San Roberto International School

謙遜的開始，宏大的願景

San Roberto International School 源於一個深具個人色彩的願景。1982年，Monica Sada 女士在聖彼得加薩加西亞租住的房屋內開辦了一所小型雙語幼兒園，以紀念其父親 Roberto G. Sada Jr. 先生——蒙特雷商界的傑出人物——命名為「San Roberto」。從一開始，學校就致力於在溫暖、關懷的環境中發展每位學童的全面潛能，兼顧學術嚴謹與人文價值。

數十年的發展擴張

學校在當地社區的聲譽迅速提升，促使 Sada 家族投資興建永久校園。1984年，一所設計完善的校園在聖彼得加薩加西亞的聖奧古斯丁社區落成，使學校得以開設小學課程並招收更廣泛的年齡段學生。到1989年，學校已建立完整的中學課程，鞏固了 San Roberto 作為一所涵蓋學前班至九年級的完整教育機構的地位。

有鑑於蒙特雷大都會區南部地區家庭的需求不斷增長，第二校園——Valle Alto 校園——於1994年在 Camino a Valle Alto 沿線開設。這座佔地14英畝的寬敞校園提供與聖奧古斯丁校園相同的學術課程，同時擁有更廣闊的戶外場地供運動、娛樂和探索。

加入全球教育網絡

學校現代歷史上最具轉折意義的時刻出現在2015年，當時 San Roberto 加入了 Nord Anglia Education——一個全球領先的優質國際學校集團，在四大洲運營超過80所學校。這次加入使學校能夠獲得一系列全球學術夥伴關係，特別是與 The Juilliard School（藝術與表演藝術）和 MIT（STEAM及創新）的合作。Nord Anglia Global Campus 也使 San Roberto 的學生和教職員工能與亞洲、歐洲和美洲各地的同儕建立聯繫。

San Roberto 的今日面貌

如今，San Roberto 在兩座校園內服務來自33個國家的約2,055名學生，擁有約268名教職員工，師生比例為10.6:1。兩座校園均開設學前班至九年級課程，配備最先進的設施，包括半奧林匹克標準的室內游泳池、藏書逾10萬冊的圖書館、創意工坊和 SWAS 語言支援教室。San Roberto 從一間租用的單獨房間發展成為擁有兩座現代化校園的全球網絡教育機構，這段歷程正是其創辦人的願景與 San Roberto 社群內在生命力的最佳見證。

植根於人文價值的使命

San Roberto International School 教育哲學的核心，是致力於培育學生不僅在學術上表現卓越，更具備情感智慧和全球視野。學校明確闡述的使命為：「在以學生為中心的環境中提供全面教育，促進學術卓越和普世價值的發展。」 學校的願景更進一步，宣示致力於 「培養一代同理心強、具韌性的全球公民，具有改變世界的力量。」

核心價值：尊重、同理心、誠正

尊重、同理心和誠正三項核心價值貫穿 San Roberto 學校生活的每個層面。這些不僅是美好的願景——它們已根植於學校的日常文化、學生身心發展的教育方針，以及與蒙特雷社區的互動中。家庭參與被積極鼓勵，成為這套價值體系的一部分，體現了教育是學校與家庭之間夥伴關係的信念。

個性化、創新的課程

San Roberto 的課程以學術創新、識字發展、學習科技和 社會情感學習（SEL） 為基礎。學校採用雙語英西教學模式——主要以英語授課，輔以紮實的西班牙語教學——為學生準備升讀北美及其他地區的高等教育。批判性思維、創意和好奇心是學校明確指出欲培養的認知技能，與 Nord Anglia Education 全球學術顧問網絡推行的實證研究框架相呼應。

世界級的協作夥伴關係

San Roberto 教育哲學真正與眾不同之處，在於其深厚的全球學術協作：

• Juilliard School 的夥伴關係為學生從學前班開始提供專業級的表演藝術教育——音樂、舞蹈和戲劇。每名學生都學習樂器演奏，藝術課程在發展韌性、自信和創意表達的同時，也提升了學術技能。
• 與 MIT 的協作推動學校的 STEAM 課程，透過兩個校園的專門創客空間和媒體中心，將創新、工程思維和設計方法論融入課程。
• UNICEF 的夥伴關係支援學校的全球公民意識和社區服務課程，鼓勵學生參與社會議題並採取積極行動。

學生身心健康是學習的基石

San Roberto 高度重視全人健康發展。兩個校園的 SWAS（有額外支援需求學生）室為英語或西班牙語水平需要進一步發展的學生提供專門的語言習得支援。學校還提供校護服務，並營造情感安全和包容文化，確保所有學生——無論背景如何——都感受到被重視和啟發。

茱莉亞音樂學院合作夥伴關係：為每位學生提供世界級藝術教育

San Roberto 最傑出的特色之一，是與紐約的 The Juilliard School（世界公認的頂尖表演藝術音樂學院）建立的正式合作關係。透過這項合作，每位 San Roberto 學生都參與結構化的音樂教育課程：所有學生都學習演奏樂器，不僅發展音樂技能，更培養紀律、團隊合作和情感韌性。這項合作還涵蓋舞蹈（包括芭蕾、踢踏舞、爵士舞、嘻哈舞和拉丁舞）及戲劇/戲曲，使表演藝術成為 San Roberto 教育體驗的核心課程——而非選修課——從學前班開始貫穿整個學程。

MIT STEAM 合作：課堂創新

San Roberto 與 MIT（麻省理工學院）的合作為課程注入最先進的 STEAM（科學、技術、工程、藝術及數學）教學法。兩個校區都配備專門設計的創意實驗室和媒體中心，配置 3D 列印機、機器人套件和先進運算資源，使學生從幼小時期就能從事實踐性問題解決。這項合作使 San Roberto 學生在全球 STEM 領域具有競爭力。

