Okayama International School

小而精的國際學校

Abroad International School Okayama 將自己定位為服務岡山市「國際社群需求」的學校——岡山市通常並不以擁有大量外籍人士而聞名。因此，AIS 佔據著一個獨特的利基位置：它將外籍居民的子女、雙語日本家庭和具有國際視野的本地家長聚集在一個屋簷下，共同致力於實踐英語浸入式教育的目標。

由於學校僅招收 1 至 5 歲的學生，班級規模自然較小，整個學生群體也相對精巧。這營造出一種親密的氛圍，讓教師能記住每個孩子的名字，家長之間也能自然地建立緊密的聯繫。學校在招生過程中謹慎地限制開放日每場次只接待三個家庭的政策，反映了它對教學品質和個性化關注的重視。

延伸課程助力社群建設

除了日常正規課程外，AIS Okayama 還提供數項補充課程，以加深社群聯繫並強化英語浸入式教學：

• 週六課程：由母語為英文的教師主持的全日制英語浸入式課程。學校網站上的家長證言提到，孩子們通過週六課程「開始回憶起被遺忘的英語」，許多家庭將其視為進入正式課程前的跳板或與正式課程並行的補充。
• 春季學校和暑期學校（季節營隊）：以主題活動為基礎的全日制季節營隊課程，旨在以輕鬆有趣的方式鞏固語言技能。
• 放學後英語俱樂部：面向小學六年級及以下兒童開放，為 AIS 校友或本地小學學生在離開正規課程後提供持續的英語學習機會。

這些延伸課程讓 AIS 不僅是一所幼兒園，更成為整個本地社區英語學習家庭的樞紐。

親子合作夥伴關係

AIS 的招生資料反覆強調家長支持對孩子成功的重要性。學校公開的招生標準明確將家長參與列為錄取考量因素，且其各項溝通均鼓勵家長在家加強英語學習。這種基於夥伴關係而非被動入學的期望，塑造了一個充滿投入、積極參與的家長社群。

午餐、制服與日常儀式

日常生活中的細微、共同的元素進一步強化了 AIS 社群的凝聚力。新鮮的自助餐廳午餐（¥450/餐）每日供應，提供共同的用餐體驗。全校學生穿著校服並攜帶指定的書包。這些共同的身份標記雖然簡單，但對於年幼的孩子而言，在創造歸屬感和團結意識方面意義重大。

以英語為生活方式

Abroad International School (AIS) Okayama 的核心理念簡潔而有力：孩子們在英語融入日常每一刻時學習效果最佳，而非侷限於結構化課程。學校的官方座右銘表明，其目標是「幫助孩子透過外國文化和日常生活自然而愉快地學習英語」，所有教學——從晨間集合時間到體育和藝術課——均由以英語為母語的教師以英語進行。

IB PYP 課程框架

AIS Okayama 是獲認證的 IB 世界學校，提供 小學課程（PYP），這是一套為出生至12歲學習者設計的跨學科、以探究為主導的課程框架。對於最年輕的學生群體（1–5歲），PYP 強調：

• 好奇心與探究精神 — 鼓勵孩子提出問題並探索周圍環境。
• 創意與想像力 — 活動為開放式、遊戲式和兒童主導的。
• 批判性思維 — 即使在幼兒園階段，孩子們也得到推理和建立聯繫能力的支持。
• 國際視野 — 從一開始就接觸多元文化和觀點。

學校將其願景描述為「從一開始就培養全球思想家」，並將其多元文化社群視為豐富每個孩子對世界認識的寶貴資產。

按年齡層級的教學法

雖然總體理念保持一致，但實際課程會根據年齡有明顯的調整：

• 嬰幼兒（1–2歲）： 重點是建立孩子對學校環境的信任感、社交化、唱歌和遊戲。沒有學術壓力——目標是快樂和歸屬感。
• 幼兒園前班（3歲）： 在社交發展的同時開始發展書寫前技能。孩子們透過結構化遊戲開始建立基本詞彙。
• 學前班（4歲）： 語言習得加快。引入閱讀準備、語法意識和與教師的獨立溝通。
• 幼兒園（5歲）： 孩子們參與動手實踐的小組專案，被鼓勵追求個人興趣，並為小學的要求做準備。

這種循序漸進的方法確保從家庭到學校，再到小學教育的過渡順利而充滿信心。

英語優先環境中的雙語支援

儘管所有正式教學均以英語進行，AIS 聘請雙語日文支援人員，幫助英語水平有限的孩子適應過渡。這種支持對於嬰幼兒尤其重要，因為在這個階段情感安全優於語言習得。然而，到學前班階段，學校期望並鼓勵孩子主要以英語溝通，並使用分班評估來評估孩子的準備程度。

這一理念使 AIS 成為對希望孩子從最早階段就獲得真正英語流利度——而非只是接觸——的家庭的理想選擇。

誰可以申請？

AIS Okayama 接受年齡在 1 至 5 歲的兒童，共分為五個班級級別：嬰幼班、幼兒班、學前班（3 歲）、幼小班（4 歲）和幼稚園班（5 歲）。入學資格以兒童在 4 月 1 日的年齡為準，遵循日本學年制度。學校的主要招生時間為4 月，但如有班級名額空缺，也可接受中途入學。

