International School of Busan

หลักการในแกนกลาง

ในใจของแนวทางการศึกษาที่ International School of Busan นั้น มีพันธกิจที่ชัดเจน: "เราเป็นชุมชนผู้เรียนที่หลากหลาย เอื้ออาทร และใจดีที่มุ่งมั่นในการพัฒนาพลเมืองโลกที่มีความรู้ มีใจกว้าง และมีหลักการ" ข้อความนี้ที่เผยแพร่บนหน้า Guiding Statements อย่างเป็นทางการของโรงเรียน ไม่ได้เป็นเพียงคำขวัญเท่านั้น แต่ยังหล่อหลอมการออกแบบหลักสูตร การดูแลนักเรียน และโครงการกิจกรรมพิเศษในทุกระดับชั้น

หลักสูตร IB เป็นกรอบปรัชญา

ISB ใช้หลักสูตร International Baccalaureate ฉบับสมบูรณ์ ที่ครอบคลุม Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP) และ Diploma Programme (DP) นี่ไม่ใช่เพียงการตัดสินใจด้านการบริหารเท่านั้น แต่เป็นข้อพยากรณ์ทางปรัชญา: การเน้นของ IB ต่อการเรียนรู้ผ่านการสอบถาม ความรู้สึกสากล และการปฏิบัติแบบไตร่ตรองสอดคล้องโดยตรงกับพันธกิจของ ISB ในการพัฒนาพลเมืองโลกที่มีหลักการ แม่นยำกว่าการเตรียมตัวสอบเพียงเท่านั้น

PYP ปลูกจิตสำนึกแห่งความอยากรู้อยากเห็นและอำนาจการตัดสินใจในผู้เรียนตัวน้อย MYP ท้าทายให้นักเรียนสร้างความเชื่อมโยงที่มีความหมายในหลายสาขาวิชา และ DP ขอให้นักเรียนแสดงให้เห็นความเข้มงวดทางปัญญาและความรับผิดชอบด้านจริยธรรม โดยชัดเจนที่สุดผ่านวิชา Theory of Knowledge บทความเขียนขยาย และข้อกำหนด Creativity, Activity, Service (CAS)

วิสัยทัศน์: ความรู้เทคโนโลยีดิจิทัลและอนาคตที่ยั่งยืน

ข้อบัญญัติวิสัยทัศน์ของ ISB เพิ่มมิติที่สมัยใหม่: "นักเรียนของเราจะเป็นผู้มีความรู้ด้านดิจิทัล ผู้เรียนตลอดชีวิต และได้รับการเสริมสร้างความสามารถที่จะมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์และรับผิดชอบต่ออนาคตที่ยั่งยืน" วิสัยทัศน์ที่มองไปข้างหน้านี้สะท้อนถึงการลงทุนของโรงเรียนในโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยี และการรับรู้ของโรงเรียนว่านักเรียนที่จบการศึกษาในวันนี้จะต้องนำทางโลกที่ถูกหล่อหลอมด้วยปัญญาประดิษฐ์ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และการพึ่งพากันของโลก

ค่านิยมหลักในทางปฏิบัติ

ค่านิยมหลักของ ISB — หลากหลาย เอื้ออาทร ใจดี มีความรู้ มีใจกว้าง มีหลักการ พลเมืองโลก — ถูกดึงมาจากโปรไฟล์ผู้เรียน IB โดยตรง และเข้มซึมในชีวิตของโรงเรียนทุกวัน คณะกรรมการตรวจสอบ IB ยกย่องโรงเรียนสำหรับความอบอุ่นและความสามัคคีของชุมชน โดยอธิการ นักเรียน และผู้ปกครองได้รับการอธิบายว่าเป็นสมาชิกที่ร่วมมือกันอย่างแท้จริงในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหนียวแน่น

การพัฒนาแบบองค์รวมเกินกว่าห้องเรียน

ข้อมติของ ISB ต่อการพัฒนาแบบองค์รวมแสดงออกมาผ่านโครงการ After School Activities (ASA) ที่แข็งแกร่ง การเข้าร่วมในโครงการบริการชุมชน การศึกษาสิ่งแวดล้อม (การรับรองธงสีเขียว FEE) และ Duke of Edinburgh International Award ปรัชญาของโรงเรียนเชื่อมโยงความเป็นเลิศทางวิชาการกับการมีส่วนร่วมในชุมชนและพลเมืองของโลกโดยชัดแจ้ง — การรวมกันนี้เตรียมนักเรียนไม่เพียงแต่สำหรับการเข้ามหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังสำหรับชีวิตที่มีจุดประสงค์และการส่งผลกระทบ

