Sek International School Santa Isabel

獨特的教育學夥伴關係

在 SEK International School Santa Isabel，教育遠不止於課本和考試。學校開發了 SEK Future Learning Model，這是一套以學生為中心、以探究為基礎的教育架構，由學校與 哈佛大學 Project Zero 合作開創——Project Zero 是全球最頂尖的教育研究計畫之一。這項合作使學校具備了在西班牙小學國際學校中罕見的卓越學術嚴謹性。

該模式圍繞五項核心能力展開，學校認為這些能力對於 21 世紀的學習者至關重要：探究精神、創意思維、批判性思考、數位技能以及國際視野。學生並非被動地接收資訊，而是受到鼓勵去提問、探索和從經驗中建構意義——這一理念與學校自 2011 年起獲得授權推行的 IB小學項目（PYP）課程框架天然相通。

馬德里是教室

使 SEK Santa Isabel 真正與眾不同的，是它如何將探究模式付諸實踐。學校位於馬德里的 Barrio de las Letras，距離普拉多美術館、索菲亞王妃國家美術館、蒂森-博內米薩美術館、麗池公園及眾多歷史地標僅咫尺之遙。學校並非把這些地點視為偶爾的實地考察，而是透過 「Learning Paths」學習路徑計畫 將其融入日常教學——這是結構化的戶外學習體驗，將城市的文化三角區變成課堂的延伸。

這種做法反映了對地點為基礎的教育的深刻理解：當學生與真實的環境、真實的文物和真實的社區脈絡互動時，才會發生真正的學習。科學課程單元可能涉及在麗池公園觀察生態系統；藝術課程單元可能包括在普拉多美術館內寫生。城市本身就成為了課程。

評估與進度

與 PYP 理念一致，SEK Santa Isabel 的評估遠離高風險的標準化測試，轉向以作品集和表現為基礎的評估。教師透過展覽、專題和持續進行的形成性任務來記錄學生的成長。IB 的 小學項目展覽（PYX）在最後一學年（11–12 歲）進行，是這一方法的高潮：一項由學生主導的協作探究專題，展示跨越所有科目領域的掌握程度。

為每位學習者提供支援

學校的學習理念明確擁抱神經多樣性和分化教學。值得注意的計畫包括 ArrowSmith——一項基於神經可塑性研究、為有學習差異的學生設計的認知訓練計畫，以及 Programa Estrella——為高潛力學習者提供的天才兒童豐富計畫。這雙重承諾確保探究模式能服務於所有學生，而不僅僅是學術成績傳統優異的學生。

起源：馬德里中心的願景

1973年，SEK教育集團的遠見卓識創始人菲利佩·塞戈維亞在馬德里市中心創辦了一所新學校。該校以其所在的歷史悠久的聖伊爾德豐索街社區命名，名為SEK International School Santa Isabel，是對早期服務於馬德里家庭的SEK-Atocha及聖伊爾德豐索學校的發展延續，體現了進步、男女合校的城市校園理念。

從建校初期開始，該校就以其城市身份而聞名。與許多西班牙私立學校尋求郊外大地塊不同，SEK Santa Isabel立足於文化氣息濃厚、密集的拉斯萊特拉斯社區——馬德里的文學區，是塞萬提斯、洛佩·德·維加及歷代西班牙最偉大藝術家和思想家的故鄉。這一選擇並非偶然，而是學校教育願景不可或缺的一部分。

發展：成為小學教育專家

在建校後的前二十五年半時間裡，SEK Santa Isabel招收各個年齡段的學生，從幼兒園到中學。然而，1999年，學校進行了一次重大戰略調整。中學階段的學生被轉移到其他SEK校區，Santa Isabel隨後專注於幼兒園和小學教育——即招收年齡在3至12歲的兒童。

這是一個有意為之的決策，而非縮減。通過專注於最年幼的學習者，學校得以深化幼兒教育法的專業知識、加大投入興建符合各年齡段需求的設施，並培養一個貼近幼兒發展特殊需求的社區文化。