申請程序

AIS 的入學程序簡單明確，但流程完整：

1. 提交申請表——申請表可在線獲取或向學校索取。申請應在預計入學日期前一年內提交。
2. 提供必需文件——包括兒童近期照片及學校要求的其他支持材料。
3. 收到面試邀請——對於學前班及以上年級的申請者，學校將通知家庭參加二輪評估，包括用英文進行的入學測試和面試。
4. 確認入學——被錄取的家庭必須在規定期限內確認學位，並支付不可退款的入學費（¥163,000）和年度維護費（¥89,000）。

學校的評估標準

對於最年幼的兒童（嬰幼班和幼兒班，1 至 3 歲），入學標準主要是評估其是否做好了參加集體照護的準備。對於年長的兒童，AIS 的入學指南重點考量以下因素：

• 年齡資格和班級名額可用性
• 英語語言能力（幼小班及以上年級必需）
• 學業準備狀況和以往的學校記錄
• 家長的支持，包括在家協助孩子學習
• 兒童的成熟度——包括與父母分離的能力、自理能力（如廁所訓練、穿衣、獨立進食，尤其是幼稚園班申請者）以及在集體環境中的適應能力

開放日作為入學途徑

我們強烈建議有意申請的家庭在報名前參加 AIS 定期舉辦的校園開放日活動。這些是小規模活動（每天限制約三個家庭），家長可以參觀校園、與教師見面並提出問題。開放日日期發佈在學校首頁日曆上——例如，2026 年 1 月的開放日分別在 14 日和 30 日舉行。

入學政策的基調

AIS 的入學文化既歡迎申請，又對期望保持誠實態度。學校明確表示從第一天開始進行英語沉浸式教學是不可協商的，並建議家長了解那些尚未做好與父母分離準備或完全沒有英語接觸經驗的兒童可能會面臨挑戰。這種坦誠的溝通有助於確保錄取的家庭真正認同學校的教育理念，從而建立一個融洽、互相支持的社群。

透過實踐學習

在 AIS Okayama，傳統意義上的學術文化並不適用——沒有考試、沒有成績、沒有大學預科。取而代之的是精心設計的發展性課程，根據每個孩子的學習進度，逐步引導他們培養獨立性和語言流暢度，為進入小學做好準備。

學校的教學理念植根於 IB PYP 的信念：幼兒透過主動探索、社交互動和由熟練教育工作者精心設計的遊戲活動，學習效果最佳。

按年齡劃分的發展歷程

嬰幼兒班（1–2 歲）

最早期的課程著重於建立信任與安全感。孩子透過歌曲、遊戲和自由遊玩，在溫暖安全的環境中適應學校生活。教學目標並非語言教學本身，而是幫助孩子對英語學習環境建立正面的認知。教師利用重複語言、音樂和日常活動，開始建立孩子的被動詞彙。

幼兒園班（3 歲）

三歲時，課程開始引入書前技能——握筆、塗寫和早期精細動作發展——同時繼續進行社交學習。孩子開始更自信地用英語表達自己，並參與具有明確學習目標的結構化活動。

學前班（4 歲）

英語習得在這個階段明顯加速。孩子開始與教師流暢溝通、為閱讀做準備，並接觸基本的語法概念。小組討論、故事講述和專題式活動成為課程核心。申請進入此級別時需進行評估測試，以確保孩子能夠從課程中受益。

幼兒園高班（5 歲）

AIS 的最後一年明確定位為小學預備班。孩子參與動手實踐的小組專題活動、開發獨立解決問題的能力，並被鼓勵追求個人興趣。到幼兒園高班結束時，孩子應能夠進行協作學習、理解英語的多步驟指示，並順利銜接英語教學的小學課程。

所有科目均為英語學習

AIS 學術文化的獨特之處在於每個科目——數學、藝術、體育教育、音樂、科學探索——都同時兼具英語語言課程的功能。並無「英語時間」和「科目時間」的區分。這種全浸入式教學模式意味著孩子在學校的整個日常中持續吸收詞彙、語法和溝通技能，而不只是在專門的語言課時段進行。

評估方式

AIS 的評估採用發展性和觀察性方法，而非測試為基礎。教師根據 IB PYP 學習目標追蹤每位孩子的進展，並透過定期報告和家長-教師溝通將評估結果傳達給家長。這種低壓力、以成長為導向的評估方法十分適合學校學生的發展階段。

2024–25 學費公告概覽

Okayama International School 的收費結構透明公開，刊登於學校官方網站。費用分為三大類：一次性入學費、經常性學費和輔助服務費。

一次性費用（所有新生）

費用項目	金額
入學金	¥163,000
年度維護費	¥89,000

兩項費用均不可退款，適用於所有新生，不論年齡或課程類型。

學費：按學期、年齡和課程時數計算

Okayama International School 將學年分為三個學期：

• 春季學期：4月至8月
• 秋季學期：9月至12月
• 冬季學期：1月至3月

學費按學期計費，因年齡組別和每週上課天數（3天、4天或5天）而異。最高收費級別——5天制幼兒園（5歲）或5天制學前班（4歲）——費用為：

• 春季：¥440,000
• 秋季：¥352,000
• 冬季：¥264,000
• 年度合計：¥1,056,000

最低公布學費——3天制短期課程學前班（3歲）——約為：

• 春季：¥380,000
• 秋季：¥304,000
• 冬季：¥228,000
• 年度合計：約¥912,000

嬰幼兒（1至2歲）修讀5天制全日課程繳費與最高級幼兒園相同（年費¥1,056,000），反映幼齡兒童所需的密集師資配置。

輔助費用

• 午餐：每餐¥450（可選；家庭可自備便當）
• 課後照顧（課前/課後）：提供8:00–9:00及15:10–18:30服務；費用未公開列明
• 校服和書包：必須購買；費用因訂購數量而異
• 交通：不提供校車——家庭自行安排接送

