Amman National School

이중 약속: 국제 기준과 아랍 유산

Amman National School의 교육 철학의 핵심에는 특별한 이중 약속이 있습니다. 국제 교육의 엄격한 요구를 충족하면서 동시에 아랍 문화 정체성을 보존하고 기념하는 것입니다. 학교의 미션은 학생들이 "다양하고 경쟁적인 세계"에서 번영하는 평생 학습자가 되도록 명시적으로 요구하면서, 동시에 "자신의 정체성과 아랍 유산에 대한 자부심을 유지"하도록 합니다.

개인화된, 체험 중심의 교육과정

ANS는 자신의 접근 방식을 개인화되고 구성주의적이라고 설명합니다. 단순 암기 학습을 넘어 실습 기반의 탐구 학습으로 나아갑니다. 교사들은 호기심과 열정을 불러일으키기 위해 다양한 교수법을 활용합니다. 학생들은 수동적인 지식 수용자가 아니라, 개인적 주도성을 발휘하고 창의성을 발휘하도록 도전받습니다.

이러한 철학은 학교의 물리적 환경에 구현되어 있습니다. 3D 프린터, 목공 도구, CAD 소프트웨어가 구비된 디자인 기술 스튜디오; 학생들이 유기농 농산물을 재배하고 원예를 공부하는 옥상 온실; Formula-1 및 로봇공학 키트가 있는 과학 실험실 — 이 모든 공간은 학습을 구체적이고 즐거운 경험으로 만들도록 설계되었습니다.

전인적 아이 육성

ANS의 공식 미션은 학문적 엄격성과 함께 "양육적이고 돌봄이 있는 환경"을 강조합니다. 학교는 행복, 우정, 친절을 진정한 지적 성장의 전제 조건으로 여깁니다. 소규모 학급(최대 26명)과 약 1,000명의 학생 공동체는 개별 학생들이 이름으로 알려지는 환경을 만들어 줍니다. 그들이 집단 속에 묻히지 않습니다.

비판적 사고와 글로벌 시민의식

학교의 비전은 명시적으로 ANS 졸업생들을 변화의 주체로 규정합니다: "자신의 지역사회와 세계에 긍정적인 변화를 만들기 위해 헌신하는 책임감 있고, 관용적이며, 생산적인 시민." 이러한 철학의 시민적 측면 — 교실 밖에서 의미 있게 기여하는 학생들을 개발하는 것 — 이것이 ANS를 순수하게 학문 중심인 기관들과 구분 짓습니다.

언어 이중성의 가치

학교의 아랍어-영어 이중 언어 교수 모델은 단순한 언어적 편의가 아닙니다. 그것은 현지 문화적 뿌리와 글로벌 학문적 기회를 모두 존중하려는 철학적 약속을 반영합니다. 핵심 과목들은 두 언어 모두로 진행되어 학생들이 아랍어와 영어 모두에서 유창함과 학문적 어휘력을 발전시키도록 합니다.

소규모 학교, 큰 다양성

약 1,000명의 학생 수를 보유한 ANS는 학생과 교사들이 개인적으로 서로를 잘 알 수 있을 정도로 소규모이면서도, 진정한 문화 교류를 제공할 수 있을 정도로 다양합니다. 학생 구성은 11개 국적을 아우르고 있으며, 요르단 학생들이 대다수를 차지하고 있으면서도 미국, 이집트, 레바논, 팔레스타인, 시리아, 스웨덴, 알제리, 키프로스, 모로코, 튀니지 가정들도 함께하고 있습니다. 이러한 구성은 국제적 성격을 지니면서도 암만에 깊이 있게 뿌리내린 공동체를 만들어냅니다.

가족 중심의 교육

ANS는 학부모-교사-학생 관계를 진정한 삼자 파트너십으로 위치시킵니다. 학교의 미션 선언문은 "학생, 교사, 학부모가 함께 일하는 것"을 교육 우수성의 원동력으로 명시하고 있습니다. 학부모-교사 면담은 학년 초와 중간에 실시되며, 각 학년도 시작 시 열리는 오픈 하우스 행사(유치원, 1학년6학년, 7학년12학년별 별도 세션)는 공동체 형성을 위한 체계적인 기회를 제공합니다.

설립자 가족의 지속적인 역할

이 규모의 학교로서는 드물게도, 설립자 가족이 일상적인 학교 운영에 적극적으로 참여하고 있습니다. Dara Taher(국제이사), Zuka Taher(부이사/교장), Zeina Abu Ennab(학생부장)은 최상층에서 학교 문화를 형성합니다. 이러한 가족 중심의 리더십은 대규모 기업식 관리 학교에서는 찾기 어려운 가치의 일관성과 개인적 책임감을 만들어냅니다.

