Choate Rosemary Hall

Choate Rosemary Hall 的學術文化

結構基礎

Choate Rosemary Hall 採用三學期制——秋季、冬季和春季——而非更常見的學期制日曆。這種安排加快了學術生活的步伐，學生以更高的頻率輪轉各科課程，要求持續的投入和參與。

課堂規模刻意保持很小，平均12 名學生，全校師生比為 6:1。這些數字並非行銷噱頭，而是結構性承諾：小班教學在 Choate Rosemary Hall 是不可妥協的。學校期望每位學生在每堂課上都要發言、辯論、寫作，並為自己的思考負責。

評估採用傳統字母等級制度，AP 課程在科學、數學、語言和藝術領域廣泛提供。Choate Rosemary Hall 不公佈整體 AP 成績，但 AP 課程的廣泛覆蓋——以及學校的大學升學成果——足以證明其學術課程的嚴謹性。

特色課程：超越標準課程

真正在學術上區別於其他學校的是 Choate Rosemary Hall 的特色課程 組合——這些密集、沉浸式的學習途徑與標準課程並行運作：

• 機器人技術 / 科技課程——動手工程與設計
• 環境沉浸課程——基於田野的生態學研究，以 Kohler 環境中心為基點
• 全球沉浸課程——供約 14 名高年級學生參與的國際實地研究
• JFK '35 研究院——政府、公共政策和公民領導
• 藝術畢業項目——為從事視覺或表演藝術進階工作的學生而設

這些課程不是傳統意義上的選修課。它們是經過精心設計的學習體驗，結合了教師指導、項目式學習，往往包括校外實地工作，為學生準備在一流大學所需的獨立知識研究能力。

大學升學成果

Choate Rosemary Hall 的大學升學記錄反映了學校的學術抱負。大約：

• 18% 的畢業生進入常春藤聯盟大學、Stanford 或 MIT
• 21% 進入美國前 25 所大學
• 一小部分但引人注目的學生（估計 5–6%）升入牛津大學或劍橋大學

幾乎所有畢業生都被四年制大學和綜合大學錄取，使 Choate Rosemary Hall 成為全美最有效的大學預科機構之一。

Choate Philosophy

Choate Rosemary Hall 以非凡的清晰度闡述其教育使命：兩個相互交織的優先事項定義了 Choate 的教育體驗 — 嚴謹的學術課程和在一個永不停歇的寄宿社區中的品格養成。與許多學校的學術與牧養領域平行運作不同，Choate 明確將這兩者視為不可分割的整體。

品格即課程

學校的官方使命文件確立了它致力於在每位學生身上培養的五項核心價值：

• 誠實
• 正直
• 團隊合作
• 慷慨
• 同情心

這些並非僅是牆上的願景宣言。學校的期望聲明、寄宿生導師制度和學生自治主席制度都旨在讓學生每天都對這些價值負責。24/7 的寄宿環境被視為一項特色，而非附帶益處：與同學和教職員導師朝夕相處，創造了學校所稱的持續倫理成長的機會。

有目標的卓越學術

在學術方面，Choate 將自己定位為吸引「智力天賦且上進的學生」，並為他們做好準備，使其具備「終身學習和生活所需的知識、技能和價值觀」。在知識和技能之外強調價值觀是刻意為之的 — 學校希望其畢業生不僅是高成就者，更是理解自己為何學習以及如何運用自身能力的人。

這一哲學體現在學校的特色課程中，這些課程超越了標準 AP 課程，提供沉浸式跨學科體驗：

• 環境沉浸課程
• 全球沉浸課程
• 機器人學／科技聚焦
• JFK '35 研究所（政府與公共服務）
• 藝術音樂學院課程路徑

每個特色課程都旨在培養思維習慣 — 好奇心、毅力、協作精神 — 而 Choate 認為正是這些要素區別了未來的領導者。

非宗教但道德嚴肅的社區

Choate 明確非宗教性。其品格養成並非基於宗教教義，而是立足於對倫理行為和公民責任的廣泛人文承諾。學校向學生介紹「各種宗教傳統」，作為更廣泛文化教育的一部分，但不偏袒任何特定信仰。這使 Choate 在其方法上獨具美國特色：多元包容、擇優而選，並深切致力於培養為社會做出貢獻的公民。

Choate Rosemary Hall 的招生

數據概況

Choate Rosemary Hall 每年收到超過 2,500 份申請，爭奪約 200–225 個學位，錄取率約為 16%。按獨立寄宿制高中的標準衡量，Choate 在美國的選拔競爭中位於最頂層——與最受歡迎的新英格蘭預科學校的競爭力相當。

絕大多數申請人尋求在高中一年級（9 年級）入學，這個階段的競爭最為激烈。較少數量的申請人申請高年級或特殊年級（Post-Graduate Year）。

Choate 的選才標準

Choate 的招生流程採用全面評估法。優秀申請人應該具備：

• 學術成績單——展現智力能力和學習努力
• 申請短文——展現個人風格、求知欲和品格
• 任課教師及升學指導老師的推薦信
• 標準化考試成績——需要 SSAT 或 ISEE；非英語母語者可提交 TOEFL 成績
• 招生面試——最好在校園進行

面試受到重視。Choate 是一個寄宿社區，學校希望了解學生本人，而不僅是申請檔案。強烈鼓勵所有候選人進行校園訪問和面試。

1 月 15 日截止日期

所有申請須在 1 月 15 日 前提交，用於次學年入學。錄取決定通常在 3 月初（約 3 月 10 日）公佈，遵循 Choate 所屬的十校招生協會（Ten Schools Admission Organization）的統一通知時間表。