同校兄弟姐妹折扣

在 Okayama International School 就讀第二名及以後的子女的家庭，可獲得學費10%的折扣。這是學校公布的唯一制度性折扣。

無獎學金或經濟援助

Okayama International School 不提供成績獎學金、助學金或減免計畫。家庭應按公布費用計預算。不過，日本國籍家庭的子女可能符合日本政府幼兒教育補助資格（依家庭收入和子女年齡，約每月最高¥37,000），這將獨立於學校自身定價以外，減少實際自付費用。

背景資訊：Okayama International School 的本地競爭力對比

作為參考，岡山市一間類似的英文學前教育機構 Earth 8 Universal School 年度學費約¥1,296,000（每四個月學期¥432,000），但作為認可托育機構符合政府補助資格。Okayama International School 的收費位於本地市場高端，反映其 IB 課程及以英語為母語的師資陣容。

招生概覽

Okayama International School（Abroad International School 岡山分校）是一所早期教育 IB 小學課程中心，招收1-5 歲的兒童，涵蓋幼兒園至幼稚園級別。學校實行結構化招生流程，旨在評估發展準備程度和英語語言能力，特別是對年齡較大的申請者。

招生時間表與流程

關鍵日期

AIS Okayama 的主要招生期為4 月，與日本學年制相符。但是，學校全年接受中途入學申請，取決於教室可用性。意向申請的家庭應在預期入學日期前一年內 提交申請表。

學校定期為意向家庭舉辦開放學校日 活動。例如，2026 年 1 月將在 14 日和 30 日舉辦開放校園參觀，每場次限制三個家庭參加，以確保個性化的關注。

申請步驟

1. 初步申請：家庭填妥申請表（可在線或通過郵件獲取），並連同所需文件和孩子近期照片一同提交
2. 文件審核：招生團隊根據多項標準評估申請
3. 面試通知：入選候選人收到「二次評估」面試日期的通知
4. 評估：學前班及以上班級的申請人進行英文程度測試和面試
5. 決定：最終錄取決定將傳達給家庭
6. 入學確認：被錄取的家庭必須在規定期限內確認入學，並支付不可退款的入學費用

招生標準

年齡要求

兒童必須在入學年的 4 月 1 日前符合特定年齡標準：

• 嬰幼兒（1-2 歲）：具備參加集體照護的基本準備
• 學前班（3 歲）：逐漸增長的獨立性和社交技能
• 學前準備班（4 歲）：需具備一定英語能力
• 幼稚園（5 歲）：期望具備英語能力和完全獨立

評估因素

學校在招生決定中明確考慮多個方面：

學習準備程度

• 符合年齡的發展里程碑
• 先前的學校記錄（如適用）
• 學習傾向和好奇心

英語語言能力

• 4 歲以下兒童：無特定英語要求
• 學前準備班（4 歲）及以上：英語語言能力成為重要考量因素
• 程度測試決定適當的支持級別

獨立性與成熟度

幼稚園申請人必須特別展示：

• 完成如廁訓練
• 獨立進食和穿衣的能力
• 能夠與父母分離整日上課
• 在集體環境中的適應能力
• 基本的自我照護技能

家庭因素

• 家長對孩子學習的支持
• 與學校國際化 IB 理念的契合度
• 對英語沉浸式教育的承諾

實際考量

• 可用的教室空間
• 適齡的班級安排

評估流程

程度測試

申請學前班及以上 班級的兒童參加用英文進行的程度評估測試。此評估決定：

• 當前英語語言能力
• 適當的班級安排
• 任何額外的支持需求

家長與兒童面試

面試流程使學校能夠：

• 評估孩子的溝通技能和舒適度
• 了解家庭期望和支持能力
• 解釋 IB PYP 課程和英語沉浸式方法
• 評估與學校社區的整體契合度

學校在需要孩子參與面試時直接聯絡家庭安排時間。

招生容量與選擇性

儘管 AIS Okayama 未公開具體的錄取率或招生人數，但有幾項指標表明容量有限：

• 開放校園參觀每天限制僅三個家庭
• 中途入學明確取決於「教室可用情況」
• 小規模學校環境強調個性化關注

未公開描述正式的候補名單政策，但家庭可以詢問未來的入學機會。

語言要求詳述

英語沉浸式環境

AIS Okayama 的所有教學完全使用英語 進行，由英語母語教師授課，並得到雙語日語工作人員的支持。學校的理念以通過沉浸式自然語言習得為中心，而非將英語作為獨立科目教授。

