Brillantmont International School

地理位置作為教育資產

Brillantmont的校園坐落於洛桑一個寧靜的住宅區——洛桑是歐洲最具國際聯繫的城市之一——地址位於Charles-Secrétan街16號。這個選址經過精心考慮：既靠近城市的文化和交通樞紐以豐富學生的校園生活，又保持適當距離，讓校園成為一個獨立安全的社區。

校園設施

學校佔據的校園規模緊湊但設備完善，校舍、宿舍和運動設施都在步行距離內。主要設施包括：

• 美術工作室 — 採光充足的空間，支持油畫、素描、雕塑和攝影教學。學生創作的優秀作品集幫助他們獲得了美術學校的錄取機會。
• 音樂工作室 — 配備電子琴和錄音設備；學生可以進行一對一樂器課程和樂隊表演。學校在音樂比賽中獲得過獎項。
• 運動設施 — 室內體育館、田徑跑道、網球場和游泳池設施支持全年體育教育課程。冬季，學校會組織專門的滑雪週，帶學生前往阿爾卑斯山度假村。
• 宿舍（共5棟） — 分別名為Anker、Piccard、Rousseau、Chaplin和Einstein；每棟宿舍都配有住宿舍監。
• 餐廳 — 每天供應集體用餐；寄宿生和走讀生一起用餐。
• 健康保健中心 — 配有全職護士，與當地醫療服務機構協調。
• 科學實驗室和IT設施 — 支持Cambridge和美國課程的教學需求。

城市連接

• 最近的地鐵站（洛桑M2線——"Ours"站）距離校園約5分鐘步行距離，幾分鐘內即可到達洛桑市中心。
• 日內瓦國際機場距離約40分鐘車程——學校在指定的到達和出發日期提供官方機場接送服務，此服務已包含在寄宿費用內。
• 洛桑本身擁有奧林匹克博物館、洛桑聯邦理工學院（EPFL）和洛桑舞蹈學院 — 這些都為校園外的學生提供豐富的學習機會。對舞蹈感興趣的學生可以進入合作工作室學習古典芭蕾、嘻哈舞和當代舞蹈。

校園氛圍

到訪Brillantmont的人士一致認為，學校的氛圍是其最令人印象深刻的特點：它真實地感覺像一個大家庭的家，而不是一所冷冰冰的機構。全校約130名學生，每張臉都被認識；走廊裡的每一次對話都充滿人情味。《優秀學校指南》（2025年版）將其描述為一所具有「深厚價值觀」和「家庭規模」特色的學校。對於那些在規模更大、更具匿名性的學校中曾經遇到困難，或首次獨自在海外生活的學生來說，這種親密感往往具有轉變性的意義。

兩條升學途徑，同一個社群

Brillantmont 為學生提供真正的選擇，讓他們在兩條國際認可的升學途徑之間自由選擇，幫助各個家庭根據大學志願和學習風格挑選最適合的路徑。

Cambridge IGCSE 及 A-Level（英國課程）

Cambridge International 課程遵循清晰的階段進程：

• 8–9 年級（初中部）：基礎課程，為英語仍在發展中的學生提供英語語言支援。
• 10–11 年級（IGCSE）：學生參加 Cambridge IGCSE 考試，涵蓋多個科目。2024 年，全部 30 名 IGCSE 考生通過考試（通過率 100%）。
• 12–13 年級（A-Level）：為期兩年的進階課程。2024 年，全部 25 名 A-Level 考生通過考試（通過率 100%）。A-Level 成績為學生打開了英國羅素集團大學的大門：2024 年，畢業生獲得了包括倫敦國王學院（4 名學生）、曼徹斯特大學（3 名學生）和巴斯大學（2 名學生）等院校的錄取。

美國高中文憑課程

對於目標是北美大學或偏好學分制和更廣泛科目選擇的學生，Brillantmont 在英國課程之外還提供美國文憑課程。對於 Brillantmont 這樣規模的瑞士學校來說，提供這種靈活選擇並不常見，充分體現了學校致力於服務具有多元大學目標的真正國際化學生群體的承諾。

