Sekolah Pelita Harapan

根植於信仰與轉變的使命

Sekolah Pelita Harapan (SPH) 創辦於 1993 年，懷抱著一個遠大而明確的目標：透過植根於基督教信仰的教育來改變印尼社會。其使命——宣揚基督的至高地位，並透過全人教育參與祂的救贖工作——不僅僅是牆上的一句標語，更是每一項課程決策、聘用選擇和學生互動背後的核心推動力，貫穿其五個校園。

SPH 的教育理念建基於一個信念：教育遠不止於學業成就。學校明確表示教育「關乎塑造心靈、思維和品格，以達致更高的目標」。這意味著，在為學生備考 IB 文憑和 Cambridge IGCSE 考試的同時，學校同樣重視衡量學生的精神和道德養成。

信仰與課程的融合

與許多學校將信仰視為課外活動或可選項目不同，SPH 將基督教價值觀直接融入所有學科的教學內容。聖經研究和禮拜堂聚會是常規課程表的一部分，而教職員——其中約 52% 為外籍教師——的招聘標準同時兼顧學術卓越和個人的基督教信仰。

「透過根植於真知、基督信仰和敬虔品格的轉變教育來祝福國家」的願景指導著學科的教學方式。科學教學將創造界的管理責任融入其中；文學和人文學科探討意義與正義的問題；而社會研究則置於僕人領導力和社區影響的框架之內。

全人發展：學術 + 信仰 + 品格

SPH 採用三大支柱框架——學術、信仰和品格——學生的評估不僅基於考試成績，還包括他們作為整體人格的成長。學校透過學生會、外展計劃以及哈佛模擬聯合國 (HMUN) 和 TEDx 青年會議等全球競賽來促進領導力發展，SPH 學生經常參與其中。

各校園的輔導團隊支持學生的情感和社交福祉，正式的《兒童安全政策》符合《聯合國兒童權利公約》第 19 條，體現了學校創造安全環境的承諾。結果是形成了一種學校文化，在這種文化中，知識追求與道德養成被視為不可分割的整體——培養出符合學校願景的畢業生，他們「對世界產生有意義的影響」。

家庭選擇 SPH 的原因

對於尋求獲得國際認證教育且希望融入強大基督教社區的家庭——無論是印尼籍還是外籍——SPH 提供了一個罕見的組合：IB 和 Cambridge 認證、遍佈大雅加達的多校園網絡，以及積極塑造學生身份和人生目標的信仰社區。學校 30 年的辦學歷程、接近 100% 的大學升學率以及在五個校園的持續發展，都證明了這一整合願景的深遠影響。

源起於Lippo Village（1993年）

Sekolah Pelita Harapan成立於1993年，由Johannes Oentoro和James T. Riady博士透過基督教教育基金會Yayasan Pendidikan Pelita Harapan（YPPH）創辦。位於Tangerang的Lippo Village創校校區建立之初，便立志為印尼帶來世界一流的國際教育——融合基督教價值觀，肩負祝福國家的使命。

從創校伊始，SPH就通過追求國際認證與課程體系而獨樹一幟，當時少有印尼學校提供此類選項。Lippo Village校區成為印尼首所IB World Continuum學校，於1999年獲得IB課程全認證（PYP、MYP及DP）。這使SPH成為印尼國際教育的先驅，至今仍保有這一地位。

擴展至大雅加達地區

隨著SPH聲譽日隆，需求也隨之增長。學校在Jabodetabek（大雅加達）地區開設多個校區，服務各地家庭：

• Sentul City校區（Bogor）：坐落於林木茂密的環境中，設有獨特的寄宿設施——Pelita Harapan House——供7至12年級學生使用，是唯一提供住宿的SPH校區。
• Lippo Cikarang校區（Bekasi）：服務大雅加達東部工業走廊，強調包容理念，同時提供Cambridge及IB課程。
• Kemang Village校區（南雅加達）：位於城市中心，服務外交官雲集、國際氛圍濃厚的南雅加達Kemang地區。
• Pluit Village校區（北雅加達）：較新開設的校區，目前服務幼教至10年級，著重於專題式學習。

30年的里程碑

截至2023年，SPH五個校區共招收約2,441名學生，聘請313名教職員。學校已獲得西部院校認證協會（WASC）及國際基督教學校協會（ACSI）的完全認證，同時擁有國家認證（Sekolah Terakreditasi A）及IB World School地位。

SPH的成長反映了印尼中產階級與僑民社區的擴張，以及其獨特的信仰融合、國際認證教育模式持久的吸引力。Lippo Village校區在2020年代中期慶祝了30年以上的辦學歷程，標誌著三十年來持續培育進入頂尖大學及從事重要職業的畢業生。

雙軌國際課程

SPH 是印尼——乃至東南亞——為數不多同時提供Cambridge 和 IB 完整課程系列的學校之一。學生先後完成 Cambridge Primary、Cambridge Lower Secondary 和 IGCSE（於十年級完成），然後進入十一至十二年級的 IB Diploma Programme (ABIDP)。學校同時獲得 IB Primary Years Programme (PYP) 和 Middle Years Programme (MYP) 的授權，課程涵蓋從幼兒班到十二年級。

這種雙軌制課程模式使 SPH 學生在每個學習階段都獲得國際認可的資格。十年級的 IGCSE 成績為學生應對 IBDP 的學習強度奠定堅實基礎，學校十年級和十二年級班級的畢業率達 100%——這意味著所有符合條件的學生都成功獲得了 IGCSE 證書或 IB 文憑。

小班教學，高度期許

SPH 保持平均班級規模約 22 人（最多 24 人），使教師能夠提供個性化關注，確保沒有學生掉隊。師生比例約為 8:1——在印尼國際學校中名列前茅——學習環境充分關注每位學生的進展。