年齡特定期望

1-3 歲（嬰幼兒）

• 無英語先決條件
• 兒童通過遊戲、歌曲和日常例行活動自然習得語言
• 重點在於建立信心和基本溝通能力

4 歲（學前準備班）

• 需要一定的英語能力
• 程度測試評估理解和表達能力
• 兒童開始進行結構化語言活動（書寫前準備、詞彙積累）

5 歲（幼稚園）

• 期望具備英語能力
• 學生與教師能夠流利溝通
• 課程包括閱讀基礎、語法概念和獨立表達
• 為英語媒介的小學教育做準備

入學後注意事項

項目延續

由於 AIS Okayama 僅服務 1-5 歲兒童，家庭必須為孩子幼稚園後的銜接做計畫。畢業生通常繼續升讀至：

• 當地日本小學
• 提供小學課程的其他國際學校
• 雙語或英語媒介學校

學校的週六班和課後英語課程（為 6 年級及以下學生服務）為升讀日本小學的校友提供延續選擇。

家庭承諾

被錄取的申請人加入一個期望以下承諾的社區：

• 積極支持孩子在家中的英語學習
• 與 IB 探究和全球視野價值觀保持一致
• 對多文化、國際化環境的承諾
• 可靠的日常交通方式（學校無校車服務）

申請建議

針對年幼兒童（1-3 歲）

• 強調您對早期英語教育的承諾
• 展示對沉浸式方法的理解
• 突出任何多文化或國際化的家庭背景

針對年長兒童（4-5 歲）

• 在測試前準備孩子基本的英語接觸
• 確保獨立能力里程碑（如廁訓練、自我照護）已達成
• 考慮在開放日期間參訪，讓孩子熟悉學校環境
• 準備好討論您的家庭在雙語發展中的支持計畫

一般建議

• 在預期開始日期前提前申請（在一年期限內）
• 參加開放日活動以評估適合度
• 認真準備所有必需文件
• 坦誠說明孩子目前的能力水準和任何特殊需求

重要說明

AIS Okayama 不 提供日語課程教學，儘管可能非正式地使用日語。尋求日語教育的家庭或無法支持英語發展的家庭應考慮其他選擇。該項目為日間學校，無宿舍設施。

概覽

Okayama International School（海外國際學校岡山分校）不提供大學錄取數據，因為它本質上是一所幼兒教育中心，而非K-12教育機構。該校專門服務1至5歲的兒童，提供國際文憑課程小學項目（IB PYP）框架下的托幼至幼兒園課程。

課程範圍與教育層級

幼兒教育專項

AIS岡山是一所IB授權PYP幼兒教育中心，服務1-5歲的兒童。該校明確將自身定位為「一所優秀的托幼學校」，採用IB PYP課程。課程結構包括：

• 嬰幼兒班（1-2歲）
• 學前班（3歲）
• 幼兒園前班（4歲）
• 幼兒園（5歲）

所有教學由以英語為母語的教師以英文進行，並由雙語日語工作人員協助。課程強調探究式學習、遊戲式探索，以及在多元文化環境中發展基礎技能。

課程終點

AIS岡山的教育歷程在幼兒園（5歲）結束。幼兒園畢業後，學生通常升入：

• 當地日本小學
• 其他提供小學課程的國際學校
• 該地區的雙語或國際小學課程

該校不提供超越幼兒園階段的小學、初中或高中教育，因此大學錄取追蹤與其使命和範圍無關。

為何大學錄取數據不適用

無高中教育

作為在5歲結束的幼兒教育中心，AIS岡山：

• 沒有高中年級 可追蹤
• 沒有標準化測試（SAT、ACT、IB Diploma考試）
• 沒有大學輔導 項目
• 沒有畢業班級 申請大學
• 沒有校友的高等教育成果 數據

大學錄取分析需要學校至少教育學生至12年級或相當於高中畢業。AIS岡山的課程在學生通常申請大學前約12-13年就已結束。

教育成果以不同方式衡量

對於像AIS岡山這樣的幼兒課程，成功指標著重於：

• 語言習得：年齡段相適應的英語能力發展
• 入學準備：小學教育的社交、情感和認知準備
• IB PYP能力：探究技能、創造力、批判性思維基礎
• 文化意識：國際視角和多元文化理解

該校的既定使命強調「從一開始培養全球思想家」，以及幫助兒童通過浸入式多國環境「自然習得不僅是語言技能，還有國際視角」。

學術框架與未來途徑

IB小學項目

雖然AIS岡山是PYP的IB世界學校認證機構，但此認證反映的是其幼兒課程質量，而非為大學做準備。此階段的PYP框架著重於：

• 通過六項跨學科主題進行概念理解
• 溝通、社交互動、自我管理方面的技能發展
• 與IB學習者素質相符的態度和價值觀
• 適合1-5歲的遊戲式探究

IB課程連貫包括PYP（3-12歲）、中學項目（11-16歲）和文憑項目（16-19歲）。AIS岡山僅提供PYP的最早階段，提供基礎技能，理論上若學生日後在IB學校繼續教育可支持IB途徑，但該校本身不追蹤此類長期成果。