財務援助與教育機會

Choate 致力於提供經濟援助，使教育機會更具可及性。財務援助計畫：

• 滿足 100% 的經證實財務需求
• 向約 35% 的學生 提供援助
• 每名獲得援助的學生平均獲得相當於學費的 80% 的援助
• 包括冠名獎學金項目（Icahn 學者計畫、Gakio-Walton 國際學者計畫、Noel-Wallingford 學者計畫），提供全額助學金覆蓋以及額外的書籍、旅行和入學前計畫支持

廣泛的援助覆蓋面確保符合條件的學生不會因家庭經濟狀況而無法接受 Choate 的教育。

校園生活與學生福祉

校園設施

Choate 位於康州沃靈福的458英畝校園，是新英格蘭寄宿學校中規模最大的之一。廣闊的校園空間容納了種類繁多的設施——不僅包括學術建築和宿舍，還有為藝術、運動和環境研究服務的真正目的地場所。

主要設施包括：

• Kohler 環境中心——獲得 LEED 白金認證；擁有三間研究實驗室、兩間教室和溫室；位於主校園東側的專屬自然保護區內
• Lanphier 中心——數學和計算機科學大樓，設計理念圍繞協作與跨學科思維
• Paul Mellon 藝術中心——擁有 700 個座位的專業級劇院和美術館綜合體，舉辦學生作品展演和訪問藝術家演出
• Worthington Johnson 運動中心（WJAC）——包括兩間籃球場、壁球場、摔跤室、舞蹈室、室內跑道和健身房
• Larry Hart 游泳池——25 公尺、8 泳道的室內競賽池，配備跳板
• Remsen-Hemenway 冰場——室內冰球館（季節性運營，10 月至 3 月）
• Hunt 網球中心——14 個室外網球場及俱樂部會館
• Gelb 田徑場——8 泳道全天候運動跑道
• Class of '76 運動場——配備體育館照明的人造草皮多功能運動場

寄宿生活

約75% 的學生為寄宿生，住在由宿舍指導員和學生級長管理的宿舍中。教職員導師指導學生的學業和個人發展。寄宿社區刻意設計成匯聚來自不同背景的學生——代表超過 58 個國家——在共享的居住、用餐和學習空間中生活。

著裝要求為休閒風格（無統一制服），但正式場合需著裝得體。學生在餐廳一起用餐，寄宿生每日享有三餐。

學生福祉體系

Pratt 健康中心全天候 24/7 運營，配備醫生、護士和專業心理諮詢師隨時值班。這不是兼職服務——Choate 將健康和福祉支持視為全天候承諾。除了健康中心外，指導系統——教職員導師、宿舍指導員、同學級長——構建了多層次的支持網絡，讓每位學生身邊都有多位值得信任的成人和同齡人。

擁有超過130 個學生社團和完整的校隊運動項目，學生在課堂外有廣泛的創意、運動和公民參與機會。

兩幕劇中的歷史

第一幕：共享康州莊園的平行學校

Choate Rosemary Hall 的故事別具一格——它講述的是兩所學校在同一康州家族莊園中各自運作數十年，最後才合併為一的故事。Rosemary Hall 創辦於 1890 年，位於康州沃靈福德的 Christian 家族莊園內，原本是一所女子學校。在同一地產上，The Choate School 則以男子預科學校的身分運營。

在 19 世紀末和 20 世紀初的大部分時間裡，這兩所學校各自獨立運作，各自建立了自己獨特的傳統、校友網絡和聲譽。The Choate School 特別享有盛名，吸引了許多日後在政治、藝術和公共事務領域取得顯著成就的學生——最著名的是 John F. Kennedy（1935 屆），他的遺產如今透過學校的 JFK '35 Institute 得以紀念。

第二幕：1974 年的合併

1970 年代初期，美國獨立學校掀起一股男女合校的浪潮，這自然引發了一個問題：既然兩所實力雄厚的單性別學校已經共享同一校園，為何不合併呢？ 於是在 1974 年，Rosemary Hall 和 The Choate School 正式合併，成為了 Choate Rosemary Hall——一所男女合校的寄宿兼走讀學校。

這次合併保留了兩所學校各自最優秀的傳統，同時創造出全新的東西：一所兼具頂級男子預科學校的學術文化，以及享譽盛名的女子學校社交與學術遺產的單一教育機構。

校園演變與主要里程碑

合併以來，Choate 在其 458 英畝的校園中進行了大量投資：

• Paul Mellon Arts Center（約 1972 年落成）——擁有 700 個座位的先進表演藝術場所，成為了全美中學藝術教育的典範。
• Worthington Johnson Athletic Center (WJAC)——2002 年擴建，新增健身、有氧運動和訓練設施，與既有的球場和游泳池相輔相成。
• Kohler Environmental Center——一座獲得 LEED 鉑金認證的研究設施，設有三間科學實驗室、兩間教室和一座溫室，充分體現了 Choate 對環保教育的堅定承諾。
• Lanphier Center——為數學和計算機科學量身打造的建築，將科技與設計思維融為一體。

今日的 Choate 約有 859 名學生，來自 58 個以上國家，師生比例為 6:1，畢業生遍布美國及全球最頂尖的大學。