Kaichi Nihonbashi Gakuen

Плата, расходы и финансовая помощь в Kaichi Nihonbashi Gakuen

Kaichi Nihonbashi Gakuen публикует прозрачную информацию о платежах для каждого уровня обучения. Для полного понимания стоимости необходимо учитывать как опубликованную плату за обучение, так и дополнительные обязательные и добровольные взносы.

Годовая плата за обучение и сборы (2025 учебный год, новые учащиеся)

Примечание: учащиеся, переходящие внутри школы из младшей школы в старшую, платят дополнительный взнос на переход в размере ¥250,000.

Дополнительные обязательные расходы

• Взносы в совет учащихся / PTA / ассоциацию поддержки: ~¥50,000/год
• Резервный фонд уровня класса (для выездных занятий и мероприятий): ~¥300,000/год
• Школьная форма и принадлежности (разовый платёж при поступлении): ~¥190,000
• Chromebook (обязательный, разовый платёж): ~¥85,000

Добровольное пожертвование

Школа просит добровольное образовательное пожертвование в размере не менее 4 единиц × ¥50,000 = ¥200,000 после поступления. Это не обязательная плата за обучение, но рекомендуется для поддержки образовательных программ.

Финансовая помощь и стипендии

1. 開智日本橋学園育英奨学金 (стипендия за академические заслуги Ikuei)

• Два уровня: 特待生 (отличники вступительных экзаменов) и 奨学生 (постоянное академическое и личностное превосходство со 2-го года обучения)
• Точные размеры стипендий не раскрываются публично; см. рекомендации по приёму

2. 開智日本橋学園経済援助奨学金 (стипендия финансовой помощи)

• На основе нуждаемости; для семей, столкнувшихся с внезапными финансовыми трудностями
• Может покрыть полную плату за обучение; решение принимается в каждом случае индивидуально
• Подать заявку можно через школьный офис

3. Государственная субсидия на обучение в средней школе (高等学校等就学支援金)

• Национальная программа для семей, соответствующих пороговым значениям дохода
• Kaichi Nihonbashi Gakuen оказывает содействие в процессе подачи заявления
• Это не школьная стипендия, но может значительно снизить расходы на обучение

Отсутствие скидки для братьев и сестёр

Школа не предлагает скидку для братьев и сестёр или снижение платежей при наличии нескольких детей. Ожидается, что каждый ребёнок платит полную опубликованную стоимость обучения.

Превосходство IB Diploma в Kaichi Nihonbashi Gakuen

Kaichi Nihonbashi Gakuen демонстрирует впечатляющие результаты в программе IB Diploma с момента её запуска. Пятая группа кандидатов программы (объявлено в январе 2023 года) достигла следующих показателей:

• 100% уровень получения билингвального диплома — каждый кандидат получил полный IB Bilingual Diploma (с обучением на английском и японском языках)
• Средний балл 34,4 из 45, при этом наивысший индивидуальный результат достиг 40
• По сравнению с глобальным средним показателем IB DP в 29 баллов и средним показателем в Японии 29,5, результаты группы KNG превысили оба эталона приблизительно на 5 баллов
• Глобальный процент успешного прохождения DP составляет примерно 72%, а в Японии — примерно 81%, что делает 100% показатель KNG особенно примечательным

Предыдущая (четвёртая) группа из 16 студентов также достигла 100% уровня получения диплома, что свидетельствует о последовательности результатов. Статус билингвального диплома особенно значим: он подтверждает, что студенты продемонстрировали академическое мастерство одновременно на двух языках — требование, которое является сложным и отличает выпускников KNG при поступлении в университеты по всему миру.

Значение для поступления в университеты

Билингвальный IB Diploma из KNG открывает двери в университеты как в Японии, так и за рубежом. Школа явно ставит целью подготовить выпускников к поступлению в лучшие отечественные университеты (национальные научные, медицинские, гуманитарные и частные учреждения), а также в зарубежные университеты. Известно, что выпускники учились в Соединённых Штатах и Бельгии, среди других стран.

Школа ставит цель, чтобы каждый выпускник достигал как минимум уровня Eiken Pre-1 по английскому языку к окончанию учёбы, что в сочетании с квалификацией IB DP создаёт конкурентный профиль для глобальных университетских заявок.

Путь обучения

Студенты проходят IB Middle Years Programme (MYP) в 1–4 классах (7–10 классы) и затем выбирают между программой IB Diploma Programme или треком национального японского учебного плана на 5–6 классах (11–12 классы). DP трек предусматривает дополнительный годовой международный сбор в размере ¥430,000 (что увеличивает общие годовые сборы до ¥1,070,000 в годы DP), что отражает международные экзаменационные расходы программы и специализированное обучение.

Этот академический профиль делает KNG одной из наиболее отличительных IB школ в Токио, особенно для семей, ищущих сочетание основ японской учебной программы и международно признанных квалификаций.

Философия образования в Kaichi Nihonbashi Gakuen

Kaichi Nihonbashi Gakuen (KNG) построена на чёткой и глубоко укоренённой философии образования: развитие человеческого потенциала (人間力) через шестилетнюю интегрированную программу творческого обучения (6年一貫の「創造的」な学び). Эта философия полностью соответствует миссии IB по воспитанию молодых людей, которые вносят вклад в более мирный мир.

Основные принципы

1. Исследование вместо инструктажа: Вместо лекционного метода обучения KNG отдаёт приоритет исследованиям, ведомым самими учащимися. Уроки разработаны так, чтобы побуждать вопросы, а не просто предоставлять ответы.

2. Никогда не говори «нет» идеям учащихся: Отличительный культурный принцип KNG заключается в том, что учителей обучают никогда не отвергать предложение ученика. Вместо этого они помогают учащимся обдумать реализацию — предвидеть трудности, планировать решения и учиться на ошибках и экспериментах. Это развивает устойчивость и независимое мышление с раннего возраста.

3. Творчество, коммуникация и инициатива: Школа целенаправленно культивирует эти четыре качества — творческие способности (創造力), критическое мышление (思考力), коммуникативные навыки (発信力) и развитие человеческого потенциала (人間力) — по всем предметам и на всех уровнях обучения.

4. Служение и действие (Service & Action): Фреймворк IB «Creativity, Activity, Service» глубоко интегрирован в повседневную школьную жизнь. Учащиеся регулярно планируют и осуществляют волонтёрские и общественные проекты — от благотворительных сборов продуктов на школьном празднике до программ наставничества для сверстников. Старшеклассники самостоятельно берут на себя роль привлечения и направления младших учащихся в клубы и внеклассные занятия.

