Dulwich College International School

สถานการณ์และขนาดของโรงเรียน

Dulwich College Bangkok ตั้งอยู่บนพื้นที่ 40 ไร่ (ประมาณ 15.8 เอเคอร์) ในอำเภอบางนา กรุงเทพมหานคร ซึ่งถือเป็นพื้นที่ที่กว้างขวางเมื่อเทียบกับมาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติในเขตเมืองอื่นๆ ตำแหน่งนี้สามารถเข้าถึงได้อย่างง่ายดายจากใจกลางกรุงเทพมหานคร รวมถึงพื้นที่ตอนออกของประเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่ที่นิยมสำหรับสำนักงานของบริษัทข้ามชาติและการพัฒนาที่อยู่อาศัยของชาวต่างชาติ

วิสัยทัศน์ด้านสถาปัตยกรรม

วิทยาเขตได้รับการออกแบบอย่างมีจุดประสงค์เพื่อให้เรียกร้อยให้นึกถึงหมู่บ้านไทยแบบดั้งเดิม โดยมีอาคารป่อมล่อง ทางเดินเปิดโล่ง พื้นที่ที่มีเงาเงียบและการปลูกพืชมากมาย แทนที่จะเป็นอาคารเดียวขนาดใหญ่ โรงเรียนได้รับการออกแบบเป็นชุมชนต่างๆ โดยแต่ละชุมชนรับใช้ระยะต่างๆ ของการเรียนรู้ ซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยทางเดินคลุมและพื้นที่สาธารณะกลางแจ้ง แนวทางนี้มีจุดประสงค์เพื่อสร้างความรู้สึกของการค้นพบและความเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ส่งเสริมให้นักเรียนเคลื่อนตัวและใช้งานวิทยาเขต แทนที่จะเพียงแค่มาและจากไป

ความทะเยอทะยานด้านสิ่งแวดล้อมนั้นสูง โครงการนี้กำลังมุ่งเป้าไปยังการรับรอง LEED Gold (สำหรับประสิทธิภาพการก่อสร้างที่ยั่งยืน) และการรับรอง WELL Gold (สำหรับสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของผู้อยู่อาศัย) การรับรองคู่นี้ หากได้รับการอนุมัติ จะนำ DCBK ไปอยู่ในจำนวนเพียงเล็กน้อยของโรงเรียนทั่วโลกที่บรรลุมาตรฐานทั้งสองในเวลาเดียวกัน

สิ่งอำนวยความสะดวก

ระยะแรกของการก่อสร้างซึ่งคาดว่าจะเสร็จสิ้นภายในสิงหาคม 2026 จะส่งมอบสิ่งอำนวยความสะดวกหลักสำหรับระดับประถมศึกษา รวมถึงห้องเรียน ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องเพลง สตูดิโอศิลปะ สนามกีฬา โรงยิม และสระว่ายน้ำ สิ่งจัดหาศิลปะการแสดง มีความสำคัญ: ห้องซ้อมการแสดงเฉพาะเรื่องและพื้นที่การแสดงมีการวางแผนตั้งแต่เริ่มต้น ซึ่งสะท้อนความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อศิลปะว่าเป็นส่วนหลัก ไม่ใช่เพิ่มเติมของหลักสูตร พื้นที่การเรียนรู้กลางแจ้งได้รับการผสมผสานทั่ววิทยาเขต สอดคล้องกับปรัชญาของโรงเรียนที่ว่าการเรียนรู้ไม่ จำกัดอยู่แต่เพียงห้องเรียน

ชีวิตประจำวัน

การสวมใส่เครื่องแบบนั้นบังคับ และแตกต่างกันไปตามชั้นปีและฤดูกาล การให้บริการอาหารจัดหาโดย Sodexo ซึ่งดำเนินการบริการอาหารกลางวันและขนมโดยจ่ายเงิน โรงเรียนนี้ดำเนินการเป็นโรงเรียนกลางวันโดยไม่มีการให้บริการพักที่