IB授權與國際認可

2011年6月，SEK Santa Isabel達成了一個里程碑式的成就：獲得IB World School小學課程的授權認證。這將其納入全球備受推崇的學校之列，這些學校因其對以探究為基礎、國際化思維教育的承諾而獲得國際文憑組織的認可——使其成為馬德里市中心唯一的IB小學。

在隨後的十年裡，該校在馬德里競爭激烈的國際學校市場中建立了良好聲譽，吸引了來自30多個國家的家庭，並贏得了國家媒體排名和教育機構的認可。

50週年紀念：社區的慶典

2024年，SEK Santa Isabel在馬德里歷史悠久的卡爾德龍劇院舉辦了盛大演出，慶祝其50週年紀念。此次活動匯聚了學生、教職員工、校友家庭和SEK集團領導層，共同慶祝五十年的教育創新歷程。這一時刻也重申了學校對其創始價值觀的持久承諾：在西班牙首都心臟地帶提供進步、包容、具有國際化思維的教育。

城市校園的重新定義

對許多考慮就讀國際學校的家庭而言，寬闊的綠色運動場地和特別規劃的郊區校園往往是預設的期望。SEK International School Santa Isabel 提供了截然不同的選擇——而且可以說是更加豐富的體驗：一個緊湊、充滿活力的城市校園，坐落在歐洲偉大首都之中。

學校位於馬德里文學區（Barrio de las Letras）的聖伊爾德方索街 18 號，充分將其所在位置轉化為教育資產。步行距離內即可到達普拉多美術館、蘇菲亞皇后美術館、提森-博內米薩美術館和麗池公園——學校將這些場所統稱為「文化三角形」。這些地點並非偶爾才會造訪；它們通過學校的學習路徑課程融入日常教學之中。

校園設施：令人驚喜的完善程度

儘管位處城市中心，SEK Santa Isabel 仍在校內設施上進行了大量投資，其規模足以媲美任何郊區校園：

• 1,000 平方公尺多功能室內運動館：可配置用於網球、籃球、五人足球和 frontón（傳統巴斯克壁球），是任何校園都會認為相當可觀的運動場館。
• 四間多功能活動室：專門用於舞蹈、跆拳道、身體協調、戲劇和滑冰的獨立空間。
• 室內溫水游泳池：這對於市中心的小學來說是罕見的資產，可實現全年游泳教學。
• 戶外沙灘排球場、網球場、籃球場、手球場以及 frontón——全部位於校園內或毗鄰校園。
• 帶攀岩牆的屋頂遊樂場：學校的屋頂露台化身為冒險遊樂空間，可俯瞰馬德里全景。
• STEAM/創客空間：配備機器人套件和 3D 打印機，供學生進行實踐性技術學習。
• 科學實驗室：為高年級小學生提供的物理、化學和生物實驗室。
• 機器人實驗室、美術工作室、音樂教室、圖書館/媒體中心、多媒體實驗室、會議廳/禮堂以及學校廣播錄音室——為小學提供了卓越的設施廣度。

通過 UCJC 合作擴展設施

為了獲得更廣泛的體育和戶外活動機會，SEK Santa Isabel 學生可以使用 UCJC Sports Club——一個擁有 140,000 平方公尺的運動綜合園區，包括馬術設施、 padel 球場、高爾夫球場等。這一合作夥伴關係將學校的有效校園範圍大幅擴展到其物理佔地面積之外。

校園的氛圍

SEK Santa Isabel 的校園氛圍受到其城市能量和文化豐富性的塑造。孩子們每天早晨來到一所坐落在馬德里最具歷史意義社區之一的學校——周邊環繞著咖啡館、書店、廣場和數百年的歷史積澱。這樣的背景賦予學校一種國際化、向外看的特質，與其 IB 課程培養具有國際視野的年輕公民的使命深深相符。

