Jubilee School

使命與核心價值觀

Jubilee School 教育模式的核心是其使命：「為印尼青年提供與國際水準相當的高品質國民教育」。這個雙重目標——植根於本地，放眼國際——塑造了從課程設計到日常校園文化的各個方面。

學校闡明了四項指導學生發展的核心價值觀：

• 尊重——尊重同儕、教師與更廣大的社區
• 誠實——作為學習和生活中誠正廉潔的基礎
• 寬容——擁抱印尼非凡的民族、宗教與文化多樣性
• 善良——培養充滿同情心的校園社區

這些價值觀不只是裝飾性的；它們直接源於學校的創辦背景及其「多樣中和諧」的願景。

雙軌課程，單一哲學

Jubilee School 提供兩條平行的課程途徑，共享相同的價值基礎：

1. 印尼國家課程（雙語軌）：學生參與國家課程——包括參加國家考試——但採用融合英語的雙語教學。亦納入劍橋檢測考試。

2. 全英文劍橋軌：所有教學均以英文進行。學生通過劍橋檢測、IGCSE，最終參加 A-Level 考試，為他們在印尼及國際大學的升學做準備。

這種雙軌模式在雅加達學校中相對罕見，使 Jubilee School 既能服務尋求雙語教育的當地印尼家庭，也能服務無論是本地或外籍家庭對全英文國際課程的需求。

教學方式

除了課程傳授外，Jubilee School 的教學理念強調個人責任與獨立思考。學生被鼓勵主動掌握自己的學習，而非被動接收資訊——這種方式與劍橋國際評估對批判性思維的要求相符。

學校的教學文化反映出一種信念：學術嚴謹與品格塑造並非對立，而是相輔相成的。學校認為，一位誠實、寬容且善良的學生，也將更具備認真鑽研思想與有效協作的能力——這些是大學及職涯成功的必備技能。

危機中誕生的學校

Jubilee School 的起源可以追溯到印尼歷史上最動盪的時期之一。在1998年5月暴動後——期間印尼華裔和其他少數族裔社群遭受嚴重暴力和流離失所——Ibrahim Abdullah Assegaf 構想創辦一所能夠積極橋接印尼社會分歧的學校。

Jubilee School 創辦於2000年前後，位於北雅加達三德區（Sunter），秉持一個簡潔卻有力的理念：每一位印尼青少年，無論其民族、宗教或種族為何，都應該獲得安全且優質教育的機會。這一精神體現在學校的校訓「和諧中的多元」（Harmoni dalam Perbedaan）中，至今仍定義著這所學校的特質。

發展與結構

從創辦之初，Jubilee School 就被設想為一所全程貫通的教育機構，在單一的三德校區內涵蓋幼兒教育、小學（Sekolah Dasar）、初級中學（Sekolah Menengah Pertama）和高級中學（Sekolah Menengah Atas）等各個學段。這種連貫性——讓學生能夠在一致的價值觀框架內從3歲進展到18歲——成為了學校的一個標誌性特點。

學校由非營利教育基金會 Citra Bangsa Mulia Foundation 營運，體現了其使命驅動而非純商業取向的特質。

認證與認可

多年來，Jubilee School 在所有學段（小學、初級中學和高級中學）獲得了BAN-S/M A級認證——即最高等級認證——根據印尼教育部門的全國教育登記簿驗證。這項認證反映了學校在達成國家教育標準方面的持續優秀表現。

延續的遺產

如今，Jubilee School 服務約500多名學生，在雅加達因其優秀的學術課程和聲譽卓著的籃球項目而獲得廣泛認可——這是學校精神的一個生動象徵，體現了競爭卓越和團隊合作的價值。創辦時的包容與和諧願景在印尼多元化的城市環境中依然意義重大。

兩條學習路徑，同一校園

Jubilee School 的一大特色，就是能夠在位於北雅加達三岸（Sunter）的單一校園內，提供兩條完整且獨立的學術路徑。

印尼國家課程（雙語）路徑

在雙語路徑中，學生遵循印尼國家課程（Kurikulum Nasional），以印尼語和英語進行教學。此路徑為學生做好準備參加國家考試（Ujian Nasional），同時融入劍橋檢定評估，讓學生接觸國際學術基準。此路徑的畢業生獲得印尼國家學校證書，同時已證明其在國際公認評估框架中的能力。

全英語劍橋路徑

在全英語路徑中，所有學習活動——包括所有科目——均以英語進行。此路徑遵循劍橋國際框架：

• 小學及初級中學階段的 劍橋小學/初中檢定
• 相當於 9–10 年級的 劍橋 IGCSE（國際普通中等教育證書）
• 相當於 11–12 年級的 劍橋 A-Levels