ปรัชญาการรับสมัคร

Dulwich College Bangkok ตำแหน่งตนเองเป็นโรงเรียนคัดเลือก และกระบวนการรับสมัครสะท้อนถึงความط志านั้น แนวทางที่โรงเรียนระบุไว้คือการประเมินเด็กโดยรวมจากหลายมิติ แทนที่จะพึ่งพาการสอบเข้าเพียงฉบับเดียว ซึ่งสอดคล้องกับการปฏิบัติของวิทยาเขตอื่น ๆ ของ Dulwich International

เกณฑ์การคัดเลือก

ตามข้อมูลการรับสมัครอย่างเป็นทางการ การตัดสินใจรับสมัครขึ้นอยู่กับชุดค่าผสมของ: การประเมินด้านวิชาการ (แบบทดสอบลายลักษณ์อักษรในวิชาหลัก) การประเมินความสามารถภาษาอังกฤษ รายงานและประวัติเรียนจากโรงเรียนเดิม การอ้างอิงหรือการแนะนำจากครูในสถาบันก่อนหน้า และการสัมภาษณ์นักเรียนที่ดำเนินการในภาษาอังกฤษ โรงเรียนไม่ได้เปิดเผยเกณฑ์คะแนนผ่านที่เฉพาะเจาะจงหรือข้อมูลอัตราการรับสมัคร

ข้อกำหนดภาษาอังกฤษ

เนื่องจากโรงเรียนดำเนินการสอนทั้งหมดในภาษาอังกฤษ (โดยภาษาไทยและภาษาจีนมาตรฐานเป็นวิชาภาษาที่จัดเรียนแยกต่างหาก) จึงคาดหวังระดับความสามารถภาษาอังกฤษที่สูง ความสามารถภาษาอังกฤษได้รับการประเมินเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการรับสมัคร แม้ว่าเครื่องมือการทดสอบที่ใช้นั้นไม่ได้ระบุชื่อต่อสาธารณะ ผู้สมัครที่ภาษาแม่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษอาจได้รับการประเมินความสามารถในการเข้าถึงหลักสูตรและการได้รับประโยชน์จากการสนับสนุน EAL (English as an Additional Language) หากจำเป็น

พิจารณาเชิงปฏิบัติ

ความจุเริ่มแรมของโรงเรียนจำนวนประมาณ 1,000 นักเรียนสำหรับระดับชั้น Nursery ถึง Year 6 มีจำกัด และโรงเรียนสนับสนุนให้สมัครตั้งแต่เร็วๆ ไม่มีการประกาศระบบรายชื่อรอคิวอย่างเป็นทางการ ค่าสมัครจำนวน THB 5,000 จ่ายเมื่อยื่นสมัคร ค่าลงทะเบียนจำนวน THB 200,000 ต้องจ่ายเมื่อได้รับการรับสมัคร นอกจากนี้ยังมีค่าอาคารหรือค่าทุนครั้งเดียวจำนวน THB 100,000 เนื่องจาก DCBK เป็นโรงเรียนก่อนเปิดที่กำลังสร้างกลุ่มผู้ก่อตั้ง ผู้สมัครในช่วงแรกมีแนวโน้มที่จะประสบกับกระบวนการรับสมัครที่แตกต่างกัน (และอาจมีความเป็นไปได้มากขึ้น) มากกว่าผู้สมัครหลังจากที่โรงเรียนเปิดสอนและรับนักเรียนเกินกำลัง

