Australian International School Bangkok

Australian International School Bangkok 的教育理念

Australian International School Bangkok 的指導使命簡潔而有力：「我們致力於提供一個充滿支持、以兒童為中心的學習環境，讓各國籍兒童發現學習的樂趣，並為未來的成就和發展奠定堅實基礎。」

這一理念貫穿學校生活的每個層面，從精心控制的班級規模（平均約 15 名學生）到在曼谷兩個校區刻意營造的緊密社區氛圍。

以探究為基礎、STEAM 為重點的課程

Australian International School Bangkok 的課程架構主要以澳洲國家課程為基礎，同時整合英國、美國、加拿大和紐西蘭的最佳實踐。其結果是一套豐富的、以探究為驅動的課程，鼓勵學生批判性思維、提出問題並跨越學科進行連結。STEAM — 科學、技術、工程、藝術和數學 — 在 Australian International School Bangkok 並非附加項目；它貫穿整個學校日程，由配備最先進實驗室、工作坊和機器人設施的專門 創新中心 提供支持。

從幼兒班到 Year 12

學校的理念在從幼兒班（18 個月）到 Year 12 的所有階段保持一致。在幼兒階段，強調以遊戲為基礎的探索；在小學階段，結構化的探究和專題學習佔據主導；在中學階段，學生透過嚴謹的學術課程和獨立學習技能的培養，為 Cambridge IGCSE 和 A-Level 考試做準備。

多元性作為優勢

Australian International School Bangkok 擁有來自約 60 個國籍的學生，學校將文化多樣性視為一項刻意的優勢，而非運營挑戰。學校的六個學院（以澳洲植物命名）將不同年齡和背景的學生聚集在一起，促進跨文化友誼和共同的學校認同感。語言學習強化了這一點：所有學生在英語之外，還學習泰語（東道國語言）、法語和普通話，同時也為德語和日語使用者提供母語支持。

支持全面發展的兒童

除了學術成就外，Australian International School Bangkok 的理念還涵蓋身心健康和品格發展。同情心、韌性、正直、尊重和卓越是融入日常學校生活的核心價值觀。學校的學院制度、課後活動課程和社區服務機會都旨在培養不僅在學術上有所準備，而且富有同情心、負責任的全球公民。

AISB 的學術文化

獨特的課程融合

AISB 在曼谷國際學校的教育版圖中佔據獨特的位置：它是少數幾所學校之一，提供從幼兒班直至 Year 12 的完整澳洲課程 學習路徑，同時為高年級學生準備劍橋國際 IGCSE 和 A-Level 考試。這種雙軌制方式讓學生同時受惠於澳洲教學法帶來的寬廣視野、探究精神和跨學科思維，以及劍橋資格所代表的全球認可度。

小班教學，高標準要求

AISB 的平均班級人數約為 15 名學生，營造出親密而高度個人化的學習環境。教師能迅速識別每位學生的學習需求，並相應調整教學方法。學校明確指出班級編制是根據學生的年齡、過往經驗和現有成績而定，確保學生受到適當的挑戰，而不至於感到吃力。

STEAM 和創新教育

AISB 位於素坤逸路 31 巷校園旁的創新中心，充分體現了學校的學術優先級。中心配備科學實驗室、設計工作坊、機器人設施和科技教室，讓學生能親身接觸 21 世紀學習的工具。機器人俱樂部、程式編寫課程、科學俱樂部和木工工作坊等都融入了這個創新生態系統。

劍橋考試成績（2022 年）

學校最近公布的考試成績（2022 年）表現出色：

• IGCSE：100% 及格率；79% 的成績達 A*–B；62% 達 A*–A
• A-Level：100% 及格率；100% 的成績達 A*–C

這些成績反映了教學質素之高，以及 AISB 所營造的支持性、低壓力評估文化。

語言作為學術豐富的一部分

學校的多語言課程進一步拓寬了學術視野。從 Year 1 開始，所有學生每週各上兩堂法語和中文課程，同時修習必修的泰語 語言與文化課。Year 2 及以上年級的母語使用者還可選修德語和日語。到了 Year 12，堅持學習語言的學生將擁有真正的多語言學術背景。

AISB 校園生活

兩個校園，各自為不同階段而設計

Australian International School Bangkok 在曼谷素坤逸路走廊上設有兩個校園，該地區是曼谷最便利且國際化最高的社區之一。

素坤逸路 20 巷校園服務年幼的學生——幼兒班 1 至 1 年級（約 18 個月至 5 歲）。該校園專為幼兒教育設計，備有安全的室內遊戲區、有蓋游泳池和專設的幼兒圖書館，館內備有兒童尺寸的傢俱。親密的環境讓年幼的孩子能在安全、溫暖的氛圍中建立自信與獨立性。

素坤逸路 31 巷校園是主校園，服務基礎班（幼稚園）至 12 年級的學生。校園配備完整的學術及課外設施：科學實驗室、電腦室、音樂室、藝術工作室、圖書館、表演舞台、體育館、有蓋游泳池和有蓋足球場。校園旁還設有毗鄰的 AISB 創新與運動中心，專為 STEAM 教育和競技運動而設。

