Ecole Internationale Le Verseau

1969年根基的雙語教育理念

范德史特拉滕夫人於1969年9月創辦Le Verseau時，願景明確無誤：建立一個超越文化和語言邊界的教育環境。五十多年後的今天，這份創校遠景仍然是學校最核心的特色。

Le Verseau本質上是一所法語學校，按比利時法語區課程運作。學生畢業時獲得法語社區認可的文憑，可進入比利時及歐洲各大學。然而，與一般比利時法語學校不同的是，Le Verseau已將英語深深融入學校文化，使其成為一所真正的雙語教育機構。

從最初開始學英語

英語教學從幼兒園2.5歲時便開始，由英語為母語的教師執教。這不是象徵性的外語課程——學校將其英語課程描述為密集且全面的。到了中學階段，學生已為IGCSE和IELTS考試做好準備，這些國際認可的基準測試證明真正的英語能力，而非僅限於課堂接觸。

將近一半的學生在家說英語，這創造了一個自然的雙語社會環境，有機地強化了課堂學習效果。

FELSI框架

作為FELSI（獨立受資助自由教育機構聯合會）的成員，Le Verseau的教學法以公立資助框架內獨立、以學生為中心的教育原則為基礎。這意味著家庭既能享受資助學校的平易近人，又能受惠於獨立機構的課程靈活性和國際導向。

教學方法明確強調互動式和以學生為中心，重視全面人格發展——學術、情感和社交方面。學校的四項核心價值觀——好奇心、創意、同理心和勇氣——體現了一種既重視品格塑造，也重視學業成就的哲學。

對家庭的意義

對於瓦夫/布魯塞爾地區的僑民和國際家庭而言，Le Verseau提供了一個極具吸引力的選擇：一條通往法英雙語流利程度的途徑，透過比利時國家認可的框架實現。學生畢業後既為比利時高等教育做好準備，也具備國際認可的英語資格——某種意義上是他們未來的雙重護照。

起源：開放教育的願景

1969年9月，范德斯特拉騰夫人開啟了比利時最具特色的國際學校之一的大門。她的願景明確而宏大：創造一個真正開放於不同文化的教育環境，特別強調語言、科學、藝術和個人研究。當時國際教育在比利時還主要侷限於英語系或歐盟委員會學校的外籍人士社區，Le Verseau卻開創了一條不同的道路——一所法語學校，既歡迎本地比利時家庭，也歡迎國際家庭。

發展與延續

五十多年來，學校從最初的規模發展到如今服務約800名學生，涵蓋幼兒園、小學和中學各個階段。位於比耶日（瓦夫市轄區，距布魯塞爾東南方約30公里）的校園已擴展，包括由關聯組織Verseau Sports, Arts & Langues (VSAL)管理的運動館——這個姊妹組織將學校的文化和體育項目延伸到課外時間。

結構身份：ASBL與FELSI

Le Verseau以ASBL（非營利性協會）的身份成立，確保其使命保持教育性而非商業性。作為FELSI（法語區獨立補助學校聯盟）的成員，它融入了一個更廣泛的學校網絡，這些學校結合了公共資金與教學獨立性。

一所忠於創校願景的學校

Le Verseau歷史最引人注目的也許是其創校使命的延續性。雙語法英教學模式、對創意和個人發展的強調、多元文化的社區——這些全都可以追溯到范德斯特拉騰夫人在1969年的願景。在教育迅速變化的時代，這種機構的連貫性本身就是學校身份認同的顯著特徵。

誰就讀 Le Verseau？

Le Verseau 自我描述為服務多元且多樣化的比利時及國際學生社群——這個描述遠不止於行銷語言。學校處於獨特的位置：它是一所獲得比利時政府認可的公立學校（而非狹義上的「國際學校」，即只服務外籍人士），但它積極培養國際認同感和國際化氛圍。

學校擁有約 800 名學生，規模足夠大，能提供豐富多彩的活動和同儕多樣性，卻又足夠小，得以維持真正的社群感。班級規模限制在約 23 名學生，相比許多規模更大的教育機構，更能提供個性化的學習體驗。

語言背景統計

最能說明社群特色的統計數據之一是，將近一半的學生在家說英語。這並非源於刻意針對英語使用者家庭的招生政策，而是反映了瓦夫/布魯塞爾地區的國際特徵——該地區居住著許多歐盟委員會員工、北約相關人員的家庭和跨國公司駐外人員。

