Bavarian International School

個性化與全面發展的學習

Bavarian International School (BIS) 是德國唯一提供國際文憑課程全部四個項目的學校——初級項目 (PYP)、中學項目 (MYP)、文憑項目 (DP) 和職業相關項目 (CP)。這個涵蓋 3 至 18 歲的完整 IB 學習路徑反映了學校對一致、具有國際視野的教育理念的深刻承諾。

學校的使命宣言——「作為一個關懷備至、全力投入的國際化社區，激勵和挑戰年輕學子實現卓越、承擔責任並追求終身學習」——體現了智力嚴謹和個人責任的雙重抱負，這一理念貫穿學校每個年級。

核心價值實踐

BIS 圍繞五項承諾運作：

• 信任——在社區內建立安全、誠實的人際關係
• 歸屬感——為來自 70 多個國籍的學生營造包容性環境
• 參與——鼓勵學生積極參與學習和校園生活
• 創新——擁抱富有創意、面向未來的教育方式
• 全面發展——使每位學生能夠達到個人的最佳成就

這些價值觀不僅是點綴；它們塑造了課程設計、學生支持系統以及學校的非選拔性入學政策——該政策明確拒絕學術篩選，轉而歡迎各種能力水平的學生。

超越成績

BIS 的評估方式故意採用發展性評價。在幼兒園和小學階段，傳統的字母等級被基於作品集的學習成果和學生主導的會談所取代。在中學階段，採用 IB 的七分制評分體系，輔以敘述性成績報告。這一理念優先強調成長心態而非表現焦慮，並由學校完善的學習支持部門和專業諮詢團隊加以鞏固。

多樣性作為教育資源

BIS 有 75% 的學生來自國際流動家庭，約 25% 來自當地德國家庭。學校將文化多樣性視為活生生的課程。學校以英語為主要教學語言，一年級起開設德語必修課，六年級起提供可選的西班牙語、法語、日語和普通話課程——同時還設有支持 17 種母語的「母語課程」。這個多語言環境是 IB 國際視野願景的核心，為畢業生在相互聯繫的世界中做好準備。

創校願景

Bavarian International School 成立於 1991 年 2 月 18 日，源於慕尼黑地區日益增長的國際僑民社區的實際需求——尤其是與航空航天產業相關的專業人士，如 Panavia 的員工。由首任校長領導的創辦團隊在 Goldach/Hallbergmoos 開校時只有 5 名學生。到該學年末，學生人數增至 12 人。

願景簡明而雄心勃勃：為全球流動家庭的孩子提供嚴謹、國際認可的教育，並植根於國際文憑課程（IB）的核心原則。

主要里程碑

• 1991 — 學校在 Goldach/Hallbergmoos 開校，5 名學生
• 1995 — 獲得國際文憑組織（IBO）頒發的完整 IB 認證
• 1999 — 校園遷至位於慕尼黑北方 15 公里的歷史悠久的 Schloss Haimhausen 莊園，為大幅擴展提供了空間
• 2008–2009 — Haimhausen 新樓竣工；學生人數達 800 人
• 2013–2014 — 學生總數超過 1,000 人
• 2016 — 位於 Schwabing 區的慕尼黑市中心校區開校，為城市家庭提供幼兒教育和小學課程
• 2019 — 學生人數達約 1,200 人；法律結構轉變為非營利股份公司（gemeinnützige Aktiengesellschaft, gAG）
• 2026 — 創意與創新中心（CIC）計劃在 Haimhausen 開放，提供最先進的 STEAM 教學設施

以社區為基礎的學校

縱觀其歷史，Bavarian International School 一直由其所服務的國際家庭社區——雖然流動但深度參與——塑造而成。家長、校友和教職員工集體投資於學校的基礎設施和文化發展——其中包括透過現已為有需要學生提供獎學金計畫的 Friends of BIS e.V. 協會。學校從少數僑民家庭的小型聚集發展成如今擁有來自 70 個國家的 1,250 名學生的教育機構，這見證了社區凝聚力的強大。

IB 成績超越全球平均水準

Bavarian International School 的 IB 文憑課程成績一直超越全球平均水準。2024 屆畢業生——學校歷史上人數最多的一屆，共有 85 名 DP 考生——平均得分達 34.9 分，相比全球平均約 30 分，領先近 5 分。及格率達 97.6%。

2024 屆的主要成績亮點：

• 約 18% 的畢業生獲得 40 分或以上（滿分 45 分）
• 44 位畢業生獲得第一志願大學錄取
• 41–47% 的學生獲得 IB 雙語文憑，充分體現了學校的多語言文化