От класса на глобальную арену

Философия выходит за пределы классной комнаты через структурированную программу полевых исследований:

• 1-й год: Морские полевые работы (磯のフィールドワーク)
• 2-й год: Лесные полевые работы
• 3-й год: Городские полевые работы
• 4-й год: Полевые работы в регионе Большого Токио
• 5-й год: Полевые работы в Великобритании (включая посещение Кембриджского университета)

Эта поступательная серия реальных исследований соединяет академическое содержание с практическим опытом и завершается международным опытом, который расширяет глобальную перспективу учащихся.

Соответствие ценностям IB

KNG является авторизованной школой IB World School как для MYP (Годы 1–4), так и для DP (Годы 5–6). Интерпретация школой IB является комплексной: академическая строгость сочетается с развитием характера, а подготовка к университету неотделима от того, чтобы стать ответственным глобальным гражданином. Учителя выступают в роли фасилитаторов, а не авторитетов, и от учащихся ожидается подлинное взятие на себя ответственности за свой образовательный путь.

Поступление в Kaichi Nihonbashi Gakuen

Kaichi Nihonbashi Gakuen использует конкурсную систему приёма с тремя отдельными направлениями, каждое из которых ориентировано на определённый профиль учащихся. Во всех направлениях проводится вступительный экзамен, который организуется ежегодно в конце ноября. Заявления подаются в интернете через систему Mirai-Compass.

Три направления приёма

1. Общий (основной) вступительный экзамен Открыт для всех учащихся 6-го класса, желающих поступить в среднюю школу. Экзамен проводится в письменной форме и является конкурсным. Кандидаты с лучшими результатами могут претендовать на стипендию за заслуги школы (特待生). На основе открытой информации интервью, похоже, не требуется.

2. Вступительный экзамен для возвращающихся учащихся (帰国生入試) Предназначен для японских учащихся, возвращающихся из-за границы. Применяются строгие критерии приемлемости:

• Должен быть учащимся 6-го класса
• Должен проживать за границей не менее одного года
• Должен вернуться в Японию не ранее 23 ноября 2022 года (в течение 3 лет до подачи заявления) Поступающих просят заранее связаться с приёмной комиссией школы и предоставить документ, подтверждающий проживание за границей (海外在留証明書). Это направление предназначено для учащихся с международным опытом и потенциально высоким уровнем владения английским языком.

3. Экзамен Global Reading Course (GLC) Ориентирован на учащихся с английским языком на уровне, близком к родному, или владеющих английским как родным языком — обычно это возвращающиеся учащиеся или дети из семей с международным опытом. Класс GLC имеет классных руководителей — носителей английского языка и проводит классные часы, интегрированные занятия, английский язык, обществознание, искусство и технологию полностью на английском языке.

Процесс подачи заявления

• Подача заявления в интернете через систему Mirai-Compass (требуемые документы включают заявление, академические выписки, а для возвращающихся учащихся — документ о проживании за границей)
• Дата экзамена: обычно конец ноября (например, экзамен для поступления в 2025 году проводился 20–23 ноября 2024 года)
• Публикация рекомендаций: каждый год в начале октября (например, рекомендации для поступления в 2024 году опубликованы 4 октября 2023 года)
• Требование интервью не упомянуто в открытых материалах; отбор, похоже, основан главным образом на результатах экзамена
• Политика резервного списка не описана в открытых источниках

Основные расходы при поступлении

Успешные поступающие оплачивают единовременный взнос при поступлении в размере ¥250,000 (入学金) для закрепления своего места. Учащиеся, переходящие из младшей школы Kaichi Nihonbashi Gakuen в старшую школу, также оплачивают дополнительный взнос за внутреннее переводное отделение в размере ¥250,000.

Конкурсность

Хотя точные коэффициенты приёма не публикуются, Kaichi Nihonbashi Gakuen подчёркивает конкурсный характер поступления на основе результатов экзамена. Школа не публикует квоты по классам. Семьям рекомендуется ознакомиться с официальными рекомендациями по приёму (募集要項) сразу после их публикации каждый осень, чтобы получить наиболее актуальную информацию.

Сообщество и культура в Kaichi Nihonbashi Gakuen

Сообщество KNG определяется культурой студенческой инициативы, наставничеством между учащимися разных возрастов и активным взаимодействием с более широким миром. Это не случайность: это прямое следствие философии школы, основанной на IB, и её акцента на Сервис и Действие (S&A).

Структура вертикального наставничества

Одной из наиболее отличительных черт сообщества KNG является культура кросс-возрастного наставничества. Старшие учащиеся (старшие классы) активно привлекают, направляют и наставляют младших учащихся практически во всех видах деятельности:

• Лидеры клубов ищут учащихся первого года обучения для присоединения к их группам
• Студенческий исполнительный комитет проводит летние экскурсии по школе под руководством добровольцев из старших классов
• Учащиеся третьего года запустили проекты S&A специально для первокурсников, например обучение младших учащихся эффективному использованию личных планировщиков
• Места проведения полевых исследований и их темы в некоторых случаях определяются с учётом мнения учащихся разных возрастных групп

Преподаватели в этой модели явно выступают как фасилитаторы, а не руководители. Они отступают в сторону и позволяют студентам лидировать, вмешиваясь в основном для поддержки планирования и оценки рисков.

Ежегодные события и жизнь кампуса

Ключевые события сообщества включают:

• Лагерь командообразования (TBC): жилой лагерь на 2 ночи и 3 дня в нагорьях Nasu, проводимый каждый апрель для поступающих учащихся Year 1 (7 класс). Разработан и организован студентами второго года обучения, он знакомит новых учащихся с школьной жизнью, обучением через исследование и сообществом.
• 開橋祭 (Kaikyoshiki): ежегодный праздник школьной культуры с организованными студентами презентациями, выступлениями и сбором продуктов, организованным студенческим комитетом.
• Спортивные фестивали и презентации полевых исследований: события, на которых студенты представляют результаты своих полевых проектов по году обучения.

Разнообразие студентов и глобальная среда

Хотя KNG в основном обслуживает японских студентов, она имеет заметное международное измерение:

• Класс GLC (Global Reading Course) ориентирован на возвращающихся и иностранных студентов, со всеми занятиями на английском языке
• Иностранные преподаватели ведут несколько предметов — например, испанский учитель преподает географию, а другие предметы ведут носители английского языка
• Международные поездки (полевые работы в Великобритании на Year 5, включая Кембридж) расширяют горизонты
• Выпускники, учащиеся за границей, возвращаются в кампус, чтобы поделиться своим опытом с нынешними студентами

Сервис и Действие на практике

Этос CAS/S&A программы IB искренне живёт в KNG. Помимо формальных академических требований, студенты регулярно организуют волонтёрские инициативы, включая сбор продуктов для борьбы с голодом. Этот дух вклада в благо других описывается как ставший «само собой разумеющимся» (当たり前) для студентов, отражая глубокую культурную интеграцию ценностей IB.

