Global Jaya School

Global Jaya School 的教育理念

Global Jaya School 的教育理念建立在双重承诺之上：提供国际认可的课程，同时深深植根于印度尼西亚文化和价值观。这不仅仅是一句营销口号——它融入了学校的使命和 IB 课程的每一个实施层面。

IB 连贯课程框架

Global Jaya School 在各个学段提供完整的国际文凭组织（IB）连贯课程：

• 小学项目（PYP）：面向幼儿和小学阶段的探究式学习，课程中内置了双语（英语/印度尼西亚语）成分。
• 中学项目（MYP）：跨学科学习，将学术科目与真实世界情境联系起来，以 MYP eAssessment 作为考核形式。
• 文凭课程（DP）：严谨的大学预科准备，包括六个科目组、知识论、拓展论文以及创意、活动、服务（CAS）的要求。

完整的连贯课程意味着学生从最初的学年到毕业，都能体验哲学理念一致的教学方法，在不同课程框架之间不会出现中断。

全球视野，本地扎根

学校的愿景陈述优雅地体现了这种哲学平衡：Global Jaya School 的目标是培养"尊重他人、有道德素养、为国家遗产而感到自豪"的学生，同时他们也"具备以团队成员和领导者身份参与国际社会的能力"。印度尼西亚语在各个学段都是必修课，印度尼西亚文化活动融入了课外活动日程。

课程符合 AERO（美国教育对外计划）国际标准，同时融合了印度尼西亚教育部的要求，使学校获得了 SPK（具有特殊用途的学校/国际标准学校）的资格。

IB 学习者素质作为核心价值观

Global Jaya School 不是制定自己独立的价值观体系，而是正式采用 IB 学习者素质作为核心价值框架。学生应该发展成为探究者、知识渊博者、思想家、沟通者、原则坚定者、思想开放者、关爱他人者、敢于冒险者、全面发展者和反思者。这些特质贯穿课堂教学、评估标准和学校的课外期望，包括文凭课程阶段的 CAS 要求。

服务和领导力实践

学校将服务视为结构化学术成分，而不是附加内容。CAS 课程和"服务即行动"框架要求学生规划、执行和反思真实的社区服务项目——在学术成就的同时，培养领导力和公民责任意识。"无墙周"体验式学习项目将这一理念延伸到课堂之外，融入沉浸式的真实世界情境。

成果

这一理念转化为可衡量的成果：2025 年 IB 文凭考试成绩平均分为 29.76，与全球平均分（通常约 29-30）相当，及格率为 86.76%，最高分为 44。学校报告称，超过 95% 的毕业生进入高等教育机构深造，证明这种基于探究、以价值观为中心的教学方法并未牺牲学术严谨性。

Global Jaya School 的历史

起源（1995年）

Global Jaya School 成立于1995年，是由印度尼西亚杰出工业家和房地产开发商Ciputra创办的Yayasan Pendidikan Jaya（Jaya教育基金会）的一个项目。学校在南坦格朗市Bintaro Jaya镇区开设，最初招收107名学生，采用印度尼西亚国家课程框架。

学校的建立愿景独具特色：创办一所真正扎根于印度尼西亚价值观的非宗派国际学校——不是移植来的外国学校，而是一所能够连接本地与全球的教育机构。这一愿景从一开始就获得了印度尼西亚教育文化部的正式授权。

向国际课程的转变（2000年代初期）

在2000年代初期，Global Jaya School 开始逐步转向获得国际认可的课程体系。学校陆续引入IB项目，认识到IB探究式的教学理念与自身教育价值观高度契合。在2004至2006年间，Global Jaya School 完成了IB课程的全面整合与授权，获得了小学项目（PYP）、中学项目（MYP）和文凭项目（DP）的授权，成为印度尼西亚早期获得完整IB课程体系授权的学校之一。

同一时期，Global Jaya School 还获得了WASC（美国西部学校与学院协会）的认证，首次获得了国际层面对其教学质量的认可。

增长与扩展

在随后的二十年里，学校规模从创办初期的学生人数稳步增长到2025年的约680名学生。位于Bintaro的17英亩校园也进行了相应扩建，增设了科学实验室、设备齐全的图书馆（目前藏书超过32,000册）、表演艺术及视觉艺术中心、体育馆、15×25米游泳池、国际足联标准足球场以及医疗级学校诊所。