此路徑為 Jubilee 畢業生升入英國、澳洲、新加坡及其他英語教學大學系統的大學做好準備，同時也適用於印尼的大學。

學術優勢與考量

雖然具體考試成績統計數據（IGCSE 及格率、A-Level 成績分布）未公開發布，但學校在所有級別獲得的 A 級 BAN-S/M 認證，獨立確認了其根據印尼國家標準的學術質量。

雙軌模式確實要求準入家庭做出重要的早期選擇：雙語國家課程路徑優先考慮印尼認證和雙語能力，而全英語路徑優先考慮國際認證，更適合對國際大學有潛在志向的家庭或預期會有國際流動性的家庭。

錄取流程的影響

申請全英語路徑的申請者需要展示英語能力，因為從一開始所有教學都以英語進行。入學考試通常於每年九月為新生舉行。考慮雙語路徑的家庭在英語入學要求上有相對更多的靈活性，儘管雙語課程仍涉及大量的英語教學。

以籃球運動塑造的學校特色

儘管Jubilee School主要以學術嚴謹著稱，但其在競技籃球領域建立了卓越的聲譽，遠超Sunter校園的範圍。

DBL雅加達錦標賽（2022–2023）

Jubilee School高中（SMA）籃球隊在城市範圍內獲得廣泛認可，其中男子校隊在2022年和2023年都贏得了雅加達DBL（發展籃球聯賽）錦標賽冠軍。女子隊同樣在2023年進入DBL雅加達決賽，足以證明該校的籃球卓越表現並非侷限於某一性別。

DBL是印尼最著名的高中籃球賽事之一，連續奪得兩屆錦標賽冠軍在雅加達競爭激烈的校園體育格局中是一項重大成就。

2026年HSBC全國錦標賽

到了2026年，Jubilee School籃球隊再創新高：男女隊都贏得了全國HSBC籃球錦標賽冠軍，橫掃全場對手，並獲得代表印尼參加亞太區級別賽事的資格。這一成就使Jubilee School從一個雅加達現象躍升為全國公認的籃球強校。

這對學校文化的意義

這個級別的體育成就以獨特的方式塑造了一所學校的文化。對於Jubilee來說，籃球成為學校核心價值觀付諸實踐的載體：團隊合作、紀律性、毅力和競技卓越。籃球項目的知名度也成為社區的文化標誌——激發校園自豪感、校友參與度和媒體關注，強化了Jubilee作為學生能夠真正在各領域卓越發展的學校形象。

對於考慮入讀Jubilee School的家庭而言，籃球項目表明該校重視課堂外的學生生活，並為有天賦的運動員提供了通往地區乃至國際級別競技卓越的真實途徑。

更廣泛的體育和課外活動

雖然籃球是記載最詳盡的亮點，但Jubilee School幾乎肯定還提供典型雅加達國際學校所提供的各類運動和課外活動，包括足球、排球、五人制足球、羽毛球及各類學術社團。然而，籃球項目作為該校具有確實冠軍證書的招牌課外活動，仍然是最突出的。

入學程序

相比其他選擇更嚴格的國際學校，Jubilee School 的招生程序相對簡明，但學校並未公佈具體的錄取率和年度申請數量。根據現有資料，程序通常包括：

1. 申請/報名：家庭在報名期間提交申請表，報名期通常於每年九月開放。
2. 入學考試：所有申請者須參加入學考試。考試內容和形式並未正式公佈，但通常涵蓋核心學術能力。
3. 英語能力評估：報讀全英文 Cambridge 課程的申請者必須展示符合其年級水準的英語能力，因為所有教學均以英文進行。

財務承諾

根據公開的費用資料（來自第三方來源，因官方費用表未對外公佈）：

• 年度學費：IDR 24,000,000 – IDR 58,800,000（約 USD 1,500–3,700，按現匯率計算），因年級而異
• 入學費（一時金）：約 IDR 90,000,000（約 USD 5,600）— 入學時繳納的一次性費用

這些費用將 Jubilee 定位為明顯低於雅加達一流國際學校（通常每年收費 USD 15,000–30,000 以上）的學校，同時仍提供 Cambridge 認證的國際課程。這個價位反映了學校以提供可負擔優質教育為使命的理念。

Jubilee 適合誰？

Jubilee School 服務於真正多元的學生群體 — 本地印尼家庭（尤其是華裔印尼背景的家庭），以及尋求位於北雅加達的經濟型 Cambridge 課程學校的外籍家庭。學校的雙軌制模式意味著它能服務語言背景和大學目標不同的家庭。

實務考量

學校位於雅加達北部的三合（Sunter）— 一個成熟的住宅及商業區。該地區沒有軌道交通；家庭通常以私家車、校車（如有提供）或雅加達 TransJakarta 巴士網絡前往。蘇卡諾-哈達國際機場距離約 27 公里（車程約 38 分鐘），這對國際流動家庭具有參考價值。