International School of Prague

Campus Life at International School of Prague Nebušice

Seit der Konsolidierung auf dem Campus Nebušice 1997–98 hat die International School of Prague eine reichhaltige physische Umgebung entwickelt, die ihre umfassende pädagogische Mission unterstützt. Der Campus liegt in Prag 6, etwa 20 Minuten vom Stadtzentrum entfernt, umgeben von der natürlichen Parklandschaft des Šárka-Tals.

Campus-Übersicht

• Größe: Ungefähr 12 Hektar Gelände
• Lage: Nebušická 700, Praha-Nebušice, 164 00, Tschechische Republik
• Nächste öffentliche Verkehrsmittel: Bushaltestelle Nebušická (Linien 107, 147, 167) ca. 5 Minuten Fußweg; U-Bahn-Linie A (Nádraží Veleslavín) ca. 15 Minuten mit dem Bus
• Erreichbarkeit: Etwa 20 Minuten mit dem Auto vom Zentrum Prags; etwa 30 Minuten vom Flughafen Václav Havel

Wichtigste Einrichtungen

Akademisch und MINT

• Blue Room / STEM Lab — Technologieunterricht und Naturwissenschaftslabor mit 3D-Druckern und moderner Maker-Ausrüstung
• Naturwissenschaftslabore — 3–4 Laborräume, erweitert in den 2010er und 2020er Jahren
• Bibliothek / Learning Innovation Hub — vollständig renoviert 2020, dient als zentraler Lernort
• ICT- und Sprachlabore — spezialisierte Räume für Technologie- und Sprachenlernen

Künste und Aufführungen

• Elementary Theatre — multifunktionaler Aufführungsraum mit Bühne
• Musik- und Kunsträume — Studios für Orchester, Chor, Tanz und bildende Kunst einschließlich Keramik

Sport

• Sporthalle — Hallensportplatz (fertiggestellt 1997) mit Zuschauerplätzen für Basketball, Volleyball und weitere Sportarten
• Außensportanlagen — Naturrasenplatz und 400-Meter-Leichtathletikbahn
• Schwimmen — durchgeführt in nahegelegenen externen Einrichtungen

Gemeinschaft

• Cafeteria — großer Speisebereich mit Platz für etwa 200 Schüler gleichzeitig, mit vegetarischen und allergikerfreundlichen Mahlzeitoptionen

Schulkultur und Schulleben

Die Campusatmosphäre der International School of Prague ist bewusst informell und schülerzentriert. Es gibt keine Schuluniform, und die physischen Räume der Schule spiegeln ihre Philosophie der Schüleragentur wider — von offenen Zusammenarbeitsbereichen in der Bibliothek bis hin zu von Schülern kuratierten Kunstausstellungen im ganzen Gebäude.

Das umliegende Naturschutzgebiet Šárka bietet natürliche Möglichkeiten für Außenlernaktivitäten und trägt zu einer Schulatmosphäre bei, die sich geräumig und geerdet anfühlt, besonders im Vergleich zu städtischen internationalen Schulen. Schüler beschreiben ein eng verbundenes Gemeinschaftsgefühl trotz der Größe der Schule, unterstützt durch kleine durchschnittliche Klassengrößen von etwa 18 Schülern.

IB akademische Exzellenz an der International School of Prague

Die International School of Prague hat sich als eine der führenden IB Diploma Programme Schulen in Mitteleuropa etabliert und übertrifft kontinuierlich die globalen Benchmarks über mehrere Jahrgänge hinweg.

Aktuelle IB Diploma Ergebnisse

• 2025: Durchschnittliche Punktzahl 36 (Weltdurchschnitt: 30,6), 70 Kandidaten, Bestehensquote 97%
• 2024: Durchschnittliche Punktzahl 35, 78 Kandidaten, Bestehensquote 95%
• 2023: Durchschnittliche Punktzahl 34, 59 Kandidaten, Bestehensquote 98%

Der Jahrgang 2025 wurde von der Schule als Erreichung der besten DP-Ergebnisse in der Geschichte der International School of Prague beschrieben und stellt eine bemerkenswerte Aufwärtsentwicklung über drei aufeinanderfolgende Jahre dar.