教职员工队伍扩展到109名教育工作者，学校的学术声誉通过持续高于全球平均水平的IB成绩得到了巩固。

近期里程碑

• 2023年：WASC重新认证完成，新认证期有效期至2028年。
• 2024年：Dr. Howard Menand IV 获任为学校校长（2024年7月）。
• 2025年：学校迎来30周年纪念，现有超过680名学生，来自19个国家。

在其发展历程中，Global Jaya School 一直保持其创办初心：作为一所由基金会运营的私立学校，既重视印度尼西亚身份认同，同时为学生的全球发展做好准备。

Global Jaya School 的校园与设施

位置与环境

Global Jaya School 位于南坦格朗的宾达罗亚（Bintaro Jaya）——一个规划完善的住宅和商业新城镇，距离雅加达市中心南部约 20 公里。校园占地约17 英亩（约 7 公顷），为学术、体育和社交设施提供了充足的空间，并坐落于一个安全的围闭环境中。学校所在的宾达罗亚社区相比雅加达市中心学校，具有相对不拥堵的郊区优势。

学术设施

学校的学术基础设施充分体现了其 IB 课程重点和大学预科的宏大目标：

• 科学实验室：五个设备齐全的科学实验室，支持 MYP 和 DP 各阶段的生物、化学和物理教学。
• 图书馆：一个资源丰富的图书馆，拥有超过32,000 册藏书，配备数字学习资源、无线网络连接和多媒体投影设备。该图书馆是印度尼西亚国际学校中规模较大的图书馆之一。
• 教室：所有教室都配备多媒体投影仪；平均班级规模为 19 人（最多 24 人），确保学生获得个性化关注。
• IT 实验室和技术教室：支持 STEM 教育，体现学校培养具有科技素养毕业生的承诺。

艺术与表演

表演与视觉艺术中心是一个专门设施，内设戏剧剧院、舞蹈工作室和视觉艺术空间。这使学校能够在 MYP 和 DP 两个阶段支持 IB 艺术课程（视觉艺术、音乐），以及包括合唱团、舞蹈和戏剧演出在内的课外活动。

体育与运动

该校的体育设施对于这一规模的走读学校来说尤为全面：

• 游泳池：一个 15×25 米的泳池，用于体育课程和课后游泳活动。
• 体育馆：配有篮球场和舞蹈工作室的室内体育馆。
• 符合 FIFA 标准的足球场：全尺寸室外球场，支持男女足球队的竞技和休闲比赛。
• 羽毛球馆：六个室内球场。
• 排球场：两个球场。
• 网球场：多个球场。
• 跑道：环绕室外场地。

学校参加地区运动竞赛，包括足球、排球和篮球锦标赛（U15 及以上）。

卫生与健康

医疗级学校诊所配备两名全职护士，并装备有医疗床位、自动体外除颤器（AED）和应急响应设备。此外，学校还通过学生成功服务（SSS）计划提供心理咨询支持。

餐饮

学校食堂是一个大型室内设施（约 1,000 个座位），全天提供印度尼西亚、亚洲和西方食物选择，支持学校的午餐供应承诺。

社区氛围

三分院制——鹰院（绿色）、鹰鹫院（红色）和皇鹰院（蓝色）——为学校创造了整体认同感，并在各年级间形成友好的竞争。分院制结合 CAS 课程的服务项目和文化活动日历，赋予校园真正的社区感，而不仅仅是纯粹的学术交易环境。

Global Jaya School 的招生文化

全年滚动招生

Global Jaya School 招生程序最显著的特点之一是其全年开放招生政策。与雅加达和周边地区许多国际学校采取固定年度招生周期和竞争激烈的候补名单不同，GJS 全年持续接收和处理申请。没有候补名单——录取完全基于可用学位和学生的个人评估。

这一做法既体现了学校的包容理念，也反映了其服务于长期居住家庭和因企业迁居在学年中途到达的家庭的定位。

小学阶段入学（幼儿园至六年级）

对于年幼的申请者，招生程序刻意设计得轻松且重点突出观察：

1. 面试： 由校长、学生和家长共同参加的对话。这主要评估学生的社交准备度、个人素质和基本沟通能力，而非学术成就。
2. 试读一天： 申请学生在相应班级度过整整一天，让教师观察他们与年龄相当的英语能力、数学直觉以及与同龄人和课堂活动的互动能力。