學生群體中這種有機的雙語特性強化了學校正式的雙語課程，創造了英語和法語自然共存的社會環境，而不是單純透過政策維持。

歡迎新生加入

學校明確關注新入學學生 的需求，提供專項支援幫助他們習得法語並融入學校社群。這實際上反映了學校面對的國際學生群體——可能在學年中途入學或法語水準有限的家庭——也體現了學校對包容性和學生關顧的廣泛承諾。

校園以外的社群

VSAL（Verseau Sports, Arts & Langues） 協會將學校社群延伸至課堂以外的時間，提供體育、藝術和語言活動，吸聚學生、家庭和校友。這種協會結構——在比利時教育文化中很普遍——強化了 Le Verseau 文化特色中的社群主人翁意識和參與度。

雙軌並行的教育路徑

Le Verseau的學術模式建立在一種富有成效的張力之上：它是一所比利時學校，在法語社區課程框架內運作，並頒發國家認可的文憑（diplôme reconnu par la Communauté française），同時又為學生準備國際公認的英語資格認證。

這種雙軌制方式意味著Le Verseau的畢業生將獲得在比利時（直接進入比利時和歐洲大學）和國際範圍內（通過IGCSE和IELTS資格，在英語國家及其他地區廣泛認可）都暢行無阻的證書。

強化英語課程

英語是Le Verseau國際維度的基石。該課程從幼兒園的英語母語教師開始，在小學和中學期間逐步加強。到了中學階段，學生將正式準備以下考試：

• IGCSE（國際普通中等教育證書）——劍橋國際考試，通常在16歲左右參加，在國際大學和雇主中廣泛認可。
• IELTS（國際英語語言測試系統）——全球領先的高等教育和移民用途英語水平測試。

這些資格與比利時課程並存，而非取代，從而創造了真正的累加式學術體驗。

以學生為中心的教學法

在法語課程核心的框架內，Le Verseau的教學方法明確體現互動式和以學生為中心的特點，符合FELSI原則。重點在於幫助每位學生實現他們的潛力——無論是學術還是情感層面——而非側重於標準化成果或競爭排名。這種方法同樣重視協作、求知慾和創意，就如同學術成就一樣。

升學途徑

比利時法語社區文憑提供直接進入比利時大學、比利時高中及透過互相認可進入其他歐盟機構的途徑。結合IGCSE/IELTS資格，Le Verseau的畢業生能夠進入地理範圍廣泛的高等教育機構——這對該校所服務的國際流動家庭來說是個重要考量。

遠超於課程的學校

Le Verseau的課外活動安排反映了學校更廣泛的教育理念：培養完整的人格，而非單純追求學術成就。雖然學校規模相對較小（約800名學生），其課外活動項目卻表現得遠超預期，既提供國際公認的課程，也包含更多傳統學校活動。

旗艦課程

愛丁堡公爵獎國際獎項（Voie du Mérite）

Le Verseau提供愛丁堡公爵獎國際獎項——世界上最具認可度的青年成就課程之一，涵蓋體能活動、技能開發、志願服務和冒險之旅。該課程的開設表明學校將領導力、韌性和社區服務視為正式教育目標。

歐洲議會模擬會議（MEP）及聯合國模擬大會（MUN）

中學部提供歐洲議會模擬會議和聯合國模擬大會，每週五舉行，從九月至一月持續進行。這些課程培養公開演講、談判、研究和跨文化溝通技能——這些都是升入大學及從事國際性職業的學生所重視的能力。

迷你企業（創業課程）

迷你企業課程是一項結構化的創業計劃，學生們需要以團隊形式構思、創辦和經營一個小型企業，最後進行正式展示。該課程培養財務知識、團隊合作、項目管理和商業思維——這些技能在傳統歐洲中學課程中並不突出。

戲劇與創意藝術

戲劇俱樂部和學校報紙（新聞寫作）完善了創意藝術課程的提供，為學生提供超越純學術層面的自我表達和溝通機會。

體育活動

體育項目包括參與競賽的足球，以及自衛課程，另有其他體育項目可能通過VSAL協會的運動館設施提供。

VSAL合作夥伴關係

許多活動——尤其是體育和藝術項目——都通過Verseau Sports, Arts & Langues（VSAL）協會進行，該協會是一個合作夥伴機構，負責管理學校的運動館並協調文化活動。這種協會模式是比利時延伸學校課程教育的典型做法。