Choate Rosemary Hall

วัฒนาการวิชาการที่ Choate Rosemary Hall

รากฐานโครงสร้าง

Choate ใช้ระบบ สามภาคเรียน — ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิ — แทนปฏิทินสองภาคเรียนที่พบได้ทั่วไป ซึ่งทำให้ความเร็วของชีวิตวิชาการเพิ่มขึ้นและนักเรียนต้องหมุนเวียนผ่านหลักสูตรของพวกเขาบ่อยขึ้น โดยกำหนดให้มีการสนใจและความตั้งใจอย่างต่อเนื่อง

ชั้นเรียนถูกจำกัดให้มีขนาดเล็กอย่างมีจริงใจ โดยมีจำนวน 12 นักเรียน โดยเฉลี่ย และอัตราส่วนนักเรียนต่อครูในทั้งโรงเรียนอยู่ที่ 6:1 ตัวเลขเหล่านี้ไม่ใช่ข้อมูลในการตลาด แต่เป็นข้อผูกพันด้านโครงสร้าง: ชั้นเรียนขนาดเล็กถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ที่ Choate ความคาดหวังคือนักเรียนทุกคนต้องพูด อภิปรายเหตุผล เขียน และรับผิดชอบต่อความคิดของตนเองในทุกครั้ง

การประเมินผลใช้แบบจำแนกตามเกรดตัวอักษรแบบเดิม และมีหลักสูตร AP ให้มากมายในสาขาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษา และศิลปะ Choate ไม่เผยแพร่ผลลัพธ์ AP รวม แต่ความหลากหลายของการเสนอ AP และผลลัพธ์การรับเข้ามหาวิทยาลัยของโรงเรียนแสดงให้เห็นถึงความจริงจังของหลักสูตรวิชาการของตน

โปรแกรมลายเซ็น: เกินกว่าหลักสูตรมาตรฐาน

สิ่งที่แยกความแตกต่าง Choate ด้านวิชาการอย่างแท้จริงคือพอร์ตโฟลิโอของ โปรแกรมลายเซ็น — เส้นทางการเรียนรู้ที่เข้มข้นและจมอยู่ในการเรียนที่ดำเนินไปพร้อมกับหลักสูตรมาตรฐาน:

• โปรแกรมหุ่นยนต์/เทคโนโลยี — วิศวกรรมและการออกแบบปฏิบัติการ
• โปรแกรมการจมอยู่ในสิ่งแวดล้อม — การวิจัยนิเวศวิทยาตามภาคสนาม มีสถาบัน Kohler Environmental Center เป็นศูนย์กลาง
• โปรแกรมการจมอยู่ในระดับโลก — ให้บริการแก่นักเรียนชั้นสูงประมาณ 14 คนเพื่อการศึกษาสนามระหว่างประเทศ
• สถาบัน JFK '35 — ประเทศศาสตร์ นโยบายสาธารณะ และการนำด้านพลเมือง
• Arts Capstone — สำหรับนักเรียนที่ศึกษาวิชาชีวิตขั้นสูงในศิลปะภาพหรือศิลปะการแสดง

โปรแกรมเหล่านี้ไม่ใช่วิชาเลือกในความหมายแบบเดิม พวกมันคือประสบการณ์ที่คัดสรรอย่างดี ซึ่งรวมเอาการแนะนำจากอาจารย์ การทำงานตามโครงการ และมักจะทำงานนอกบริเวณสนาม เพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมทางปัญญาที่อิสระซึ่งคาดหวังไว้ที่มหาวิทยาลัยชั้นนำ

ผลลัพธ์การรับเข้ามหาวิทยาลัย

บันทึกการรับเข้ามหาวิทยาลัยของ Choate สะท้อนถึงความทะเยบทะยานด้านวิชาการของโรงเรียน โดยประมาณ:

• 18% ของผู้สำเร็จการศึกษาเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยไอวี่ลีก Stanford หรือ MIT
• 21% เข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยอันดับสูงสุด 25 ของสหรัฐอเมริกา
• กลุ่มเล็กน้อยแต่โดดเด่น (ประมาณ 5–6%) ไปศึกษาต่อที่ Oxford หรือ Cambridge

ผู้สำเร็จการศึกษาเกือบทั้งหมดได้รับการยอมรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาระดับสี่ปี ทำให้ Choate เป็นหนึ่งในสถาบันการเตรียมมหาวิทยาลัยที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในประเทศ

ปรัชญาของ Choate Rosemary Hall

Choate Rosemary Hall อธิบายพันธกิจด้านการศึกษาของตนด้วยความชัดเจนที่ผิดปกติ: สองลำดับความสำคัญที่สอดประสานกันนี้กำหนดนิยามประสบการณ์ที่ Choate มอบให้ — หลักสูตรวิชาการที่เข้มงวดและการพัฒนาคุณลักษณะของตัวบุคคลภายในชุมชนที่มีที่อยู่อาศัย ซึ่งไม่เคยหยุดพักหลับ ซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนอื่น ๆ ที่ด้านวิชาการและด้านการดูแลเอกลักษณ์นักเรียนดำเนินไปแบบขนาน Choate เน้นให้เห็นอย่างชัดแจ้งว่าสองสิ่งนี้มีความสัมพันธ์กันอย่างแยกไม่ออก

คุณลักษณะของตัวบุคคลในฐานะหลักสูตร

เอกสารพันธกิจอย่างเป็นทางการของโรงเรียนระบุคุณค่าพื้นฐานห้าประการที่มุ่งหมายให้นักเรียนทุกคนมีการพัฒนา:

• ความสุจริต
• ความซื่อสัตย์
• ความร่วมมือ
• ความเสียสละ
• ความเห็นอกเห็นใจ

เหล่านี่ไม่ใช่แค่คำพูดที่มีแต่ความปรารถนาบนป้าย คำสั่งที่คาดหวังจากนักเรียน โครงสร้างการให้คำแนะนำในสถานที่พักอาศัย และระบบหัวหน้านักเรียนที่มาจากเพื่อนร่วมชั้นทั้งหมดออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนต้องรับผิดชอบต่อคุณค่าเหล่านี้ทุกวัน สภาพแวดล้อมการเรียนแบบที่มีที่อยู่อาศัยตลอด 24 ชั่วโมงถูกมองว่าเป็นสิ่งสำคัญมากกว่าเพียงแต่เป็นเรื่องเพิ่มเติม: การอาศัยอยู่ควบคู่กับเพื่อนร่วมชั้นและอาจารย์ที่เป็นผู้บ่งชี้ทั้งวันทั้งคืนสร้างโอกาสอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาด้านจริยธรรมที่โรงเรียนอธิบายไว้

ความเป็นเลิศทางปัญญาด้วยวัตถุประสงค์

ด้านวิชาการ Choate อธิบายตัวเองว่าเป็นโรงเรียนที่ดึงดูดนักเรียน "ที่มีพรสวรรค์และมีแรงจูงใจทางปัญญา" และเตรียมพวกเขาให้มี "ความรู้ ทักษะ และคุณค่าสำหรับชีวิตและการเรียนรู้" การเน้นย้ำเกี่ยวกับ คุณค่า นอกเหนือจากความรู้และทักษะนั้นเป็นการตั้งใจ — โรงเรียนต้องการให้บัณฑิตไม่เพียงแต่เป็นผู้บรรลุความสำเร็จระดับสูง แต่เป็นบุคคลที่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาจึงเรียนและจะทำอะไรกับความสามารถของตนเอง

ปรัชญานี้ปรากฏให้เห็นในโปรแกรมลักษณะเฉพาะตัวของโรงเรียน ซึ่งมีมากกว่าหลักสูตร AP มาตรฐานเพื่อให้ประสบการณ์ที่จมอยู่และมีลักษณะสหวิทยาการ:

