Pbiss International School

雙重國際認證

泰國南部很少有學校同時持有 Cambridge International 認證和 WASC 認可。對於考慮申請英國、英聯邦國家及美國大學的家庭而言，這雙重認證確保 PBISS 頒發的資格獲得全球認可。

STEM 創新基礎設施

學校在 STEM 專用基礎設施上投入鉅資。STEM 創新中心配備 3D 打印機、電子工作臺和專案製作工具。工程角為結構與機械設計項目提供專門空間。綠幕室讓學生能製作專業級多媒體內容——這類設施在傳統國際學校中極為罕見，通常只在媒體學校才能找到。這些空間共同將 STEM+ 哲學具體化為實際設施。

泰國文化浸浸課程——全體學生必修

在許多國際學校淪為文化孤島的地區，PBISS 與眾不同，它規定所有學生，不論國籍，都必須修習泰語和泰國文化。這項承諾遠超表面文章：它反映出一所真正視自己為芭提雅社區一部分、而非僅在其中運營的學校。

島嶼環境作為教育資產

蘇梅島的自然環境——熱帶雨林、海岸線和生物多樣性——為學校提供了許多地方難以匹敵的教育背景。雖然學校並未明確標榜為戶外教育學校，但島嶼環境自然地培養了學生的環保意識和對當地的認同感。

完整的課外活動課程

課外活動項目範圍廣泛多元：從機器人學和產品設計到泰式香蕉葉摺疊工藝和國際童軍活動。這樣的廣度反映了學校對 STEM+ 中「+」的真摯承諾，確保學生在掌握技術能力的同時，也能發展創意、文化素養與領導力。

大學升學成果

畢業生已被錄取至 King's College London、UCL、Bocconi University（義大利）、University of Bath 和 University of Melbourne 等頂尖學府，證明 PBISS 的 Cambridge A-Level 課程為學生打開了通往世界各地名校的大門。

獨特的融合課程

PBISS 的核心身份在於其 Cambridge × STEM+ 課程——將嚴謹的劍橋國際框架與前瞻性的 STEM+ 理念進行深思熟慮的融合。自 2009 年以來，本校已獲得劍橋認證，確保學生遵循國際公認的劍橋 IGCSE 及 A-Level 課程途徑。然而，使 PBISS 區別於一般劍橋學校的特點在於，STEM+ 不僅僅是一門豐富課程，而是成為核心教學動力。

什麼是 STEM+？

PBISS 的 STEM+ 課程超越了傳統的科學、科技、工程和數學範疇。這個「+」涵蓋創意、創業精神和設計思維。從幼年起，學生可以利用STEM 創新中心、工程角和綠幕室等專業設施進行原型製作、建造和創意創作。機器人及編程俱樂部在課後將這些技能付諸實踐，而產品設計課程更在中學階段延伸至親手實踐的專案學習。

全人發展

PBISS 公開強調學術成就和個人成長的重要性同等重要。學校的使命宣言致力於培養「尊重他人的全球公民」，他們「能夠批判性思考、懷抱同情心、勇於創新，並在全球化社會中蓬勃發展」。這不僅是行銷語言：泰國文化和泰語對所有學生（無論國籍）都是必修科目，將本地認同融入了來自約 40 個國家的國際學生群體中。

2021 年課程更新

2021 年，新的校務領導團隊對課程進行了革新，正式命名並闡述了 Cambridge × STEM+ 模式，並引入了多元化的國際教學方法。此次更新表明了本校在東南亞國際學校中實現差異化的雄心壯志，使學校從純粹以考試為導向的方式轉變為同時培養學生創新習慣的教育模式。

導師制和職業指導

本校的牧養和學術導師制度包括專職的升學指導顧問，他們與學生合作完成大學申請及長期規劃。畢業生已獲得來自倫敦國王學院、倫敦大學學院、博可尼大學、巴斯大學和墨爾本大學等名校的錄取通知書，這充分反映了 A-Level 課程途徑的廣泛成效。

總的來說，PBISS 的辦學理念是原則性的國際主義：國際水準嚴謹、紮根於本地、並通過 STEM+ 著眼未來。

創校願景

PBISS 的成立旨在填補一個明顯的空缺：作為泰國國際連接度最高的島嶼之一，甲米島長期缺乏一所高質量的國際學校，能夠同時服務外籍僑民社區和本地泰國家庭。從創辦之初，學校創辦人就致力於創建一所既具有國際嚴謹標準，又紮根於泰國文化的教育機構——這種平衡在東南亞其他地區的國際學校中實屬罕見。

劍橋認證（2009年）

開校僅數年後，PBISS 在 2009 年榮獲 劍橋國際認證，這一里程碑使學校獲得了全球公認的 IGCSE 和 A-Level 考試資格。該認證讓外籍家庭和本地家庭都對 PBISS 頒發的學歷在全球大學中的認可度充滿信心。

WASC 認證（2019年）

十年後，PBISS 於 2019 年獲得 WASC（美國學校與學院認可協會）認證。WASC 對美國家庭以及目標為美國大學的學生而言尤其重要，同時也被視為學校整體質量的象徵。該認證與劍橋認證相結合，使 PBISS 成為泰國南部證書資質最完備的國際學校之一。

