Ecole Francaise Jean de la Fontaine

ต้นกำเนิดและวิสัยทัศน์ของการก่อตั้ง

École Française Jean de La Fontaine เป็นโรงเรียนนานาชาติแห่งหนึ่งที่ค่อนข้างใหม่ของภูเก็ต ก่อตั้งขึ้นในปี 2021 โดย Julien Bliècq ผู้บุกเบิกการศึกษาที่มีประสบการณ์ยาวนานในสาขาการสอน และตัดสินใจสร้างสถาบันที่สะท้อนคุณค่าการศึกษาของเขาอย่างเต็มที่ โรงเรียนตั้งชื่อตามนักกวี นักเขียนเรื่องสั้นชาวฝรั่งเศสที่มีชื่อเสียงในศตวรรษที่ 17 Jean de La Fontaine ซึ่งสถาบันนี้ได้รับแรงบันดาลใจจากประเพณีของมนุษยนิยมอารยะชาติฝรั่งเศส ที่ให้ความสำคัญกับภูมิปัญญา ภาษา และการสังเกตอย่างละเอียดต่อสภาวะของมนุษย์

แรงจูงใจในการก่อตั้งของ Bliècq เกิดจากความเชื่อส่วนตัวและประสบการณ์ทางวิชาชีพ หลังจากอุทิศตนในการสอนมาหลายปี เขาได้ข้อสรุปว่าแบบจำลองการศึกษาในปัจจุบันมักมองเด็กเป็นผู้รับการศึกษาที่เฉยๆ แต่ไม่ใช่ตัวแสดงหลักของการศึกษา โรงเรียนของเขาคือคำตอบสำหรับปัญหานี้ โดยเป็นสถาบันที่เล็กพอที่จะรู้จักเด็กแต่ละคนอย่างลึกซึ้ง มีมาตรฐานการศึกษาที่เข้มงวดพอที่จะสอดคล้องกับหลักสูตรชาติฝรั่งเศสแบบสมบูรณ์ และมีวิธีการสอนที่ก้าวหน้าพอที่จะใช้ระบบการสอนแบบสองภาษา

ความร่วมมือกับ Lighthouse International School

การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ที่สำคัญคือการตั้งโรงเรียนภายในโรงเรียน Lighthouse International School ที่อยู่ที่ 21 ซอยสลิกา หรวย ซึ่งเป็นการหุ้นส่วนที่ให้สถาบันเพิ่งเกิดใหม่นี้มีการเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวกระดับโลกที่เหนือกว่าสิ่งที่โรงเรียนที่เพิ่งก่อตั้งใหม่มักจะสามารถเข้าถึงได้ ตั้งแต่ปีแรกของการดำเนินการ นักเรียนสามารถใช้สนามฟุตบอลเทียม สนามวอลเลย์บอลชายหาด สนามกีฬาอเนกประสงค์ สวนสเก็ตบอร์ด สวนเล่นอาดเวนเจอร์ และคาเฟ่ โครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพนี้ช่วยให้โรงเรียนสามารถบรรลุสัญญาในการให้การศึกษาที่ครอบคลุมทั้งด้านชีวิตตั้งแต่วันแรก

การเติบโตและสถานการณ์ปัจจุบัน

ตั้งแต่การก่อตั้งมา โรงเรียนได้ขยายตัวเพื่อสนับสนุนนักเรียนประมาณ 36 คน ตั้งแต่ระดับอนุบาล (อายุ 3 ปี) ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (Collège 6ème/5ème อายุประมาณ 11-12 ปี) ชั้นเรียนจัดกลุ่มตามระบบวัฏจักรการศึกษาฝรั่งเศส (Maternelle, CP ถึง CM2 จากนั้น Collège) โดยแต่ละชั้นเรียนมีจำนวนนักเรียนไม่เกิน 12 คน เพื่อให้มั่นใจในการให้ความสนใจแบบส่วนตัวซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของตัวตนของโรงเรียน

โรงเรียนดำเนินการตามปฏิทินการศึกษาฝรั่งเศส โดยเริ่มต้นในต้นเดือนกันยายนและปฏิบัติตามโครงสร้างเทอมของกระทรวงการศึกษาฝรั่งเศส การสอนทั้งหมดปฏิบัติตามหลักสูตรชาติฝรั่งเศสอย่างเป็นทางการ ทำให้โรงเรียนเป็นประตูออกไปสู่ระบบการศึกษาฝรั่งเศสในภาคใต้ของไทยอย่างแท้จริง ซึ่งมีความโดดเด่นผ่านการบูรณาการการสอนแบบสองภาษาอังกฤษและความหลากหลายทางสัญชาติของนักเรียน

เด็กเป็นตัวแสดง

ที่ใจกลางของแบบจำลองการศึกษาของ École Française Jean de La Fontaine นั้นมีแนวคิดที่ดูเรียบง่าย แต่มีความหัตถ์กรรมที่ลึกซึ้ง: เด็กไม่ใช่ผู้รับความรู้อย่างต่อเนื่อง แต่เป็นสถาปนิกที่กำลังสร้างการเรียนรู้ของตนเอง คำขวัญของโรงเรียน — "L'enfant, acteur de ses apprentissages" — แสดงออกถึงความเชื่อนี้อย่างชัดแจ้ง ผู้ก่อตั้ง Julien Bliècq ได้ออกแบบโรงเรียนโดยเฉพาะเพื่อให้ทุกบทเรียน ทุกกิจกรรม และทุกปฏิสัมพันธ์เสริมสร้างอำนาจการกระทำและความเชื่อมั่นของเด็ก

ปรัชญานี้ปรากฏออกมาในหลายวิธีการที่ใช้ได้จริง ชั้นเรียนจงใจมีขนาดเล็ก — จำกัดไว้แค่ 12 นักเรียนเท่านั้น — ซึ่งช่วยให้ครูสามารถตอบสนองต่อความเร็วของแต่ละเด็กและรูปแบบการเรียนรู้ของพวกเขา ไม่มีแรงกดดันให้เป็นไปตามความเร็วทางวิชาการที่สม่ำเสมอ แต่กลับให้นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้พัฒนา "à son propre rythme" (ตามจังหวะของตนเอง) ซึ่งเป็นหลักการที่แตกต่างโรงเรียนนี้จากสถาบันขนาดใหญ่ที่เข้มงวดมากขึ้น

การจมนำแบบสองภาษาเป็นตัวเลือกที่มีปรัชญา

วิธีการสองภาษาของโรงเรียนในการสอนภาษาฝรั่งเศสและอังกฤษนั้นไม่ใช่แค่คุณสมบัติของการจัดการระบบเท่านั้น — เป็นการแถลงการณ์ปรัชญาเกี่ยวกับประเภทของพลเมืองโลกที่โรงเรียนมีเป้าหมายที่จะสร้างสรรค์ ประมาณ 60% ของการสอนจัดการในภาษาฝรั่งเศส (ตามหลักสูตรการศึกษาของประเทศฝรั่งเศส) และ 40% ในภาษาอังกฤษ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนพัฒนาความคล่องแคล่วที่แท้จริงและความยืดหยุ่นทางปัญญาในทั้งสองภาษาตั้งแต่ยังเล็ก

สภาพแวดล้อมแบบสองภาษานี้ยังสะท้อนถึงความมุ่งมั่นต่อ "ouverture d'esprit internationale" — จิตใจที่เปิดกว้างในระดับนานาชาติซึ่งโรงเรียนมองว่าเป็นสิ่งที่แยกไม่ออกจากความเป็นเลิศด้านการศึกษาที่แท้จริง การเรียนรู้ที่จะคิดในสองภาษา นักเรียนได้รับการเข้าถึงสองประเพณีวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน สองวิธีในการจัดโครงสร้างความรู้ และมรดกทางวรรณคดี วิทยาศาสตร์ และพลเมืองสองชุด