ต้นกำเนิดและบริบทของเครือข่าย

Dulwich College Bangkok (DCBK) เป็นบทใหม่ล่าสุดในการขยายตัวทั่วโลกของสถาบันการศึกษาอันมีประวัติศาสตร์ยาวนานแห่งบริเตน Dulwich College แห่งเดิมซึ่งตั้งอยู่ในใต้ลอนดอน ก่อตั้งขึ้นในปี 1619 โดยนักแสดง Edward Alleyn และแขนงการศึกษาระหว่างประเทศของสถาบัน นั่นคือ Education in Motion (EiM) ได้สร้างสาขาต่างๆ ในทั่วเอเชีย ไม่ว่าจะในสิงคโปร์ โซล ซูโจว เซี่ยงไฮ้ เบจิ่ง และย่างกุ้ง

ในเดือนพฤษภาคม 2024 EiM ได้ประกาศการเป็นหุ้นส่วนครั้งประวัติศาสตร์กับ Sakol Sathapath ซึ่งเป็นบริษัทอสังหาริมทรัพย์และการพัฒนาของไทย เพื่อนำแบรนด์ Dulwich มาสู่ประเทศไทยเป็นครั้งแรก การประกาศครั้งนี้ได้วางตำแหน่งกรุงเทพฯ ให้เป็นศูนย์กลางที่สำคัญเชิงกลยุทธ์สำหรับครอบครัวที่เคลื่อนย้ายระหว่างประเทศทั่วเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และ DCBK ในฐานะโรงเรียนที่จะผสมผสานมรดกการสอนหลายศตวรรษของ Dulwich College London เข้ากับวัฒนธรรมไทยที่มีชีวิตชีวาของประเทศเจ้าภูมิ

กำหนดเวลาการพัฒนา

โรงเรียนกำลังอยู่ระหว่างการก่อสร้างในเขตบางนา กรุงเทพฯ บนพื้นที่ 40 ไร่ (ประมาณ 15.8 เอเคอร์) การก่อสร้างมีการแบ่งเป็นหลายช่วง ช่วงแรก โดยเป้าหมายการเปิดในเดือนสิงหาคม 2026 จะให้บริการสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับชั้น Nursery ถึง Year 6 โดยมีความสามารถในการรองรับนักเรียนประมาณ 1,000 คน ช่วงต่อไปจะขยายโรงเรียนไปถึง Year 13 และจะรองรับนักเรียนได้สูงสุดถึง 1,800 คน ซึ่งเป็นขนาดที่จะทำให้เป็นโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่แห่งหนึ่งในกรุงเทพฯ

ปรัชญาการออกแบบแคมปัส

สถาปัตยกรรมของแคมปัสได้รับแรงบันดาลใจจากหมู่บ้านไทยแบบดั้งเดิม ประกอบด้วยพื้นที่เรียนรูปแบบศาลแยกที่เชื่อมต่อกัน พื้นที่สีเขียวขนาดใหญ่ และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้กลางแจ้ง ความยั่งยืนเป็นหัวใจของการออกแบบ โครงการนี้มีเป้าหมายในการได้รับการรับรอง LEED Gold และ WELL Gold ซึ่งสะท้อนถึงความมุ่งมั่นของ EiM ในการสร้างแคมปัสที่รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม วิธีการออกแบบนี้มีเจตนาที่จะฝังความรู้สึกถึงสถานที่และอัตลักษณ์วัฒนธรรมไทยตั้งแต่เริ่มต้น ซึ่งจะแยกความแตกต่าง DCBK จากการพัฒนาโรงเรียนนานาชาติแบบทั่วไปแบบกระจก-เหล็ก

สถานะการควบคุมดูแล

ณ วันที่ทำการวิจัย โรงเรียนอยู่ในกระบวนการขอการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของไทย (MOE) การได้รับการรับรองในอนาคตจาก Council of International Schools (CIS) และ Western Association of Schools and Colleges (WASC) มีการวางแผนไว้ ซึ่งสอดคล้องกับโปรไฟล์การรับรองของแคมปัสน้องสาวของสถาบัน