• โปรแกรมการจมอยู่ในสิ่งแวดล้อม
• โปรแกรมการจมอยู่ทั่วโลก
• โปรแกรมหุ่นยนต์/เทคโนโลยี
• สถาบัน JFK '35 (รัฐบาลและบริการสาธารณะ)
• เส้นทางการศึกษาศิลปะระดับสูง

โปรแกรมลักษณะเฉพาะตัวแต่ละโปรแกรมออกแบบมาเพื่อพัฒนาวิธีการคิด — ความอยากรู้ ความอุตสาหะ ความร่วมมือ — ที่ Choate เชื่อว่าเป็นสิ่งที่แยกความแตกต่างของผู้นำในอนาคต

ชุมชนที่ไม่ใช่นิกายศาสนา แต่มีความจริงจังด้านศีลธรรม

Choate ไม่ใช่นิกายศาสนา อย่างชัดแจ้ง การพัฒนาคุณลักษณะของตัวบุคคลไม่ได้ยึดตามศาสตร์ศาสนา แต่ยึดตามความมุ่งมั่นแบบมนุษยนิยมอย่างกว้างขวางต่อการปฏิบัติตามจริยธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคม โรงเรียนได้รับประสบการณ์จากนักเรียนเกี่ยวกับ "ประเพณีศาสนาต่าง ๆ" ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาด้านวัฒนธรรมที่กว้างขวาง โดยไม่ให้ความสำคัญต่อศาสนาใดศาสนาหนึ่ง สิ่งนี้ทำให้ Choate เป็นลักษณะเฉพาะของอเมริกาในแง่มุมของมัน: พหุวัฒนธรรม ขับเคลื่อนด้วยความสามารถ และมีความลุ่มหลงลึกในการสร้างพลเมืองที่มีส่วนสนับสนุนต่อสังคม

การรับสมัครที่ Choate Rosemary Hall

ตัวเลข

Choate Rosemary Hall ได้รับใบสมัครกว่า 2,500 ใบ ในแต่ละปีสำหรับตำแหน่งว่างประมาณ 200–225 ตำแหน่ง ซึ่งทำให้อัตราการยอมรับอยู่ที่ประมาณ 16% ตามมาตรฐานของโรงเรียนบอร์ดดิ้งเอกชน สิ่งนี้ทำให้ Choate อยู่ในกลุ่มเลือกสรรชั้นยอดของสหรัฐอเมริกา ซึ่งเทียบเท่ากับความแข่งขันของโรงเรียน prep ชั้นนำในนิวอังกฤษ

ผู้สมัครส่วนใหญ่พยายามเข้าในชั้น Grade 9 (จุดเข้าสำหรับชั้นมัธยมปลายปีแรก) ซึ่งมีความแข่งขันที่เข้มข้นที่สุด มีผู้สมัครจำนวนน้อยกว่าสำหรับชั้นบนหรือปีหลังจบการศึกษา

สิ่งที่ Choate มองหา

กระบวนการรับสมัครของ Choate อธิบายได้ว่าเป็นกระบวนการที่ครอบคลุมทั้งด้าน ผู้สมัครที่เก่งจะนำเสนอ:

• ใบรับรองการศึกษา ที่แสดงความสามารถทางปัญญาและความพยายาม
• บทความ ที่เปิดเผยเสียงของตนเอง ความอยากรู้ และลักษณะนิสัย
• คำแนะนำจากครูและที่ปรึกษา
• คะแนนการทดสอบมาตรฐาน — ต้องมี SSAT หรือ ISEE รับ TOEFL สำหรับผู้ที่พูดภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาแม่
• การสัมภาษณ์รับสมัคร โดยควรดำเนินการที่มหาวิทยาลัยหลัก