真正的國際化社群

SEK International School Santa Isabel 是馬德里文化最多元的小學之一。學校擁有來自超過30個國籍 的約324名學生，社群充分反映了西班牙首都的國際化特色。這種多樣性不僅體現在人口構成上，更是學校教學理念的核心，深深融入學校的運作方式中。

學生年齡跨越3至12歲，涵蓋幼兒教育和小學教育的完整階段。家庭背景包括長期駐外人士、外交官、國際商務專業人士，以及尋求真正雙語和國際化教育的西班牙家庭。

雙語教育為核心

學校的語言教學架構真正實踐雙語教育。英語和西班牙語 都是教學語言，貫穿全校各學科的日常教學。這並非一種語言為主、另一種為輔的模式，而是兩種語言均具有重要的學術地位，讓學生能夠在任何一種語言環境中自信地學習和交流。

除了雙語核心課程外，學校還提供法語、德語 和漢語普通話 作為額外語言選擇。對於規模相當的小學而言，這樣的多語言課程設置並不常見，充分體現了學校致力於培養年幼學習者真正語言廣度的承諾。

與英國文化協會的合作

學校的英語課程通過與英國文化協會 的合作而得到進一步加強。英國文化協會為學校幼兒部提供拼讀教學和英語豐富活動。這種外部認證為重視英語水平的家庭提供了額外的質量保證。

對所有學習者的支援

學校為非英語使用者提供英語作為附加語言（EAL） 的支援課程，確保英語水平有限的新生能夠順利融入雙語課程。同時，學校也為來自非西班牙語系家庭的學生提供西班牙語語言支援。

學校的學生輔導部門（Departamento de Orientación）提供更廣泛的生活和學術指導，而ArrowSmith認知訓練課程 和Programa Estrella（天才兒童教育課程）則確保學校能應對學生學習需求和潛力的全方位差異。

社群文化

學校將其願景描述為建立「一個具有包容性和國際視野的教育社群」——實踐證明這不僅是願景宣言。在日常中駕馭多種語言、多元文化框架和不同認知方式的現實，為學生營造了真正的跨文化環境，為他們應對全球連結的世界做好準備。

全年滾動式招生流程

與許多學校採用單一年度招生周期和固定截止日期不同，SEK International School Santa Isabel 採用全年滾動式招生的方式接收申請。這種靈活性對於在年中遷居至馬德里的家庭特別有價值——這對於組成學校社群重要部分的僑民和國際流動家庭而言是很常見的情況。

然而，學校明確表示學位有限（plazas limitadas），這一點相當重要。該校約有 324 名學生，跨越九個年級（3-12 歲），這意味著任何特定年級的名額可能受到限制，尤其是在競爭激烈的小學階段。

MySEK 招生系統

所有招生流程均透過學校專有的 MySEK 數位平台進行管理。招生過程分階段進行：

1. 初步查詢：家庭提交線上資訊申請表，表明對特定年級的興趣，並提供基本背景資訊。
2. 校園參訪：有意申請的家庭受邀參訪學校、與教職員見面，並親身體驗學習環境。
3. 入學評估：申請者需完成入學評估測試，評估對應年齡的英文和西班牙文能力，與雙語課程相符。
4. 面試：學生及家長均需參加面試，讓學校了解家庭的教育價值觀，並評估是否符合 SEK 社群的文化。
5. 文件提交：所需文件包括身份證明、出生證明和最近的學校成績報告。

學校的評估標準

雖然學校未公布正式的錄取率，但招生流程表明 SEK Santa Isabel 在全面考量而非純粹學術層面上實施選拔制度。學校尋求與其價值觀——探究精神、國際視野和社群意識——相符的學生和家庭。雙語課程要求學生具備一定的英文基礎（或有切實可行的發展途徑），學校為仍在發展語言熟練度的學生提供英文支援（EAL）課程。

給家庭的實用建議

鑑於學位有限且學校聲譽日隆——《El Español》在 2026 年將其列為西班牙第 6 所最佳學校——建議家庭應盡可能早地開始諮詢流程。MySEK 系統可直接透過學校網站存取，招生團隊全年度對初步查詢保持快速回應。