Canadian International School (Lakeside)

ผลการสอบ IB Diploma Programme

การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ Canadian International School มาตรฐานวัดผ่าน International Baccalaureate Diploma Programme ซึ่งเป็นคุณวุฒิระดับก่อนมหาวิทยาลัยเพียงหลักสูตรเดียวที่เรานำเสนอ ผลการสอบปี 2025 มีผลลัพธ์ที่ดีเยี่ยม:

• คะแนน IB DP เฉลี่ย: 35 คะแนน (ค่าเฉลี่ยทั่วโลกอยู่ที่ประมาณ 30 คะแนน)
• นักเรียน 22 คน ได้คะแนน 40 คะแนนขึ้นไป จากคะแนนเต็ม 45 คะแนน
• อัตราการผ่านการสอบ: ประมาณ 95%

ผลลัพธ์เหล่านี้ทำให้ CIS อยู่ในอันดับเรียนที่มีผลการสอบ IB สูงในสิงคโปร์ คะแนนเฉลี่ย 35 สะท้อนถึงการสอนที่มีความสม่ำเสมอในทั้งหกกลุ่มวิชา IB และองค์ประกอบของ Extended Essay และ Theory of Knowledge

ปลายทางการศึกษาต่อ: การกระจายไปทั่วโลก

บัณฑิตของ CIS ชั้นปี 2025 ได้รับการยอมรับเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก ปลายทางการศึกษาที่ยืนยันแล้วได้แก่:

Ivy League และสถาบันชั้นยอดของสหรัฐอเมริกา:

• Cornell University
• Columbia University
• New York University (NYU)

สถาบันชั้นยอดของสหราชอาณาจักร (Russell Group):

• Imperial College London
• University College London (UCL)
• University of Edinburgh
• University of St Andrews
• University of Glasgow

สถาบันชั้นยอดของแคนาดา:

• University of Toronto
• University of British Columbia (UBC)
• McGill University

สถาบันชั้นยอดของโอเชียเนีย:

• University of Sydney
• Monash University

เอเชีย-แปซิฟิก:

• ESSEC Business School Singapore
• Hong Kong University (HKU)

ความหลากหลายของปลายทางการศึกษาเหล่านี้สะท้อนถึงนักเรียนที่มีความหลากหลายทางประเทศชาติของ CIS จริง ๆ บัณฑิตไม่ได้ถูกชี้นำไปยังระบบการศึกษาของประเทศใดประเทศหนึ่ง แต่ติดตามการศึกษาต่อไปทั่วทุกภูมิภาคในอเมริกาเหนือ ยุโรป เอเชีย และโอเชียเนีย

IB Continuum เต็มรูปแบบเป็นการเตรียมการทางวิชาการ

CIS มีข้อโต้แย้งว่าสินทรัพย์ทางวิชาการที่แข็งแกร่งที่สุดของตนคือ ความต่อเนื่องของการเตรียมการ IB ตั้งแต่อายุ 2 ถึง 18 ปี นักเรียนที่เข้าศึกษา DP ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 โดยทั่วไปได้เสร็จสิ้นการเรียนรู้ตามการสอบถามแบบ IB มากกว่า 9 ปี ผ่านทาง PYP และ MYP ซึ่งหมายความว่านักเรียน DP พร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายของมัน — การเขียนที่ยาวนาน การวิจัยอิสระ และการใช้เหตุผลเชิงแนวคิด — แทนที่จะเผชิญความคาดหวังเหล่านี้เป็นครั้งแรกเมื่ออายุ 16 ปี

ความหลากหลายของวิชาเรียน

ในระดับ DP CIS มีการเสนอวิชาเรียนในทั้งหกกลุ่มของ IB รวมถึง:

• ภาษา: English A (Language and Literature), Mandarin, French, Spanish ab initio
• วิทยาศาสตร์: Biology, Chemistry, Physics (HL และ SL)
• คณิตศาสตร์: Analysis and Approaches; Applications and Interpretation
• มนุษยศาสตร์: Economics, History, Global Politics, Psychology
• ศิลปะ: Visual Arts, Music, Film

ความพร้อมของวิชาเรียนในเส้นทางมาตรฐานและแบบสองภาษาสะท้อนถึงลักษณะพหุภาษาของโรงเรียน