學術環境

• 師生比例 5:1 是學校的核心結構特色。課堂規模較小，每節課都能夠以輔導形式進行。
• 學校明確採用 成長心態 教學法——評估既包括形成性評估，也包括總結性評估，鼓勵學生從錯誤中學習，而非懼怕犯錯。
• 教學語言為英語，法語為必修第二語言（至 10 年級為必修）。其他語言（西班牙語、日語等）可根據需要單獨開設。
• 初中部設有 EAL/英語語言支援課程，針對英語仍在發展中的學生。

大學升學去向

儘管學校未發佈完整的升學數據，但 2024 屆畢業班達到 100% 大學錄取率（25 名畢業生）。已知的升學去向包括：

• 倫敦國王學院——4 名學生（羅素集團）
• 曼徹斯特大學——3 名學生（羅素集團）
• 巴斯大學——2 名學生

牛津大學、劍橋大學及常春藤盟校的錄取未公開確認，但無法排除。

認證資格

學校的學術質量獲得 CIS（國際學校委員會）和 NEASC（新英格蘭學校與學院協會）的雙重認證驗證，於 2023 年 7 月確認。學校同時是經授權的 Cambridge International 考試中心。

建立於延續傳統的學校

Brillantmont International School 的歷史可以追溯到 1882 年，當時它在日內瓦湖畔呂特里附近創立，是一所女生寄宿學校。它與幾乎所有同時代的學校截然不同的地方在於一個非凡的事實：創辦家族從未放棄過對學校的所有權和管理權。如今已傳承至第五代，這所學校仍然是一個家族企業——這在國際教育界幾乎是聞所未聞的。

重要里程碑

• 1882 年——由創辦家族 Freymond/Frei 家族在呂特里附近創立女生寄宿學校。
• 1890 年代——遷至現址，即洛桑市中心 Charles-Secrétan 街 16 號。
• 1968 年——開始招收走讀男生，標誌著學校邁向男女混校的第一步。
• 1992 年——全面實行男女混校寄宿制，男女生同等享受住宿生活。
• 二戰後至 1990 年代——課程設置逐步從法語學術課程轉變為英國劍橋課程框架（IGCSE 和 A-Level），後來又新增美國高中文憑課程。
• 2011 年——推出中學部（7-8 年級，12-14 歲），為年輕的國際學生擴大了招生範圍。
• 2023 年——通過 CIS（國際學校委員會）和 NEASC 重新認證，再次確認了學校的教育品質。

為什麼家族所有制很重要

對於計劃將孩子送入學校的家庭而言，持續的家族管理能帶來機構所有制難以實現的價值觀和文化的一致性。每一位領導者從內部成長起來，都深刻理解學校的辦學理念。這營造了真正的「第二個家」氛圍——這個詞在學校的官方溝通中頻繁出現——而不是被精心管理的企業產品。

如今，Brillantmont International School 招收來自 35 個以上國家的約130 名學生，刻意保持精品學校的特色。學校抵抗了擴大規模的壓力，維持著5:1 的師生比例，使個性化關注成為結構性現實，而非單純的行銷承諾。

活態遺產

Brillantmont International School 的洛桑校園坐落在靠近市中心的寧靜住宅區，保留了早期的建築特色，同時整合了現代化的學術設施。學生們在步行可達歐洲最國際化城市之一的環境中生活、學習和社交——這種遺產、親密感與城市便利的結合，是全球少數幾所學校才能複製的優勢。

植根於人類蓬勃發展的教育哲學

Brillantmont的教育哲學在其發佈的指導聲明中得到清晰闡述，對於一所同等規模的學校而言，其理念異常一致。四項核心價值——學習、身心健康、國際視野和社群意識——並非空泛的理想，而是在日常校園生活中有意識地付諸實踐。

使命

「提供一個充滿關懷的家庭環境，幫助學生發現並發展他們的熱情和才能，建立信心，引領充實而有意義的人生。」

這項使命明顯以學生為中心。它並非從學術成績或大學升學目標開始，而是從幸福和人生的意義出發。強調「發現」熱情反映出一種信念：許多青少年進入寄宿學校時對自我身份認同感模糊，而學校的角色就是在安全的環境中幫助他們找到自己。

