St. Paul's School

ความเลือกสรรที่เห็นได้ชัด

St. Paul's School เป็นหนึ่งในโรงเรียนบอร์ดดิ้งที่มีความเลือกสรรสูงที่สุดในสหรัฐอเมริกา โดยมีอัตราการรับสมัครประมาณ 16% St. Paul's School ได้รับใบสมัครหลายพันฉบับในแต่ละปีสำหรับที่ว่างประมาณ 500 ที่นั่ง ระดับความเลือกสรรนี้ทำให้โรงเรียนอยู่ในลำดับเดียวกับ Andover, Exeter และ Choate ซึ่งเป็นเรือนเด็กชั้นสูงสุดของการศึกษามัธยมศึกษาอเมริกัน

สิ่งที่จำเป็นต้องส่งในใบสมัคร

ผู้สมัครชั้น 9–12 ต้องส่งเอกสารใบสมัครที่ครบถ้วน:

• Candidate Profile ส่งผ่านแพลตฟอร์ม Gateway
• คะแนน SSAT (การทดสอบมาตรฐานหลักสำหรับผู้สมัครโรงเรียนบอร์ดดิ้ง)
• บทความของนักเรียนและผู้ปกครอง
• จดหมายสนับสนุนจากครู จากครูสอนภาษาอังกฤษและครูสอนคณิตศาสตร์
• รายงานจากโรงเรียน (ใบการเรียนในปัจจุบันและคำกล่าวของที่ปรึกษา)
• สัมภาษณ์นักเรียน — บังคับ โดยปกติจะสัมภาษณ์โดยศิษย์เก่า St. Paul's School
• การพบปะผู้ปกครอง — ส่งเสริม แม้ว่าจะไม่ใช่ข้อกำหนดเสมอไป

ปลายเส้นสำหรับการส่งใบสมัครคือ 15 มกราคม สำหรับการรับสมัครในฤดูใบไม้ร่วง

ความสามารถในภาษาอังกฤษ

St. Paul's School เป็นโรงเรียนที่สอนด้วยภาษาอังกฤษในสหรัฐอเมริกา จึงคาดหวังว่านักเรียนทุกคนต้องมีความสามารถในภาษาอังกฤษในระดับสูง ผู้ที่พูดภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาแม่อาจถูกขอให้ส่งคะแนน TOEFL หรือ ELTiS แม้ว่าจะไม่มีคะแนนต่ำสุดที่ประกาศต่อสาธารณชนอย่างชัดเจน หลักสูตรการศึกษา รวมถึงชั้นเรียน Harkness ที่เน้นการอภิปรายเป็นหลัก จำเป็นต้องมีความสามารถทางวาจาในระดับสูง

ปรัชญาการให้ความช่วยเหลือด้านการเงิน

องค์ประกอบที่โดดเด่นที่สุดของการรับสมัครที่ St. Paul's School อาจจะเป็นรูปแบบการให้ความช่วยเหลือด้านการเงิน:

• St. Paul's School จ่ายชำระ 100% ของความต้องการด้านการเงินที่ได้รับการยืนยัน สำหรับนักเรียนที่ได้รับการยอมรับ
• ประมาณ 38% ของนักเรียนได้รับความช่วยเหลือด้านการเงิน
• เงินอุดหนุนโดยเฉลี่ย: ประมาณ $57,000 ต่อปี
• จำนวนเงินที่จ่ายออกไปทั้งปี: ประมาณ $13 ล้าน
• ความช่วยเหลือสามารถ ต่ออายุได้ทุกปี โดยอิงตามความต้องการด้านการเงินที่ยังคงได้รับการยืนยัน
• ไม่มีทุนการศึกษาจากความสามารถ — ความช่วยเหลือเป็นเฉพาะความต้องการเท่านั้น
• ไม่มีส่วนลดสำหรับพี่น้อง

รูปแบบนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นในการส่งเสริมความหลากหลายทางเศรษฐกิจสังคม โรงเรียนค้นหานักเรียนจากฐานะทางเศรษฐกิจที่หลากหลาย และจัดเตรียมทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อให้การเข้าเรียนเป็นไปได้ ครอบครัวได้รับการสนับสนุนให้สมัครโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ด้านการเงิน

ใครจะได้เข้าเรียน?