Vollständiges IB Kontinuum

Die International School of Prague ist eine von nur wenigen Schulen, die das komplette IB Kontinuum anbietet – Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP), Diploma Programme (DP) und Career-related Programme (CP). Das bedeutet, dass Schüler an der International School of Prague vom Alter von 3 Jahren bis zur Absolvierung im Alter von 18 Jahren in die forschungsbasierte Philosophie des IB eintauchen, wodurch eine kohärente und tief verwurzelte akademische Kultur entsteht, anstatt eines Lehrplans, der nur auf der Oberstufe angenommen wird.

Breite des Lehrplans

Für das IB Diploma bietet die International School of Prague ein umfassendes Fächerangebot:

• Sprachen: English A, Czech A, Russian A, Korean A, Spanish A, French B, German B, Spanish B, English B
• Naturwissenschaften: Biology, Chemistry, Physics, Environmental Systems and Societies, Sports Exercise & Health Science
• Gesellschaftswissenschaften: History, Economics, Global Politics, Business Management, Psychology
• Mathematik: Analysis & Approaches und Applications & Interpretation auf HL und SL
• Künste: Visual Arts, Music, Film
• Technologie: Computer Science

Diese Breite spiegelt das Engagement der International School of Prague für echte akademische Wahlfreiheit im IB Framework wider.

Universitätsergebnisse

Etwa 97% der Absolventen der International School of Prague setzen ihre Ausbildung in höherer Bildung fort, mit Zielen in Nordamerika, Großbritannien, Kontinentaleuropa und darüber hinaus. Zugelassene Kandidaten zu Oxbridge und Ivy League Universitäten finden sich in den letzten Jahrgängen, obwohl die Schule keine detaillierten Zieldaten veröffentlicht.

Warum das wichtig ist

Für Familien, die die International School of Prague erwägen, signalisieren diese Ergebnisse, dass der forschungsbasierte Ansatz der Schule messbare akademische Ergebnisse liefert. Schüler, die den vollständigen PYP–MYP–DP Weg absolvieren, kommen in den Diploma Jahren gut vorbereitet auf strenge Bewertungen an und tragen zur konsistenten Leistung der Schule über den globalen Durchschnitten bei.

75 Jahre Geschichte: Die Vergangenheit der International School of Prague

Die International School of Prague hat eine Geschichte, die ebenso bewegt und facettenreich ist wie die Stadt selbst, in der sie ansässig ist. Von einem kleinen Klassenzimmer in einer Botschaft bis zu einem florierenden Campus mit knapp 900 Schülern ist die Geschichte der ISP untrennbar mit Prags eigener Moderne verbunden.

1948: Gegründet im Schatten eines Putschs

Die International School of Prague wurde 1948 gegründet – im selben Jahr, in dem die Tschechoslowakei unter kommunistische Herrschaft fiel – ursprünglich als „English Speaking School" innerhalb des Geländes der US-Botschaft. Ihre ersten Schüler waren Kinder von Diplomaten, und das Überleben der Schule während der frühen Zeit des Kalten Krieges hing fast ganz von der kontinuierlichen Präsenz westlicher Botschaften in Prag ab.

Die kommunistische Ära: Klein, aber beständig

In den 1950er und 1960er Jahren blieb die ISP winzig. 1961 betrug die Schülerzahl gerade einmal 40 Schüler – ein Spiegelbild der begrenzten internationalen Präsenz, die im sozialistischen Staat zugelassen war. Die Schule behielt dennoch während dieser Jahrzehnte Kontinuität in ihrem englischsprachigen, international ausgerichteten Unterricht.

1979–1989: Ein eigenes Schulgebäude

1979 zog die ISP in einen speziell errichteten Campus im Stadtteil Hanspaulka um und erhielt damit ihre ersten eigenen Einrichtungen. Dieser bescheidene, aber bedeutsame Meilenstein ebnete den Weg für Wachstum.