การดูแลสุขภาพจิตใจเป็นลำดับความสำคัญด้านการศึกษา

ปรัชญาของโรงเรียนอย่างชัดแจ้งรวม bien-être (สวัสดิการ) เป็นเป้าหมายการศึกษาที่มีความสำคัญเท่าเทียมกับการบรรลุผลทางวิชาการ การตั้งสถานที่ของวิทยาเขต — อธิบายว่า "calme, verdoyant" (งามเงียบและเขียวชอุ่ม) — ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ผู้ก่อตั้ง Julien Bliècq เลือกสถานที่ Rawai สำหรับสภาพแวดล้อมที่สงบสุข ซึ่งเขามองว่าเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้ที่แท้จริง เมื่อเด็กรู้สึกปลอดภัย มีค่า และสบายใจ พวกเขาจะมีความสนใจมากขึ้น เต็มใจที่จะเสี่ยงทางปัญญามากขึ้น และเปิดกว้างต่อการทำงานร่วมกัน

วิสัยทัศน์บูรณาการนี้ได้รับการเสริมแรงด้วยการรวมศิลปะ ดนตรี การศึกษาทางกายภาพ และกิจกรรมกลางแจ้งเป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรแทนที่จะเป็นส่วนเสริมเพิ่มเติม ความใกล้ชิดกับสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาที่กว้างขวางของวิทยาเขต Lighthouse — สนามฟุตบอลเทียม สนามวอลเลย์บอลชายหาด สนามอเนกประสงค์ สเก็ตพาร์ก และสนามเด็กเล่นเพื่อการผจญภัย — หมายความว่าการพัฒนาทางกายภาพและการเล่นเกมนั้นบูรณาการอยู่ในชีวิตโรงเรียนประจำวัน

หลักสูตรฝรั่งเศส มุมมองทั่วโลก

แม้ว่าโรงเรียนปฏิบัติตามหลักสูตร Ministère de l'Éducation Nationale ฝรั่งเศสอย่างจริงใจ (จาก CP จนถึง Collège ครอบคลุมวิชาต่างๆ รวมถึงภาษาฝรั่งเศสและวรรณคดี คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ histoire-géographie ศิลปะและ EPS) แต่โรงเรียนทำเช่นนี้ในบริบทที่จงใจนำเสนอในระดับนานาชาติ หลักสูตรฝรั่งเศสมีความเข้มงวดและโครงสร้างที่ให้กรอบการทำงานที่เชื่อถือได้ในขณะที่การสอนแบบสองภาษาและกลุ่มนักเรียนที่มีวัฒนธรรมหลากหลายนั้นช่วยให้แน่ใจว่าประสบการณ์การเรียนรู้ข้ามพรมแดนของชาติ

การตั้งฉากเรื่อง: หาดราวัย จังหวัดภูเก็ต

หาดราวัยเป็นหนึ่งในย่านที่เงียบสงบและเป็นที่อยู่อาศัยของจังหวัดภูเก็ต ห่างไกลจากความวุ่นวายของนักท่องเที่ยวในพัทยาหรือกะรน การเลือกสถานที่แห่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ ผู้ก่อตั้งโรงเรียนได้แสวงหา**"calme, verdoyant"** (สงบและสีเขียว) อย่างแจ่มชัด ซึ่งเป็นการเลือกในด้านการศึกษา สถานที่ที่เด็กสามารถมีสมาธิ หายใจได้อย่างสบาย และเติบโตโดยไม่มีสิ่งรบกวนและความเครียดของสภาพแวดล้อมในเมืองหลวง บริเวณโดยรอบให้การเข้าถึงชายหาดในท้องถิ่น ธรรมชาติ และบรรยากาศของชุมชนที่แท้จริง ซึ่งเป็นสิ่งที่โรงเรียนนานาชาติจำนวนมากขาดหายไป

ข้อดีของการใช้พื้นที่ร่วมกัน

โรงเรียนตั้งอยู่ที่ 21 ซอย สลิกา และดำเนินงานในฐานะแผนกฝรั่งเศสภายในวิทยาเขต Lighthouse International School ที่กว้างใหญ่กว่า การอยู่ร่วมกันในพื้นที่นี้นำมาซึ่งข้อดีอย่างมาก นักเรียนที่โรงเรียนขนาดเล็กมากแห่งนี้ (มีนักเรียนประมาณ 36 คน) สามารถเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวกที่สถาบันขนาดใหญ่กว่าสิบเท่าอาจจะอิจฉาได้:

• สนามฟุตบอลเทียม: สนามฟุตบอลสังเคราะห์ขนาดเต็มหนึ่งที่สามารถใช้ได้ทั้งปี สำหรับบทเรียนวิชาพลศึกษา การฝึกซ้อม และการเล่นอย่างไม่เป็นทางการ
• สนามวอลเลย์บอลชายหาด: สนามทรายที่นำเสนอรสชาติของชายทะเลไทยในการใช้สนามกีฬา
• สนามกีฬาอเนกประสงค์: สนามกลางแจ้งที่รองรับบาสเกตบอลและกิจกรรมกีฬาหลากหลายชนิด
• สนามสเกตบอร์ด: คุณลักษณะที่ผิดปกติและได้รับความนิยม พื้นที่สเก็ตเวิร์คกลางแจ้งที่ให้วิทยาเขตมีบรรยากาศสมัยใหม่และพลังชีวิต
• สนามเด่นหลนลิ่ว: อุปกรณ์ปีนเขา เล่นเกมส์และสิ่งอำนวยความสะดวกอื่นๆ ตั้งอยู่ภายในวิทยาเขตสีเขียว เพื่อสนับสนุนการพัฒนาร่างกายและการเล่นสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนที่อายุน้อย
• ห้องอาหารในวิทยาเขต: สิ่งอำนวยความสะดวกด้านอาหารที่ส่งเสริมการให้อาหารกลางวัน และขนม 2 มื้อทุกวัน

จังหวะของวันเรียน

วันเรียนของโรงเรียนเริ่มตั้งแต่ 08:20 ถึง 15:00 ซึ่งเป็นตารางเวลาที่สอดคล้องกับมาตรฐานโรงเรียนฝรั่งเศส ต้องสวมชุดนักเรียนและจัดหาให้ (รวมอยู่ในค่าทะเบียนประจำปี) เช่นเดียวกับอาหารกลางวันและขนม 2 มื้อทุกวัน ซึ่งหมายความว่าตั้งแต่เด็กมาถึงโรงเรียนจนถึงเวลาที่ผู้ปกครองมารับ ความต้องการทั้งหมดของเด็กในแต่ละวันได้รับการตอบสนองภายในชุมชนของวิทยาเขต การบริการที่ครอบคลุมนี้ช่วยลดความซับซ้อนในการจัดการของครอบครัวและเสริมสร้างเอกลักษณ์ของโรงเรียนให้เป็นชุมชนที่แท้จริงมากกว่าแค่สถาบันการศึกษา

กรอบการศึกษาแบบฝรั่งเศส

École Française Jean de La Fontaine ยึดตามหลักสูตรแห่งชาติของ Ministère de l'Éducation Nationale ของฝรั่งเศส ซึ่งเป็นหนึ่งในกรอบการศึกษาแห่งชาติที่มีความสอดคล้องและเข้มงวดด้านวิชาการสูงที่สุดของโลก หลักสูตรนี้จัดโครงสร้างโปรแกรมการเรียนของโรงเรียนตั้งแต่ Maternelle (ชั้นอนุบาล) ผ่าน CP–CM2 (ชั้นประถมศึกษา อายุ 6-10 ปี) และต่อเนื่องไปยัง Collège (ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เริ่มตั้งแต่ 6ème สำหรับอายุ 11 ปี) วิชาหลักที่ครอบคลุมได้แก่:

• ภาษาและวรรณกรรมฝรั่งเศส — การอ่าน การเขียน ไวยากรณ์ และข้อความคลาสสิกและสมัยใจม่วน
• คณิตศาสตร์ — มีโครงสร้างที่ก้าวหน้าตั้งแต่ความรู้พื้นฐานการนับ การคำนวณ เรขาคณิต และพีชคณิตเบื้องต้น
• วิทยาศาสตร์ — วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ฟิสิกส์ และการค้นพบโลก
• Histoire-Géographie — ประวัติศาสตร์ฝรั่งเศสและโลก ภูมิศาสตร์ และการศึกษาพลเมือง
• Arts plastiques — ศิลปะภาพและการแสดงความคิดสร้างสรรค์
• Musique — การศึกษาด้านดนตรีและกิจกรรมวงดนตรี
• EPS (Éducation Physique et Sportive) — การศึกษาด้านพลศึกษาที่มีโครงสร้าง

ข้อดีของการศึกษาแบบสองภาษา

สิ่งที่ทำให้โรงเรียนแตกต่างจากโรงเรียนฝรั่งเศสทั่วไปคือการสอนภาษาอังกฤษประมาณ 40% ที่ดำเนินการควบคู่ไปกับหลักสูตรฝรั่งเศส แทนที่จะให้ภาษาอังกฤษเป็นวิชาภาษาต่างประเทศที่สอนเพียงสองสามชั่วโมงต่อสัปดาห์ โรงเรียนใช้แบบจำลองการจมตัวแบบสองภาษาที่แท้จริง: ภาษาอังกฤษใช้เป็นสื่อการสอนในหลายวิชา ทำให้นักเรียนพัฒนาภาษาอังกฤษทางวิชาการที่แท้จริงควบคู่ไปกับภาษาฝรั่งเศส

วิธีการนี้หมายความว่าบัณฑิตของโรงเรียน (ตอนจบมัธยมศึกษาตอนต้น) จะมีพื้นฐานภาษาที่มั่นคงพอที่จะเปลี่ยนไปยังโปรแกรมมัธยมศึกษาตอนปลายที่ใช้ภาษาอังกฤษ — ไม่ว่าจะเป็น IB, A-Level หรือ French Baccalauréat — โดยมีข้อได้เปรียบอย่างมากเมื่อเทียบกับเพื่อนร่วมวัยที่ได้รับการศึกษาแบบภาษาเดียว

ชั้นเรียนขนาดเล็ก การเรียนรู้ที่ลึกซึ้ง

โดยจำกัดจำนวนนักเรียนในชั้นเรียนที่ 12 คน และจำนวนนักเรียนทั้งโรงเรียนประมาณ 36 คน อัตราส่วนนักเรียนต่อครูจึงเป็นที่น่าพอใจอย่างยิ่ง การเลือกเช่นนี้ไม่ใช่เพียงจุดขายทางการตลาด แต่เป็นความมุ่งมั่นด้านการสอน: การสอนในชั้นเรียนขนาดเล็กนั้นทำให้การสอนแบบแยกความแตกต่างเป็นไปได้จริงๆ ครูสามารถสังเกตเห็นความสับสนของเด็กได้ก่อนที่มันจะติดลึกลงไป และนักเรียนทุกคนมีโอกาสพูดในการอภิปรายในชั้นเรียน หลักสูตรฝรั่งเศสที่มีความเข้มงวดด้านวิชาการ ซึ่งจัดสอนในสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิดเช่นนี้ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่รวมเอาความคาดหวังสูงกับการสนับสนุนส่วนบุคคลที่แท้จริง

ปรัชญาการรับสมัครนักเรียน: การเข้าถึงผ่านประสบการณ์

École Française Jean de La Fontaine ใช้วิธีการรับสมัครที่เข้าถึงได้ง่ายอย่างผิดปกติสำหรับโรงเรียนนานาชาติเอกชน แทนที่จะกำหนดการสอบเข้าเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างเป็นทางการหรือการคัดกรองทางวิชาการที่เข้มงวด เครื่องมือหลักในการรับสมัครของโรงเรียนคือ ชั้นเรียนทดลอง — ประสบการณ์ในห้องเรียนที่แท้จริงซึ่งช่วยให้นักเรียนที่มีความสนใจและครอบครัวของพวกเขาค้นพบสภาพแวดล้อมสองภาษาด้วยตัวเอง วิธีการนี้สะท้อนค่านิยมของโรงเรียน: แทนที่จะคัดเลือกเด็กโดยพิจารณาจากคะแนนสอบ โรงเรียนจึงเชิญชวนพวกเขาให้มาสัมผัสประสบการณ์ที่โรงเรียนและตัดสินใจว่าสถานที่นี้เหมาะสมหรือไม่