Nord Anglia 全球校園與全球運動會

作為 Nord Anglia Education 的一部分，San Roberto 學生可使用 Nord Anglia Global Campus——一個數位平台，連接全球 80 多所學校進行協作專案、虛擬交流及共享學習經驗。學生亦參與Nord Anglia 全球運動會，這是一項年度國際體育競賽，San Roberto 代表隊與 Nord Anglia 網絡遍佈全球的同儕在足球、籃球及其他項目上競技。這項全球化體驗對有志於赴海外深造的學生而言是顯著的優勢。

獨特的學前班環境

San Roberto 的幼兒教育設施即便以國際學校標準衡量也獨具特色。兩個校區都設有 WonderLabs（幼兒 STEAM 探索空間）、PlayPods（富想像力的戶外遊樂設施），以及最為特別的——一所校園內寵物園區，讓學前班兒童與活體動物互動，作為其感官及社交發展的一部分。這種全人的幼兒教育方式反映了學校的理念：遊戲、探索精神和自然是終身學習的必要基礎。

兩個互補的校區

雙校區模式本身就是一項獨特優勢。San Agustín（7 英畝、77 間教室、半奧運規格室內游泳池、藏書逾 110,000 冊圖書館）服務於富裕的聖佩德羅加爾薩加西亞市，而 Valle Alto（14 英畝、57 間教室、藏書逾 86,000 冊圖書館）則在蒙特雷南部山區提供更寬敞、綠化環境的校園體驗。兩個校區都提供相同的學術課程，讓城市不同地區的家庭都能獲得同等質量的教育。

真正的國際學生群體

San Roberto International School 的學生來自 33 個不同的國家，在蒙特雷市內創造了一個真正多元文化的社區。學校約有 2,055 名學生分佈在兩個校園，規模足夠大以提供多元視角，但又足夠小以保持個人化、如同家庭般的氛圍。師生比例為 10.6:1，體現了學校對個別關注的承諾。

家庭參與作為核心價值

San Roberto 的一項定義性文化特徵是家庭在學校生活中發揮的主動作用。學校明確指出 「家庭參與受到鼓勵」 是其社區文化的一部分。家長受邀定期參加校園活動、表演和社區服務倡議。這種家庭與教育工作者之間的合作理念營造了溫暖、支持性的環境，許多家庭將此列為選擇 San Roberto 的關鍵原因。

蒙特雷的本地機構，具備全球影響力

蒙特雷是墨西哥的工業和商業中心，是該國一些國際化最高的企業和家庭的所在地。San Roberto 的雙校園佈局——位於聖佩德羅加爾薩加西亞住宅郊區和瓦萊阿爾托山坡社區——意味著它深深扎根於該市國際聯繫最密切的社區。該校作為 Nord Anglia Education 的成員，將這個本地社區與遍佈 30 多個國家的全球家庭、教育工作者和機構網絡相連。

服務學習與社會責任

除了學術課程，San Roberto 透過結構化的服務學習項目培養社區責任感。學校的 綠色小組 讓學生參與環境管理——回收、生態項目和可持續發展倡議。高年級學生參與 有意義的經歷 項目：與當地企業和慈善機構合作開發的社會創業活動，學生通過這些項目在社區中設計並實施積極變革。這種對服務的承諾體現了學校更廣泛的目標，即培養不僅在學業上取得成功，而且積極參與公民事務的全球公民。

San Agustín校園：城市學習樞紐

位於聖佩德羅·加薩·加西亞Real San Agustín No. 4的San Agustín校園是一座佔地7英畝（約28,300平方米）的專門建造設施，擁有77間教室。該校園自1984年創辦以來不斷發展，如今擁有令人印象深刻的學術、藝術、運動和身心健康空間。

主要設施包括：

• 一座半奧運規格室內游泳池（附更衣室）——即使在拉丁美洲頂級國際學校中也極為罕見
• 一間藏書超過110,000冊的圖書館，是蒙特雷地區最大的學校圖書館之一
• 一個創客空間和媒體中心，配備機器人、3D列印和數位創作設備
• SWAS語言支援室，供英語或西班牙語語言發展學生使用
• 用於幼兒探索和創意遊戲的WonderLab和PlayPods
• 僅供學齡前學生使用的寵物園（飼養活體動物）
• 專業音樂室、戲劇/舞蹈劇院和藝術工作室，配合朱莉亞德藝術課程
• 每日供應新鮮營養膳食的餐廳

Valle Alto校園：綠色學習聖地

位於蒙特雷南部丘陵地帶Camino a Valle Alto沿線的Valle Alto校園規模更大——佔地14英畝（約56,600平方米）——擁有57間教室，環境更為綠化、寬敞。該校園於1994年開放，從規劃初期就旨在提供與蒙特雷城市中心密集環境的對比，提供廣闊的戶外運動場地、遊樂區和自然空間。

主要設施包括：

• 一間藏書超過86,000冊的圖書館
• 創客空間和媒體中心，與San Agustín校園設施相當
• 世級運動場地、體育館和戶外遊樂區
• 音樂、舞蹈、戲劇和藝術工作室，配合朱莉亞德課程
• SWAS支援室，用於語言發展
• 供學齡前學生使用的PlayPods和寵物園
• 一座餐禮堂——集餐廳和禮堂於一身——每日提供新鮮膳食

校園文化：溫暖與包容

在兩個校園中，物理環境體現了學校的價值觀。明亮開放的學習空間、創意表達專用區域和融入自然的學齡前區域都傳達了一種信念：物理環境是第三位教師。兩個校園都配備護士、SWAS支援室和家庭歡迎區，進一步強化了學校作為溫暖、包容社區的聲譽，在這裡每位學生都被認識和重視。