Nach 1989: Rasante Expansion

Die Samtene Revolution von 1989 veränderte die internationale Landschaft Prags nahezu über Nacht. Mit dem Zuzug multinationaler Konzerne, Botschaften und NGOs in die neu demokratische Tschechische Republik stieg die Nachfrage nach englischsprachiger internationaler Bildung sprunghaft an. Die ISP reagierte:

• 1991: Gründung der Academy (Oberstufe), Erweiterung um 10. Klasse
• 1994: Erweiterung auf vollständige Klassen 11–12
• 1996: Genehmigung für das IB Diploma Programme
• 1997–98: Konzentration aller Schulbereiche auf dem aktuellen Campus Nebušice mit damals 450 Schülern

Die Moderne: Vollständiges IB Continuum und 75. Jubiläum

In den folgenden Jahrzehnten erweiterte die ISP ihre Angebote um die PYP- und MYP-Programme und vervollständigte so das IB Continuum. Beim 75. Jubiläum im Jahr 2023 war die ISP zu einer Gemeinschaft von etwa 900 Schülern aus über 60 Nationalitäten herangewachsen und erhielt Anerkennung als die einzige Full IB Continuum Schule in Prag.

Heute arbeitet die Schule auf einem 12 Hektar großen Campus in Nebušice, umgeben von der natürlichen Parklandschaft des Šárka-Tals – eine Umgebung, die ISPs Überzeugung widerspiegelt, dass Lernen über das Klassenzimmer hinausgeht.

Gemeinschaft und Vielfalt an der ISP

Eines der charakteristischsten Merkmale der ISP ist die Breite und Tiefe ihrer internationalen Gemeinschaft. Mit über 60 Nationalitäten, die bei etwa 900 Schülern vertreten sind, ist die ISP nicht nur dem Namen nach international — sie ist in ihrer Zusammensetzung und Kultur genuinely multinational.

Schülerzusammensetzung

• Ungefähr 81% internationale Schüler (Nicht-Tschechische Staatsangehörige)
• Ungefähr 19% tschechische oder in Tschechien ansässige Schüler
• Schüler im Alter von 3 bis 18 Jahren, von der Vorschule bis Klasse 12
• Jahrgangsstärken von ungefähr 59–78 IB Diploma-Kandidaten pro Jahr

Diese Vielfalt bedeutet, dass in einem typischen ISP-Klassenzimmer Schüler aus den USA, Indien, Südkorea, Deutschland, Brasilien und der Tschechischen Republik gleichzeitig nebeneinander sitzen können — eine gelebte Erfahrung der globalen Bürgerschaft, die der IB-Lehrplan zu fördern anstrebt.

Lehrkräfte und Personal

Das Lehrerkollegium der Schule spiegelt diese Vielfalt wider. Die ISP berichtet, dass ihre Lehrkräfte und Mitarbeiter aus ungefähr 20 Ländern stammen, wobei mehr als 90% über 10 oder mehr Jahre Unterrichtserfahrung verfügen und 75% einen akademischen Abschluss (Postgraduiertenstudium) haben. Diese Kombination aus internationaler Perspektive und beruflicher Tiefe ist ein bewusster Aspekt der Rekrutierungsstrategie der ISP.

Sprache und Kulturelles Leben

Jenseits von Englisch als Hauptunterrichtssprache spiegelt sich die mehrsprachige Realität der ISP-Gemeinschaft durch Folgendes wider:

• Fremdsprachenunterricht in Spanisch, Französisch, Deutsch und Tschechisch
• IB Language A-Kurse in Englisch, Tschechisch, Russisch, Koreanisch und Spanisch
• Kulturelle Veranstaltungen, Aufführungen und Feiern, die auf den Traditionen Dutzender Nationalitäten basieren
• Von Schülern geleitete Clubs wie Model UN, Amnesty International, TEDx ISP und Sprachgesprächsgruppen