SPH 教師隊伍中約 52% 是外籍教師，他們帶來國際教學經驗和全球視野，而印尼籍教師則提供文化底蘊和本地專業知識。所有教師都須貫徹學校的基督教教育使命。

大學錄取成果

SPH 的學術嚴謹性轉化為優異的大學升學成果。過去十年間，學校報告大學錄取率接近 100%，畢業生持續被錄取至印尼頂尖大學（印尼大學、ITB）、美國名校（包括常青藤大學）、英國大學（包括牛津劍橋）、澳洲大學、新加坡大學（NUS、NTU）以及整個亞太地區的一流大學。

學校設有專門的升學輔導服務，從九年級起指導學生選擇大學、準備申請和申請獎學金。Lippo Village 校區還擁有應用科學卓越中心（成立於 2018 年），為十至十二年級學生提供與 Universitas Pelita Harapan (UPH) 合作的研究機會。

信仰融合的學習

關鍵是，SPH 的學術文化並不將信仰與知識追求分開。聖經整合、倫理推理和基督教思想塑造的世界觀貫穿於各科課堂討論——從科學到文學再到社會研究。這創造了一種學術氛圍，其中意義、倫理和目的等問題被視為與方程式和論文同樣在知識上嚴肅對待。

多元而團結的社群

Sekolah Pelita Harapan 匯聚了來自超過 35 個國家的學生，遍佈大雅加達地區的五個校園，形成了一個真正的國際學校社群。學生群體包括印尼本地家庭及從海外歸來的印尼家庭、來自亞洲、歐洲和美洲各地的長期駐外家庭，以及駐紮在雅加達的外交官家庭。這種多元性是學校設計的刻意安排：SPH 致力於透過每天讓學生與來自不同文化背景的同齡人相處，為他們準備在全球化世界中的生活。

儘管社群極具多元性，但學校社區卻因其共同的基督教價值觀而團結一致。雖然歡迎所有信仰背景的學生，但我們期望家庭尊重並認同學校的基督教精神，這一精神塑造著日常活動、集會和社群活動。

學生生活與課外活動的豐富性

SPH 的課外活動課程極為豐富。僅 Lippo Village 校園就提供 40 多項活動，學生可在各校園參與：

• 體育運動：足球、籃球、羽毛球、游泳、排球、網球和田徑
• 藝術：合唱團、管弦樂隊、樂隊和戲劇製作
• 學術社團：模擬聯合國（包括參與哈佛模聯）、辯論隊、機器人隊、數學俱樂部和科學俱樂部
• 服務與領導力：學生會、社區服務俱樂部、TEDx Youth

SPH 還舉辦年度暑期學校和豐富課程，在學校假期期間為學生提供額外的學術及個人發展機會。

安全與健康福祉

所有校園都設有圍欄並配備閉路電視監控。每個校園都有專任輔導員和至少一名校護。SPH 堅持正式的兒童安全政策，符合《聯合國兒童權利公約》第 19 條，充分體現了學校對安全、溫暖環境的承諾。學生享受強制性學校保險，符合印尼法律要求。

家長作為伙伴

SPH 透過定期溝通、家長教師會面和社群活動，積極吸納家長參與學校生活。學校的 Lippo Village 及其他校園為新生家庭及有意入學的家庭舉辦開放日和新生迎新課程，幫助許多來自海外的新生順利融入社群。

印尼國際教育的先驅地位

SPH 在印尼教育史上擁有重要的里程碑意義：它是印尼第一所提供完整 IB 課程體系的學校，自 1999 年起獲得 PYP、MYP 和 DP 的認證。在許多國際學校僅提供一、兩個 IB 課程的教育環境中，SPH 的完整課程體系使家庭能夠在單一校園網絡內享受從幼兒教育到12年級的課程連貫性。

這種先驅地位不僅具有歷史意義——它意味著 SPH 擁有三十年在印尼教育背景下推行 IB 教育的經驗，在 IB 課程框架的理念和教學法方面積累了深厚的機構專業知識。

劍橋與 IB 雙軌課程

SPH 同時提供劍橋和 IB 雙軌課程 的能力在業界極其罕見且寶貴。學生們能夠在劍橋課程（IGCSE）結構化、學科為本的評估方法與 IB 課程探究式、跨學科的教學方式之間獲得最大收益。IGCSE 在10年級提供嚴格的學習檢驗，而 IB 文憑課程則為學生應對全球頂尖大學對研究和批判思維的要求做好準備。

Sentul City 校區的寄宿項目

Sentul City 校區 在 SPH 校園網絡中提供獨特的寄宿選擇。Pelita Harapan House 宿舍為7至12年級的學生提供共用宿舍（每間2人），校園內設有游泳池、醫療中心、24 小時保安和監督自習區等設施。這使得 Sentul City 校區對大雅加達地區外的家庭或尋求住宿制教育經驗的家庭都很有吸引力。

應用科學卓越中心

2018 年，SPH Lippo Village 建立了應用科學卓越中心，為10至12年級的學生提供與 Universitas Pelita Harapan（UPH）合作的實踐研究機會。這一舉措彰顯了 SPH 對學生教育的承諾，不僅致力於幫助學生進入頂尖大學，更著重培養這些大學所重視的探究式思維。

多校區網絡

SPH 擁有五個校區——覆蓋南雅加達、北雅加達、坦格朗、茂物和勿加泗——在大雅加達地區擁有罕見的地理覆蓋範圍。在該都會區內搬遷的家庭通常可以在校區間轉學，同時保持課程、社區和價值觀的連貫性。每個校區各具特色（城市型、住宅型、融合教育型、項目式教學型），同時共享相同的基本使命和認證資格。