Обзор приёма студентов

Kaichi Nihonbashi Gakuen использует систему конкурсного вступительного экзамена с тремя различными путями поступления, разработанными для учащихся с разным уровнем владения языком и различным образовательным опытом. Школа публикует подробные руководства по приёму каждую осень, при этом экзамены обычно проводятся в конце ноября.

Программы поступления

General Entrance Track (Основной трек поступления)

Стандартный маршрут поступления для японских учащихся, приходящих из отечественных начальных школ. Кандидаты сдают вступительные экзамены по основным академическим предметам. Вступительный экзамен на 2025 год проводился 20–23 ноября 2024 года в соответствии с традицией, установленной в предыдущие годы.

Returnee (帰国生) Track (Трек для вернувшихся студентов)

К этому специализированному пути применяются строго определённые требования к праву участия:

• Только учащиеся 6-го класса (рожденные 2 апреля 2013 г. – 1 апреля 2014 г. в недавних циклах)
• Требуется минимум один год проживания за границей
• Должны вернуться в Японию не ранее 23 ноября 2022 г. (в течение 1–3 лет перед подачей заявления)
• При подаче документов требуется доказательство проживания за границей

Этот трек признает уникальный образовательный опыт учащихся, вернувшихся из международных школ, и направлен на сохранение их языковых навыков при интеграции в программу IB.

Global Reading Course (GLC) Track (Трек глобального курса чтения)

Предназначен для учащихся с родным или почти родным уровнем владения английским языком, как правило, для вернувшихся студентов или иностранных студентов. Студенты GLC получают преподавание на английском языке по нескольким предметам, включая классное руководство, интегрированное обучение, обществознание, искусство и технологию. Этот трек представляет собой наиболее международно ориентированный путь и служит основой для учащихся, поступающих в программу Diploma Programme.

Процесс поступления

График

Руководства по приёму опубликовываются в начале октября (руководство цикла 2024 года было объявлено 4 октября 2023 года). Заявления открываются за несколько недель до даты экзамена, при этом вступительный экзамен всегда планируется на конец ноября. Семьи должны отслеживать портал приёма школы с сентября для получения конкретных дат предстоящего цикла.

Онлайн-подача документов

Все заявления должны быть поданы через электронную платформу Mirai-Compass. Эта система обрабатывает регистрацию, загрузку документов и платежи за обучение. Школа не принимает бумажные заявления.

Требуемые документы

Хотя полный список документов указан в ежегодном руководстве по приёму, стандартные требования включают:

• Онлайн-форму заявления через Mirai-Compass
• Фотографию студента
• Академическую справку из текущей школы
• Доказательство проживания за границей (海外在留証明書) для соискателей из числа возвращенцев
• Подтверждение об оплате вступительного экзаменационного взноса

Процесс отбора

Решения о приёме принимаются в основном на основе результатов вступительного экзамена. Школа не публикует критерии оценивания или коэффициенты приёма. В материалах по приёму не упоминаются интервью, что предполагает, что процесс в основном основан на экзамене. Лучше всего подготовленные кандидаты могут рассматриваться для получения стипендий за академические достижения во время поступления.

Требования к приёму по трекам

Ожидания языковой подготовки

Школа организует поступающих студентов на три курса на основе уровня владения английским языком:

LC (Reading Course): Для студентов, начинающих изучение английского языка с нулевого или начального уровня. Программа направлена на переход к обучению на английском языке в практических предметах к 9-му классу (3-й год обучения).

DLC (Dual Language Course): Для студентов с развивающимися навыками английского языка. Включает двуязычные классные руководства с 7-го класса и готовит студентов как к внутренним, так и к международным путям поступления в университет.

GLC (Global Reading Course): Требует беглого владения английским языком при поступлении. Все классное руководство и несколько предметов преподаются полностью на английском языке с учителями-носителями языка. В основном обслуживает возвращенцев и иностранных студентов.

Независимо от стартового трека все студенты должны достичь уровня Eiken Grade Pre-1 или эквивалентного уровня владения английским языком к выпуску, отражая приверженность школы двуязычному образованию.

Академическая подготовка

Потенциальные студенты должны быть готовы к:

• Методам обучения, основанным на исследованиях, делающим акцент на критическое мышление, а не на механическое заучивание
• Проектным оценкам и совместной работе
• Шестилетней интегрированной программе, ведущей к IB Middle Years Programme (MYP) и Diploma Programme (DP) или путям подготовки к японским университетам
• Регулярной полевой работе и требованиям обучения на опыте

Конкурентная среда

Хотя Kaichi Nihonbashi не публикует коэффициенты приёма или соотношения количества соискателей к количеству мест, несколько показателей предполагают конкурентное поступление:

• Школа подчёркивает, что приём основан на результатах экзаменов с подразумеваемой избирательностью
• Стипендии за академические достижения присуждаются соискателям с наивысшими баллами, указывая на значительное различие в производительности
• Результаты IB Diploma Programme значительно превышают глобальные и японские национальные средние показатели (34,4 против 29,0 среднего мирового показателя, 100% получение диплома против 72% глобального показателя)
• Специализированные треки школы и относительно недавнее основание (2015) создают самоотбирающийся пул соискателей

Особые соображения

Внутренний переход

Студенты, переходящие из младшей средней школы Kaichi в её старшую среднюю школу, сталкиваются с отдельным процессом. Требуется "взнос за переход" в размере ¥250,000 в дополнение к продолжающейся оплате обучения и сборам. Это отличается от взноса ¥250,000 за поступление, уплачиваемого внешними соискателями, поступающими в 10-й класс.

Листы ожидания и отложенное поступление

Школа не публично описывает политику в отношении листов ожидания или вариантов отложенного поступления. Семьи должны исходить из того, что решение либо принимается, либо отклоняется без промежуточных категорий.

Перевод и поступление в середине учебного года

Информация о приёме в середине года или путях для перевода студентов не предоставляется. Семьи, нуждающиеся в такой гибкости, должны связаться непосредственно с отделом приёма.

Поддержка при подаче заявления

Для соискателей из числа возвращенцев с уникальными обстоятельствами (например, студенты, отвечающие требованиям по месту жительства, но выходящие за пределы стандартных окон приемлемости), школа ведёт форму запросов для индивидуальной оценки. Семьи рекомендуется подавать вопросы задолго до сроков подачи заявлений.