升學支持

幼兒園課程（5歲）明確旨在幫助學生「為小學做好準備」。此階段課程包括：

• 基礎識字和算術技能
• 小組項目參與
• 鼓勵「追求興趣領域」
• 為小學教育結構做準備

然而，該校不公佈畢業生進入哪所小學，也不追蹤他們在中學至大學階段的後續學術軌跡。

對比背景

幼兒教育專項學校與完整教育體系學校

對於研究國際學校的家庭，重要的是區分：

幼兒教育專項學校（如AIS岡山）：

• 服務1-5歲或類似學前/幼兒園範圍
• 專注於基礎發展和升學準備
• 不追蹤大學成果
• 家庭必須在6歲以後規劃教育升學

K-12國際學校：

• 提供從小學至12年級的連貫教育
• 提供大學輔導和錄取服務
• 公佈大學錄取、標準化測試成績和校友成果數據
• 使家庭能在一所機構內從小學讀到高中畢業

AIS岡山明確屬於第一類。選擇此校的家庭應預期在孩子6歲時研究並申請小學。

家長應該了解的事項

需要長期規劃

考慮將AIS岡山作為面向大學升學教育途徑的家長應理解：

1. 多次升學轉換：學生至少在幼兒園後轉換一次學校，在進入大學前可能轉換多次
2. 課程連貫性：延續IB途徑需要為後續年級尋找IB PYP/MYP/DP學校
3. 語言維持：在AIS習得的英語能力如果學生升入日本公立學校可能需要持續支持
4. 無關聯優勢：AIS岡山沒有附屬小學、中學或大學機構

價值主張

該校的價值在於：

• 早期雙語基礎：1-5歲的英語母語浸入教育
• 國際框架：IB PYP探究式學習方法
• 文化接觸：從幼兒期開始的多國環境和全球視角
• 升學準備：為小學階段學業和社交需求提供充分準備

這些基礎可能對長期學業成功有所貢獻，但AIS岡山本身不衡量或報告大學錄取作為成果指標。

結論

Okayama International School無法且不提供大學錄取分析，因為它是一所專門服務1-5歲兒童的幼兒教育中心。課程在幼兒園結束，距學生通常申請大學時間約12-13年。尋求具有公佈大學錄取記錄學校的家長應考慮提供從小學至高中畢業連貫教育的K-12機構。對於優先考慮早期英語浸入和IB PYP基礎的家庭，AIS岡山在幼兒教育領域服務特定需求，但應理解在升入大學路徑上需要多次教育升學和學校轉換。

概況

Okayama International School (AIS Okayama) 為1至5歲的兒童營造了一個多元文化、全英文沉浸式教學環境。作為授權的IB世界學校，提供國際文憑小學課程（PYP），學校致力於透過探究式學習和國際視野，從幼兒時期開始培養全球思想家。本校性質為幼兒園和幼稚園而非完整的K-12學校，所有教學均由以英文為母語的教師以英文進行。

教育理念與核心價值

學校的核心使命在於幫助兒童透過接觸外國文化和日常生活，自然愉快地習得英文，而非將語言視為獨立的學科。AIS Okayama 倡導的理念是，透過在多國籍環境中生活，學生不僅能自然而然地發展語言能力，也能培養國際視野。

作為IB PYP學校，AIS恪守國際文憑組織的價值理念，包括：

• 探究式學習
• 創意思考
• 批判性分析能力
• 全球意識與國際視野
• 全人發展（社交、情感、認知層面）

學校明確致力於提供全面且具國際視野的教育，從幼兒時期開始培養全球思想家。

學習環境

課堂文化

AIS Okayama 採用小班制教學，由以英文為母語的教師領導，並得到會雙語的日籍工作人員的支持。教學方式為以遊戲和體驗為中心，所有活動——從數學、美術到體育——都同時服務於技能建構和英文語言學習的雙重目的。

各年齡層級的課程進度逐漸增加結構，同時保持以兒童為中心的學習特色：

• 嬰幼兒班（1-2歲）：透過遊戲和唱歌，幫助兒童熟悉學校環境，建立自信和安全感
• 幼兒班（3歲）：逐步加入結構性活動，包括書寫前技能訓練
• 學前班（4歲）：介紹基本閱讀概念和文法
• 幼稚園班（5歲）：進行實踐性小組專題，鼓勵學生追求個人興趣，為進入小學做準備

托兒服務

延伸托兒計劃於週一至週五上午8:00-9:00和下午3:10-6:30運作。此計劃強調創造安全、以遊戲為基礎的環境，讓每位兒童都感受到被重視和舒適，同時探索他們的世界。托兒服務體現了AIS的全人關懷理念，由經驗豐富的教育工作者提供一個培育和支持性的環境，讓兒童透過遊戲學習。

社區參與

家長參與

家長參與是AIS社區的關鍵要素。學校強調家長支持對兒童適應和學習過程的重要性。入學申請標準明確考量家長可提供的承諾和支持程度。

定期家校合作活動包括：

• 新生家庭說明會
• 關於兒童發展進展的持續溝通
• 為有意報名家庭舉辦的開放校園參觀（為維持親密互動，每次限3個家庭參觀）
• 每月開放日活動（例如2026年1月的開放日訂於1月14日和30日）

課外課程與延伸學習

AIS Okayama 提供多項核心課程以外的課程，以強化英文沉浸式教學並促進社區建設：

季節課程：

• 整日春季學校營隊
• 整日暑期學校課程

定期課程：

• 週末英文班：提供由英文母語教師教授的整日英文沉浸課程，讓學生在正規學年外保持和發展語言能力
• 放學後英文俱樂部：開放予至六年級的兒童，為AIS校友和校外學生提供持續的語言練習機會