新領導層與課程創新（2021年）

2021 年，學校迎來新的領導團隊，他們開展了全面的課程評審，最終正式確立了 劍橋 × STEM+ 模式。這不僅僅是品牌重塑；它涉及整合新的專科設施、招聘更多 STEM 專科教師，以及重新思考如何在所有年級中融入設計、編程和創業精神等技能。

20 週年里程碑（2025–2026年）

隨著 PBISS 邁向 20 週年，學校為 2026/27 學年推出了 紀念獎學金計畫——一項基於成績的部分獎學金，面向進入第 9 年級及以上的外部學生開放。這一舉措反映了學校對自身學術聲譽的日益增強的信心，以及吸引來自泰國及世界各地優秀學生的渴望。

今日

PBISS 現擁有來自約 40 個國家的 500 多名學生，已從一所小型社區學校發展成為島上最傑出的國際教育機構。雙重認證、獨特課程和溫暖的校園社區文化持續吸引著長期定居的外籍家庭和尋求英文授課、全球認可教育的本地泰國家庭。

真正的國際化混合體

PBISS擁有來自約40個國家、超過500名學生，代表泰國南部最具國際多樣性的學校社群之一。學生人數約有一半是泰國學生，另一半則來自在蘇梅島旅遊、酒店及商業部門工作的僑居家庭，以及專程為就讀該校而遷居的家庭。

泰國文化作為共同紐帶

PBISS並非將泰國文化視為邊緣科目，而是將其設為全體學生的必修課程。這意味著一名六歲入學的英籍兒童在畢業時將已掌握泰語、研習過泰國歷史和社會科學，並與泰籍同學一起參與泰國文化活動。這種整合方式在國際學校中極為罕見，因為它們往往為本地生和國際生設立分開的課程軌道。

異鄉即家鄉

學校明確宣傳自己提供「異鄉即家鄉」的環境——這句話對於多次遷居不同國家的僑居家庭來說特別有共鳴。學校的寄宿設施、牧養輔導系統及專業生涯顧問都共同營造了一個學生在課堂外也能獲得充分支持的環境。蘇梅島作為一個海島社群的相對封閉特性，更是培育了一種緊密的學校文化，教職員與家長之間經常互動。

包容性教育

PBISS的包容文化延伸至有額外學習需求的學生。學校為有特殊教育需求的申請者提供量身訂製的個別支持，由校長諮詢協調。三個英語水平等級的英語語言支持（ELS）課程確保非英語為主要語言的學生能夠完整學習Cambridge課程，費用根據所需支持程度而定。

課外生活

在學業之外，ECA（課外活動）項目涵蓋機器人、編程、產品設計、普通話、泰國傳統藝術、童子軍、新聞、桌遊、烹飪等多種活動。這種廣泛的選擇反映了學校致力於培育全面發展的學生，追求超越考試的興趣。許多活動都具有跨文化特色——例如，泰國香蕉葉折藝俱樂部與機器人俱樂部一起出現在同一份課外活動安排中。

非選擇性入學政策

PBISS 明確定位自己為一所非選擇性學校，意即學校不設置具有淘汰性質的入學考試。這是一項刻意的教育理念選擇，與學校的包容文化相一致。對於因工作調派而倉促遷入蘇梅島的家庭來說，此政策消除了入學的重大障礙。

申請流程概述

雖然採取非選擇性政策，但入學申請程序仍具有一定的結構。申請人必須提交：

• 已填妥的申請表
• 學生護照或國民身份證副本
• 前所就讀學校的記錄及成績單
• 出生證明
• 疫苗接種記錄

對於申請進入幼兒園階段的年幼申請者，學校會進行學校準備評估，以確保該兒童能夠受益於結構化的學習環境。此評估為測試工具，而非淘汰機制。

英語能力評估

若學生的第一語言並非英語，學校將在申請時進行英語水平評估。需要額外支援的學生將被納入學校的ELS（英語語言支援）課程，該課程設有三個級別。此透明的制度確保即使英語水平有限的學生也能入學，並有明確的進度規劃，最終達到完整課程的學習。

特殊教育需求

具有已確診或疑似特殊教育需求的學生將個案評估，並由校長親自參與諮詢。這種逐案分析的方式反映了學校對包容性的承諾，同時也承認專業資源存在一定的限制。

20週年紀念獎學金（2026/27學年）

PBISS 為申請進入Year 9或以上年級的外校優秀學生提供按成績頒發的部分獎學金，適用於2026/27學年，申請截止日期為2026年5月15日。選拔標準包括學術成績、課外活動成就及領導潛力。現在就讀PBISS且符合校內學術基準的學生將自動被考慮獲得成績認可，無需另行申請。

實際考量

PBISS的泰銖學費約介於฿255,500（幼兒園）至฿470,340（Year 12–13）之間，另外年級較高的學生需繳納一次性註冊費及可退還的押金。PBISS 在泰國南部國際學校中處於中上價位。值得一提的是，日常午餐費用已包含在學費內，對家庭來說是一項實質的便利。