จุดเริ่มต้นเล็กน้อยในแหล่งฮาแอุนแด

International School of Busan มีรากฐานมาตั้งแต่ปี 1983 เมื่อสถาบันได้ก่อตั้งขึ้นในนาม International School of Pusan ในเขตชายหาดแหล่งฮาแอุนแด ในวันก่อตั้ง โรงเรียนได้ต้อนรับนักเรียนเพียง 12 คน — เด็กจากครอบครัวชาวต่างชาติที่ย้ายมาบูซานเนื่องจากบทบาทที่เพิ่มมากขึ้นของเมืองในฐานะท่าเรือหลักและศูนย์กลางการผลิตของเกาหลีใต้ ในสมัยที่เศรษฐกิจของเกาหลีใต้ยังไม่ได้เจริญรุ่งเรืองอย่างเต็มที่ โรงเรียนนี้มีบทบาทสำคัญในการให้การศึกษาภาษาอังกฤษแก่ครอบครัวชาวต่างชาติที่ต้องการความต่อเนื่องในการศึกษาของบุตรหลาน

ทศวรรษแห่งการเติบโต

ในช่วงหลายทศวรรษต่อมา เมื่อเศรษฐกิจของบูซานขยายตัวและเกาหลีกลายเป็นแหล่งที่ดึงดูดใจสำหรับบริษัทข้ามชาติมากขึ้น จำนวนนักเรียนของโรงเรียนก็เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โรงเรียนได้พัฒนาจากชุมชนสถาบันการศึกษาเล็กน้อยเป็นสถาบันการศึกษาแบบ K–12 เต็มรูปแบบ และได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานชั้นนำระหว่างประเทศ พร้อมทั้งประกาศใช้หลักสูตร IB เต็มรูปแบบ (PYP, MYP, DP)

การย้ายไปยังกิจาง และการปรับเปลี่ยนชื่อ (2020)

บทบาญญัติที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของ ISB เกิดขึ้นในปี 2020 เมื่อโรงเรียนสำเร็จการย้ายไปยังแคมปัสที่สร้างขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะและทันสมัยในเขต กิจาง-กุน — เขตชายหาดทางเหนือของใจกลางบูซาน การย้ายนี้ทำให้โรงเรียนสามารถรวมโครงการทั้งหมดไว้ในสถานที่เดียวสมัยใหม่ซึ่งมีห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์สี่ห้อง ห้องสมุดสามห้อง และสิ่งอำนวยความสะดวกด้านศิลปะและดนตรีที่เฉพาะเจาะจง พร้อมทั้งสนามกีฬาในพื้นที่กว้างขวาง นอกเหนือจากการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพแล้ว โรงเรียนยังใช้ชื่อปัจจุบัน — International School of Busan (ISB) — ซึ่งแสดงถึงความทะเยอทะยานของสถาบันในการให้บริการแก่ภูมิภาคบูซานทั้งหมด ไม่ใช่แค่เขตแหล่งฮาแอุนแด

ISB ในปัจจุบัน

ณ ปี 2026 ISB มีนักเรียนประมาณ 349 คน จากสัญชาติ 39 สัญชาติ สอนโดยครู 62 คน — โดยมีอัตราส่วนนักเรียนต่อครูที่ยอดเยี่ยมคือ 5.6:1 โรงเรียนได้รับการรับรองอย่างเต็มรูปแบบจาก WASC และ CIS และเป็น IB World School ที่ได้รับการอนุมัติสำหรับหลักสูตรทั้งสามด้าน แคมปัสของโรงเรียนตั้งอยู่ที่ 50 Gijang-daero, Gijang-eup, Gijang-gun, Busan ห่างจากสถานี KTX บูซานประมาณ 30–40 นาทีโดยรถยนต์ สิ่งที่เริ่มต้นจากโรงเรียนชาวต่างชาติเล็กน้อยในปี 1983 นี้ ปัจจุบันกลายเป็นหนึ่งในโรงเรียนนานาชาติที่ก่อตั้งมานานที่สุดในเกาหลีใต้ โดยมีการสอนหลักสูตร IB แบบเต็มรูปแบบตั้งแต่ช่วงเด็กตัวน้อยจนถึงการเตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัย

โรงเรียนที่มีความต่อเนื่องในการศึกษา

International School of Busan เป็นหนึ่งในโรงเรียนจำนวนน้อยทั่วโลกที่เสนอโปรแกรม IB ทั้งสามโปรแกรมภายใต้หลังเดียว สร้างสรรค์ K–12 IB continuum ที่แท้จริง ซึ่งช่วยให้นักเรียนพัฒนาตนเองเป็นผู้เรียนรู้ที่มีจิตสำนึกนานาชาติอย่างมีความสัมพันธ์กัน ตั้งแต่วัยเด็กที่สุดจนถึงเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย

โปรแกรมประถมศึกษา (PYP)

ในช่วงปีการศึกษาประถมศึกษา PYP ของ ISB มอบกรอบการศึกษาแบบสหวิทยาการที่ส่งเสริมให้นักเรียนเยาวชนสำรวจแนวคิดใหญ่ๆ ผ่านหกธีมหลัก — Who We Are, Where We Are in Place and Time, How We Express Ourselves, How the World Works, How We Organise Ourselves, และ Sharing the Planet การประเมินผลใช้แบบพอร์ตโฟลิโอและการประเมินเชิงพัฒนาการ โดยให้ความสำคัญกับความเข้าใจและการไตร่ตรองมากกว่าคะแนน

โปรแกรมมัธยมศึกษาตอนต้น (MYP)

MYP ทำหน้าที่เชื่อมโยงการศึกษาประถมศึกษากับการศึกษาประกาศนียบัตร โดยให้นักเรียนสร้างความเชื่อมโยงในแปดกลุ่มวิชา และแสดงการเรียนรู้ผ่านการประเมินอย่างแท้จริง โครงการส่วนบุคคล (Personal Project) ซึ่งเป็นการสอบค้นด้วยตนเองที่นักเรียนทำเสร็จในปีที่ 5 ของ MYP ช่วยพัฒนาทักษะการวิจัยอิสระที่สามารถนำไปใช้กับการเขียน Extended Essay ในโปรแกรม DP ได้โดยตรง

โปรแกรมประกาศนียบัตร (DP)

DP ของ ISB เสนอวิชาที่หลากหลายในหกกลุ่มวิชา นักเรียนศึกษา English A (Literature หรือ Language & Literature), Korean A หรือภาษาอื่น, Individuals and Societies (ประวัติศาสตร์, ภูมิศาสตร์, เศรษฐศาสตร์), Sciences (ชีววิทยา, เคมี, ฟิสิกส์, Environmental Systems), Mathematics (Analysis & Approaches หรือ Applications & Interpretation), และศิลปะหรือวิชาเพิ่มเติม ข้อกำหนดหลัก — Theory of Knowledge, Extended Essay, และ CAS — รับประกันว่าความเป็นเลิศในการศึกษาเป็นคู่กับความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญาและการมีส่วนร่วมของชุมชน

ห้องเรียนขนาดเล็ก การสนับสนุนที่แข็งแกร่ง

ด้วยอัตราส่วน 5.6:1 ระหว่างนักเรียนต่อครู — ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของโรงเรียนนานาชาติมาก — ISB สามารถเสนอการศึกษาที่ปรับเปลี่ยนได้อย่างแท้จริง ครูรู้จักนักเรียนเป็นอย่างดี และโครงสร้างการดูแลของโรงเรียนสนับสนุนการเสี่ยงทางการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย

การรับรองและการยอมรับ

ISB ได้รับการรับรองอย่างเต็มรูปแบบจาก Western Association of Schools and Colleges (WASC) และเป็นสมาชิกของ Council of International Schools (CIS) และ ECIS การรับรองเหล่านี้มีความเข้มงวด ต้องมีหลักฐานของการปรับปรุงโรงเรียนอย่างต่อเนื่องและมาตรฐานการเรียนรู้ที่ผ่านการตรวจสอบ โรงเรียนยังทำหน้าที่เป็น ศูนย์สอบ SAT อย่างเป็นทางการ และ ศูนย์สอบดนตรี ABRSM ซึ่งแสดงถึงความมุ่งมั่นของโรงเรียนในการประเมินที่ตรวจสอบโดยภายนอกนอกเหนือจาก IB

บ้านที่สร้างเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ (2020)