การสัมภาษณ์ถือว่ามีความสำคัญ Choate เป็นชุมชนที่มีที่พักอาศัย และต้องการรู้จักตัวบุคคล ไม่ใช่แค่เอกสารการสมัครเท่านั้น การเยี่ยมชมมหาวิทยาลัยและการสัมภาษณ์ได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันสำหรับผู้สมัครทุกคน

กำหนดเส้นตายวันที่ 15 มกราคม

ใบสมัครทั้งหมดต้องส่งภายในวันที่ 15 มกราคม สำหรับปีการศึกษาถัดไป ผลการตัดสินโดยปกติจะประกาศในช่วงต้นเดือนมีนาคม (ประมาณ 10 มีนาคม) ตามตารางเวลาการแจ้งผลทั่วไปของ Ten Schools Admission Organization ซึ่ง Choate เป็นสมาชิก

ความช่วยเหลือทางการเงินและการเข้าถึง

Choate ได้ลงทุนอย่างมีจริงเจนเพื่อให้การศึกษาของตนสามารถเข้าถึงได้ โปรแกรมความช่วยเหลือทางการเงิน:

• ครอบคลุม 100% ของความต้องการทางการเงินที่เป็นจริง
• มอบความช่วยเหลือให้กับนักเรียนประมาณ 35%
• เฉลี่ย 80% ของค่าเรียน ต่อนักเรียนที่ได้รับความช่วยเหลือ
• รวมถึงโปรแกรม Scholar ที่มีชื่อเสบียง (Icahn Scholars, Gakio-Walton International Scholars, Noel-Wallingford Scholars) ที่ให้ความครอบคลุมต้องการเต็มพร้อมสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับหนังสือ การเดินทาง และโปรแกรมก่อนเข้าศึกษา

ขอบเขตของความช่วยเหลือนี้หมายความว่าสถานการณ์ทางการเงินของครอบครัวไม่ใช่อุปสรรคต่อการศึกษาที่ Choate สำหรับนักเรียนที่มีคุณสมบัติ

ชีวิตในแคมปัส และ การดูแลสุขภาพ

แคมปัสทางกายภาพ

Choate Rosemary Hall มีแคมปัส ขนาด 458 เอเคอร์ ใน Wallingford, Connecticut ซึ่งเป็นหนึ่งในแคมปัสที่ใหญ่ที่สุดในโรงเรียนประจำสำหรับเด็กชายและหญิงในภูมิภาค New England ความกว้างขวางของพื้นที่ช่วยให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่หลากหลาย — ไม่เพียงแต่อาคารเรียนและหอพักอพยพ แต่ยังมีสถานที่มีมูลค่าเด่นสำหรับศิลปะ กีฬา และการวิจัยด้านสิ่งแวดล้อม

สิ่งอำนวยความสะดวกที่สำคัญ ได้แก่:

• Kohler Environmental Center — ได้รับการรับรอง LEED Platinum; มีห้องปฏิบัติการวิจัยสามห้อง ห้องเรียนสองห้อง เรือนกระจก; ตั้งอยู่ทางตะวันออกของแคมปัสหลักบนเขตสงวนธรรมชาติเฉพาะ
• Lanphier Center — อาคารคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่ออกแบบรอบการคิดแบบร่วมมือและสหวิทยาการ
• Paul Mellon Arts Center — คอมเพล็กซ์ศิลปะและแกลเลอรี่พร้อมโรงละครเวทีมืออาชีพขนาด 700 ที่นั่ง ซึ่งเป็นสถานที่สำหรับการแสดงของนักเรียนและศิลปินรับเชิญ
• Worthington Johnson Athletic Center (WJAC) — สนามบาสเกตบอลสองสนาม สนามแควช ห้องมวยปล้ำ สตูดิโอเต้นรำ แทร็กวิ่งในร่ม และห้องฝึกกำลัง
• Larry Hart Pool — สระว่ายน้ำแบบแข่งขันขนาด 25 เมตร 8 เลน ภายในอาคารพร้อมแท่นกระโดด
• Remsen-Hemenway Rink — สนามเล่นฮ็อกกี้น้ำแข็งภายในอาคาร (ตามฤดูกาล ตุลาคม–มีนาคม)
• Hunt Tennis Center — สนามเทนนิสกลางแจ้ง 14 สนามพร้อมสโมสร
• Gelb Track — แทร็กกีฬา 8 เลนสำหรับการแข่งขันทุกสภาพอากาศ
• Class of '76 Athletic Field — สนามกีฬาหลายประเภทปูด้วยพื้นผิวสังเคราะห์พร้อมไฟสนาม