학생 생활과 동아리 활동

교실 밖에서 ANS 학생들은 다양한 활동에 참여합니다: 전국 대회에서 입상한 경험이 있는 경쟁 축구팀과 배구팀; STEM Racing 상을 수상한 로봇 동아리; 전국 대회에서 인정받은 영화 동아리; 학생 자치회; 국제모의연합; 미술 동아리; 음악 앙상블 등이 있습니다. 1,000명 규모의 학교에서 제공되는 광범위한 기회는 대부분의 학생들이 학교 공동체 내에서 의미 있는 역할을 찾을 수 있도록 합니다.

아랍 유산을 통한 공동체 결속

학교의 이중언어 교육과정, 아랍어 수업, 그리고 "아랍 유산"을 명시적으로 언급하는 미션은 공동체 형성 기능을 합니다. 이는 ANS의 국제 교육이 현지 정체성을 말살하는 것이 아니라 풍요롭게 하는 것이라는 신호를 보냅니다. 이러한 위치 설정은 국제 자격을 추구하면서도 문화적 연속성을 지키고자 하는 요르단 가정들과 강하게 공감대를 형성합니다.

암만 외곽 지역에 지어진 목적성 있는 캠퍼스

Amman National School의 캠퍼스는 암만 서쪽 Dabouq 지구에 위치하고 있으며, 40년에 걸쳐 종합적인 교육 환경으로 발전해왔습니다. 언덕진 지형이 이 캠퍼스에 독특한 특성을 부여합니다. 개방적이고 통풍이 잘되는 공간으로, 암만 중심부의 소음으로부터 떨어져 있으면서도 시내 주요 지역을 연결하는 스쿨 버스 노선을 통해 쉽게 접근할 수 있습니다.

돋보이는 시설: 옥상 정원과 수경 재배 온실

캠퍼스의 가장 특이한 특징은 운영 중인 옥상 정원과 수경 재배 온실입니다. 학생들은 식물학 및 원예 공부의 일환으로 이곳에서 유기농 과일과 채소를 재배합니다. 이 정원은 학교의 체험 학습 철학을 구현합니다. 즉, 과학은 실험실뿐만 아니라 흙 속에서도 일어난다는 것입니다.

창의적 예술 공간

캠퍼스는 창의적 창작을 위한 광대한 공간을 할애하고 있습니다. 4개의 미술 스튜디오는 회화, 조각, 판화 및 미디어 아트를 위한 공간을 제공합니다. 완벽하게 장비된 음악실에는 바이올린, 기타, 우드, 타악기 악기와 녹음 스튜디오가 있습니다. 220석 규모의 다목적 극장(전문가 수준의 무대, 조명 장비, 음향 시스템 완비)은 연극 공연, 콘서트, 전교 집회를 개최합니다.

기술 및 제작

3개의 디자인 기술 스튜디오는 중등부 학생들에게 메이커 문화 철학을 제공합니다. 스튜디오 1은 요리 및 수공예에 중점을 두고, 스튜디오 2는 목공, CAD 워크스테이션, 3D 프린터를 갖추고 있으며, 스튜디오 3은 프로젝트 개발 공간을 제공합니다. 3개의 전담 ICT 연구실은 코딩, 디지털 디자인, 소프트웨어 리터러시를 지원합니다. 과학 실험실(4개의 전문 교실 + 태양 에너지 연구실)은 IB 및 국가 교육과정 조사를 위해 학생들을 지원합니다.

스포츠 및 체육

야외 시설에는 대형 인조 잔디 축구 구장, 야외 농구장, 다목적 필드가 있습니다. 실내 체육관과 활동적인 놀이 공간은 연중 체육 수업과 레크리에이션 스포츠를 수용합니다. 축구팀은 Jordan Schools' League에서 경쟁했으며 2위를 차지했습니다. 이는 이러한 시설들이 진정한 경쟁적 성과를 뒷받침한다는 증거입니다.

도서관 및 정보 센터

중앙 도서관은 30,000권 이상의 아랍어 및 영문 도서와 디지털 데이터베이스를 보유하고 있습니다. 최근 개선 사업을 통해 전담 독서 공간, 그룹 스터디 공간, 학생 주도 창의 프로젝트를 위한 메이커 스페이스가 추가되었습니다. 이는 도서관을 단순한 서적 보관소에서 능동적인 학습 허브로 변모시켰습니다.

교육을 변화시키기 위한 가족의 사명

Amman National School은 1985년 요르단의 교육 체계를 개선하려는 공통의 비전을 가진 다섯 명의 Taher 자매에 의해 설립되었습니다. 임차한 건물의 소박한 시작으로 초등학교 저학년 몇 개 학급만 운영하던 것이, 40년에 걸쳐 암만의 선도적인 K-12 사립학교로 발전했습니다.