这种方法优先考虑学生的适应度和潜力，而非之前的学术成绩，与 IB PYP 培养全人发展的理念相一致。

中学阶段入学（七至十二年级）

中学和高中入学的程序在学术上更加严格：

1. 英语笔试： 评估与目标年级相应的阅读理解、写作和语言能力。
2. 数学笔试： 评估数值计算和解决问题的能力。
3. 印度尼西亚语考试（条件性）： 当学生的印度尼西亚语背景需要评估时需参加，特别适用于本地印度尼西亚申请者。
4. 面试： 与家长和学生进行面试，评估他们的态度、动力和沟通风格。

所有中学申请者都需具备足够的英语能力，因为所有核心学术课程均以英语进行。学校提供 EAL（语言支持）课程，但对新生的期待是他们能在英语教学环境中有效学习。

申请费用

申请时需支付报名费 IDR 1,000,000。录取后，需支付注册费 USD 595。一至十二年级（幼儿园除外）的学生每年需缴纳发展费（SP）IDR 27,000,000（或六年承诺的 IDR 113,000,000）。

申请者构成

学生群体中约85% 是印度尼西亚籍学生，15% 是来自 19 个国家的国际学生。这种人口特征意味着 GJS 既不是纯粹的外籍人士聚居地，也不是标准的印度尼西亚学校——它处于一个真正混合的空间，吸引寻求严谨国际教育的印度尼西亚家庭和来自亚洲及其他地区的外籍家庭。

Global Jaya School 的学术文化与成绩

IB文凭课程成绩

Global Jaya School 最近公布的 IB 文凭课程成绩（2025年5月考试）展现了极具竞争力的表现：

• 平均分： 29.76（全球 IB 平均分通常在 29–30 左右）
• 及格率： 86.76%
• 最高分： 44/45

及格率 86.76% 虽然低于全球平均水平（全球平均通常在 79–80% 左右，但因年份而异），但平均分 29.76 表明该校及格学生的成绩稳定处于国际分布的中心水平。最高分 44 分证明该校能够培养出能够竞争世界顶尖大学录取名额的高成就学生。

该校声称其 IB 成绩持续超越世界平均水平的外部评估成绩——上述 2025 年的数据支持了这一说法。

MYP 电子评估

在中学阶段，Global Jaya School 提供 MYP 电子评估——为10年级学生提供的外部审查 IB 评估。并非所有 IB MYP 学校都提供此项评估，这表明该校对 IB 文凭课程前阶段的外部问责和严谨性的承诺。

学术期望与家庭作业

从最早的年级开始，学术期望就备受重视。该校从1年级开始布置定期家庭作业，随着中学阶段的深入，作业量逐步增加。这与一些国际学校在低年级采取最少家庭作业政策的做法形成对比。

教师队伍包括英语使用者和双语印尼籍员工，学习多样性团队为需要额外支持的学生提供 IBP（个体行为计划）和 IEP（个体教育计划）——确保学术标准不会排斥具有多样化学习特征的学生。

大学升学去向

Global Jaya School 95% 以上的毕业生升入高等教育机构。该校长期以来一直向印尼、美国、加拿大、英国、澳大利亚以及亚洲各地的大学输送毕业生。虽然具体大学升学数据未被详细公开披露，但 2012 届毕业生博客记录了学生在国际范围内追求多元学位的一贯模式。

课堂动态

平均班级规模为 19 人（最多 24 人），师生比约为 6.2:1，Global Jaya School 的运营规模远小于许多收费水平相当的国际学校。这意味着学生能够获得充分的个别教师关注，IB 所倡导的苏格拉底式讨论、协作项目和个人反思得以切实实现，而不仅仅停留在理想阶段。

教学语言

英语是除印尼语和现代语言选修课外所有科目的主要教学语言。从9年级起，学生可以选择除 IB 语言课程外的其他语言，包括汉语、西班牙语或韩语——支持该校的多语言理念。