ชีวิตพักอพยพ

ประมาณ 75% ของนักเรียนพักแรมอพยพ อาศัยอยู่ในหอพักที่มีเจ้าหน้าที่ Residential Advisors และนักเรียน Prefects ปฏิบัติหน้าที่ Faculty Advisers ให้คำแนะนำในการพัฒนาด้านวิชาการและส่วนตัว ชุมชนของผู้พักแรมอพยพนั้นได้รับการออกแบบโดยตั้งใจให้รวมตัวกันของนักเรียนจากพื้นฐานต่างๆ — มีการแทนคนจากกว่า 58 ประเทศ — ในพื้นที่ที่ใช้ร่วมกันสำหรับการพักอาศัย การรับประทานอาหาร และการเรียนรู้

ระเบียบการแต่งกายเป็นแบบ นอกเหนือทั่วไป (ไม่มีชุดเครื่องแบบ) แต่ในโอกาสที่เป็นทางการมักจะต้องแต่งกายสุภาพ นักเรียนรับประทานอาหารร่วมกันในห้องอาหารหลัก โดยจัดหมายที่อาหารสามมื้อต่อวันสำหรับผู้พักแรมอพยพ

โครงสร้างพื้นฐานสำหรับการดูแลสุขภาพ

Pratt Health Center ปฏิบัติการ 24/7 มีแพทย์ พยาบาล และที่ปรึกษาวิชาชีพคอยดูแลตลอดเวลา นี่ไม่ใช่บริการที่ทำงานบางส่วนของเวลา: Choate Rosemary Hall มองว่าการสนับสนุนด้านสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีนั้นเป็นส่วนที่สำคัญตลอด 24 ชั่วโมง นอกเหนือจากศูนย์สุขภาพ ระบบการให้คำแนะนำ — ที่ปรึกษาจากอาจารย์ที่ปรึกษาที่พักแรม นักเรียน Prefects — สร้างเครือข่ายสนับสนุนแบบหลายชั้นที่ล้อมรอบนักเรียนแต่ละคนด้วยผู้ใหญ่และเพื่อนที่น่าเชื่อถือหลายคน

ด้วยสถานที่ดำเนินการมากกว่า 130 ชมรมนักเรียน และโปรแกรมกีฬาระดับโรงเรียนแบบเต็มรูปแบบ นักเรียนจึงมีช่องทางมากมายสำหรับการมีส่วนร่วมทางศิลปะ กีฬา และสังคมนอกห้องเรียน

ประวัติศาสตร์ในสองบท

บทที่หนึ่ง: โรงเรียนคู่ขนานบนที่ดินเดียวกัน

เรื่องราวของ Choate Rosemary Hall นั้นแตกต่างจากโรงเรียนอื่น ๆ เพราะเป็นเรื่องราวของโรงเรียนสองแห่งที่ใช้ร่วมทรัพย์สินของครอบครัวในเคนเนติกัตเป็นเวลาหลายสิบปีก่อนที่จะรวมตัวเป็นหนึ่ง Rosemary Hall ก่อตั้งขึ้นในปี 1890 บนทรัพย์สินของครอบครัว Christian ในเมือง Wallingford ประเทศเคนเนติกัต โดยเป็นโรงเรียนสำหรับหญิงสาว ในพื้นที่เดียวกันนี้ The Choate School ทำหน้าที่เป็นโรงเรียนเตรียมสอบสำหรับเด็กชาย