โครงการ SE21: การสร้างนวัตกรรมผ่านหลักสูตร

โรงเรียนนานาชาติไม่กี่แห่งในกรุงเทพฯ ได้บูรณาการโครงการด้านนวัตกรรมและความยั่งยืนเข้าไปในโครงสร้างหลักสูตรตั้งแต่วันแรก Dulwich College International School ใช้กรอบการทำงาน SE21 — ย่อมาจาก Sustainability, Entrepreneurship และ 21st-Century Skills — ซึ่งออกแบบให้เป็นส่วนหนึ่งของหลายวิชาแทนที่จะเป็นวิชาเลือกเพียงอย่างเดียว นักเรียนทุกระดับจะศึกษาหัวข้อเกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม การออกแบบเชิงคิด และการแก้ปัญหาแบบผู้ประกอบการ ซึ่งมีความสำคัญต่อการเรียนการสอนโดยตลอด ซึ่งสะท้อนถึงปรัชญาของโรงเรียนที่ว่าต้องสร้างบัณฑิตที่สามารถนำทาง และสร้างรูปแบบในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

เส้นทางการศึกษา Dual Sixth Form

สำหรับนักเรียนชั้น Senior School Dulwich College International School นำเสนอระบบการศึกษา Upper Sixth ที่มีความยืดหยุ่นสูง: ทั้งโครงการ International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) และ A-Levels ของอังกฤษจะเปิดให้เลือกในชั้น Years 12–13 โรงแรมของโรงเรียนนานาชาติส่วนใหญ่ไม่มีระบบคู่ขนาน และช่วยให้ครอบครัวสามารถเลือกเส้นทางที่เหมาะสมกับรูปแบบการเรียนรู้ของลูกและเป้าหมายการศึกษาต่อของพวกเขา IBDP เหมาะสำหรับนักเรียนที่มุ่งไปยังมหาวิทยาลัยทั่วโลก (โดยเฉพาะสหรัฐอเมริกา แคนาดา และยุโรปแผ่นดินใหญ่) ในขณะที่ A-Levels ยังคงเป็นมาตรฐานที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสมัครมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรและได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางในระดับสากล

การศึกษาภาษาที่จำเป็นนอกเหนือไปจากภาษาอังกฤษ

นักเรียนทั้งหมดของ Dulwich College International School จะศึกษาภาษาไทยและภาษาจีนแมนดารินเป็นวิชาบังคับตลอดการศึกษา ความมุ่งมั่นในการเป็นไตรภาษีนี้แยกแยะ Dulwich College International School จากโรงเรียนสอนเป็นภาษาอังกฤษจำนวนมากในกรุงเทพฯ ที่นำเสนอภาษาไทยหรือภาษาจีนแมนดารินเพียงวิชาเลือก สำหรับครอบครัวที่มีการเคลื่อนย้ายระหว่างประเทศ ข้อมูลนี้ให้ความมั่นใจว่าลูกของพวกเขาจะพัฒนาความสามารถทางภาษาและความเข้าใจวัฒนธรรมที่แท้จริงในภาษาที่สำคัญที่สุดของภูมิภาค

ความเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน

การแสวงหาใบรับรอง LEED Gold และ WELL Gold สำหรับวิทยาเขตนั้นเป็นจุดแข็งที่โดดเด่น LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) วัดประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมของอาคาร ในขณะที่ WELL มุ่งเน้นไปที่สุขภาพทางกายและจิตใจของผู้อยู่อาศัยในอาคาร การบรรลุทั้งสองการรับรองพร้อมกันแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนนี้มองการยั่งยืนและความเป็นสุขของนักเรียนไม่ใช่เพียงแนวคิดการตลาดเท่านั้น แต่เป็นสัญญาที่ฝังอยู่ในโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียน

ปรัชญา 'Students Come First'