St. Paul's School ค้นหานักเรียนที่แสดงให้เห็นไม่เพียงแต่ความสามารถทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังมีความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญา จริยธรรม และความสามารถในการมีส่วนร่วมในชุมชนที่มีการพำนักอยู่ด้วย ความเน้นของโรงเรียนในวิธี Harkness หมายความว่าทักษะทางวาจาที่แข็งแกร่ง ความมั่นใจทางปัญญา และสัญชาตญาณด้านความร่วมมือได้รับการเห็นค่าควรแค่เดียวกับคะแนนสอบและเกรด มีนักเรียนมาจาก 28 ประเทศและ 37 รัฐในสหรัฐอเมริกา โรงเรียนสร้างความหลากหลายทางภูมิศาสตร์และวัฒนธรรมอย่างจริงจัง

ปรัชญาที่สร้างจากการใช้ชีวิตอย่างมีจุดประสงค์

St. Paul's School (SPS) นำเสนอพันธกิจการศึกษาของตนเองด้วยความชัดเจนที่ผิดปกติ: "เพื่อให้การศึกษาแก่นักเรียนเพื่อสร้างชีวิตที่มีจุดประสงค์ในการบริการสังคมส่วนใหญ่" นี่ไม่ใช่เพียงภาษาการตลาด — นี่คือหลักการพื้นฐานของทุกด้านเกือบทั้งหมดของชีวิตที่โรงเรียน ตั้งแต่วิธีการสอนในชั้นเรียนไปจนถึงวัฒนธรรมการอพยพ

วิธี Harkness

ที่ศูนย์กลางของการศึกษาใน SPS คือ แบบจำลองการอภิปรายแบบ Harkness ซึ่งเป็นรูปแบบการเรียนรู้แบบสัมมนาที่นักเรียนนั่งรอบโต๊ะรูปวงรีและขับเคลื่อนการสนทนาร่วมกับครูของพวกเขา แทนที่จะรับความรู้อย่างเป็นพาสซีฟ นักเรียนคาดว่าจะ:

• เตรียมตัวอย่างเข้มงวดก่อนแต่ละชั้นเรียน
• มีส่วนร่วมอย่างมีความหมายในการอภิปราย
• ท้าทายปรับปรุง และสร้างสรรค์แนวคิดของเพื่อนร่วมชั้น
• รับความเป็นเจ้าของทางปัญญาในการเรียนรู้ของพวกเขา

ระบบการสอนนี้เปลี่ยนแปลงบทบาทของครูโดยพื้นฐาน — จากผู้บรรยายเป็นผู้นำทาง ผู้สนับสนุน และผู้ร่วมสืบสวน อาจารย์ใน SPS ทำหน้าที่อย่างชัดเจนในฐานะ ผู้สนับสนุนและโค้ช และอัตราส่วนนักเรียนต่อครูที่ 5:1 ช่วยให้ความสัมพันธ์นี้มีความสำคัญมากกว่าชั้นผิวเผิน

อักขระเป็นหลักสูตร

SPS ดำเนินงานภายในประเพณี Episcopal ที่มองว่าการสร้างสรรค์บุคลิกภาพไม่แยกออกจากการพัฒนาสติปัญญา คุณค่าหลักของโรงเรียน — ความเป็นเลิศ สัตยสัจ ความเห็นอกเห็นใจ ความรับผิดชอบ ความคิดสร้างสรรค์ อารมณ์ขัน และชุมชน — แทรกซึมเข้าไปในชีวิตประจำวัน การเข้าร่วมการสักการะ วัฒนธรรมของบ้านพักอาศัย และโปรแกรมการบริการทั้งหมดเสริมสร้างอุดมคติเหล่านี้

โครงการ "Building Beloved Community" ของโรงเรียนสะท้อนถึงความมุ่งมั่นในการสร้างสภาแวดล้อมที่เป็นประชาธิปไตยและจริยธรรม โดยที่ความหลากหลายไม่ได้ได้รับการยอมรับเท่านั้น แต่ยังได้รับการส่งเสริมอย่างก่งสำเร็จ นักเรียนจากประเทศ 28 ประเทศและรัฐสหรัฐอเมริกา 37 รัฐนำมุมมองที่ทำให้การเรียนรู้แบบอภิปรายมีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

