持系统

UGIC高度重视学生的全面发展和福祉。该课程的学生支持方法包括：

情感与社交支持

小班环境便利师生建立紧密关系和同伴间的联系。学校明确描述其社区提供"对个人的最优考虑和支持"，教师每天进行指导，帮助学生培养"5C"学习者特质。

对回国生而言，UGIC提供支持性的过渡环境。该课程不是要求学生回到日本后"重新开始"，而是允许他们继续发展进程，以英语为基础，同时加强日本身份认同并探索未来抱负。

学术支持

除常规课堂教学外，学校还提供：

• 课后学习支持和辅导
• 小组教学，使教师能够解决个人学习差距
• 语言转换情境中的双语支持
• 校内保健室提供的健康服务

文化认同与价值观

UGIC的独特之处在于将传统日本教育价值观与进步的国际方法论相融合。该课程致力于帮助学生培养观察者所称的强大"日本身份认同"，同时拓宽世界视野。学生地理位置在艺术和文化底蕴深厚的上野，这使他们能够"在上野的文化和艺术中找到自己的位置，同时将视野扩展到世界"。

这种双文化方法将UGIC与纯国际学校和传统日本机构区分开来，创造了一个混合空间，学生可以在此整合他们的经历，而不必在文化认同中做出选择。

社区氛围

相关方的描述强调了UGIC亲切、家庭式的氛围。亲密的规模和关怀的方法营造了家长们所说的"在家社区"，学生在此可以安全地探索自己的身份和抱负。学校强调学生自主性与紧密的教师支持相结合，旨在帮助每位学生实现自己对未来的愿景，同时建立坚实的学术和语言基础。

总费用分析

Ueno Gakuen International Course（UGIC）是一所新成立的双语教育项目，于2024年推出，在传统的东京私立学校环境中提供剑桥国际课程。虽然学校强调学术严谨和全球化教育，但公开资料中的详细费用信息相当有限。

学费和年度费用

未公布的学费

UGIC未在其网站或公开招生资料中列出具体学费金额。学校的2024年公告指出，2026年入学指南包含"学費や購入品の価格"（学费和购买物品的价格）的详情，但这些文件未在网上公开发布供一般查阅。

来自同类学校的参考信息

基于东京类似私立学校提供国际或双语课程的情况：

• 年学费范围通常为¥1,000,000至¥2,500,000
• 同时提供初中和高中课程的学校通常收费在这个范围的较高端
• 提供剑桥国际课程的学校年费通常在¥1,500,000-2,000,000范围内

如何获取实际费用

准备入学的家庭需要：

1. 从UGIC招生页面下载官方入学指南PDF
2. 直接联系国际课程招生办公室，邮箱为[email protected]
3. 参加可能讨论费用安排的信息说明会

一次性入学费用

入学和注册费用

虽然具体金额未披露，但东京私立学校通常收取：

• 入学金（入学金）：¥200,000-500,000
• 注册/设施费（施設費）：¥100,000-300,000
• 申请费：¥20,000-30,000

这些一次性费用在录取时支付，与年度学费分开。据报2026年入学指南包含这些具体数字，但家庭应直接向学校确认当前金额。

每年经常性费用

基础学费之外的费用

家庭应预算以下额外年费：

教育材料

• 剑桥课程教科书和学习资源
• 英语学习材料
• 科学和项目制学习用品
• 数字学习平台和工具

学校生活费用

• 校服（如有要求——学校未明确说明）
• 体育教育设备
• 学校午餐或食堂费用
• 校外活动和文化活动（如狂言戏剧制作）

考试费用

• 剑桥IGCSE考试费（通常每科¥20,000-30,000）
• 剑桥A-Level考试费（通常每科¥25,000-40,000）
• 这些费用从初三至高三逐年累积，因为学生参加国际考试

交通费

• 日常通勤费用因家庭所在地而异
• 校园距离JR上野駅或京成上野駅步行8-10分钟
• 东京学生公共交通费月均通常为¥10,000-30,000

费用对比

在东京国际学校中的地位

虽然没有确切数字，但UGIC可能定位为：

• 费用高于：完全国际学校（年¥2,500,000-3,500,000）
• 费用相当于：其他知名学校的日英混合项目
• 费用低于：未设国际课程的标准日本私立学校

价值主张

• 小班教学（最多20名学生）
• 剑桥国际资格认证途径
• 日英双语课程
• 东京中心位置，设施完善（15层建筑、体育馆、图书馆）
• Ueno Gakuen基金会的音乐和艺术教育传统