具有全球特色的社區學校

兩個校園均靠近曼谷的 BTS 空鐵網絡——素坤逸路 20 巷校園步行即可到達 Phrom Phong 站，而 31 巷校園可從 Asok 站或 Phrom Phong 站進入。這個中心位置使 AISB 真正便利於集中在素坤逸路走廊的曼谷外籍人士社區。

儘管位於城市，AISB 仍培養強大的社區意識。六個學院以澳洲本土植物命名，讓學生跨年級有共同的身份認同和歸屬感，超越課堂的範疇。約 900 名學生的適度招生規模確保教師認識每位學生的名字，家庭也能真正與學校建立聯繫。

餐廳與學生健康

營養健康受到認真對待：學校透過餐廳提供營養的點心和午餐，校內並配有護士。兩個校園的有蓋游泳池確保游泳全年都可進行，不受曼谷熱帶氣候的影響。

AISB 的招生文化

非選擇性且對所有人開放

與曼谷許多國際學校採取具競爭性的入學程序不同，AISB 採取刻意開放的招生方式。學校不設置正式的學術入學考試，也沒有公布的等候名單。這反映了學校的建校理念——歡迎各國籍的學生，並為每個孩子提供支持性的環境，讓他們都能蓬勃發展。

招生流程

進入學校的過程通常遵循以下步驟：

1. 初步查詢及校園參觀 — 有意報讀的家庭受邀參觀校園並與教職員會面。
2. 提交申請 — 家庭提交申請表、之前的學校報告及相關文件（如出生證明、護照）。
3. 評估（如需要） — 對於英語非第一語言的學生，學校使用 WIDA 框架進行英語評估，以確定適當的支援程度。
4. 決定 — 校長審核申請並通知入學決定。

學生將被分配到相應年級，並考慮其過往學術經歷及現有成績水準。

英語作為附加語言（EAL）課程作為入門途徑

結構化的 EAL（英語作為附加語言）課程的設置是 AISB 招生理念的重要特點。學校並不要求新生具有高水平的英語能力，而是評估學生現有的語言技能，並提供量身訂製的支援，幫助他們掌握課程內容。這使得 AISB 對於剛遷居曼谷的僑生家庭敞開大門，這些家庭的孩子可能來自於非英語教學的學校。

費用及註冊

新生一次性註冊費為 90,000 THB。年度學費範圍從 336,000 THB（幼兒園第 2 班）至 569,000 THB（11–12 年級），使 AISB 處於曼谷國際學校費用的中等水平。根據公開信息，學校不提供正式的獎學金課程或兄弟姐妹折扣。

滾動式招生

AISB 在整個學年接受申請，只要有學位空缺，這對於可能在學年中期遷居曼谷的僑生家庭來說是一個實際優勢。

Australian International School Bangkok 的社群與學校生活

六宮舍制度

Australian International School Bangkok 最具特色的社群建設特點之一是其六宮舍制度，各宮舍均以澳洲本土植物物種命名。與許多僅用於運動比賽的宮舍制度不同，Australian International School Bangkok 的宮舍在服務活動、課外活動及整體學校生活中都發揮著重要作用。跨年級的結構意味著Year 12學生與Year 1學生可能同屬一個宮舍，從而培養師生指導關係，並營造一種擴展的校園大家庭意識。

課後活動課程（ASA）

Australian International School Bangkok 的下午活動課程內容豐富多樣，體現了學校對全人發展的承諾。活動涵蓋範圍包括：

• 體育運動：競技游泳隊（每週訓練四次）、Australian International School Bangkok 足球學院（U9/U11，由職業教練指導）、網球、籃球、體操、跆拳道
• STEM/科技：機器人俱樂部（參與競賽）、編程、科學俱樂部、木工工坊
• 藝術與表演：合唱團、戲劇、美術、舞蹈、手工藝與鉤針編織
• 音樂：鋼琴、小提琴及其他樂器的私人課程
• 學術充實：象棋、創意寫作、語言俱樂部（法文、德文、泰文）
• 生活技能：Junior MasterChef 烹飪俱樂部

足球學院尤其值得關注——它分為不同年齡組別的隊伍（U9 和 U11），由職業足球教練執教，定期參加比賽和錦標賽，為學生提供真正的競技運動發展途徑。

真正的國際化社群

Australian International School Bangkok 的學生來自約60個國家，國際學生約佔80%，其社群反映了曼谷更廣泛的國際僑民人口多樣性。學校位於Sukhumvit地區，擁有豐富的社群活動日曆（包括年度開放日），並採用與澳洲學校日曆相一致的三學期制，這些因素共同創造了一個既具全球聯繫又紮根本地的社群。

學生關顧體系

學校的學生關顧框架圍繞宮舍制度、班導師和包括校護士在內的專門學生福祉人員而建立。三學期的學年安排為社群活動、家長-教師互動和學生反思提供了自然的節奏。學校食堂供應的營養餐食是日常社群儀式的一部分，確保學生得到充分的營養，能夠全身心投入學習和各項活動。