Стратегические рекомендации для соискателей

График подготовки

• За 18 месяцев до этого: Оцените уровень языковой подготовки и начните целевое изучение английского языка, если необходимо
• За 12 месяцев до этого: Изучите руководства по приёму предыдущих лет, чтобы понять формат экзамена
• За 6 месяцев до этого: Убедитесь, что вся документация за границей (для возвращенцев) доступна и переведена при необходимости
• Октябрь: Получите официальное руководство по приёму сразу после его выхода
• Ноябрь: Заполните заявления за 2–3 недели до даты экзамена, чтобы избежать технических проблем

Подготовка к экзамену

Хотя содержание экзамена не раскрывается, программа IB школы и ориентация на исследования предполагают:

• Сильное понимание при чтении текстов по разным предметам
• Удобство с открытыми проблемными вопросами
• Способность четко аргументировать свои рассуждения в письменной форме
• Уровень знания предметов, соответствующий стандартам национальной японской программы обучения для данного класса

Выбор правильного трека

Семьи должны честно оценить уровень владения английским языком их ребёнка при определении соответствия трека. Начало работы на слишком амбициозном треке может привести к разочарованию, тогда как размещение ниже вызова может развить языковые навыки недостаточно для фазы DP. Школа назначает треки на основе результатов вступительного экзамена и оценки языка, но соискатели должны чётко указать свои предпочтения в своих заявлениях.

Обзор

Kaichi Nihonbashi Gakuen целенаправленно готовит учащихся к поступлению в ведущие японские и международные университеты через учебную программу на базе IB. Школа ориентируется на так называемые «университеты XXI века», сочетая обучение на основе исследовательского подхода с интенсивной подготовкой по основным предметам, предоставляя «руководство к поступлению в ведущие университеты мира и Японии» в 11–12 классах. Хотя полные данные о распределении выпускников пока недоступны — первый полный выпуск шестилетнего курса состоялся в марте 2026 года — ранние показатели свидетельствуют об отличных академических результатах и готовности к поступлению в университеты.

Результаты программы IB Diploma

Результаты программы IB Diploma в школе демонстрируют исключительные показатели, значительно превышающие глобальные и национальные средние значения:

Результаты выпуска 2023 года

• 100% успешного получения диплома у пятого выпуска по сравнению с 72% в глобальном масштабе и 81% в Японии
• Средний балл 34,4 из 45 баллов, значительно превышающий мировой средний показатель 29 и средний показатель Японии 29,5
• Наивысший индивидуальный балл 40 баллов
• 100% двуязычный диплом, с обучением на английском и японском языках

Предыдущий четвёртый выпуск из 16 студентов также достиг 100% успешного получения диплома, хотя их средний балл не был публично раскрыт. Эти результаты поставили выпускников Kaichi в сильную позицию для конкурентного поступления в университеты как внутри страны, так и на международном уровне.

Направления поступления в университеты

Хотя школа не публикует полные списки мест поступления, имеющиеся свидетельства указывают на то, что выпускники продолжают обучение в различных странах:

Международные университеты

В школьных информационных письмах задокументировано, что выпускники посещают университеты в:

• Соединённых Штатах — зафиксировано несколько выпускников, обучающихся в американских учреждениях
• Бельгии — отмечены выпускники, обучающиеся в бельгийских университетах
• Соединённом Королевстве — учащиеся 11 класса участвуют в полевых работах в Кембриджском университете, что указывает на возможные траектории поступления в британские университеты

Японские университеты

Школа целенаправленно готовит учащихся к поступлению в «難関大学» (ведущие конкурсные университеты) Японии через структуру своей учебной программы. В 11–12 классах учащиеся, которые не выбирают программу IB Diploma, могут выбрать специализированные треки, ориентированные на:

• Национальные программы по естественным наукам и инженерии
• Национальные медицинские программы
• Национальные программы гуманитарных наук
• Программы частных университетов

Однако названия конкретных учреждений и количество поступивших в настоящее время не публикуются.

Консультации по поступлению в университет и подготовка

Хотя в открытых материалах не описывается отдельный офис консультирования по поступлению в колледж, система IB школы по своей сути готовит учащихся к глобальному процессу поступления в университеты:

Академическая подготовка

• Курсовая работа IB, соответствующая международным стандартам, обеспечивающая признаваемые квалификации для университетов во всём мире
• Целевой уровень владения английским языком: все выпускники должны достичь как минимум уровня Eiken Grade Pre-1, что повышает конкурентоспособность для программ с английским языком обучения
• Три академических трека с 7 класса соответствуют различным уровням владения языком, позволяя учащимся развивать соответствующие навыки

Неформальные системы поддержки

• Выпускники регулярно посещают кампус, чтобы поделиться опытом поступления в университеты с нынешними учащимися
• Преподаватели проводят обучение навыкам поступления в университеты
• Информационные письма указывают на постоянное общение между выпускниками и нынешними учащимися о путях поступления в высшее образование

Система треков для подготовки к поступлению в университет

Начиная с 7 класса, учащиеся распределяются по одному из трёх треков, которые влияют на их подготовку к поступлению в университет:

Reading Course (LC): для учащихся, начинающих изучение английского языка с нуля, переходящих к обучению на английском языке к 9 классу

Dual Language Course (DLC): двуязычное обучение с классным руководством на английском языке с 7 класса, подготовка как к поступлению в отечественные, так и в международные университеты

Global Reading Course (GLC): для носителей или почти носителей английского языка (как правило, студентов, вернувшихся из-за границы), с несколькими предметами, преподаваемыми полностью на английском языке, сосредоточением на подготовке к поступлению в международные университеты

В 11–12 классах учащиеся выбирают одно из двух направлений:

• Программа IB Diploma (требующая дополнительную плату ¥430,000 в год)
• Трек поступления в японский университет со специализированным выбором курсов

Ограничения данных

Несколько факторов ограничивают доступные данные о распределении выпускников:

1. Возраст школы: Kaichi открылась в 2015 году, первый полный выпуск шестилетнего курса состоялся только в марте 2026 года
2. Отсутствие опубликованных списков мест поступления: в отличие от некоторых школ, Kaichi не публикует подробные списки принятых студентов или поступивших
3. Акцент на результатах, а не на направлениях: открытые коммуникации подчёркивают баллы IB и готовность выпускников, а не названия конкретных учреждений
4. Только анекдотические свидетельства: информация о направлениях поступления в университеты исходит в основном из упоминаний в информационных письмах о визитах выпускников

Сравнительный контекст

Средний балл IB в Kaichi 34,4 ставит выпускников в сильную позицию для поступления в университеты:

• Глобальная конкурентоспособность: баллы выше 34 обычно соответствуют требованиям поступления в избирательные университеты по всему миру
• Значительно выше ориентиров: средний балл выпуска превышает как глобальный средний показатель (29), так и национальный средний показатель Японии (29,5) более чем на 5 баллов
• Двуязычные учетные данные: 100% двуязычный диплом обеспечивает гибкость при подаче заявлений как в японские, так и в международные учреждения

Философия подготовки к поступлению в университет

Подход школы к подготовке к поступлению в университет согласуется с её более широкой образовательной миссией:

• Готовность на основе исследований: вместо сосредоточения на экзаменах учащиеся развивают исследовательские и критические навыки мышления через полевые работы, независимые проекты и курсовую работу IB
• Акцент на глобальное гражданство: учебная программа подчёркивает международные перспективы и лидерство, подготавливая учащихся к разнообразным университетским средам
• Долгосрочное развитие навыков: интегрированная шестилетняя программа позволяет устойчивое развитие академического английского и двуязычных способностей

Стипендиальные программы

Хотя это и не ориентировано специально на университеты, школа предлагает стипендии за заслуги, которые могут облегчить финансовый путь к высшему образованию:

• Ikuei Scholarship: награды на основе заслуг для лучших исполнителей вступительных экзаменов и выдающихся зачисленных студентов
• Financial Aid Scholarship: финансовая поддержка для семей, испытывающих финансовые затруднения

Нет данных о выпускниках, получивших внешние университетские стипендии или национальные стипендии для высшего образования.

Перспективы на будущее

По мере выпуска большего количества выпусков и создания их послужного списка в университетах, Kaichi, вероятно, разработает более чёткие модели распределения выпускников. Сильные результаты IB школы, модель двуязычного обучения и явный акцент на подготовку к поступлению в ведущие университеты предполагают, что выпускники должны быть конкурентоспособны для избирательных учреждений. Однако в настоящее время потенциальные семьи не имеют подробных данных о местах поступления (процент приёма по учреждениям, популярные направления, результаты карьеры), которые могут предоставить более устоявшиеся школы.

Семьи, рассматривающие Kaichi, должны напрямую связаться с приёмной комиссией, чтобы узнать о направлениях выпускников последних лет, и попросить поговорить с нынешними студентами университетов или недавними выпускниками, чтобы лучше понять результаты поступления.

Образовательная философия и культура

Kaichi Nihonbashi Gakuen (KNG) строит свою культуру на принципах исследовательского обучения и глобального взаимодействия, что соответствует её статусу школы IB World School. Школа ставит своей целью воспитание лидеров, способствующих созданию мирного и процветающего международного общества, что отражает миссию Международного бакалавриата. Такой подход подчёркивает развитие у учащихся творчества, исследовательского мышления, коммуникативных навыков и человеческого потенциала через шестилетнюю интегрированную программу.

Педагогический метод отличается ярко выраженной ориентацией на ученика и практическим характером. Преподаватели придерживаются особого подхода: они никогда просто не отклоняют предложения учащихся. Вместо этого учителя помогают ученикам спланировать реализацию идей, предвидя возможные трудности и пути их решения, тем самым развивая инициативность и устойчивость. Такая философия «никогда не говорить нет» побуждает студентов критически оценивать осуществимость своих идей, сохраняя при этом чувство собственности над ними.

IB в действии

Культура школы глубоко формируется реализацией Программы средних лет (MYP) для 7–10 классов и Дипломной программы (DP) для 11–12 классов. Принцип IB о Служении и действии пронизывает всю школьную жизнь. Учащиеся рассматривают помощь другим как естественную и обыденную деятельность, организуя волонтёрские инициативы, такие как сбор продуктов во время ежегодного школьного фестиваля и мероприятия, проводимые самими учениками.

Недавние примеры включают организацию учениками 9 класса мастер-классов для 7 класса по использованию личного планировщика как проекта в рамках Служения и действия, а также проведение студентами экскурсий по кампусу во время летних каникул. Эти мероприятия организуются в основном самими учащимися, при этом учителя выступают в роли модераторов, а не руководителей.

Разнообразие учащихся и языковые направления

Kaichi — это совместное обучение в билингвальной среде, принимающее семьи из различных культурных слоёв. Несмотря на то что большинство учащихся — японцы, школа сохраняет сильный международный элемент благодаря трём отдельным языковым направлениям:

Reading Course (LC)

Для учащихся, начинающих учить английский язык с нуля, с упором на прочную фундаментальную подготовку и практические предметы, переходящие на английский язык с 9 класса.

Dual Language Course (DLC)

Для учащихся, развивающих серьёзные навыки английского языка в средней школе. Билингвальные классы функционируют с 7 класса, учебный план в основном на японском языке, но готовит учащихся к поступлению как в японские, так и в международные университеты.

Global Reading Course (GLC)

Для учащихся с родным или близким к родному уровнем английского языка (обычно дети, вернувшиеся из-за границы, или с международным происхождением). Классные руководители — носители английского языка, и множество предметов, включая обществознание, искусство и технологию, преподаются полностью на английском языке.

Такая система направлений создаёт мультикультурную среду, где учащиеся с разными уровнями владения языками учатся вместе. Присутствие международных преподавателей (включая учителей испанского языка, преподающих географию и другие предметы) ещё больше расширяет кругозор сообщества.

Экспериментальное обучение и полевые исследования

Отличительной особенностью культуры KNG является систематическое исследовательское полевое обучение, охватывающее все шесть лет обучения:

• 7 класс: Морское и прибрежное полевое исследование
• 8 класс: Лесное полевое исследование
• 9 класс: Городское полевое исследование
• 10 класс: Экспедиция в столичный регион Токио
• 11 класс: Полевое исследование в Великобритании (включая посещение Кембриджского университета)

Эти проекты позволяют учащимся связать знания, полученные в классе, с реальными окружающей средой, проводить практические исследования и прогрессивно развивать исследовательские навыки.

Особенно уникальной программой является Лагерь сплочения команды (TBC), проводимый каждый апрель для новых учеников 7 класса в Нас-Хайленде. Эта трёхдневная ориентационная программа организуется в основном учениками 8 класса, которые планируют совместные мероприятия, чтобы познакомить новичков со школьной жизнью и методами исследования. Такая вертикальная модель наставничества воплощает в себе упор школы на лидерство учащихся и обучение через взаимодействие.

Мероприятия сообщества и лидерство учащихся

Школьный календарь включает как учебные, так и внеучебные мероприятия, которые укрепляют связи в сообществе:

• Kaikyoshiki: Ежегодный культурный фестиваль
• Спортивные праздники: Спортивные соревнования между классами
• Студенческие клубы: Танцы, театр, спорт и различные клубы по интересам

Важно отметить, что старшеклассники активно привлекают и наставляют младших учеников в клубы и комитеты. Ученики старших классов регулярно предлагают семиклассникам присоединиться к деятельности, создавая гостеприимную вертикальную структуру сообщества. Волонтёрские комитеты учащихся функционируют с значительной автономией, решая вопросы от сокращения пищевых отходов до организации приёма на кампусе.