การประเมินผลโดยไม่มีการจัดอันดับ

SPS แยกความสำเร็จออกจากตัวชี้วัดแบบดั้งเดิมอย่างจงใจ โรงเรียนใช้ คำศัพท์การให้เกรดของตนเอง (High Honors, Pass ฯลฯ) แทนที่จะใช้มาตราส่วน A–F มาตรฐาน และ ไม่เผยแพร่อันดับชั้น วิธีการนี้สะท้อนความเชื่อที่ว่าการศึกษาควรหล่อหลอมแรงจูงใจโดยธรรมชาติและความอยากรู้ทางปัญญา — ไม่ใช่การแข่งขันเพื่อคะแนน GPA

การเรียนรู้户外และเชิงประสบการณ์

บริเวณวิทยาเขตขนาด 2,000 เอเคอร์ของโรงเรียนใน Millville, NH ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ — นี่คือการออกแบบด้วยจุดประสงค์ทางการศึกษา หลักสูตรวิทยาศาสตร์รวมห้องปฏิบัติการภาคสนามบนพื้นที่โรงเรียน กีฬากลางแจ้ง Lower School Pond อันเก่าแก่ และเส้นทางต่างๆ บูรณาการการเรียนรู้ด้านกายภาพและสิ่งแวดล้อมเข้าไปในจังหวะทางวิชาการ Lindsay Science Center (2011) ที่มีห้องปฏิบัติการเก้าห้อง นำเอตอสนี้เข้าไปในห้อง โดยเชื่อมโยงการสอบสวน STEM ที่เข้มงวดกับโลกธรรมชาติรอบวิทยาเขต

ที่มา: วิสัยทัศน์ของแพทย์

ในปี 1856 ดร. จอร์จ เชน แชตตัค — แพทย์จากบอสตันที่จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและมีจิตใจเสียสละ ได้รับแรงบันดาลใจจากการปฏิรูปการศึกษาในยุโรป โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากหลักคิดของเพสตาลอสซี — ได้เปลี่ยนแปลงสถานที่พำนักส่วนตัวของเขาในมิลวิลล์ รัฐนิวแฮมป์เชียร์ให้เป็นโรงเรียนสำหรับเด็กชาย แชตตัคเชื่อว่าการศึกษาในสภาพแวดล้อมชนบทที่มีระเบียบวินัย โดยนำทางด้วยค่านิยมของศาสนาสงฆ์อังกฤกาน จะพัฒนาทั้งสติปัญญาและคุณลักษณะของบุคลิกภาพ

โรงเรียนของเขาเริ่มต้นในขนาดที่เจ่อจ้อย — อาคารหลังเล็กๆ บนพื้นที่ชนบทอันสงบสุขของนิวแฮมป์เชียร์ — แต่วิสัยทัศน์ของมันก็มีขนาดใหญ่ตั้งแต่แรก ตั้งแต่เริ่มต้น St. Paul's School มุ่งหมายที่จะรวมความเข้มงวดในด้านวิชาการเข้ากับการพัฒนาคุณธรรม เตรียมเด็กชายให้พร้อมไม่เพียงแต่สำหรับการเข้าวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังสำหรับชีวิตที่มีจุดประสงค์ด้านพลเมือง

การเติบโตและการเปลี่ยนแปลง

เป็นเวลากว่าศตวรรษที่ St. Paul's School ดำเนินการเป็นสถาบันสำหรับเด็กชายเท่านั้น ซึ่งก่อตั้งตัวเองให้เป็นเสาหลักของการศึกษาในโรงเรียนเอกชนชั้นสูงในอเมริกา เคียงข้างกับโรงเรียนเช่น Andover, Exeter และ Groton โรงเรียนนี้กลายเป็นสมาชิกผู้ก่อตั้งของ Eight Schools Association ซึ่งเป็นสมาคมอุตรายที่ประกอบด้วยโรงเรียนนักเรียนที่คัดเลือกอย่างเข้มงวดที่สุดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของสหรัฐอเมริกา

การเปลี่ยนแปลงที่มีความสำคัญที่สุดเกิดขึ้นในปี 1971 เมื่อ St. Paul's School กลายเป็นโรงเรียน ที่รับนักเรียนทั้งชายและหญิง — เป็นหนึ่งในโรงเรียนนักเรียนชั้นสูงที่ก้าวหน้ามากขึ้นแรกๆ ในการทำเช่นนี้ ในปัจจุบัน ประมาณ 48% ของนักเรียนในโรงเรียนเป็นหญิง และวัฒนธรรมของโรงเรียนสะท้อนให้เห็นถึงการบูรณาการที่แท้จริงเป็นเวลาหลายทศวรรษ