财政援助和奖学金

无现有项目

对学校资料的全面审查显示：

• 无针对UGIC的奖学金对外宣传
• 无需求型财政援助项目公开宣传
• 无兄弟姐妹折扣在现有文件中提及
• 无助学金申请程序

这对家庭是个重要考虑因素，因为许多同类国际项目提供某种形式的经济支持。

外部资助

家庭可探索：

• 企业调派套餐（针对外籍人士家庭）
• 向外国人提供的政府奖学金（通常为大学级别）
• 通过日本银行的个人教育贷款

但这些都不会减少学校的直接收费。

总预计年度投资

保守估算（低端）

• 基础学费：¥1,200,000
• 材料和费用：¥200,000
• 午餐和活动：¥150,000
• 交通：¥120,000
• 第一年总额：约¥1,670,000加上入学费
• 后续年份：约¥1,670,000

实际估算（中档）

• 基础学费：¥1,800,000
• 材料和费用：¥300,000
• 午餐和活动：¥200,000
• 交通：¥150,000
• 剑桥考试费（初三至高三）：¥100,000-200,000
• 第一年总额：约¥2,450,000加上入学费
• 后续年份：约¥2,450,000-2,650,000

六年总投资（初一至高三）

基于中档估算：

• 入学费：¥400,000
• 六年学费和费用：¥14,700,000
• 总投资：约¥15,100,000（美元¥100,000-110,000）

关键考虑事项

透明度限制

未公布学费这种做法对东京国际项目来说不寻常，可能反映以下原因：

• 项目新成立（2024年推出）
• 项目规模扩大时学费可能调整
• 日本私立学校的传统做法——仅向认真的申请者提供详细费用

规划建议

家庭应该：

1. 在研究早期请求详细费用安排表
2. 按照同类学校的较高范围预算
3. 规划六年承诺，没有财政援助保障
4. 考虑初三起剑桥考试费用
5. 衡量机会成本与其他教育选择

价值评估

尽管费用透明度有限，UGIC提供：

• 国际认可的剑桥资格认证
• 日英双语教育
• 小规模、个性化学习环境
• 通往日本和国际大学的途径
• 拥有100多年教育传统的历史悠久机构

总结

UGIC要求家庭自筹资金，目前无学校财政援助项目可用。未公布学费意味着准备入学的家庭必须直接与招生办公室沟通以获取准确的费用信息。基于东京同类项目的比较，家庭应预算年¥1.5-2.5百万，六年总费用可能超过¥1.5千万。这笔投资支持一个独特的混合教育模式，将剑桥国际标准与日本文化基础相结合，尽管费用透明度不足和无财政援助可能会限制某些合格学生的入学机会。

这所学校最适合谁？

Ueno Gakuen的国际课程（UGIC）服务于一个特定的教育需求：寻求严谨双语教育、融合日本与国际课程的学生。该课程于2024年推出，是一个规模小、选拔性强的项目，将剑桥国际资格证书与日本文部科学省教育标准相结合，在东京中心地带创造了独特的教育途径。

理想学生画像

学术基础和学习动力

UGIC明确寻求在英语、日语和数学方面具有扎实基础的学生，但更强调内在学习动力而非原始考试成绩。学校明确表示："我们更看重学生的学习欲望和挑战精神，而不是考试成绩。"这一教学理念吸引那些在项目制、跨学科学习环境中茁壮成长的自主学习者，而不是传统的应试教育模式。

该课程适合以下学生：

• 对全球议题和跨文化视角表现出好奇心
• 能在英语教学占70%、日语占30%的学习环境中正常学习
• 在主题式、讨论导向的课堂中表现出色
• 希望通过内容与语言融合学习（CLIL）发展批判性思维
• 立志获得剑桥IGCSE和A-Level资格证书，同时保持日本学术证书

语言要求

与人们对"国际"课程的预期不同，UGIC设定的语言门槛较为开放。学生需要大约英检5级英语水平（相当于日本小学英语四年的学习）。招生常见问题确认，那些在小学英语课考试中一贯得分80%或以上的学生符合条件。重要的是，无需提交外部英语认证；学校通过自己的入学考试来评估语言水平。

这个适中的英语要求特别适合：

• 完成标准小学英语教学的日本学生
• 准备在沉浸式环境中加速学习的初中级英语学习者
• 愿意通过学科内容而非流利英语来提升学术英语能力的学生

从国际学校归来的学生会发现该课程很友好，2025年推出了专门的归国生招生渠道。

家庭情况和价值观

最适合的学生

全球导向的日本家庭：寻求国际化教育但不愿离开日本的家长发现UGIC的混合模式很有吸引力。该课程既能发展英语水平和全球视野，又能维持日语发展和文化认同。

归国家庭：UGIC明确欢迎从海外归来的学生。正如一位家长观察者所说，该课程提供了"充满人文关怀的地方"，使归国生能够"重新建构自身价值观"，并将英语作为"通往全球未来的枢纽"，同时重申日本身份认同。小型社区（每班最多20名学生）在这个过渡阶段提供贴心的支持。