社區服務

為促進社區凝聚力和便利性，學校提供：

• 新鮮每日午餐服務，每餐¥450，提倡健康飲食和社區共餐
• 校服（供特定年級使用），體現學校視覺統一性和學校認同感
• 定期舉辦學校活動和慶典，凝聚家庭

多元性與國際特色

儘管學校未公開詳細的人口統計資料，但AIS Okayama 明確表示其服務於國際社區的需求。學生群體可能包括：

• 外國居民和駐日外交人員的子女
• 尋求英文沉浸教育的雙語日籍家庭
• 具有國際視野或計劃未來接受國際教育的本地家庭

學校的雙語網站（日文和英文）及雙語支持人員說明其在日本與國際背景間發揮橋樑作用，但課程本身完全以英文進行。這營造了一個真正的多元文化環境，讓來自不同背景的兒童共同學習。

社交情感發展

AIS對社區的關注不僅限於學術，更強調全人兒童發展。學校致力於幫助兒童：

• 透過符合年齡的挑戰建立自信
• 培養獨立性和自我照護能力
• 學習在小組中協作
• 在支持性環境中表達自己
• 應對多元文化的社交情境

到了幼稚園階段，學生應能達到如廁訓練完成、自己用餐和穿衣，並能整天離開家長獨立在校——這些技能反映了學校逐步培養自主性和社交能力的進展。

為未來教育做準備

當學生在5歲時完成幼稚園課程後，AIS 將為他們的升小學過渡做好準備，無論是升入國際學校、雙語課程或本地日本公立學校。IB PYP的基礎目旨在培養具以下特質的學習者：

• 自信的英文使用者
• 具有文化意識和開放心態
• 自主學習且充滿好奇心
• 為探究式學習環境做好準備

學校特別在幼稚園階段強調追求個人興趣，目的在於為更正式的小學經驗做好準備。

社區氛圍

家長評語和課程描述顯示了一個溫暖培育的氛圍，讓家庭感受歡迎，兒童被個別認識。刻意限制參觀人數、小班比例和延伸托兒選項等做法，都說明了學校重視個人關係和個性化關注的社區導向方式。

學校透過沉浸在外國文化和日常生活中讓兒童自然愉快地習得英文的使命，創造了一個讓語言習得在支持性多元文化社區內有機進行的環境，而非透過死記硬背的方式進行。

總費用分析

Okayama International School（國際學校岡山）是一所 IB 小學課程早期教育中心，服務 1–5 歲的兒童。了解完整的財務狀況需要檢視家庭所面臨的所有強制性和可選費用。

初始一次性費用

所有新生入學時必須繳納兩項不可退款的費用：

• 入學費：¥163,000
• 年度設施維護費：¥89,000

這些費用合計 ¥252,000，涵蓋行政處理和設施使用權。無論兒童年齡或所選時間表如何，均為必繳費用，若家庭退學則不退款。

年度學費結構

AIS 將學年分為三個學期，各期分別繳納學費：

• 春季學期（4月–8月）
• 秋季學期（9月–12月）
• 冬季學期（1月–3月）

學費因年齡級別和出席時間表（每週 3、4 或 5 天）而異。

幼兒園（5 歲，每週 5 天制）

學期	學費
春季	¥440,000
秋季	¥352,000
冬季	¥264,000
年度總計	¥1,056,000

學前班（4 歲，每週 4 天制）

與每週 5 天幼兒園定價相同：

• 年度總計：¥1,056,000

幼稚班（3 歲，每週 5 天長期課程）

• 年度總計：¥1,056,000

對於年幼兒童或縮短課程，費用會按比例降低。例如，每週 3 天短期課程幼稚班年費約為 ¥912,000（¥380,000 + ¥304,000 + ¥228,000）。

嬰幼兒（1–2 歲，每週 5 天長期課程）

• 年度總計：¥1,056,000

首年總費用

對於在最常見的每週 5 天幼兒園課程中入學的家庭：

• 入學費：¥163,000
• 設施維護費：¥89,000
• 年度學費：¥1,056,000
• 首年總計：¥1,308,000

往後各年

首年之後，家庭僅需支付：

• 年度學費：¥1,056,000（每週 5 天課程）
• 設施維護費似為年度費用：¥89,000
• 估計年度經常性費用：¥1,145,000

注：研究資料未明確說明 ¥89,000 設施維護費是否為年度經常性費用或一次性費用。保守估計應假設為年度經常性費用。

其他強制性和可選費用

校服

學生必須購買校服和書包。具體費用因訂購項目而異，但為強制性費用。學校未公布確切的校服定價。

午餐服務

AIS 提供每日午餐服務，每餐 ¥450。家庭可選擇自備便當。

年度午餐費用估計（假設 200 個教學日）：

• ¥450 × 200 = ¥90,000

課後托兒服務（延時服務）

周一至周五提供放學前（8:00–9:00）和放學後（15:10–18:30）托兒服務，費用另計。網站上未公布具體的小時費或月費。

課外課程

AIS 提供多個可選課程：

• 週六課程：全日英語沉浸課程（定價未公布）
• 放學後英語俱樂部：供至六年級學生參加（定價未公布）
• 季節營隊：春季和暑期課程（定價未公布）

對這些課程感興趣的家庭應直接與學校聯繫以了解最新費率。

可用財務援助

兄弟姐妹折扣

唯一由學校提供的折扣是同一家庭第二個及以後子女學費享受 10% 折扣。

範例：一個擁有兩個孩子就讀每週 5 天幼兒園的家庭需支付：

• 孩子 1：¥1,056,000
• 孩子 2：¥950,400（10% 折扣）
• 年度總計：¥2,006,400

政府補助

日本國家托兒補助可為符合條件的家庭提供最高約 每月 ¥37,000（年 ¥444,000） 的補助。然而，AIS 公布的費用未自動反映這些補助，資格取決於家庭收入和居住地身份。學校資料未說明 AIS 是否符合標準補助認證托兒機構資格。

