International School of Busan

核心使命

International School of Busan 教育理念的核心是一份清晰明确的使命宣言："我们是一个多元、互助、充满关爱的学习者社群，致力于培养知识渊博、思想开放、富有原则性的全球公民。"这一声明发布在学校官方的《指导性声明》页面上，不仅仅是一句标语，更深刻地塑造了学校各个年级的课程设计、学生关怀和课外活动。

IB 课程体系作为哲学框架

ISB 采用完整的 国际文凭组织课程体系，涵盖 小学项目（PYP）、中学项目（MYP） 和 大学预科项目（DP）。这不仅仅是一个行政选择，更是一种哲学承诺：IB 强调的探究式学习、国际视野和反思性实践与 ISB 致力于培养有原则的全球公民而非仅仅高分考生的使命完全一致。

小学项目培养学生的求知欲和主动精神；中学项目引导学生在跨学科领域建立有意义的联系；大学预科项目则要求学生展现学术严谨性和伦理责任——这在《知识论》课程、《拓展论文》和《创意、活动、服务》（CAS）要求中最为明显。

愿景：数字素养与可持续未来

ISB 的愿景声明赋予教育一个鲜明的当代意义："我们的学生将成为具备数字素养的终身学习者，能够创意性地、负责任地为可持续的未来做出贡献。"这个前瞻性的愿景反映了学校在技术基础设施上的投入，以及对当今学生即将面对的世界的深刻认识——一个由人工智能、气候变化和全球相互依存塑造的世界。

核心价值观的实践应用

ISB 的核心价值观——多元、互助、关爱、知识、开放、原则、全球公民——直接源自 IB 学习者培养目标，并贯穿学校日常生活的方方面面。在一次 IB 视察团的访问中，学校因其社群的温暖和凝聚力而获得赞许，学校员工、学生和家长被评价为一个紧密结合的学习环境中的真正合作伙伴。

课堂外的全面发展

ISB 对全面发展的承诺体现在其完善的课后活动（ASA）项目、社区服务倡议、环境教育（FEE 绿旗认证）和爱丁堡公爵国际奖等方面。学校的哲学明确地将学术卓越与社区参与和全球公民意识联系起来——这一结合不仅为学生的大学录取做准备，更为他们的人生使命和影响力做铺垫。

海云台的小小起点

International School of Busan 的历史可追溯至1983年，当时它在海边的海云台区（Haeundae）成立，名为 International School of Pusan。建校之初，学校仅招收了12名学生——他们都是被釜山作为韩国主要港口和制造业中心的日益增长的地位所吸引而来的外籍家庭子女。在韩国经济奇迹尚未完全实现的年代，这所学校为那些希望子女教育不中断的外派家庭提供了至关重要的英语授课教育。

数十年的成长

在随后的数十年里，随着釜山经济的扩张以及韩国日益成为跨国公司青睐的目的地，学校的招生人数稳步增长。它从一所小型社区学校发展成为一所完整的K–12学校，获得了国际知名机构的正式认证，并最终过渡到完整的IB连贯课程体系（PYP、MYP、DP）。

迁至机张郡并更名（2020年）

ISB历史上最具变革性的篇章出现在2020年，当时学校完成了向机张郡（Gijang-gun）——釜山市中心以北的一个沿海地区——一座专门设计建造的现代化校园的搬迁。这次搬迁使学校得以将所有课程整合到一个现代化的场地内，该场地配备四间科学实验室、三间图书馆、专门的艺术与音乐设施，以及宽敞的户外运动场地。伴随着校舍的转变，学校也采用了现在的名称——International School of Busan (ISB)——标志着其志在服务整个釜山都市圈，而不仅仅是海云台一隅。

今日的ISB

截至2026年，ISB招收了来自39个国家 的约349名学生，由62名教师 授课——师生比达到了出色的5.6:1。学校已获得WASC和CIS的全面认证，并是获授权提供全部三个项目的IB World School。校园位于釜山广域市机张郡机张邑机张大路50号（50 Gijang-daero, Gijang-eup, Gijang-gun, Busan），驱车前往釜山KTX站约需30–40分钟。从1983年那所小小的外籍学校起步，如今它已成为韩国最具历史底蕴的国际学校之一，提供从幼儿教育到大学预备阶段的完整IB连贯课程体验。

一贯制学校

International School of Busan是全球为数不多的在同一校园内开设全部三个IB课程的学校之一，为学生打造了真正的K–12 IB一贯制教育路径，让他们从最初的学年开始就能作为具有国际视野的学习者持续发展，直至进入大学。

小学课程（PYP）

在小学阶段，ISB的PYP提供跨学科框架，引导学生通过六个核心主题探索深层次的问题——《我们是谁》《我们在哪里以及何时》《我们如何表达自己》《世界如何运作》《我们如何组织自己》和《与地球共享》。评估采用档案袋制和形成性评估，重视学生的理解和反思，而非单纯的分数。

中学课程（MYP）

MYP衔接小学和文凭课程，要求学生在八个学科组之间建立联系，并通过真实评估展现学习成果。其中的个人项目——学生在MYP第五年完成的自主研究项目——直接培养学生的独立研究能力，为文凭课程的拓展论文做准备。