畢業生升學去向

Bavarian International School 的畢業生被歐洲、北美及世界各地的頂尖大學錄取。近年升學目的地包括：

• 德國：Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)、Technische Universität München (TUM)
• 英國：Imperial College London、University College London (UCL)、University of Edinburgh、King's College London
• 美國：University of California Berkeley、Columbia University、Duke University、New York University (NYU)、UC San Diego

所有 Bavarian International School IB 畢業生均自動獲得德國 Hochschulzugangsberechtigung（大學入學資格），可以無縫銜接申請德國大學及國際院校。

通往德國大學教育的橋樑

作為一所國際學校，Bavarian International School 的 IB 文憑獲得 KMK（德國教育部長會議）正式認可，與德國 Abitur 同等效力，這為許多國際學校畢業生打開了進入德國高等教育的大門。

學術支持體系

學校卓越的成績源於完善的學術支持基礎設施：7:1 的師生比例、專業的學習支持部門，以及全面的輔導團隊，他們既解決學術問題，也關注學生的個人發展。1 至 10 年級的班級人數上限為 24 人，11 至 12 年級則為 18 人，確保每位學生都能獲得真正個性化的關注。

多元化設計

BIS 是一所多元化並非巧合、而是根本基礎的學校。來自 70 個國家的學生與來自 29 個國家的教師每天進行跨文化交流，遠超正式課程範圍。約 75% 的學生來自具有國際流動性的僑居家庭，約 25% 來自當地德國家庭，形成了一個跨越世界的社區。

語言作為社群紐帶

學校的語言環境獨具特色：

• 英文是全校各科目和各年級的主要教學語言
• 德文從一年級開始必修，教學水準從初級到進階
• 西班牙文、法文、日文和中文從六年級起作為選修外語提供
• 母語課程支援 17 種語言的母語保護，幫助學生在國際教育期間保留其語言傳統

這項多語言承諾直接支持 IB 的國際意識核心理想，並為學生在跨越國界的高等教育與職業發展中提供實用的語言優勢。

以僑居家庭為優先、兼容並蓄的招生政策

BIS 成立的初衷是為搬遷到巴伐利亞的僑居家庭服務。其招生優先順序——僑居新生優先、現有學生的兄弟姐妹次之、當地德國家庭第三——反映了這一建校使命。然而學校並不篩選學生：入學無需參加考試。這種明確的社群目標與開放式招生理念的結合，為各階段國際流動家庭創造了溫暖的環境。

BIS 之友：課堂之外的社群

BIS 之友協會（Friends of BIS e.V.）是家長驅動的非營利組織，致力於籌募資金支持學生獎學金和社群活動。這種積極的家長參與強化了學校的國際社群文化，為全球各地移動家庭的不同年級學生建立了持久的紐帶。

海姆豪森：空間、自然與歷史

位於慕尼黑北方 15 公里的海姆豪森主校園坐落在歷史悠久的海姆豪森城堡莊園內。校園被森林與湖泊環繞，提供寬敞而充滿自然氣息的環境，支持戶外學習、體育運動和舒適的學習節奏。在晴朗的日子裡，學生可以看到阿爾卑斯山脈，滑雪坡道也近在咫尺，讓學生享受歐洲國際學校中最獨特的自然背景之一。

海姆豪森校園的設施包括：

• 運動場、100 公尺田徑跑道、室內體操館、籃球場、網球場及健身中心
• 舞蹈工作室及表演藝術空間
• 科學與科技實驗室
• 藝術與設計工作室
• 劇院及禮堂
• 圖書館及創客空間
• 每日提供熱食午餐的自助餐廳
• 創意與創新中心 (CIC)，正在建設中，預定於 2026 年冬季開放，將增設先進的 STEAM 教室及 3D 列印設施

慕尼黑市中心校園：都市活力

位於施瓦賓區萊奧波德街的市中心校園，將學生置於歐洲最具國際化城市之一的中心。雖然校園緊湊，但設備齊全，設有幼兒中心和小學班級、室內體操館、屋頂露台、自助餐廳及圖書館。最近的地鐵站（諾德弗里德霍夫站，U6 線）步行即可到達，將學校與慕尼黑的文化和學術生活相連接。

運動與戶外冒險

BIS 的運動項目充分利用兩個校園的優勢。學校與德國和歐洲各地的學校進行校際比賽，項目包括足球、籃球、排球、網球、田徑等。阿爾卑斯山脈就在門口，滑雪成為課外活動——這是國際學校中真正獨特的提供。每個學期大約有 80 項課後活動在運動、藝術、STEM 和社區服務領域進行。

連接兩個校園的校車網絡

為服務分散在大慕尼黑地區的學生群體，BIS 運營校車網絡，覆蓋從城市及周邊地區到兩個校園的路線，車費按距離計算。這項基礎設施使居住在整個地區的家庭都能夠使用兩個校園。