獎學金和財務援助

AIS 岡山不提供任何成績獎學金、需求型財務援助或學費補助計畫。10% 兄弟姐妹折扣是唯一內部財務優惠。

比較參考

評估 AIS 的價值主張時，與類似的岡山機構比較很有幫助：

Earth 8 Universal School（另一所本地英語幼稚園）：

• 學費：四個月學期 ¥432,000 = 年費 ¥1,296,000
• 入學費：¥50,000
• 年度設施費：¥60,000
• 首年總計：¥1,406,000

然而，Earth 8 是認證托兒機構，符合約 ¥444,000 年度政府補助資格，大幅降低實際費用。

AIS 的定價（首年 ¥1,308,000，之後年度 ¥1,145,000 以上）在岡山國際幼稚園中屬於中高價位，尤其考慮到其 IB PYP 認証資格。

五年費用預估

一個從 1 歲至 5 歲就讀（每週 5 天課程）的兒童的費用：

年度	說明	費用
第 1 年	入學費 + 設施維護費 + 學費	¥1,308,000
第 2 年	設施維護費 + 學費	¥1,145,000
第 3 年	設施維護費 + 學費	¥1,145,000
第 4 年	設施維護費 + 學費	¥1,145,000
第 5 年	設施維護費 + 學費	¥1,145,000
5 年總計		¥5,888,000

加上估計的午餐費用（¥90,000 × 5 年 = ¥450,000）和校服費用（估計 ¥50,000），五年總費用接近 ¥6.4 百萬。

財務規劃考量

家庭預算編列

有意向的家庭應預算約：

• 月度費用：¥95,000–¥110,000（將年度費用平均分配至 12 個月）
• 首年預付款：¥252,000（入學費 + 設施維護費）
• 三期學費分期：每期 ¥264,000–¥440,000

付款靈活性

三學期付款結構相較於要求全年預付的學校提供了更好的現金流靈活性。然而，學校未公布各學期內的分期付款計畫。

隱性費用

家庭還應考慮：

• 交通費用（學校無提供校車服務）
• 兒童成長過程中校服替換費用
• 可選課外課程
• 工作家長可能需要的托兒費用

成本效益評估

AIS 的定價反映了：

• IB PYP 課程：認證 IB 世界學校地位
• 英語母語教學：合格的國際教學人員
• 小班規模：個別化關注
• 完善設施：以遊戲為基礎的學習環境

優先考慮早期英語沉浸和國際課程的家庭，尤其是計劃日後將孩子轉入國際學校的家庭，可能會認為這筆投資值得。然而，尋求日本課程融合或需要財務援助的家庭將找不到多少選擇。

費用總結

首年投資（每週 5 天幼兒園）：

• ¥1,308,000 基本費用 + 校服 + 可選服務

年度經常性費用：

• ¥1,145,000 以上（學費 + 設施維護費）

可用折扣：

• 僅限 10% 兄弟姐妹折扣

財務援助：

• 學校不提供任何援助

家庭應直接與 AIS 聯繫以確認目前費用、澄清設施維護費是否為經常性費用，並詢問網站上未列出的可選課程定價。

理想學生檔案

岡山國際學校（Abroad International School 岡山分校）是一所早期兒童教育中心，服務1至5歲的兒童，採用IB小學課程，全程以英文授課。該校並非K-12教育機構，而是專門的幼兒園和幼稚園課程。

年齡與發展準備度

嬰幼兒（1至3歲）：

• 適應團體照護的基本準備
• 能夠逐漸適應與父母分離
• 入學時無須具備英文能力
• 參與遊戲式學習環境

學前班（3歲）：

• 自理能力逐漸獨立
• 能夠參與結構化活動
• 初步接觸英文有幫助，但非必需

學前準備班與幼稚園（4至5歲）：

• 入學時需具備一定的英文程度
• 能夠如廁自理，掌握基本自理技能（進食、穿衣）
• 能夠獨立離開父母，完整參加全天課程
• 年齡適當的成熟度，適應團體環境
• 能夠適應獨立學習和課室常規