การพัฒนาวิทยาเขตสมัยใหม่

ศตวรรษที่ 20 ปลายและศตวรรษที่ 21 ต้น ได้เห็นการลงทุนครั้งใหญ่ในสิ่งอำนวยความสะดวก:

• Evans Library (1991) — ห้องสมุดวิจัยที่มีหนังสือ 130,000 เล่ม ออกแบบโดยสถาปนิก Robert A.M. Stern ซึ่งแทนที่สิ่งอำนวยความสะดวกเก่าที่สุด
• Harrington Athletic & Fitness Center (2004) — ศูนย์กีฬาและฟิตเนสขนาด 95,000 ตารางฟุต ที่มีน้ำแข็งสำหรับ溜冰, สระว่ายน้ำ และสนามกีฬาต่างๆ
• Lindsay Science Center (2011) — ศูนย์วิทยาศาสตร์ขั้นสูงขนาด 60,000 ตารางฟุต ที่มีห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 9 ห้อง
• Friedmann Community Center (2017) — ศูนย์ศิลปะและเทคโนโลยีขนาด 30,000 ตารางฟุต ที่มีสตูดิโอและพื้นที่ผลิตสื่อ

ข้อโต้แย้งและความยืดหยุ่น

เช่นเดียวกับสถาบันชั้นสูงมากมาย St. Paul's School ได้เผชิญกับข้อโต้แย้งต่างๆ กรณีการทำร้ายทางเพศที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนในปี 2015 ซึ่งได้รับความสนใจจากสื่อมากมาย ได้นำไปสู่การพิจารณาตัวเองของสถาบันอย่างมีนัยสำคัญและการปฏิรูปนโยบาย การตอบสนองของโรงเรียน และการลงทุนต่อมาในโปรแกรมส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของชุมชน สะท้อนให้เห็นถึงการมุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องในการรับผิดชอบ ในช่วงเวลาล่าสุด ความสนใจของสื่อในปี 2026 เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกในครอบครัวของศิลปินชื่อดัง Cher ได้ทำให้โรงเรียนได้รับความเห็นใจจากสื่อเป็นระยะสั้น

แม้มีเหตุการณ์เหล่านี้ St. Paul's School ยังคงรักษาสถานะของตนไว้เป็นหนึ่งในโรงเรียนนักเรียนที่คัดเลือกอย่างเข้มงวดและมีความโดดเด่นในวิชาการที่สุดในสหรัฐอเมริกา โดยมีอัตราการรับสมัครเพียง 16% และมีศิษย์เก่าที่ประกอบด้วยผู้ได้รับรางวัลโนเบล นักการเมือง และบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม

โลกที่เป็นหอพักแบบเต็มรูปแบบ

St. Paul's School เป็นหนึ่งในโรงเรียนบอร์ดดิ้งชั้นนำของอเมริกาที่รับนักเรียนหอพักเท่านั้น — ไม่มีนักเรียนรายวัน ซึ่งหมายความว่าทุกด้านของสภาพแวดล้อมโรงเรียนได้รับการออกแบบสำหรับการอาศัยอยู่ในชุมชนแบบเต็มเวลา นักเรียนประมาณ 540 คน พร้อมกับอาจารย์ประมาณ 100 คน (หลายคนอาศัยอยู่ในวิทยาเขต) ใช้ชีวิตบนที่ราบลุ่มที่มีป่าไม้กว้าง 2,000 เอเคร ในย่าน Millville ของ Concord รัฐ New Hampshire

การจัดเรียงแบบพิเศษนี้สร้างความเป็นชุมชนอย่างลึกซึ้งที่หาได้ยากในสภาพแวดล้อมการศึกษา นักเรียนไม่ได้ถอนตัวกลับไปยังชีวิตที่บ้านแยกกันในตอนเย็น — พวกเขากินอาหารด้วยกัน เรียนด้วยกัน และสัมผัสจังหวะของวัยรุ่นด้วยกัน โดยได้รับการสนับสนุนจากอาจารย์ที่อยู่ที่นั่นตลอดเวลา