ตลอดช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 สถาบันทั้งสองแห่งดำเนินการอย่างเป็นอิสระ โดยแต่ละแห่งสร้างสรรค์ประเพณี เครือข่ายศิษย์เก่า และชื่อเสียงของตนเอง The Choate School ได้รับการยกย่องเป็นพิเศษ โดยดึงดูดนักเรียนที่ไปสู่อาชีพโดดเด่นในด้านการเมือง ศิลปะ และชีวิตสาธารณะ โดยมีชื่อเสียงสูงสุดคือ John F. Kennedy บัณฑิตปี 1935 ซึ่งมรดกของเขาได้รับการเชิดชูผ่านสถาบัน JFK '35 ของโรงเรียน

บทที่สอง: การควบรวมปี 1974

การเปลี่ยนแปลงระดับชาติไปสู่การศึกษาแบบผู้ชายหญิงร่วมในโรงเรียนอิสระในช่วงต้นทศวรรษ 1970 ได้เกิดคำถามตามธรรมชาติขึ้น หากโรงเรียนเดี่ยว ๆ สองแห่งที่มีความแข็งแกร่งใช้ร่วมวิทยาเขตแล้ว ทำไมจึงไม่ควบรวม ในปี 1974 Rosemary Hall และ The Choate School ได้รวมตัวอย่างเป็นทางการเพื่อเป็น Choate Rosemary Hall ซึ่งเป็นโรงเรียนประจำและรับนอกเรียนแบบผู้ชายหญิงร่วม

การควบรวมได้รักษาสิ่งดีที่สุดของประเพณีทั้งสองแห่งไว้พร้อมกับสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ คือสถาบันเดียวที่มีวัฒนธรรมทางปัญญาของโรงเรียนเตรียมสอบชั้นนำสำหรับชาย และมรดกทางสังคมและวิชาการของโรงเรียนเรียนที่มีชื่อเสียงสำหรับหญิง

วิวัฒนาการวิทยาเขตและจุดสำคัญในประวัติศาสตร์

นับตั้งแต่การควบรวม Choate ได้ลงทุนอย่างมหาศาลในวิทยาเขต 458 เอเคอร์:

• Paul Mellon Arts Center (เปิดสำเร็จประมาณปี 1972) — สถานที่จัดงานศิลปะแสดงขนาด 700 ที่นั่งที่ทันสมัย ซึ่งกลายเป็นแบบอย่างระดับชาติสำหรับการศึกษาศิลปะในโรงเรียนมัธยม
• Worthington Johnson Athletic Center (WJAC) — ขยายเพิ่มเติมในปี 2002 เพื่อเพิ่มสิ่งอำนวยความสะดวกด้านฟิตเนส แอโรบิกส์ และการฝึกอบรมควบคู่กับสนามและสระว่ายน้ำที่มีอยู่
• Kohler Environmental Center — สิ่งอำนวยความสะดวกวิจัยที่ได้รับการรับรอง LEED Platinum พร้อมห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์สามห้อง ห้องเรียนสองห้อง และเรือนกระจก ซึ่งสะท้อนถึงความมุ่งมั่นอย่างลึกซึ้งของ Choate ต่อการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
• Lanphier Center — อาคารที่ออกแบบไว้เป็นพิเศษสำหรับคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ซึ่งบูรณาการเทคโนโลยีและการคิดออกแบบ

ปัจจุบัน Choate มีนักเรียนประมาณ 859 คน มาจากมากกว่า 58 ประเทศ รักษาอัตราส่วนนักเรียนต่อครูที่ 6:1 และส่งบัณฑิตของตนไปยังวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่เลือกสรรมากที่สุดในสหรัฐอเมริกาและต่างประเทศ