針對學前準備班及以上年級的學生，入學程序包括入學評估測試及英文面試，以評估學生的準備程度並確定適切的支援水準。

在此校蓬勃發展的家庭檔案

外籍及國際家庭

Okayama國際學校明確表示它「為國際社群的需要而設立」，特別適合：

• 在岡山工作的外籍居民
• 在日本短期派駐的家庭
• 尋求與海外課程延續性的國際家庭
• 計劃國際遷移的家庭

雙語及跨文化家庭

此校適合以下家庭：

• 父母中至少一方為英文使用者
• 父母重視從幼年開始發展雙語能力
• 家庭環境支持英文使用
• 文化多樣性是核心家庭價值

有國際教育志向的日本家庭

當地日本家庭如果：

• 重視全球視野和國際教育
• 計劃孩子日後就讀國際學校
• 希望從小開始進行英文沉浸式教學
• 願意在家庭中支持英文發展
• 尋求傳統日本幼兒園課程之外的選擇

家長的必要條件

主動參與與支持

該校明確強調家長支持是入學決定中的關鍵因素。成功的家庭展現出：

• 致力於在家中強化英文學習
• 積極參與學校溝通和活動
• 支持孩子適應英文沉浸式環境
• 與IB PYP的探究和探索價值觀相符

財務能力

全日制幼稚園的年度學費約為¥1,056,000（另加¥163,000入學費及¥89,000維護費），家庭需要：

• 穩定的財務資源以支付高額學費
• 了解沒有經濟援助
• 能夠負擔額外費用（午餐¥450/餐、制服、可選延托服務）
• 可能符合日本政府托幼補助資格（最高約¥37,000/月）以抵銷部分費用

10%的兄弟姊妹折扣為多名子女就讀的家庭提供適度的優惠。

後勤考量

家庭必須：

• 居住在岡山市及周邊可通勤範圍內（無寄宿或巴士接送服務）
• 安排可靠的日常交通
• 配合學校時間表，可能需要利用延托服務（上午8:00-9:00及下午3:10-6:30）

在此校會面臨困難的人群

缺乏英文基礎的兒童

儘管年幼兒童（1至3歲）可以不具英文基礎入學，但學前準備班和幼稚園學生需要基本英文能力。以下兒童可能面臨重大挑戰：

• 到4至5歲時仍無英文接觸經驗
• 無法參與全英文教學
• 需要超出學校能力範圍的密集語言支援

優先考慮日本課程的家庭

AIS不適合：

• 尋求傳統日本幼兒園教育的家庭
• 將進入日本小學且沒有額外英文支援的兒童
• 希望平衡的雙語課程（日文僅為非正式接觸，不列入課程）的家長
• 無法或不願支持英文發展的家庭

需要發展支援的兒童

到幼稚園階段，學校期望：

• 完全掌握如廁技能
• 能夠整天獨立於父母
• 年齡適當的自理能力

在這些領域存在顯著延遲或需要密集特殊教育支援的兒童，可能無法在此小型早期兒童教育中心獲得足夠的資源。

預算有限的家庭

鑑於高額學費、無經濟援助，以及作為國際學校（而非認證托幼機構）的政府補助資格有限，以下家庭：

• 尋求經濟實惠的早期教育
• 需要獎學金或分期付款計劃
• 無法承諾多年的學費費用

應考慮其他選擇。

課程對齊與教育目標

IB小學課程哲學

蓬勃發展的家庭重視：

• 探究式學習而非死記硬背
• 遊戲式、以兒童為中心的方法
• 培養創意、批判思維及全球意識
• 重點放在「學會如何學習」而非學業壓力

英文沉浸式承諾

學校的座右銘強調通過「外國文化和日常生活自然而愉快地」學習英文，而非作為獨立科目。理想的家庭：

• 接受所有教學均以英文進行
• 重視幼年時期的語言沉浸
• 了解此方法建立流利度但需要家庭強化

長期教育規劃

由於AIS至幼稚園為止（5歲），成功的家庭通常：

• 計劃轉入國際小學
• 計劃維持雙語教育路徑
• 將早期英文沉浸視為持續國際教育的基礎
• 日後可能轉校或讓子女進入英文課程學校

沒有明確計劃幼稚園後英文教育的家庭，過渡到日本小學可能會面臨挑戰。

社群與文化契合度

多文化環境

學校推廣「多國籍環境」，兒童在其中「自然地不僅獲得語言技能，也獲得國際視野」。理想的家庭：

• 重視文化多樣性和全球公民意識
• 希望孩子接觸多個民族
• 欣賞各種文化傳統的慶祝
• 認為國際意識從幼年就至關重要

小型、親密的環境

因為招生有限（開放日限制每天接待3個家庭），學校提供：

• 師生之間的密切關係
• 緊密的家長社群
• 個性化關注
• 比大型機構更少的匿名性

尋求精品早期兒童教育體驗的家庭會欣賞這種規模；期望廣泛設施或大型同齡群體的家庭可能會感到局限。

實際考量

時間表靈活性

AIS提供多種入學選項：

• 每週3天、4天或5天課程
• 可選核心時間前後的延托服務
• 週六課程
• 季節營隊（春季和暑期學校）
• 課後英文俱樂部（針對校友至6年級）

工作父母受益於這些靈活選項，儘管費用相應增加。

入學選擇性

透過結構化面試、年幼兒童的入學評估測試，以及考慮多項因素（年齡、英文能力、成熟度、家長支持），入學並非保證。家庭應該：

• 提前申請（理想情況下計劃入學前一年）
• 為孩子的英文面試做準備
• 展現對學校使命的真正認同
• 若未被錄取，制定備選方案

結論

岡山國際學校最適合致力於英文沉浸、IB教育哲學以及從幼年開始培養國際視野的家庭中的年幼兒童（1至5歲）。成功需要具備基本英文準備度（特別是4至5歲），強有力的家長支持，足夠的財務能力應付高額學費，以及對於幼稚園後繼續雙語教育的明確規劃。尋求傳統日本幼兒園教育、需要經濟援助或缺乏英文發展承諾的家庭應考慮其他選擇。