ระบบหอพัก

กระดูกสันหลังของชีวิตหอพักคือระบบหอพัก SPS มี19 หอพัก: เก้าหอสำหรับเด็กชาย เก้าหอสำหรับเด็กหญิง และหนึ่งหอผสม แต่ละหอมีhousemaster ของอาจารย์คนหนึ่งที่อาศัยอยู่ในหอหรืออยู่ติดกับหอ ให้การเป็นที่ปรึกษาของผู้ใหญ่ที่สม่ำเสมอและเป็น "บ้านฐาน" ที่มั่นคงสำหรับนักเรียน

หอพักทำหน้าที่เป็นหน่วยสังคมหลักที่ SPS:

• นักเรียนสร้างมิตรภาพอันใกล้ชิดภายในหอของตนเองทั่วทั้งชั้นปีทั้งสี่
• Housemasters ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาอันดับแรกสำหรับข้อกังวลด้านวิชาการ ปัญหาส่วนตัว และการวางแผนวิทยาลัย
• การแข่งขันระหว่างหอและประเพณีส่งเสริมความสามัคคีของชุมชนทั่วโรงเรียน
• ห้องเดี่ยว (ในหอสมัยใหม่) ให้พื้นที่ส่วนตัวแก่นักเรียนภายในสภาพแวดล้อมที่เป็นชุมชน

การรับประทานอาหารและชีวิตประจำวัน

อาหารทั้งหมดจัดเตรียมไว้ในห้องอาหารของวิทยาเขต รวมอยู่ในค่าหอพักและอาหาร ($71,800 สำหรับ 2025–26) การรับประทานอาหารร่วมกันเป็นพิธีกรรมของชุมชนที่จงใจ — นักเรียนและอาจารย์รับประทานอาหารด้วยกัน และห้องอาหารทำหน้าที่เป็นพื้นที่ทั่วไปตลอดวัน

ปีการศึกษาทำงานตามระบบไตรมาส (ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ) โดยปีการศึกษาเริ่มต้นในปลายเดือนสิงหาคม/ต้นเดือนกันยายนและจบสิ้นในปลายเดือนพฤษภาคม/ต้นเดือนมิถุนายน ประมวลกฎเกณฑ์ในการแต่งกายที่เป็นทางการ (สำหรับศาสนสถานและชั้นเรียน ต้องสวมสายผูกคอและเสื้อสูท) รักษาความสุภาพและเอกลักษณ์ร่วมกัน

สิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขต

วิทยาเขตทางกายภาพสะท้อนการลงทุนมากกว่าศตวรรษ:

• Chapel of St. Peter & St. Paul (1908) — สถาปัตยกรรมโกธิก-โรมาเนสก์ที่มีที่นั่งประมาณ 600 ที่
• Harrington Athletic Center — สนามน้ำแข็ง สระว่ายน้ำ คอร์ท และสิ่งอำนวยความสะดวกฟิตเนส
• Lower School Pond — สนามฮ็อกกี้กลางแจ้งที่เป็นประวัติศาสตร์
• 15+ สนามกีฬากลางแจ้ง สำหรับฟุตบอล เบสบอล แลคโรส และอื่น ๆ
• Abbott Squash Courts — หนึ่งในสิ่งอำนวยความสะดวกสควอชแรกในสหรัฐอเมริกา (สร้างเมื่อ 1884)
• Evans Library — หนังสือ 130,000 เล่มและพื้นที่ศึกษา
• Clark House Health Center — คลินิกทางการแพทย์ในวิทยาเขตพร้อมเจ้าหน้าที่พยาบาล

การเข้าถึงและความเป็นเอกเทศ

ลักษณะชนบทของวิทยาเขตเป็นทั้งจุดแข็งและความเป็นจริงทางด้านโลจิสติกส์ ไม่มีการขนส่งสาธารณะที่มีความหมายไปยังวิทยาเขต นักเรียนมาและไปด้วยรถส่วนตัวของครอบครัว รถแท็กซี่ที่จัดเตรียมโดยโรงเรียนจาก Manchester-Boston Regional Airport (ประมาณ 50 นาที) หรือบริการโค้ชจาก Boston ในวันสำคัญ ความเป็นเอกเทศที่ค่อนข้างนี้เพิ่มความเข้มข้นของประสบการณ์หอพัก — นักเรียนได้รับการสัมผัสกับชีวิตในวิทยาเขตอย่างแท้จริงมากกว่าการออกไปท่องเที่ยวในเมืองใกล้เคียงเป็นประจำ