願景

「成為一所具有包容精神的國際學習社群，賦予學生力量，激勵他們發揮最大的潛能。」

在瑞士私立學校的語境中，「包容」這個詞特別具有意義——許多學校將排他性視為行銷工具。Brillantmont使用「包容」一詞表明了其承諾：歡迎來自不同能力水平和背景的學生，只要他們能有意義地參與英語課程。

四項核心價值的實踐

• 學習——小班教學（師生比為1:5）使得因材施教成為可能。教師認識每位學生的名字和學習風格。成長型思維框架貫穿評估和反饋的全過程。
• 身心健康——全職校護、反霸凌計劃（2013年啟動）以及各宿舍內的專職輔導員，關注住宿青少年的身心健康。宿舍工作人員與學生同住，提供全天候支持。
• 國際視野——學校共約130名學生，來自35個以上國家。跨文化互動不是理想目標，而是結構性存在。法語作為東道國語言是必修課，學校通過飲食、活動和課程設計來慶祝文化多樣性。
• 社群意識——宿舍系統（Anker、Piccard、Rousseau、Chaplin、Einstein）在學校內創造了多個子社群，培養歸屬感、友好競爭和同齡人領導力。定期的宿舍會議和宿舍間的競賽加強了社群的凝聚力。

對家庭的意義

對於考慮Brillantmont的家庭而言，這一哲學體現為一所有意避免過度學術化或應試工廠傾向的學校。成績表現優異（2024年A-Level和IGCSE通過率為100%），但這些成績被視為個人成長的結果，而非死記硬背的產物。在這裡發展出色的學生，通常是那些希望被「認識」——被教師、同齡人以及整個社群認識——而非在大型機構中匿名求學的學生。

學生關懷作為結構性優先事項

對於將子女送到瑞士寄宿的家長而言，學生關懷往往是決定性因素。Brillantmont International School 圍繞一系列刻意的結構選擇建立了寄宿模式——小規模、具名宿舍、常駐舍監、全職護士以及正式的反欺凌計劃——這些共同營造出學校所稱的「溫暖、家的感覺」環境。

宿舍制度

所有學生——寄宿生和走讀生——都隸屬於五個具名宿舍之一：

• Anker
• Piccard
• Rousseau
• Chaplin
• Einstein

宿舍名稱的選擇本身就具有特色：一位瑞士探險家、一位瑞士哲學家、一位英瑞喜劇演員、一位瑞士德語物理學家，以及一個海軍錨符號。各宿舍在運動、知識競賽和文化活動中每週競爭，宿舍會議為學生聲音提供了定期平台。該制度創造了每個宿舍約 25 名學生的社群——足夠小，讓每個學生都有明確的角色。

寄宿安排

學生按性別分開和年齡適當地安置在不同樓層或區域，舍監和住宿工作人員住在近距離。宿舍通常由 2–3 名學生共住，促進了 Brillantmont 視為核心教育成果之一的跨文化友誼。寄宿適合 13 歲（八年級）及以上的學生，學校接收至 18 歲的學生。

健康與福祉

• 一位全職校護每日在校，可提供非處方藥物，並與當地醫生協調。
• 學校於 2013 年推動正式的反欺凌倡議，將持續教育和同儕討論嵌入學年計劃——這對於此規模的學校而言是一項值得注意的承諾。
• 餐飲在公共食堂供應，寄宿生和大多數走讀生一起用午餐——這是一種刻意的社群建設做法。

家長應該了解的事項

Brillantmont 寄宿社群的親密性是其最大的關懷優勢，但對某些學生而言，這也是需要仔細權衡的因素。在約 130 名學生的學校中，幾乎沒有匿名性——當學生遇到困難時，教職員和同儕會注意到，但同樣地，當學生傾向獨處時也會被發現。重視高度個性化、用心關注環境的家庭會發現 Brillantmont 的模式非常適合他們的需求。那些尋求大規模、社交多元化寄宿社群且擁有許多社交小群體的家庭，可能會發現規模上有所限制。