임차 건물에서 Dabouq 캠퍼스로

설립 2년 후인 1987년, 학교는 암만 서부의 Dabouq 지역에 새로 지어진 캠퍼스로 이전했습니다. 그 이후 ANS는 체계적으로 학년을 확장했으며, 먼저 초등학교, 그 다음 중학교, 마지막으로 고등학교를 추가했으며, 항상 설립자 가족의 지도 아래 이루어졌습니다.

Taher 가족의 지속적인 리더십

설립 자매 중 한 명이자 수학 전문가인 Dara Taher는 학교 설립 초기부터 현재까지 총장으로 재직하고 있습니다. 이러한 리더십의 연속성은 ANS에 드문 기관적 일관성을 부여했으며, 설립 당시에 제시된 사명이 오늘날 일상 운영의 나침반 역할을 하고 있습니다. Zuka Taher(부총장/교장)를 포함한 다른 가족 구성원들도 계속해서 학교 문화를 형성하고 있습니다.

IB 인증 — 획기적인 이정표

학교 역사의 중요한 순간은 2007년 2월 7일에 찾아왔으며, 이때 ANS는 중등교육프로그램(MYP)을 제공하는 IB 월드스쿨로 인증되었습니다. 그 후 11-12학년을 위한 IB 디플로마 프로그램(DP)이 추가되면서, 학생들은 국제적으로 인정받는 자격증과 요르단의 Tawjihi 중 선택할 수 있게 되었으며, 전 세계 대학으로의 진로를 열어주었습니다.

오늘날: 약 1,000명의 학생, 이중 교육과정

1985년의 소수 학생에서 출발한 ANS는 현재 만 4세부터 18세의 약 1,000명의 학생을 지원하고 있습니다. 학교는 계속해서 요르단 교육부의 요구사항과 IB 국제 기준을 혼합하며, 설립 자매들의 원래 사명인 아랍 유산에 자부심을 가지면서 자신감 있고 호기심이 풍부하며 세계적 사고를 갖춘 요르단 졸업생을 양성하는 것을 유지하고 있습니다.

이중 트랙 중등교육

ANS의 가장 특징적인 학문적 강점 중 하나는 이중 교육과정 모델입니다. 9학년부터 학생과 가족은 공식적으로 구분되는 두 가지 교육 경로 중 하나를 선택합니다:

1. IB 국제 트랙 — IB 중등학위 프로그램(6–10학년)에서 IB 디플로마 프로그램(11–12학년)으로 이어집니다. 졸업생은 국제적으로 인정받는 IB 디플로마를 취득하여 전 세계 대학의 문을 열 수 있습니다.
2. 요르단 국가 트랙 — 타우지히 프로그램(9–12학년)으로, 과학 또는 문학 계열로 제공되며, 아랍 대학 전역에서 인정받는 요르단 일반 중등교육 수료증으로 이어집니다.

상급학교의 중심, IB

ANS는 2007년 2월 7일 이래 IB 월드 스쿨입니다. MYP는 6학년부터 시작되어 학생들이 9학년 진학 시 전체 DP 과정 진행 여부를 결정하기 전에 IB 학습 방식을 개발할 4년의 시간을 제공합니다. DP는 광범위한 과목을 제공합니다: 영어 A, 아랍어 A, 수학(분석 및 접근법 SL/HL), 과학(물리, 화학, 생물), 인문학(경제, 비즈니스 경영, 심리학), 예술(시각미술, 음악, 영화), 그리고 핵심 요소인 지식 이론, 확대 에세이, CAS가 있습니다.

지역 대학 진학을 위한 타우지히

국가 타우지히 트랙은 동등한 수준의 자원을 갖추고 있으며, 요르단 및 아랍권 대학 진학을 목표로 하는 학생들을 지원합니다. 타우지히 학생(9–12학년)의 등록금은 연 5,035~5,850 JOD입니다. 이는 IB 트랙(6,880–9,445 JOD)보다 다소 낮으며, 이는 서로 다른 시험 비용을 반영합니다. 두 트랙 모두 동일한 캠퍼스, 교사진, 그리고 과외 활동을 공유합니다.

평가 문화

IB 학생들은 외부 채점 시험과 함께 지속적인 내부 평가에 참여합니다. 국가 트랙 학생들은 요르단 표준화 시험을 준비합니다. 저학년(유치원–8학년)에서는 지속적인 형성평가가 교수 학습을 안내합니다. 학급 규모는 26명 이하로 제한되어 맞춤형 피드백을 지원합니다.

학문적 야망을 지원하는 시설

4개의 과학 실험실, 3개의 컴퓨터 실습실, 아랍어와 영어로 30,000권 이상의 책을 보유한 도서관, 정보센터 내 메이커 스페이스가 두 트랙을 모두 지원합니다. IB 프로그램의 학생들은 심화된 실험실 조사를 수행할 수 있으며, 타우지히 학생들은 응용 교육과정 업무를 위해 동일한 공간을 사용합니다.