Все направления для полевых исследований 7–8 классов определяются коллективно всей группой Kaichi, что демонстрирует приверженность школы голосу учащихся в процессе принятия решений.

Благополучие и культура поддержки

Школа создаёт благоприятную среду обучения через свой наставнический подход. Учителя помогают учащимся преодолевать трудности, а не предоставляют готовые решения, развивая уверенность и способность решать проблемы. Структура наставничества — когда старшеклассники направляют младших через планирование фестивалей, подготовку к полевым исследованиям и повседневную школьную жизнь — создаёт естественные сети взаимной поддержки среди сверстников.

Учащиеся часто беседуют со старшеклассниками при планировании поездок или мероприятий, способствуя открытому общению между разными возрастными группами. Акцент на Служение и действие побуждает студентов учитывать потребности других, создавая культуру взаимной заботы и ответственности.

Хотя конкретные программы консультирования не описаны публично, комплексная рамка IB и упор на открытый диалог косвенно поддерживают благополучие учащихся. Гуманистическая образовательная философия школы отдаёт приоритет развитию любознательных, инициативных и вдумчивых личностей.

Академическая строгость и глобальный взгляд

Сообщество школы поддерживает высокие академические стандарты, одновременно подчёркивая рост и исследование. Школа ставит целью, чтобы каждый выпускник достигал минимум уровня Eiken Pre-1 по английскому языку (примерно CEFR B2–C1), что отражает её билингвальные обязательства. Недавние выпускные классы программы IB достигли 100% успеваемости со средним баллом 34,4/45 — значительно выше мировых и японских средних показателей (29 и 29,5 соответственно).

Выпускники поступают как в японские университеты, так и в международные учреждения. Бывшие ученики часто возвращаются, чтобы поделиться опытом обучения в Соединённых Штатах, Бельгии и других странах, сохраняя связь с сообществом и вдохновляя нынешних учащихся.

Участие родителей

Участие родителей формализовано через обязательные ежегодные взносы в ассоциацию (примерно ¥50,000, покрывающие члены ученического совета, родительскую ассоциацию и вспомогательную ассоциацию). Кроме того, все семьи вносят взносы в резервные фонды класса (примерно ¥300,000 ежегодно) для финансирования полевых исследований и специальных материалов.

Хотя конкретная деятельность родительского комитета не описана публично, финансовая структура указывает на системное участие родителей в поддержке экспериментальных программ школы.

Ценности сообщества

Культура школы ценит:

• Инициативу и автономию учащихся: Студенты направляют деятельность от планирования до реализации
• Глобальное гражданство: Международная перспектива, интегрированная во весь учебный план и мероприятия
• Совместное исследование: Обучение через вопросы, экспериментирование и командную работу
• Вертикальное наставничество: Старшеклассники активно направляют младших сверстников
• Устойчивость через испытания: Учителя помогают студентам самостоятельно предвидеть и решать проблемы

Такая среда подходит для семей, ищущих ориентированное на международное сообщество, исследовательское образование, которое развивает независимых, имеющих глобальный кругозор студентов, подготовленных к различным университетским траекториям по всему миру.

Обзор

Kaichi Nihonbashi Gakuen предлагает премиальную модель международного образования с прозрачной, многоуровневой системой ценообразования. Общие затраты значительно варьируются в зависимости от класса обучения и академической программы, особенно для студентов программы IB Diploma. Семьям следует тщательно планировать бюджет как для регулярных ежегодных расходов, так и для существенных единовременных затрат на организацию.

Годовое обучение и обязательные сборы

Школа публикует подробную смету на 2025 учебный год с разбивкой по классам:

Средняя школа (классы 7–9)

Класс 7 (первокурсники)

• Вступительный взнос: ¥250 000
• Годовое обучение: ¥500 000
• Сбор на развитие образования: ¥140 000
• Сбор на международное образование: ¥60 000
• Итого в первый год: ¥950 000

Классы 8–9 (продолжающие студенты)

• Вступительный взнос отсутствует для продолжающих студентов
• Та же структура обучения и сборов
• Годовой итог: ¥700 000

Старшая школа (классы 10–12)

Класс 10 (новые студенты старшей школы)

• Вступительный взнос: ¥250 000
• Базовое обучение и сборы идентичны средней школе
• Итого в первый год: ¥950 000

Примечание: студенты, переходящие из средней школы Kaichi в старшую школу, должны уплатить дополнительный сбор на переход в размере ¥250 000.

Классы 11–12 (программа без DP)

• Годовой итог: ¥700 000

Классы 11–12 (программа IB Diploma)

• Базовое обучение: ¥500 000
• Сбор на развитие образования: ¥140 000
• Расширенный сбор на международное образование: ¥430 000 (в сравнении с ¥60 000 для программы без DP)
• Годовой итог: ¥1 070 000

Надбавка за программу DP в размере ¥370 000 в год отражает дополнительные расходы на экзамены IB, специализированные материалы и расширенное английское обучение.

Обязательные дополнительные расходы

Помимо обучения все семьи должны уплачивать несколько обязательных сборов, которые существенно увеличивают общую стоимость:

Годовые членские взносы

• Взносы родительской ассоциации
• Сборы совета учащихся
• Взнос в ассоциацию поддержки школы
• Суммарный годовой расход: ¥50 000

Фонд активности по классам

• Обязательный резервный фонд для полевых работ, материалов и специальных программ
• Покрывает расходы на морские полевые работы (класс 7), лесные полевые работы (класс 8), урбанистические исследования (класс 9), экспедиции в районе Токио (класс 10) и учебные поездки в Великобританию (класс 11)
• Годовой расход: ¥300 000

Этот значительный фонд активности не является опциональным и отражает обширную программу экспериментального обучения школы, включая ежегодные многодневные полевые исследования.

Расходы на организацию в первый год

Новые студенты сталкиваются со значительными единовременными расходами:

Форма и школьные принадлежности

• Обязательный пиджак, брюки/юбка, рубашки
• Спортивная форма
• Школьные туфли и аксессуары
• Общий расход: ¥190 000

Требования технологии

• Обязательная покупка Chromebook для использования в классе
• Расход: ¥85 000

Добровольное образовательное пожертвование

Школа просит (но не требует) образовательное пожертвование от поступающих семей:

• Предлагаемая сумма: 4 единицы по ¥50 000 каждая
• Запрашиваемый итог: ¥200 000

Хотя это указано как добровольное, школа активно это пожертвование запрашивает для поддержки обогащающих программ.