国际职业家庭：在跨国公司、外交或全球产业领域工作的家长欣赏UGIC为学生提供国内和国际大学双重升学途径的方式。所获得的剑桥A-Level资格证书获得全球认可，同时学生保持申请日本大学的资格。

教育创新家庭：那些优先考虑教学创新而非品牌声誉的家庭重视UGIC进步的CLIL教学法、小班规模以及强调学习者自主性而非死记硬背的教学理念。

实际考虑

UGIC仅作为走读学校（无寄宿），要求家庭：

• 住在可上下班到达东京中心的地区（校园距离JR上野駅8-10分钟）
• 自行安排日常交通
• 按私立学校学费预算（确切数字未公布，但与东京私立学校相当，约为每年¥1.5-2.5百万）
• 承诺参加六年制初中/高中合并课程

不太适合的学生

某些学生类型可能在UGIC的环境中遇到困难：

学术不匹配

英语水平明显低于英检5级的学生：没有基本英语理解能力的学生，70%英语授课的课程会显得压倒性而非挑战性。

纯应试学习者：习惯于日本补习班（juku）应试教学模式的学生可能会对讨论制、批判性思维的方式感到不适应。

单一课程追求者：希望纯日式教育或完全西方国际学校教育的家庭可能会发现混合模式不太适合。

结构局限

国际流动性：预期频繁搬迁的家庭面临挑战，因为UGIC的课程独特融合了日本和剑桥体系，在其他地方难以复制。

经济约束：由于没有公布的奖学金或财务援助计划，需要学费援助的家庭应探索其他选择。

大型学校偏好：在多元化、热闹环境中茁壮成长的学生可能会发现亲密小班（2024届仅6名学生，2026年招收3名初中学生）太小。

招生竞争性

UGIC的选拔性源于有限的招生容量而非学术排他性。由于仅提供3个初中学位（2026年）且初期班级仅有6名学生，竞争激烈。然而，学校强调适合度而非成绩："我们寻求想要发展跨学科思维和国际视野的学生。"

招生流程包括：

• 剑桥风格英语考试（听力、阅读/写作、口语）
• 数学评估
• 双语面试（日语和英语）
• 展现学习动力的个人陈述

对于归国生申请者，有专门渠道测试英文写作、英文数学和双语面试。

大学升学途径

UGIC明确支持灵活的大学升学选择。课程负责人Rob Bright表示学校"将支持学生自己的自主未来规划"，指出"申请日本大学完全可行"，同时也有国际选择。剑桥A-Level课程提供全球认可的大学入学资格，MEXT认证使学生能申请国内日本大学。

这种双通道模式适合：

• 同时探索日本和国际高等教育的学生
• 希望多种选择而非预定路线的家庭
• 对未来地点不确定但重视证书便携性的学习者

文化契合与学校环境

UGIC位于上野文化区（靠近博物馆、音乐厅和上野公园），文化艺术氛围浓厚。学校的音乐系传统创造了一个"学生课间演奏钢琴"并创意呈现用英文表演古典日本能乐等项目的校园。

15层的都市校园提供现代化设施（体育馆、食堂、可欣赏富士山美景（晴朗时）的共享图书馆）在紧凑高效的环境中。寻求广阔运动场和丰富社团选择的学生应注意城市空间限制，但标准日本学校社团（艺术、音乐、体育）仍然可用。

支持体系

该课程的定义特征是其小型、个性化社区。班级最多20名学生，教师提供在更大型学校中不可能实现的个人关注。这种密集的人文关怀特别有益于：

• 需要学习支持的学生
• 适应日本教育文化的归国生
• 在双语环境中需要信心建立的学习者

英语学习支持似乎可用，但针对非母语使用者的日语支持未明确说明，应与招生部门确认。

最终评估

Ueno Gakuen国际课程最适合学术能力强、对全球事务充满好奇、具有英语基础的学生，他们希望获得严格的剑桥教育，同时保持日本语言和文化根基。该课程特别适合归国家庭寻求融合支持，以及前瞻思维的日本家庭优先考虑21世纪技能而非传统考试成绩。

家庭应仔细考虑这个年轻项目的开创性质（成立于2024年）、有限的班级规模和缺乏大学升学安置记录。然而，对于合适的学生——自我激励、能适应变化且真正对跨文化学习感兴趣——UGIC提供了一种在更大型国际学校或传统日本学校中无法复制的亲密、创新的教育体验。