Standortvorteil

Prag selbst bereichert die Gemeinschaftserfahrung an der ISP. Als UNESCO-Weltkulturerbestätte und ein wichtiger europäischer Knotenpunkt bietet Prag den ISP-Schülern Nähe zu:

• Führenden europäischen Universitäten und Kulturinstitutionen
• CEESA (Central and Eastern European Schools Association) Sport- und akademischen Wettbewerben
• Einer reichhaltigen mehrsprachigen städtischen Umgebung, die das Lernen im Klassenzimmer verstärkt

Für Expatriate-Familien, die nach Mitteleuropa umziehen, stellt die ISP-Gemeinschaft eines der international vielfältigsten Schulumgebungen in der Region dar.

Pädagogische Philosophie: Gestalter des Wandels inspirieren

Im Zentrum der International School of Prague steht eine klar formulierte pädagogische Philosophie, die über akademische Leistungen hinausgeht und Charakter, Eigenverantwortung und globale Verantwortung umfasst.

Die Mission

Die offizielle Missionsaussage der ISP lautet:

„Die Mission der International School of Prague (ISP) besteht darin, alle Lernenden zu inspirieren, einzubinden und zu ermächtigen, um neugierige, kompetente und mitfühlende Gestalter des Wandels zu sein."

Diese dreiteilige Mission – Inspirieren, Einbinden, Ermächtigen – funktioniert sowohl als Anspruch als auch als praktischer Rahmen für die Gestaltung und Erfahrung des Lernens an der ISP.

Grundüberzeugungen über Lernen

Die Philosophie der ISP basiert auf mehreren miteinander verbundenen Überzeugungen:

• Jedes Kind ist ein einzigartiger, fähiger Lerner, dessen natürliche Neugier gefördert werden sollte, statt sie zu vereinheitlichen
• Forschendes Lernen treibt Verständnis voran – Schüler lernen am tiefsten, wenn sie authentische Fragen erforschen, nicht nur Antworten auswendig lernen
• Eigenverantwortung ist wichtig – Schüler sollten echte Kontrolle über ihr Lernen, ihre Schulgemeinschaft und ihren Einfluss auf die weitere Welt haben
• Mitgefühl und weltbürgerliche Verantwortung sind genauso wichtig wie akademische Kompetenz

IB als Werkzeug, nicht als Ziel

Die International School of Prague nutzt das International Baccalaureate Kontinuum (PYP, MYP, DP) als ihren Lehrplanrahmen, aber das IB wird als Werkzeug für die Werte der Schule verstanden, nicht als Selbstzweck. Die fächerübergreifende, transdisziplinäre Struktur des PYP, das projektbasierte Personal Project des MYP und das Extended Essay sowie der Kurs Theory of Knowledge des DP entsprechen alle der Betonung der ISP auf reflektierendes, selbstgesteuertes Lernen.

Schülerverantwortung in der Praxis

Die Philosophie zeigt sich im außercurricularen Leben der ISP:

• TEDx ISP – vollständig von Schülern organisierte öffentliche Vorträge
• Student Council – gewählte Schülervertretung mit echtem Einfluss auf Schulveranstaltungen und Projekte
• Duke of Edinburgh's Award – selbstgesteuertes Programm für Outdoor-Aktivitäten, freiwilliges Engagement und Skillentwicklung
• Community Service – in den Lehrplan integriert, nicht nur ein optionales Extra

Wohlbefinden als Grundlage

Die ISP erkennt an, dass intellektuelle Neugier ohne emotionale Sicherheit nicht gedeihen kann. Die Schule beschäftigt mehrere Berater in allen Abteilungen, einen Schulpsychologen und Hochschulberater in der Oberstufe, um sicherzustellen, dass das Wohlbefinden der Schüler strukturell neben der akademischen Entwicklung unterstützt wird.

Diese Integration von Mission, Lehrplan, außercurricularen Aktivitäten und Betreuung macht die pädagogische Philosophie der ISP wirklich kohärent – eine Schule, in der die auf der Website geäußerten Werte im täglichen Schulleben sichtbar gelebt werden.