Сценарии общей стоимости

Вот репрезентативные итоги за шесть лет для различных путей обучения студентов:

Сценарий 1: Стандартная программа (без DP)

Год 1 (класс 7)

• Вступительный взнос: ¥250 000
• Обучение и сборы: ¥700 000
• Фонд активности: ¥300 000
• Членские взносы: ¥50 000
• Форма/технология: ¥275 000
• Итог: ¥1 575 000

Годы 2–4 (классы 8–10)

• Годовой расход: ¥1 050 000 в год
• Сбор на переход (класс 10): ¥250 000
• Итог за три года: ¥3 400 000

Годы 5–6 (классы 11–12, программа без DP)

• Годовой расход: ¥1 050 000 в год
• Итог за два года: ¥2 100 000

Итог за шесть лет: ¥7 075 000 (без учёта добровольного пожертвования)

Сценарий 2: Программа IB Diploma

Идентичные затраты до класса 10, затем:

Годы 5–6 (классы 11–12, программа DP)

• Годовой расход: ¥1 420 000 в год (надбавка ¥370 000)
• Итог за два года: ¥2 840 000

Итог за шесть лет: ¥7 815 000 (без учёта добровольного пожертвования)

IB Diploma добавляет ¥740 000 к общей стоимости за шесть лет.

Контекст сравнения стоимости

При ¥1 050 000–¥1 420 000 в год, включая все обязательные сборы, Kaichi Nihonbashi находится в среднем и верхнем диапазоне стоимости для частных международных школ Токио. Это ценообразование примерно соответствует другим школам IB World Schools в центре Токио, большинство из которых требуют базовую плату за обучение ¥600 000–¥1 200 000 плюс существенные сборы за активность и технологию.

Прозрачность школы в опубликовании подробных разбивок заслуживает внимания и помогает семьям планировать точнее.

Что НЕ включено

Несколько расходов не покрываются опубликованными сборами:

• Обеденные расходы на день: программа школьных обедов или сборы за столовую не упомянуты; семьи должны самостоятельно организовывать питание
• Транспортировка: школьный автобус не предлагается; студенты добираются самостоятельно (центральное расположение школы в Токио обеспечивает доступность общественного транспорта)
• Личные принадлежности: учебники, канцелярские товары и личные учебные материалы помимо первоначальной покупки Chromebook
• Опциональные мероприятия: любые клубы, обогащающие программы или события сверх объема обязательного фонда активности

Рассмотрение финансовой помощи

Школа предлагает как стипендии за успехи, так и финансовую помощь на основе нуждаемости, которые могут снизить эти расходы:

• Стипендии за успехи: лучшие результаты на вступительных экзаменах могут получить помощь с обучением (суммы не раскрыты)
• Помощь на основе нуждаемости: семьи, столкнувшиеся с финансовыми трудностями, могут подать заявку на поддержку до полного покрытия обучения
• Государственные субсидии: соответствующие семьи могут получить доступ к национальной поддержке обучения в средней школе (高等学校等就学支援金)

Однако скидки для братьев и сестёр или снижение платы за несколько детей не рекламируются, что означает, что семьи с несколькими детьми платят полную стоимость для каждого студента.

Рекомендации по планированию

Семьи, рассматривающие Kaichi Nihonbashi, должны:

1. Планировать ¥1,5–1,6 млн в год 1 для покрытия вступительных сборов, расходов на организацию и обучения/активности в первый год
2. Планировать ¥1,05 млн ежегодно для студентов стандартной программы в последующие годы
3. Добавить ¥370 000 в год если следовать программе IB Diploma в классах 11–12
4. Изучить стипендии рано если требуется финансовая помощь
5. Учесть инфляцию: школа отмечает, что суммы фонда активности и членские взносы "могут быть изменены"
6. Рассмотреть добровольное пожертвование как полусоциальный ожидаемый расход при оценке доступности

Предложение ценности

Хотя и значительные, эти расходы предоставляют:

• Полное образование по программе IB (MYP и DP) со 100% успехом DP
• Обширные полевые работы и международный опыт (включая поездки в Великобританию)
• Двуязычное обучение с англоязычным преподавательским составом
• Высокие результаты университетского поступления (средний балл DP 34,4 vs. мировой средний 29)
• Центральное расположение в Токио с современными объектами

Семьи, отдающие приоритет международному, основанному на исследованиях образованию и сильной подготовке к поступлению в университет, найдут это вложение согласованным с демонстрируемыми академическими результатами школы и комплексной глобальной программой обучения.

Профиль идеального студента

Kaichi Nihonbashi Gakuen подходит для самомотивированных, интеллектуально любознательных учащихся, которые преуспевают в обучении, основанном на исследованиях и проектах. Школа специально ищет студентов, которые «думают и действуют независимо», что отражает её основную философию образования, которая делает упор на инициативность студентов, а не на пассивное обучение.

Академические характеристики

Идеальный кандидат должен обладать:

• Академическими амбициями и целями поступления в ведущие университеты (в Японии или за границей)
• Готовностью к интенсивному двуязычному образованию с достижением уровня Eiken Pre-1 по английскому языку к моменту выпуска
• Любознательностью и способностью задавать вопросы в отличие от довольствования механическим заучиванием
• Умением сотрудничать и работать в команде, поскольку программа IB делает упор на групповые проекты и обучение со сверстниками
• Самостоятельностью в выполнении сложных долгосрочных заданий, включая Extended Essay IB и проектные работы

Результаты программы IB Diploma в школе демонстрируют высокий уровень подготовки: последний выпуск достиг 100% успешного прохождения дипломной программы со средним баллом 34,4 из 45 — значительно выше глобального среднего показателя 29 и японского 29,5. Студенты должны быть готовы соответствовать этим высоким стандартам.