ที่มา: วิสัยทัศน์แคนาดาในสิงคโปร์

ในปี 1990 นักการศึกษาชาวแคนาดา 6 คนนำโดย Bryce McBride ได้ก่อตั้ง Canadian Overseas College (COC) ในสิงคโปร์ โรงเรียนเริ่มต้นอย่างมีความสุขขนมเพียงเล็กน้อย มีเพียง 6 ห้องเรียนและครูที่อาศัยอยู่ในสถานที่ของโรงเรียน ทีมผู้ก่อตั้งมีความเชื่อร่วมกันว่าการศึกษาที่มุ่งเน้นมุมมองสากลและการค้นหาหาความรู้อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากประเพณีแคนาดา สามารถตอบสนองความต้องการของชุมชนชาวต่างชาติที่เพิ่มขึ้นในสิงคโปร์

การเปลี่ยนชื่อและการเติบโตตลอดทศวรรษ 1990

ในช่วงทศวรรษ 1990 โรงเรียนพัฒนาขยายตัวอย่างรวดเร็ว ชื่อเปลี่ยนจาก Canadian Overseas College เป็น Canadian International School (CIS) ซึ่งสะท้อนให้เห็นวิสัยทัศน์สากลที่กว้างขวางยิ่งขึ้นและจำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้น ตลอดทศวรรษนี้ จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องเมื่อประชากรชาวต่างชาติในสิงคโปร์ขยายตัวตามการเติบโตของเศรษฐกิจของเมืองรัฐ CIS แสดงความโดดเด่นด้วยการยอมรับกรอบการศึกษา International Baccalaureate และได้รับการรับรอง IB ในเดือนมกราคม 2002 ซึ่งเป็นผู้นำต้นแบบในหมู่โรงเรียนนานาชาติในสิงคโปร์

ยุคแคมปัส Tanjong Katong

เป็นเวลาหลายปี CIS ดำเนินงานจากแคมปัส Tanjong Katong Campus ในตอนตะวันออกของสิงคโปร์ เพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนต้น แคมปัสนี้ที่ 371 Tanjong Katong Road ยังคงเป็นรากฐานของการเรียนการสอนปีแรกของโรงเรียน โดยสร้างสภาแวดล้อมที่เน้นชุมชนสำหรับครอบครัวในเขตตะวันออก

แคมปัส Lakeside มูลค่า S$140 ล้าน: บทใหม่ (2017)

จุดเหตุการณ์สำคัญที่นิยามยุคสมัยใหม่ของ CIS มาถึงในปี 2017 ด้วยการเปิดแคมปัส Lakeside Campus ใน Jurong West โครงการนี้แสดงถึงการลงทุนประมาณ S$140 ล้าน และสร้างสรรค์อาคารโรงเรียนที่มีความสำคัญด้านสถาปัตยกรรมมากที่สุดแห่งหนึ่งในสิงคโปร์ ขยายพื้นที่กว่า 43,000 ตารางเมตร แคมปัส Lakeside ออกแบบตามแบบจำลอง 'school-within-a-school' ซึ่งมีชุมชนการเรียนรู้แบบกึ่งอิสระหลายแห่งภายใต้หลังคาหลังเดียว

สิ่งอำนวยความสะดวกมีมาตรฐานโลกแท้จริง ได้แก่ สระว่ายน้ำขนาด Olympic-length 50 เมตร โรงละครสองชั้นที่รองรับ 500 ที่นั่ง ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 7 ห้องที่มีเทคโนโลยีล้ำสมัย ห้องสมุดสองชั้น ห้องปฏิบัติการ Makerspace พร้อมการพิมพ์ 3D สนามเทนนิสสามแห่ง สนามฟุตบอล และโรงยิมขนาดเต็ม แคมปัสนี้สะท้อนปรัชญาที่ว่าสภาพแวดล้อมทางกายภาพนั้นก่อให้เกิดวัฒนธรรมการเรียนรู้โดยตรง