หลักสูตรที่ออกแบบเพื่อความลึกซึ้ง

St. Paul's School นำเสนอหลักสูตรเตรียมสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่เข้มงวดซึ่งครอบคลุมสี่ปีของโรงเรียนมัธยมศึกษา (เกรด 9–12) แทนที่จะจัดระเบียบตามกรอบ Advanced Placement (AP) เป็นโครงสร้างหลัก SPS ใช้การกำหนดหลักสูตรขั้นสูงของตัวเอง แม้ว่าจะมีหลักสูตรขั้นสูงจำนวนมากที่เสมอหรือเกินกว่าระดับ AP

การเสนอหลักสูตรขั้นสูง ได้แก่:

วิทยาศาสตร์:

• Advanced Biology (Human Anatomy & Physiology; Limnology & Marine Biology; Molecular Biology; Terrestrial Ecology)
• Advanced Chemistry
• Advanced Physics I and I-2H

คณิตศาสตร์:

• Calculus 1–2H
• Linear Algebra
• Vector Calculus
• Mathematics Seminar (Honors)
• Advanced Mathematics Seminar

ภาษา:

• Advanced Chinese (Mandarin), French, German, Japanese, Latin, Spanish

ศิลปะ:

• Advanced Photography
• Advanced Portfolio: Drawing and Painting
• Advanced Portfolio: Sculpture

โรงเรียนนำเสนอหลักสูตรศิลปะมากกว่า62 วิชาและมีห้องแล็บวิทยาศาสตร์เก้าห้องในศูนย์วิทยาศาสตร์ Lindsay ความกว้างนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของ SPS ต่อการศึกษาด้านมนุษยศาสตร์ที่แท้จริง มากกว่าการเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพอย่างแคบ

Harkness เป็นวิธีการสอน

วิทยาศาสตร์ทั้งหมดสอนผ่านวิธีการอภิปรายแบบ Harkness ซึ่งนักเรียนนั่งรอบโต๊ะรูปวงรีและสำรวจเนื้อหาของหลักสูตรอย่างร่วมมือ ขนาดชั้นเรียนโดยเฉลี่ย~10 นักเรียนทำให้นักเรียนแต่ละคนเป็นผู้เข้าร่วมที่ใช้งานจริงแทนที่จะเป็นผู้สังเกตการณ์ที่เฉยๆ แบบจำลองนี้พิสูจน์แล้วว่าพัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางวาจา การฟัง และการสังเคราะห์ที่แข็งแกร่ง ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่นำไปใช้ได้ดีในสภาพแวดล้อมมหาวิทยาลัยที่มีการคัดเลือก

การประเมินผลโดยไม่มีความวิตกกังวล GPA

SPS ใช้ภาษาการให้คะแนนของตัวเอง มากกว่าเกรดตัวอักษรแบบดั้งเดิม และไม่เผยแพร่อันดับชั้นเรียน นโยบายที่ตั้งใจนี้ลดแรงกดดันจากการแข่งขันระหว่างนักเรียนและส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการศึกษาที่แท้จริง นักเรียนพัฒนาผลงานประวัติและได้รับข้อมูลย้อนกลับที่มีความหมายจากอาจารย์ผู้ให้คำปรึกษา

ผลลัพธ์ด้านการเข้ามหาวิทยาลัย

ผู้สำเร็จการศึกษาของ SPS เกือบทั้งหมดเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยสี่ปี ในอดีต โรงเรียนมีการรับเข้าที่แข็งแกร่งที่:

• มหาวิทยาลัย Ivy League (Harvard, Yale, Columbia, University of Pennsylvania, Cornell, Dartmouth)
• มหาวิทยาลัยชั้นนำของสหรัฐฯ อื่น ๆ (MIT, Williams, Amherst เป็นต้น)
• วิทยาลัยศิลปะเสรีที่มีการคัดเลือก

โรงเรียนไม่เผยแพร่รายชื่อการรับเข้ามหาวิทยาลัยหรือการแบ่งเปอร์เซ็นต์ตามลำดับ แต่ชื่อเสียงของโรงเรียนในฐานะผู้ป้อนไปยังมหาวิทยาลัยชั้นยอดของอเมริกาได้รับการยอมรับอย่างดี และสะท้อนให้เห็นคุณลักษณะของการเตรียมการสอนที่นักเรียนได้รับผ่านวิธี Harkness และการให้คำปรึกษาของอาจารย์ที่ลึกซึ้ง