Личностные качества и стиль обучения

Студенты, которые преуспевают в Kaichi, обычно:

• Получают удовольствие от практического, экспериментального обучения через обширную программу полевых работ школы (исследование морских экосистем, изучение лесов, урбанистические исследования, посещения университетов в Великобритании)
• Ценят общественное служение и хотят активно участвовать в программах Service & Action
• Приветствуют вызовы и рассматривают неудачи как возможности для обучения — преподаватели никогда просто не отклоняют предложения студентов, а направляют их через процесс решения проблем
• Высоко оценивают глобальные перспективы и мультикультурную среду с международным преподавательским составом и разнообразными одноклассниками

Языковые требования по направлениям

Kaichi предлагает три отдельных направления для учащихся с разными уровнями владения языком:

Reading Course (LC)

Подходит для: Студентов, начинающих изучение английского с нулевого уровня

• Обучение в основном на японском языке с постепенным введением английского
• С 3-го курса практические предметы переводятся на английский язык
• Подходит для носителей японского языка с ограниченным предыдущим опытом владения английским

Dual Language Course (DLC)

Подходит для: Студентов со средним уровнем английского языка, готовых к серьёзному обучению

• Двуязычное обучение в начальном классе с 7-го класса
• Сбалансированный подход, нацеленный на поступление как в японские, так и в международные университеты
• Подходит для студентов с базовыми знаниями английского языка, готовых к продвижению

Global Reading Course (GLC)

Подходит для: Возвращающихся студентов, иностранных студентов или тех, кто имеет родной или приближённый к родному уровень английского языка

• Занятия в начальном классе, английский язык, обществоведение, искусство и технология преподаются полностью на английском языке носителями языка
• В основном служит студентам, которые жили за границей (критерии для возвращающихся студентов: проживание за границей минимум 1 год, возврат в Японию за 3 года до подачи заявления)
• Самое интенсивное направление на английском языке с фокусом на международную программу

Важно: Все студенты, независимо от направления, должны обладать функциональными навыками японского языка, поскольку основные предметы, включая японский язык и историю Японии, преподаются на японском языке.

Соответствие семьи и обстоятельства

Идеальные ценности семьи

Семьи, которые лучше всего подходят для Kaichi, обычно:

• Отдают приоритет международному образованию и глобальному гражданству над подготовкой исключительно к японским университетским экзаменам
• Поддерживают исследовательский подход к обучению и принимают, что студенты иногда будут испытывать трудности, работая над задачами, а не получая готовые ответы
• Могут позволить себе значительные финансовые затраты (¥700,000–¥1,070,000 в год в зависимости от класса и направления, плюс дополнительные взносы)
• Ценят философию IB развития гармонично развитых, социально сознательных учащихся
• Поощряют независимость и студентогенерируемую деятельность как в академической, так и во внеклассной сферах

Практические соображения

Местоположение: Школа расположена в Чуо, Токио, без общежитий. Семьи должны:

• Жить в пределах доступного расстояния для ежедневной поездки или переехать в токийскую область
• Организовать проживание, если переезжают в Токио
• Учесть расходы на ежедневный общественный транспорт (нет школьного автобуса)

Финансовые обязательства: Помимо оплаты обучения, семьи должны предусмотреть:

• ¥50,000 ежегодных взносов в ассоциацию школы
• ¥300,000 ежегодный фонд деятельности класса
• ¥190,000 единовременная стоимость формы и принадлежностей при поступлении
• ¥85,000 обязательная покупка Chromebook
• ¥200,000+ добровольное образовательное пожертвование (запрашивается, но не обязательно)
• Международные полевые экскурсии и специальные программы

Скидок для братьев и сестёр не предусмотрено; каждый ребёнок платит полную оплату обучения.

Ожидания от участия родителей

Хотя конкретные детали работы ассоциации родителей и учителей не задокументированы в открытом доступе, структура взносов указывает на требуемое участие посредством финансовых вкладов в ассоциации школы. Родители должны ожидать:

• Активную поддержку обширных программ полевых работ и международных путешествий
• Участие в процессах оценки IB и портфолио студентов
• Участие в школьных мероприятиях, включая ежегодный культурный фестиваль Kaikyoshiki
• Поддержку студентических проектов Service & Action

Кому следует обратить внимание на другие школы

Не подходит для:

Студентов, ищущих традиционное японское образование:

• Тех, кто сосредоточен исключительно на подготовке к японским экзаменам на поступление в университет
• Студентов, которые предпочитают лекционное, ориентированное на учителя обучение
• Учащихся, дискомфортных с неопределённостью или открытыми заданиями

Языковые ограничения:

• Не-носители японского языка с ограниченным уровнем владения японским (даже направление GLC требует японского языка для основных предметов)
• Студенты, нежелающие взять на себя обязательство по интенсивному обучению английскому языку
• Семьи, ищущие полностью англоязычную среду международной школы

Академические предпочтения:

• Студенты, которые преуспевают при конкурентной подготовке к экзаменам и ранговой мотивации
• Те, кто не интересуется общественным служением или коллективными проектами
• Учащиеся, которые предпочитают специализированный академический фокус универсальной программе гуманитарных наук

Практические ограничения:

• Семьи, не способные справиться со значительными финансовыми обязательствами (¥1,000,000+ в год со всеми взносами)
• Те, кому требуются общежития
• Семьи, ищущие религиозное образование или школу для одного пола

Возвращающиеся студенты: особые соображения

Kaichi ведёт специальный трек приёма возвращающихся студентов со строгими требованиями к кандидатам:

• Должны быть студентами текущего 6-го класса (рожденные 2 апреля 2013 г. – 1 апреля 2014 г. для текущего цикла)
• Жили за границей минимум один год
• Вернулись в Японию за 1–3 года до подачи заявления

Возвращающиеся студенты обычно поступают на направление GLC и получают преимущества:

• Учителей начального класса — носителей английского языка
• Программу, разработанную для сохранения навыков международной школы
• Сообщество сверстников с международным опытом
• Плавный переход, поддерживающий как сохранение английского языка, так и повторную интеграцию в японскую среду

Академические амбиции и результаты

Kaichi наиболее подходит для студентов, нацеленных на:

• Международные университеты (особенно в США, Великобритании, Европе) благодаря признанию IB Diploma
• Ведущие японские университеты, принимающие учетные данные IB
• Программы, требующие высокого уровня владения английским языком и глобальных перспектив
• Области, где полезны междисциплинарное мышление и навыки исследований

Недавние выпускники поступили в университеты в Соединённых Штатах, Бельгии и Японии, хотя школа (открыта в 2015 году) имеет ограниченные данные о долгосрочном трудоустройстве. Исключительные баллы IB и 100% успешное завершение двуязычной дипломной программы свидетельствуют о сильных результатах при поступлении в университеты в будущем.

Финальные соображения

Определяющей характеристикой школы является её стремление к студентской инициативе — преподаватели «никогда не говорят нет» предложениям студентов, а вместо этого направляют учащихся через процессы планирования, оценки рисков и реализации. Этот подход развивает стойкость и лидерские качества, но требует студентов, способных нести ответственность.

Перспективным семьям рекомендуется посетить кампус, принять участие в дне открытых дверей и поговорить с текущими студентами и выпускниками, чтобы оценить культурное соответствие. Исследовательская, ориентированная на глобальные перспективы среда IB представляет значительный отход от традиционного японского среднего образования и требует искреннего обязательства как от студентов, так и от семей для достижения успеха.