ปัจจุบัน: ชุมชนโลกของ 70+ สัญชาติ

มีนักเรียนประมาณ 3,000 คน อายุ 2 ถึง 18 ปี มาจากกว่า 70 สัญชาติ CIS ได้พัฒนาเป็นหนึ่งในโรงเรียนนานาชาติที่มีความหลากหลายมากที่สุดในสิงคโปร์ สิ่งสำคัญคือ ไม่มีสัญชาติใดเกิน 12% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ซึ่งเป็นนโยบายโดยตั้งใจที่เสริมสร้างความมุ่งมั่นของโรงเรียนในการสนับสนุนความเป็นนานาชาติแท้จริง มีครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิจำนวนเกือบ 300 คน มาจากกว่า 25 ประเทศ สอนความต่อเนื่องเต็มรูปแบบของ IB (PYP, MYP, DP) พร้อมผลการศึกษาที่ยอดเยี่ยม รวมถึงค่าเฉลี่ย IB DP ปี 2025 ที่ 35 คะแนน

จากห้องเรียนเล็กๆ หกห้องมาจนถึงแคมปัสที่เป็นสัญลักษณ์ ประวัติศาสตร์ของ CIS เป็นเรื่องราวของความมุ่งหวังด้านการศึกษาที่บรรลุผลผ่านความมุ่งมั่นของชุมชน

ภารกิจและวิสัยทัศน์

Canadian International School นิยามจุดประสงค์ของการศึกษาอย่างชัดเจนและกระชับ: "Engage. Enlighten. Empower." ภารกิจสามคำนี้สะท้อนปรัชญาการศึกษาแบบก้าวหน้าที่ให้ความสำคัญกับความเป็นตัวของตัวเองของนักเรียน การคิดวิจารณ์ และการเปลี่ยนแปลง วิสัยทัศน์ของโรงเรียนนั้นลึกลงไปอีก: "Unleashing the potential of every individual so they can own their future" — ภาษาที่สื่อถึงความเชื่อในการเติบโตแบบบุคคลแทนผลลัพธ์แบบมาตรฐาน

International Baccalaureate เป็นกรอบแนวทางเดียว

ปรัชญาการศึกษาของ CIS สร้างขึ้นบนรากฐาน International Baccalaureate continuum โดยจัดการสอนทั้งสามโปรแกรมหลัก:

• IB Primary Years Programme (PYP) — สำหรับนักเรียนอายุ 2–11 ปี ที่เน้นการสืบเสาะหา การเรียนรู้แบบหลายสาขาวิชา และการพัฒนาเด็กทั้งคน
• IB Middle Years Programme (MYP) — สำหรับนักเรียนอายุ 11–16 ปี ที่เชื่อมโยงความรู้ในแต่ละสาขาวิชากับบริบทในโลกจริง
• IB Diploma Programme (DP) — สำหรับนักเรียนอายุ 16–18 ปี ซึ่งเป็นวุฒิบัตรระดับมหาวิทยาลัยที่เข้มงวดและได้รับการยอมรับทั่วโลก

ความต่อเนื่องของกรอบ IB ตลอดทุกปีการศึกษาเป็นตัวเลือกด้านปรัชญาแบบจงใจ: เพื่อให้แน่ใจว่ามีค่านิยมการสอนที่สอดคล้องกันตั้งแต่อนุบาลจนถึงสำเร็จการศึกษา โดยไม่มีความหยุดชะงักจากการเปลี่ยนแปลงรูปแบบหลักสูตรในจุดเปลี่ยนผ่าน

การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาและนำโดยนักเรียน

ที่ใจกลางของแนวทาง CIS คือ การเรียนรู้แบบสืบเสาะหา — รูปแบบการศึกษาที่นักเรียนสร้างความเข้าใจผ่านการถามคำถาม การสืบเสาะหา และการสะท้อนแทนการรับข้อมูลแบบเฉยๆ ซึ่งสอดคล้องกับ 'Learner Profile' ของ IB ที่เน้นลักษณะเฉพาะ เช่น การเป็นผู้สืบเสาะหา ผู้คิด ผู้สื่อสาร และผู้รับมือกับความเสี่ยง

ครูที่ CIS ได้รับการเห็นว่าเป็นผู้อำนวยความสะดวกและผู้ร่วมเรียนรู้มากกว่าผู้มีอำนาจเดียว โครงสร้างชั้นเรียนได้รับการออกแบบตามโปรไฟล์การเรียนรู้ และคู่มือของโรงเรียนอธิบายอย่างชัดเจนถึงกระบวนการอย่างระมัดระวังในการจัดองค์ประกอบกลุ่มชั้นเรียนที่เพิ่มประสิทธิภาพของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับนักเรียนทุกคน

จิตสำนึกระหว่างประเทศและความหลากหลายเป็นวิธีการสอน

CIS พิจารณาความหลากหลายทางประชากรศาสตร์ที่พิเศษของตน — กว่า 70 สัญชาติโดยไม่มีกลุ่มใดเกิน 12% — ไม่เพียงแต่เป็นข้อเท็จจริงทางสังคมเท่านั้น แต่เป็นเครื่องมือด้านการสอนที่ใช้งานอยู่ นักเรียนเรียนรู้ควบคู่กับเพื่อนจากพื้นหลังวัฒนธรรมที่แตกต่างกันอย่างมากทุกวัน ปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจจากโลกและทักษะการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมที่กรอบ IB ให้ความสำคัญ

โปรแกรมสองภาษาใน ภาษาจีนแบบกำหนดอักษร และ ภาษาฝรั่งเศส ที่มีตั้งแต่ยุคแรกจนถึงชั้นประถมศึกษา สนับสนุนความมั่นสัญญาของโรงเรียนในความเป็นพหุภาษาทั้งเป็นสาขาวิชาวิชาการและมุมมองต่อโลก

การพัฒนาแบบองค์รวม: ความสุขสุขภาพจิต ระบบบ้าน และ CAS

ปรัชญาของ CIS ปฏิเสธการให้นิยามการศึกษาแบบวิชาการล้วนๆ ระบบบ้านที่ครอบคลุมชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–12 สร้างชุมชนข้ามอายุและอัตลักษณ์ของทีม แผนก SWELL (Student Wellbeing and Learning) ให้บริการการปรึกษาและการสนับสนุนด้านสุขภาพจิต ในระดับ Diploma กำหนดการ Creativity, Activity, Service (CAS) ของ IB มั่นใจว่านักเรียนมีส่วนร่วมในศিลปะ กิจกรรมทางกายภาพ และการมีส่วนร่วมของชุมชนเป็นส่วนประกอบที่ไม่อาจเลี่ยงได้ของการศึกษาของพวกเขา

แนวทางในการปกป้องความปลอดภัยของโรงเรียน — รวมถึงเครื่องมือเฉพาะทาง เช่น กรอบการ 'Brook Traffic Light' — สะท้อนปรัชญาการปกป้องเด็กที่เป็นระบบ อิงหลักฐาน และมีการวางแนวแบบพัฒนาการ

แคมปัสที่ออกแบบเพื่อสร้างชุมชนในขนาดใหญ่

แคมปัส CIS Lakeside ในจุรงเวสถือว่าเป็นหนึ่งในสิ่งอำนวยการศึกษาที่น่าประทับใจที่สุดในสิงคโปร์ แต่ปรัชญาการออกแบบของมันขัดต่อความเป็นกลาง ๆ ที่มักเกิดขึ้นในสถาบันขนาดใหญ่ การวางแผนที่นำเสนอโดยสถาปนิกได้นำเอาแนวคิด 'school-within-a-school' มาใช้ โดยให้ชุมชนการเรียนรู้แบบกึ่งอิสระหลายชุมชนตั้งอยู่ในอาคารขนาด 43,000 ตร.ม. เพื่อให้นักเรียนรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเล็ก ๆ ในขณะที่สามารถเข้าถึงทรัพยากรของสถาบันขนาดใหญ่

เปิดให้บริการในปี 2017 ด้วยเบิกจ่ายประมาณ S$140 ล้าน แคมปัสนี้ได้รับการสร้างสรรค์ขึ้นเพื่อแสดงคำสัญญาของ CIS ที่มีต่อการศึกษาระดับโลกในตะวันตกของสิงคโปร์ ซึ่งเป็นพื้นที่ที่ได้พัฒนาขึ้นอย่างมีนัยสำคัญให้กลายเป็นศูนย์กลางที่อยู่อาศัยสำหรับครอบครัวต่างชาติ

ความเป็นเลิศด้านกีฬาและกิจกรรมน้ำ

มีสถานสิ่งก่อสร้างกีฬาเพียงไม่กี่โรงเรียนนานาชาติในเอเชียที่สามารถเทียบเท่ากับที่ Lakeside:

• สระว่ายน้ำขนาด 50 เมตรตามมาตรฐานโอลิมปิก — หนึ่งในไม่กี่สระที่มีในโรงเรียนใดในสิงคโปร์
• สระสำหรับ ฝึกซ้อมและบ่อเล่นครั้งที่สอง
• สนามเทนนิสสามสนาม
• สนาม ฟุตบอลขนาดเต็มที่ และสนามฟุตบอลจูเนียร์
• ห้องจิมนาเซียมขนาดใหญ่ พร้อมสนามบาสเกตบอลสองสนาม
• ห้องเรียบร้อยและห้องฝึกน้ำหนัก

สิ่งอำนวยการดังกล่าวสนับสนุนทีมว่ายน้ำที่มีการแข่งขัน ฟุตบอลหลากประเภท เทนนิส บาสเกตบอล แบดมินตัน และกิจกรรมฟิตเนสแบบต่าง ๆ ที่หลากหลาย

พื้นที่ศิลปะ การแสดง และสร้างสรรค์

ศิลปะเป็นส่วนหลักของชีวิตชุมชนในแคมปัส CIS โดยมี โรงละครขนาด 500 ที่นั่งสองชั้น ที่อำนวยการแสดงละครสัตว์ คอนเสิร์ต การประชุมเชิงประชุม และการแสดงจากแขกเยี่ยม ห้องเพลง พื้นที่ซ้อมเสียง และ สตูดิโอศิลปะอันศิลปะ มาตรฐานดำเนินการให้แน่ใจว่าวิชาสร้างสรรค์ได้รับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่จำเป็น โรงเรียนมี วง ออร์เคสตรา วงดนตรีคอนเสิร์ต คณะร้องเพลง กลุ่มเต้นรำ และการแสดงละครสัตว์ฉากเต็มรูปแบบ

สิ่งอำนวยการด้านวิชาการและการวิจัย

ห้องทดลองวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยเจ็ดห้อง สนับสนุนหลักสูตร IB Sciences ในระดับ MYP และ DP Makerspace ที่มีเครื่องพิมพ์ 3 มิติและเครื่องมือการผลิต สำหรับการสนับสนุนหลักสูตรเทคโนโลยีและการออกแบบที่เพิ่มขึ้น ห้องสมุดสองชั้น ที่มีทรัพยากรมากมายสำหรับการเรียนรู้โดยการค้นหา ตั้งอยู่ที่จิตใจทางปัญญาของแคมปัส ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เพื่อการเขียนโปรแกรมและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ดิจิทัล

ชุมชนและความสุขสวัสดิ์

นอกเหนือจากห้องเรียน แคมปัส Lakeside มี ห้องให้คำปรึกษา สำหรับทีม SWELL โรงอาหารที่บริหารจัดการโดย Sodexo ที่บริการอาหารหลากหลายประเภท พื้นที่ทำปิคนิก และสวนบนหลังคา พื้นที่เหล่านี้สะท้อนให้เห็นการเลือกออกแบบที่มีจุดประสงค์: โรงเรียนไม่ใช่เพียงเกี่ยวกับการสอนเท่านั้น แต่เป็นการสร้างชุมชน

แคมปัส Tanjong Katong

แคมปัสที่สองของ CIS ที่ 371 Tanjong Katong Road ให้บริการแก่นักเรียนที่อายุน้อยกว่า (ประมาณชั้น Nursery ถึง Grade 5) ในภาคตะวันออกของสิงคโปร์ มีขนาดเล็กลงและมีลักษณะที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้น โดยมีพื้นที่เล่นกลางแจ้งและห้องเรียนเฉพาะสำหรับปีแรก ๆ สำหรับครอบครัวที่อยู่อาศัยในเขตตะวันออกของสิงคโปร์ แคมปัสทั้งสองได้รับบริการจากเครือข่ายรถโรงเรียนเดียวกันที่บริหารจัดการโดย Yeap Transport

ปรัชญาการรับสมัครที่เน้นความหลากหลาย

คุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของการรับสมัครที่ Canadian International School (Lakeside) คือ นโยบายการจำกัดสัญชาติ: ไม่มีสัญชาติใดเดียวสามารถเกิน 12% ของนักเรียนทั้งหมด ได้ โดยมีสัญชาติกว่า 70 ประเทศแทนตัวในกลุ่มนักเรียนประมาณ 3,000 คน นโยบายนี้ไม่ใช่เพียงเป้าหมายเท่านั้น แต่เป็นความมุ่งมั่นต่อความหลากหลายที่บังคับใช้อย่างเข้มงวด สำหรับครอบครัวที่สนใจสมัครเข้า นั่นหมายความว่า ไม่ว่าจะมาจากเกาหลี ญี่ปุ่น อินเดีย อเมริกา อังกฤษ หรือออสเตรเลีย ไม่มีชุมชนใดที่จะครอบงำสภาพแวดล้อมสังคมของโรงเรียน