文凭课程（DP）

ISB的DP跨六个学科组提供丰富多样的课程选择。学生学习英语A（文学或语言与文学）、韩语A或其他语言、个人与社会（历史、地理、经济学）、科学（生物、化学、物理、环境系统）、数学（分析与方法或应用与解释），以及艺术或其他科目。核心要求——知识论、拓展论文和创意、行动、服务（CAS）——确保学术卓越与求知欲和社区参与相结合。

小班教学，强大支持

ISB的师生比为5.6:1，远低于国际学校平均水平，这使学校能够提供真正个性化的学习体验。教师充分了解每个学生，学校的学生管理体系在安全的环境中支持学术风险承担。

认证与认可

International School of Busan获得西部学校与学院协会（WASC）的完全认证，是国际学校委员会（CIS）和欧洲国际学校委员会（ECIS）的成员。这些认证严格要求提供持续学校改进和经过验证的学术标准证据。学校还担任官方SAT考试中心和英皇音乐学院（ABRSM）音乐考试中心，彰显了其对IB体系外经过外部验证的评估的承诺。

专为教育而建的校园（2020年）

2020年，International School of Busan 迁入一所专门建造的校园，位于釜山市机张郡机张邑机张大路50号 — 这是釜山东南部的一个沿海地区，以城市密度相对较低、空气清洁和靠近大海而闻名。校园占地29,909平方米，建筑面积15,661平方米，为学生和教职员工提供了充足的学习、运动和创意空间。

学术设施

校园配备四间科学实验室、三个设施完善的图书馆（每个课程部门各一间）、一间设计工作室 以及配备先进技术的专用教室。这些空间充分体现了IB对动手探究和创意解决问题的重视。设计工作室特别支持MYP设计科目和DP视觉艺术课程。

艺术与音乐

International School of Busan 对艺术的重视体现在独立的音乐室和练习室、美术室，以及作为ABRSM考试中心的身份，为学生提供外部音乐考试的支持。学生可以在学校课程和课外活动（ASA）中深入学习器乐、声乐和视觉艺术。

体育与户外教育

校园拥有室内体育馆、室外足球场、两个室外篮球场 和网球场，以及两个室外运动场 和室内游乐场（供低年级学生使用）。多样化的运动设施支持International School of Busan 的季节性课外活动计划，包括足球、篮球、排球、羽毛球、网球、舞蹈等丰富项目。

餐饮与社区空间

自助式学校食堂 为整个学校社区提供多样化的日常餐饮选择，充分反映了来自39个国家学生群体多元的饮食品味。

位置与校园氛围

机张的半乡村沿海特色赋予校园独特的氛围 — 相比釜山市中心更加安静宜人、绿意盎然，同时交通便利（距釜山KTX站约30-40分钟车程，距金海国际机场约1小时车程）。IB访问团注意到International School of Busan 社区的温暖与凝聚力，校园的规模和设计充分支撑了这种归属感 — 校园规模足够大，能够提供一流的设施，又足够小，使得每一位学生都为人所知。

真正的国际化社区

International School of Busan 拥有来自 39 个国家的约 349 名学生——对于这样规模的学校来说，这样的多样性格外突出。这种文化和语言背景的丰富多彩并非巧合，而是 ISB 教育理念的核心，学校明确将多样性视为一项宝贵的学习资源。

谁在就读 ISB？

ISB 主要服务于被多国公司、领事馆和国际组织派驻釜山的外交官家庭，以及在国外生活三年或以上、归国寻求国际化教育的韩国归国学生。此外，一部分韩国本地家庭选择将孩子送入学校接受英文授课的 IB 教育。根据韩国教育法规，韩国国籍学生的比例不超过学生总数的 30%，确保学校保持充分的国际化特色。

IB 视察团的评估

IB 视察团称赞 ISB 在社区关系方面的表现，指出教职员工、学生和家长在这个紧密的学习社区中充分发挥了真正的合作伙伴作用。这一评价反映了学校在学生照顾和社区建设活动方面的用心投入。

学生照顾与身心健康文化

ISB 的指导方针强调"支持性与关怀性社区"——这些价值观通过 IB 的学习方法框架（ATL）、顾问团队或班级主任项目，以及文凭课程的创意、活动、服务（CAS）部分得以实现。学校对同情心和社区责任的关注创造了一个环境，使来自不同文化背景的学生不仅能够共存，而且能够真正有效地协作。

家长和家庭参与

作为一所相对较小的学校（少于 350 名学生），ISB 受益于亲密的师生关系和活跃的家长社区。学校位于机张——许多外交官家庭相对集中居住的地区——这进一步加强了社区联系。学校定期举办的各类活动、演出和服务项目将家庭聚集在一起，这是规模更大的学校难以复制的。

语言与文化交流

学校开设韩语核心课程，以英文为教学语言，学生在掌握双语能力的同时，沉浸在韩国文化和更广泛的国际社区中。课外活动项目包括韩语和文化俱乐部，确保本地文化知识与全球视野得以平衡发展。