ความเพียงพอและระบบรายชื่อรอคอย

เนื่องจากขนาดของโรงเรียนมีขนาดเล็ก — มีนักเรียนประมาณ 36 คนในทุกชั้นปี โดยแต่ละชั้นมีจำนวนนักเรียนสูงสุด 12 คน — อุปสงค์อาจเกินกว่าความเพียงพออย่างมาก โรงเรียนดำเนินการระบบรายชื่อรอคอยอย่างเป็นทางการเมื่อชั้นเรียนเต็มเพียบ ขอแนะนำให้ครอบครัวที่สนใจสมัครเร็ว โดยเฉพาะสำหรับชั้นปีที่มีความต้องการมากที่สุด ระบบรายชื่อรอคอยได้รับการจัดการอย่างโปร่งใส โดยจะเสนอที่ว่างเมื่อมีที่ว่างขึ้นมา

ไม่มีการสอบเข้าอย่างเป็นทางการ

ไม่มีการสอบเข้าทางวิชาการที่เผยแพร่สำหรับชั้นปีใด ๆ พื้นหลังของหลักสูตรฝรั่งเศสเป็นประโยชน์โดยธรรมชาติสำหรับนักเรียนจากครอบครัวที่มีระบบการศึกษาแบบฝรั่งเศส แต่องค์ประกอบภาษาอังกฤษแบบสองภาษาของโรงเรียนหมายความว่านักเรียนที่มีพื้นฐานภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่งยินดีต้อนรับเช่นเดียวกัน ปรัชญาการรับสมัครที่เป็นการรวมเอาทุกคนนั้นสอดคล้องกับความเชื่อของผู้สถาปนา ว่าเด็กทุกคนหากได้รับสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม ก็สามารถเจริญรุ่งเรืองได้

ค่าธรรมเนียมและความโปร่งใส

โครงสร้างค่าธรรมเนียมของโรงเรียนนั้นตรงไปตรงมาและโปร่งใส ค่าเรียนประจำปีคือ 300,000 THB ทั้งทุกชั้นปี (อนุบาลถึงชั้น 3 / Collège ระดับต้น) โดยมีค่าลงทะเบียนประจำปี 40,000 THB ซึ่งครอบคลุมเครื่องแบบ อาหารกลางวัน และอาหารว่างสองครั้งต่อวัน ไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมที่ซ่อนอยู่สำหรับกิจกรรมโรงเรียนมาตรฐาน วิธีการรวมทั้งหมดนี้ช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนทางการเงินสำหรับครอบครัว และรับประกันว่าประสบการณ์ในแต่ละวันที่โรงเรียน — อาหาร เครื่องแบบ กิจกรรมพื้นฐาน — จะไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม

โรงเรียนนี้เหมาะสำหรับใคร

โรงเรียนนี้เหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับครอบครัวสัญชาติต่างประเทศที่มีพื้นหลังการศึกษาแบบฝรั่งเศสและอาศัยอยู่ในภาคใต้ของภูเก็ต ครอบครัวที่ต้องการการศึกษาระดับประถมแบบสองภาษาฝรั่งเศส-อังกฤษที่แท้จริงสำหรับบุตรหลานของพวกเขา และผู้ที่คำนึงถึงขนาดชั้นเรียนเล็ก ๆ และการดูแลแบบตัวต่อตัวมากกว่าความหลากหลายของสิ่งอำนวยความสะดวกและโปรแกรมที่โรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่มีให้ ไม่เหมาะสำหรับครอบครัวที่ต้องการคุณวุฒิ IB, Cambridge หรือมาตรฐานสากลอื่น ๆ เนื่องจากโรงเรียนนี้ปัจจุบันมีเฉพาะกรอบหลักสูตรแห่งชาติของฝรั่งเศส