นโยบายนี้มีผลกระทบต่อการตัดสินใจรับสมัครในลักษณะที่เกินกว่าความสำเร็จทางวิชาการเพียงอย่างเดียว: องค์ประกอบของกลุ่มนักเรียนในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งมีอิทธิพลต่อสัญชาติใดที่มีที่ว่างสำหรับรับสมัคร

การประเมินและข้อกำหนดการเข้าศึกษา

Canadian International School (Lakeside) ใช้กระบวนการ การประเมินตามวัยที่เหมาะสม สำหรับผู้สมัครทั้งหมด:

• การประเมินคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ เป็นส่วนหนึ่งของการพิจารณาใบสมัคร
• สัมภาษณ์นักเรียน สำหรับผู้สมัครที่มีวัยมากขึ้น
• รายงานจากโรงเรียน จากปีที่แล้ว 2–3 ปี
• จดหมายอนุशาสน์ และหลักฐานการศึกษาก่อนหน้า

สำหรับผู้สมัครที่เป็น Grades 6–10 มาจากพื้นฐานที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ จำเป็นต้องทำ การทดสอบความสามารถด้านภาษาอังกฤษ เพื่อตรวจสอบว่าต้องการการสนับสนุน ELL (English Language Learner) หรือไม่ นักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนด้านภาษาจะลงทะเบียนพร้อมการให้บริการ ELL ที่มีโครงสร้างจนกว่าจะได้รับการยอมรับว่ามีความสามารถพอเพียง

ค่าใช้จ่ายและการผูกพันทางการเงิน

ครอบครัวที่สนใจสมัครควรเตรียมงบประมาณสำหรับค่าใช้จ่ายต่อไปนี้:

• ค่าสมัคร: S$1,000 (ไม่คืนเงิน จ่ายเมื่อสมัคร)
• ค่ายืนยันการลงทะเบียน: S$5,500 (ลูกคนแรก จ่ายเมื่อยอมรับที่ว่าง)
  • ลูกคนที่สอง: S$4,500
  • ลูกคนที่สามและขึ้นไป: ยกเว้น
• ค่าเรียนต่อปี: S$20,010 (Nursery) ถึง S$51,550 (IB DP Grade 12)
• รถรับส่ง: ประมาณ S$2,000–3,500 ต่อปี (บริการ Yeap Transport รับส่งถึงประตูบ้าน)

ทุนการศึกษาสำหรับ Grades 7–12

Canadian International School (Lakeside) มีทุนการศึกษา 3 ประเภทตามความสำเร็จทางวิชาการสำหรับนักเรียนที่เข้าใหม่หรือนักเรียนปัจจุบันใน Grades 7–12:

1. Academic Excellence Scholarship — สำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนที่โดดเด่น ครอบคลุมค่าเรียนบางส่วนถึงเต็มจำนวน
2. Performing Arts Scholarship — สำหรับนักเรียนที่แสดงความสามารถพิเศษในด้านดนตรี ศิลปะการแสดง หรือศิลปะที่เกี่ยวข้อง
3. Athletic Scholarship — สำหรับนักเรียนที่มีความสำเร็จในการแข่งขันกีฬา

ทั้งสามทุนเปิดให้นักเรียนจากทุกสัญชาติสมัคร ปกติการปิดรับสมัครจะอยู่ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง (ประวัติศาสตร์มีกำหนดสิ้นสุดในเดือนกันยายน) ดูเหมือนว่าไม่มีการให้ความช่วยเหลือตามความต้องการด้านการเงินอย่างเป็นทางการ

รายชื่อรอและเวลาการสมัคร

เนื่องจากความต้องการที่สูง รายชื่อรอนั้นพบได้บ่อย เมื่อความจุของระดับชั้นเต็ม ครอบครัวที่ต้องการเข้าศึกษาแนะนำให้สมัครโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ปีการศึกษาเริ่มต้นใน เดือนสิงหาคม โดยกระบวนการสมัครควรเริ่มต้นเป็นเวลาหลายเดือนก่อนหน้านั้น