ที่หัวใจของปรัชญาการศึกษาของ Dulwich College Bangkok มีการประกาศที่ดูเรียบง่าย แต่มีความหมายลึกซึ้ง: Students Come First หลักการนี้ ซึ่งกล่าวโดย Head of College Thomas Banyard และซ้ำแล้วซ้ำเล่าในการสื่อสารของโรงเรียน มีจุดประสงค์เพื่อให้ซึมซาบไปทั่วทุกการตัดสินใจ — ตั้งแต่สถาปัตยกรรมของแคมปัส ไปจนถึงการจัดตารางเรียน — เพื่อให้มั่นใจว่าประสบการณ์ของเด็ก ความเป็นอยู่ที่ดี และการเจริญเติบโตยังคงเป็นสิ่งที่ได้รับความสำคัญอันดับแรก

ปรัชญานี้สะท้อนจากมรดกเก่าแก่กว่า 400 ปีของ Dulwich College London ซึ่งนิยมชอบการศึกษาที่กว้างขวาง และเน้นมนุษยศาสตร์มากกว่าความเชี่ยวชาญทางวิชาการที่แคบเพียง ที่ DCBK สิ่งนี้ปรากฏเป็นความมุ่งมั่นในการพัฒนา 'เด็กทั้งคน': มีความเข้มงวดทางวิชาการ มีสติปัญญาทางอารมณ์ มีความตระหนักรู้ทางวัฒนธรรม และมีทักษะการนำและความคิดสร้างสรรค์ที่จำเป็นตามความต้องการของศตวรรษที่ 21

โครงการ SE21

หนึ่งในองค์ประกอบที่โดดเด่นที่สุดของการเสนอหลักสูตรของ DCBK คือโครงการ SE21 (Sustainability, Entrepreneurship & 21st-Century Skills) กรอบการทำงานแบบบูรณาการนี้ผ่านสาระความสามารถด้านความยั่งยืน การคิดสร้างสรรค์ทางธุรกิจ และความสามารถที่มุ่งหน้าไปสู่อนาคต เข้าไปในหลักสูตรที่กว้างขวางมากขึ้น แทนที่จะถือว่าเป็นกิจกรรมเพิ่มเติม นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้มองตัวเองว่าเป็นตัวแทนที่กระทำการเปลี่ยนแปลง — ภายในประเทศไทยในระดับท้องถิ่น และในระดับโลกในฐานะพลเมืองนานาชาติ

การบูรณาการวัฒนธรรม

ต่างจากโรงเรียนนานาชาติบางแห่งที่อยู่เป็นเกาะแยกทางวัฒนธรรม DCBK ได้ทำให้การบูรณาการวัฒนธรรมเป็นส่วนหนึ่งที่เป็นทางการของหลักสูตรและการออกแบบแคมปัส ภาษาไทยและภาษาจีนแมนดารินเป็นวิชาบังคับสำหรับนักเรียนทั้งหมด เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนพัฒนาความสามารถด้านการใช้ภาษาสองหรือสามภาษาที่แท้จริง พร้อมกับการศึกษาวิชาการที่ใช้ภาษาอังกฤษ แคมปัสเองได้รับการออกแบบตามแบบหมู่บ้านไทย เพื่อให้วัฒนธรรมไทยปรากฏตัวอย่างชัดเจนในชีวิตประจำวันของโรงเรียน แทนที่จะเป็นท่าทีแสดงออก

เส้นทางหลักสูตร

หลักสูตรนี้ติดตามกรอบการศึกษาแบบอังกฤษ ในโรงเรียนชั้นประถม (Early Years ถึง Year 6) นักเรียนได้รับหลักสูตรที่กว้างขวาง และเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่น ซึ่งครอบคลุมภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ คอมพิวเตอร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ดนตรี และการศึกษาทางกายภาพ ในโรงเรียนชั้นมัธยม Year 10–11 ทำการสอบ Cambridge IGCSE แล้วตามด้วยตัวเลือกระหว่าง International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) หรือ British A-Levels ใน Year 12–13 — โครงการชั้นมัธยมปลายแบบสองเส้นทาง ที่ให้ความยืดหยุ่นสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการเข้าศึกษาต่อที่แตกต่างกัน