Chandra Sekhar Academy International School

招生概览

与主流国际学校相比，CSAIS Kyoto采取相对非正式的招生方式。学校未在公开渠道公布正式的招生时间表、截止日期、所需文件清单或入学测试相关信息。有意报名的家庭可直接通过电子邮件（[email protected]）或电话（075-644-7333）与学校联系。

学校的适合对象

学校的目标学生群体是来自侨民或国际化家庭背景的幼童（约6-9岁），特别是印度或南亚背景的学生。不过，其他国籍的儿童——包括寻求英文教育的日本家庭——也同样欢迎入学。学校的多国籍学生群体（包括印度、尼泊尔和日本学生）充分体现了这一开放态度。

语言要求

由于学校主要采用英文授课，并遵循CBSE课程体系，学生需要具备或能够快速发展实用的英文能力。日语作为一门课程被教授，而非教学媒介语言。英文基础有限的家庭可能会面临过渡期的挑战，但学校规模小、社区紧密的特点可能会提供非正式的支持。

学年制度

学校遵循日本学年制度，学年从4月开始，3月结束。因此，新生入学最有可能在4月学期开始时进行，但非正式的招生流程也可能允许中途入学。

费用与经济承受能力

第三方教育机构目录（Education Destination Asia）报告的招生费用约为¥50,000，年学费约为¥500,000——这些数据若属实，则将CSAIS定位为关西地区最经济实惠的国际学校之一。相比之下，该地区主流国际学校的年费用通常超过¥1,000,000。学校本身未公开公布费用表，因此家庭应直接与学校确认现行费用。

暂无公开奖学金信息

学校未公开宣传任何奖学金、助学金或经济援助计划。学校在World-Schools.com上的资料明确指出，目前暂无奖学金信息可得。寻求经济援助的家庭应直接与学校咨询。

起源和使命

Chandra Sekhar Academy International School (CSAIS) Kyoto 有着独特的地位：它是关西地区日本首所基于印度CBSE（中央中等教育委员会）课程的学校。该校于2018年4月开校，初期招生约13-15名学生，教职员工仅3人。

建校背景

该校由一所印日友好非营利组织 创办，并获得了京都市政府的积极支持。建校的初衷既务实又贴近社区需求：日本对技能型外籍劳动力的需求不断增长——尤其是来自印度和南亚的劳动力——这导致教育供应出现缺口。没有合适的英文授课学校提供熟悉的课程体系，许多驻日外籍家庭被迫返回母国，使日本企业失去了宝贵的人才。

学校的创办者将 CSAIS 视为一个解决方案：一所价格合理、英文授课、遵循印度CBSE课程的学校，使外籍员工的子女能够获得连贯、优质的教育，同时他们的父母继续在日本工作。正如学校自身的宣传材料所述，目标是通过"相互协同支持"，帮助家庭能够在日本"长期生活"。

早期增长与发展规划

建校时，学校招收的学生年龄约在6-9岁，涵盖小学初期阶段。学生群体迅速实现了多国化，吸引了来自印度、尼泊尔、日本及其他国家的家庭。学校已宣布计划扩展课程，包括中学和高中项目，但根据最新可获得的信息，目前仍主要为小学教育机构。

机构支持

非营利组织的结构和京都市的支持使 CSAIS 从一开始就具有社区融入的特色。学校积极参与当地节庆、文化活动和社区拓展项目，强化了其作为教育机构以及印度与日本文化桥梁的角色，尤其在关西地区。

核心教育愿景

Chandra Sekhar Academy International School 的教育理念核心是一个简洁而有力的愿景："世界是一体的。" 学校的使命宣言直接表达了这一理念："来自世界各地的京都孩子在'世界是一体的'这一愿景下一起学习。我们帮助他们追求相互理解和尊重。"

这一哲学塑造了学校生活的每一个方面，从课程设计到课外活动和社区参与。

课程：CBSE 与文化融合

Chandra Sekhar Academy International School 的学术基础是用英语授课的印度 CBSE 课程体系。这为许多来自印度或南亚背景的学生提供了教育的连贯性和国际认可的学术框架。然而，Chandra Sekhar Academy International School 并非简单地将印度学校模式移植到日本；它主动将日语、日本文化和礼仪融入课程中。

学生学习日语作为一门课程，学校强调日本礼仪和文化实践与印度传统并行发展。如学校材料所表述的那样，目标是培养"崇尚礼节的知识分子"——既珍视自身文化遗产，又尊重东道国文化的个人。

日常实践：瑜伽与文化仪式

Chandra Sekhar Academy International School 最具特色的特点之一是将日常瑜伽和冥想 融入校园生活。瑜伽由印度教练教授，融入晨会和闭幕式中，反映了学校对整体福祉的承诺以及其印度教育根源。这项实践不仅是身体锻炼，更是作为心理平衡、文化认同和社区凝聚力的工具。