ในปี 2020 International School of Busan ย้ายเข้าสู่แคมปัสที่สร้างขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะที่ 50 Gijang-daero, Gijang-eup, Gijang-gun, Busan — เขตชายทะเลที่มีความหนาแน่นของประชากรค่อนข้างต่ำ อากาศสะอาด และใกล้กับทะเล พื้นที่ขยายตัวเป็น 29,909 ตร.ม. ของที่ดิน พร้อมพื้นที่สร้างสรรค์ 15,661 ตร.ม. ให้นักเรียนและครูมีพื้นที่กว้างขวางในการเรียนรู้ เล่น และสร้างสรรค์

สิ่งอำนวยความสะดวกด้านวิชาการ

แคมปัสมี ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์สี่ห้อง ห้องสมุดสามห้องที่มีอุปกรณ์ครบครัน (หนึ่งห้องสำหรับแต่ละส่วนหลักสูตร) Design Studio และห้องเรียนที่มีเทคโนโลยีทั้งหมด พื้นที่เหล่านี้สะท้อนความเน้นของ IB ต่อการสืบเสาะหาความรู้แบบปฏิบัติและการแก้ปัญหาสร้างสรรค์ Design Studio โดยเฉพาะสนับสนุนวิชา Design ของ MYP และวิชา Visual Arts ของ DP

ศิลปะและดนตรี

ความมุ่งมั่นของ ISB ต่อศิลปะแสดงออกมาในการมี ห้องดนตรีและห้องฝึกซ้อมแบบเฉพาะ ห้องศิลปะ และการสนับสนุนการสอบดนตรีภายนอกผ่านสถานะของศูนย์สอบ ABRSM นักเรียนสามารถศึกษาดนตรีเครื่องสาย การร้องเพลง และศิลปะอพยพในระดับสูงในชั้นเรียนประจำวันและผ่านโปรแกรม ASA

กีฬาและการศึกษาธรรมชาติแบบกลางแจ้ง

แคมปัสมี โรงยิมในร่ม สนามฟุตบอล (ซอคเกอร์) กลางแจ้ง สนามบาสเก็ตบอลกลางแจ้งสองแห่ง และ สนามเทนนิส นอกจากนี้ยังมี สนามเด็กเล่นกลางแจ้งสองแห่ง และ สนามเด็กเล่นในร่ม สำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ความหลากหลายของพื้นที่กีฬาเหล่านี้สนับสนุนโปรแกรม After School Activities ตามฤดูกาลของ ISB ซึ่งมีฟุตบอล บาสเก็ตบอล วอลเลย์บอล แบดมินตัน เทนนิส เต้นรำ และอื่น ๆ อีกมากมาย

พื้นที่ห้องอาหารและพื้นที่ชุมชน

ห้องอาหารสไตล์บุฟเฟ่ต์ของโรงเรียน จัดเตรียมตัวเลือกอาหารหลากหลายรายวันสำหรับชุมชนโรงเรียนทั้งหมด สะท้อนถึงรสนิยมพหุชาติของชุมชนนักเรียนที่มาจาก 39 ประเทศ

สถานที่และบรรยากาศ

ลักษณะชายทะเลแบบกึ่งชนบทของ Gijang ให้แคมปัสบรรยากาศที่โดดเด่น — เงียบและเขียวขึ้นกว่าจุดใจกลาง Busan แต่สามารถเข้าถึงได้ด้วยรถยนต์ (ประมาณ 30-40 นาทีจาก สถานีรถไฟ Busan KTX และ 1 ชั่วโมงจากสนามบินนานาชาติ Gimhae) ทีมการเยี่ยมชม IB ตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับความอบอุ่นและความหนึ่งเดียวกันของชุมชนโรงเรียน ISB และขนาดและการออกแบบแคมปัสสนับสนุนความรู้สึกเป็นของที่อยู่ — ใหญ่พอที่จะมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ยอดเยี่ยม เล็กพอที่นักเรียนทุกคนถูกเรียกด้วยชื่อ

ชุมชนสากลที่แท้จริง

International School of Busan เป็นที่อยู่ของนักเรียนประมาณ 349 คน มาจาก 39 สัญชาติ — ความหลากหลายที่น่าทึ่งสำหรับโรงเรียนขนาดนี้ พื้นฐานทางวัฒนธรรมและภาษาที่หลากหลายนี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ แต่เป็นส่วนสำคัญของปรัชญาการศึกษาของ ISB ซึ่งเฉลิมฉลองความหลากหลายอย่างชัดแจ้งว่าเป็นทรัพยากรการเรียนรู้

ใครเข้าเรียนที่ ISB?