艺术、音乐与跨文化交流

学校高度重视表演艺术和视觉艺术作为文化理解的载体。学生参加音乐、舞蹈、摄影和戏剧项目。学校定期邀请日本和奥迪沙（印度奥里萨邦）艺术家来校表演和与学生合作，创造了跨文化交流的活态课程。

值得一提的举措包括参与"2020 年世界最大画作"和平艺术项目以及"心志艺术项目"，两者都涉及以全球和谐为主题的学生创意作品。

评估与学习环境

Chandra Sekhar Academy International School 的评估方法被描述为支持性和包容性的，旨在营造一个平衡的氛围，重视每位学生的个人发展。极小的班级规模——反映了学校适度的招生规模——允许高度个性化的关注，这与学校培育全面发展学生的理念相符。

学生群体多样性

Chandra Sekhar Academy International School 招收来自世界各地的真正多元化学生群体。虽然学校特别面向印度侨民社区——这体现在其CBSE课程和印度文化项目中——但在校学生来自多个国家，包括印度、尼泊尔、日本和其他地区。这种多样性是有意为之的：学校的使命明确欢迎来自世界各地的儿童。

学生人数设计精巧，创校人士建议在办学初期约有13-15名学生。这种小规模的学习环境营造了一个紧密团结的社区，学生、教师和家庭之间的个人关系是学校教育体验的中心。

社区外展与文化活动

Chandra Sekhar Academy International School 在京都更广泛的社区中表现活跃，积极参与并组织各类文化和服务活动：

• Mukajima Festival（2018年10月）： CSAIS 设置展台销售印度咖喱并提供由学校员工带领的免费瑜伽课程，向京都当地居民介绍印度文化。
• Miraigaku Bazaar（2018年6月）： 印度籍教师主持了社区瑜伽工作坊，同时进行食品饮料销售。
• Muddy Rugby Event（2018年6月）： CSAIS 音乐家表演了印度古典音乐，为当地体育赛事增添了文化亮点。
• Kokorozashi Art Project / Biggest Painting in the World 2020： 学生参与了大规模和平主题艺术项目，为全球和谐倡议做出贡献。

这些活动反映了学校的文化理念：学校将自己视为京都更广泛社区的一部分，对更广泛社区负责，而不仅仅对在校家庭负责。

日印文化桥梁

学校是连接印度与日本文化的活生生的桥梁。与日本及奥迪沙艺术家的民间艺术交流、烹饪工作坊和音乐表演为跨文化学习创造了持续的机会。学校还为日本大学生提供实习机会，进一步深化了与当地学术社区的联系。

家长与家庭参与

虽然公开记录中没有文档化的正式家长组织，但学校以社区为导向的项目自然会吸引家庭积极参与。管理学校的NPO结构表明了一种协作、社区支持的运营模式，京都市的支持进一步强化了其公益使命。

关西地区独一无二的学校

CSAIS Kyoto在日本国际学校领域占据着独特的位置。作为关西地区唯一采用印度CBSE课程的学校，它在大阪、京都或神户提供了其他任何教育机构都无法提供的教育方式：在日本文化背景下，用全英文授课的印度国家课程。

瑜伽作为教学法

CSAIS最具特色的日常实践是将源自印度的瑜伽和冥想融入学校课程。由印度教师执教，学生在每天早晨集会和放学时都会练习瑜伽。这不仅仅是一项健康项目，而是学校的核心教学承诺——反映了学校的理念，即身体、心理和文化福祉与学术成就是不可分割的。

印度古典艺术课程

CSAIS开设印度古典音乐和舞蹈课程，学生在当地社区活动中进行表演。来自奥迪沙邦（CSAIS与之建立特殊文化联系的印度邦）的访问艺术家与学生合作进行民间艺术交流，为学生创造了与印度艺术传统的真实联系。该课程还辅以日本艺术和文化活动，形成了真正的双文化艺术课程。

可负担性是核心价值

与日本大多数国际学校的年学费为¥1–3百万或更高不同，CSAIS的年学费约为¥500,000——这使得无法负担国际教育的工薪阶层和中等收入的外籍家庭也能使用。这种可负担性不是偶然，而是学校建校使命的核心：确保在日外籍劳动者能够在没有经济困难的情况下让子女接受教育。

小规模学校，大社区影响

CSAIS在建校初期仅有约13–15名学生，这种规模使学校能够提供高度个性化的教育，并在校园内营造真正的家庭氛围。与此同时，学校在社区参与方面成就卓著，参加当地节庆、举办文化工坊，并与京都市合作开展跨文化项目。这种亲密规模与广泛社区参与的结合是CSAIS办学模式的特色。