ISB ให้บริการหลักแก่ ครอบครัวชาวต่างชาติ ที่ส่งมาทำงานในบูซานโดยบริษัทข้ามชาติ สถานกงสุล และองค์กรระหว่างประเทศ รวมถึง นักเรียนกลับบ้านจากต่างประเทศ (帰国子女) ที่อาศัยอยู่ต่างประเทศมาแล้วสามปีขึ้นไปและแสวงหาการศึกษาที่มุ่งเน้นสากลเมื่อกลับมา มีสัดส่วนเล็กน้อยของครอบครัวเกาหลีท้องถิ่นที่ลงทะเบียนบุตรหลานของตนเพื่อแสวงหาการศึกษา IB ผ่านสื่อภาษาอังกฤษ ภายใต้กฎระเบียบการศึกษาของเกาหลี พลเมืองเกาหลีอาจคิดเป็นได้ถึง 30% ของนักเรียน เพื่อให้เกิดสมดุลโดยมีสัดส่วนชาวต่างชาติที่เหมาะสม

การประเมินของทีมผู้เยี่ยมชม IB

ทีมผู้เยี่ยมชม IB ชื่นชมความสัมพันธ์ชุมชนของ ISB โดยสังเกตว่าบุคลากร นักเรียน และผู้ปกครองทำหน้าที่เป็นสมาชิกที่แท้จริงและร่วมมือกันในชุมชนการเรียนรู้ที่มีความสามัคคี ข้อสังเกตนี้สะท้อนให้เห็นการลงทุนที่เจตนาของโรงเรียนในการดูแลสุขภาพจิตใจและกิจกรรมสร้างชุมชน

วัฒนธรรมการดูแลและสวัสดิการ

คำชี้แนะของ ISB เน้นย้ำถึง "ชุมชนที่เอื้อเฟื้อและห่วงใย" — คุณค่าเหล่านี้ได้รับการนำไปปฏิบัติผ่านกรอบ IB Approaches to Learning (ATL) โปรแกรมที่ปรึกษาหรือห้องเรียนหลัก และส่วนประกอบ CAS ของโปรแกรมไดโพลโม่ การมุ่งเน้นของโรงเรียนต่อความเห็นอกเห็นใจและความรับผิดชอบต่อชุมชนสร้างสภาพแวดล้อมที่นักเรียนจากพื้นฐานวัฒนธรรมที่แตกต่างกันนั้นเรียนรู้ว่าจะอยู่ร่วมกันอย่างไร และที่สำคัญกว่านั้นคือการร่วมมือกันอย่างแท้จริง

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครอบครัว

ในฐานะโรงเรียนขนาดค่อนข้างเล็ก (นักเรียนน้อยกว่า 350 คน) ISB ได้รับประโยชน์จากความสัมพันธ์อันใกล้ชิดระหว่างครูและผู้ปกครอง และชุมชนผู้ปกครองที่กระตือรือร้น ตำแหน่งของโรงเรียนในกิจาง — อำเภอที่ครอบครัวชาวต่างชาติจำนวนมากอาศัยอยู่ในความใกล้ชิดค่อนข้างมาก — ยิ่งเสริมสร้างความสัมพันธ์ชุมชนต่อไป กิจกรรมต่างๆ การแสดง และกิจกรรมบริการ นำครอบครัวมารวมตัวกันอย่างสม่ำเสมออยู่เสมอ ในลักษณะที่โรงเรียนที่มีขนาดใหญ่กว่าลำบากที่จะสำเร็จได้

การแลกเปลี่ยนภาษาและวัฒนธรรม

ด้วยการสอนภาษาเกาหลีเป็นวิชาหลักและภาษาอังกฤษเป็นสื่อการเรียนการสอน นักเรียนจึงได้รับความสามารถทวิภาษี ในขณะเดียวกันก็จมอยู่ในวัฒนธรรมเกาหลีและชุมชนสากลที่กว้างขวางยิ่งขึ้น โปรแกรม ASA รวมถึงชุมนุมภาษาและวัฒนธรรมเกาหลี เพื่อให้มั่นใจว่าความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมท้องถิ่นได้รับการประเมินค่าควบคู่ไปกับมุมมองโลก