Sekolah Pelita Harapan

信仰と変革に根ざした使命

Sekolah Pelita Harapan（SPH）は1993年に設立され、ひとつの野心的な目的を掲げています。それは、キリスト教信仰に基づいた教育を通じてインドネシア社会を変革することです。その使命は「全人的教育を通じてキリストの最高性と神の贖いの業に参与することを宣言する」というものであり、壁に掲げられた標語ではなく、5つのキャンパス全体における教育課程の選択、採用決定、学生との関わりのすべてを動かす原動力です。

SPHの教育哲学の基盤には、教育は学業成績以上のものという信念があります。学校は明確に「心、知性、品格を高い目的のために形成すること」と述べています。つまり、学生がIB Diplomaやケンブリッジ IGCSEの試験に合格できるよう準備することと同等に、学生の精神的・道徳的形成によって成功を測っているのです。

信仰とカリキュラムの統合

信仰を課外活動や選択肢として扱う学校とは異なり、SPHはキリスト教的価値観をすべての教科の科目内容に直接統合しています。聖書研究と礼拝は定期的な時間割の一部であり、教職員の約52%は外国人ですが、学問的卓越性と個人的なキリスト教信仰の両者への献身を持って採用されています。

「真の知識、キリストへの信仰、神聖な品格に根ざした変革的教育を通じて国を祝福する」というビジョンは、教科がどのように教えられるかを形作っています。科学は創造物の管理という文脈で教えられ、文学と人文科学は意味と正義の問題を探究し、社会科はしもべのリーダーシップとコミュニティへの影響というフレームワークの中で文脈化されています。

全人的発展：学業 + 信仰 + 品格

SPHの3つの柱のフレームワーク「学業、信仰、品格」は、学生がテストの点数だけでなく、全人的な成長に基づいて評価されることを意味しています。学校は学生評議会、アウトリーチプログラム、Harvard Model UN（HMUN）やTEDxユースカンファレンスなどのグローバル競技会を通じてリーダーシップを育成しており、SPH の学生は定期的に参加しています。

各キャンパスのカウンセリングチームは感情的・社会的ウェルビーイングをサポートし、国連児童の権利条約第19条に準拠した正式な児童安全方針は、安全な環境を作るという学校の献身を強調しています。その結果として生まれるのは、知的野心と道徳的形成が切り離せないものと見なされる学校文化であり、学校が志向する通り、「世界に有意義な影響を与える」卒業生を輩出しています。

なぜ家族がSPHを選ぶのか

インドネシア人と外国人の両方の家族にとって、強力なキリスト教コミュニティの中で国際的に認定された教育を求める場合、SPHは稀な組み合わせを提供します。IBとケンブリッジの資格、ジャカルタ首都圏全域にわたるマルチキャンパスネットワーク、そして学生のアイデンティティと目的を積極的に形成する信仰コミュニティです。学校の30年の実績、ほぼ100%の大学進学率、そして5つのキャンパスにわたる継続的な成長は、この統合されたビジョンの共鳴を物語っています。

Lippo Village での起源（1993年）

Sekolah Pelita Harapan は、1993年にJohannes Oentoro とDr. James T. Riady によって、キリスト教教育財団であるYayasan Pendidikan Pelita Harapan（YPPH）を通じて設立されました。Lippo Village（タンゲラン）の創設キャンパスは、インドネシアに世界水準の国際教育をもたらすとともに、キリスト教的価値観に基づき、国を祝福する使命を持つ学校として構想されました。

SPH は創立当初から国際認定資格とカリキュラムの取得を追求し、当時このような選択肢を提供するインドネシアの学校はほとんど存在しませんでした。Lippo Village キャンパスはインドネシア初の IB World Continuum School となり、1999年に IB プログラムの全体系（PYP、MYP、DP）の認定を取得しました。これにより SPH はインドネシアの国際教育における先駆者となり、その地位は現在も維持されています。

Greater Jakarta での拡大

SPH の評判が高まるにつれて、需要も増加しました。学校は Jabodetabek（Greater Jakarta）地域の各家族に対応するため、複数のキャンパスに拡大しました：

• Sentul City Campus（ボゴール）：林に囲まれた環境に位置するこのキャンパスでは、Grade 7～12を対象としたボーディング施設である Pelita Harapan ハウスが設けられており、SPH で唯一の居住施設を備えたキャンパスとなっています。
• Lippo Cikarang Campus（ベカシ）：Greater Jakarta の東部産業地域に位置するこのキャンパスは、Cambridge および IB カリキュラムとともに、包括性を重視しています。
• Kemang Village Campus（南ジャカルタ）：南ジャカルタの外交的かつ国際的に豊かな Kemang 地区に位置する都市キャンパスです。
• Pluit Village Campus（北ジャカルタ）：比較的最近開設されたキャンパスで、現在 Early Childhood ～Grade 10 の生徒を対象としており、プロジェクトベースの学習を重視しています。

30年の道程

2023年までに、SPH は 5つのキャンパス全体で約 2,441人の生徒を受け入れ、313人の教職員を雇用していました。同校は Western Association of Schools & Colleges（WASC）および Association of Christian Schools International（ACSI）からの完全な認定を達成しており、さらに国内認定資格（Sekolah Terakreditasi A）と IB World School の地位を保有しています。

SPH の成長は、インドネシアの中産階級および駐在員コミュニティの拡大、ならびにその独特の信仰統合型で国際的に認定された教育モデルの継続的な魅力を反映しています。Lippo Village キャンパスは 2020年代中盤に 30年以上の運営を記念し、その後一流大学や影響力のあるキャリアに進んだ卒業生を輩出した 3 十年を象徴しています。

二つの国際カリキュラム

SPH はインドネシア、そして東南アジア全体でも極めて数少ない学校の一つで、Cambridge と IB のフルコンティニュアムを並行して提供しています。生徒は Cambridge Primary、Cambridge Lower Secondary を経て、10 年生で IGCSE を取得した後、11～12 年生で IB Diploma Programme (IBDP) へ進みます。さらに同校は IB Primary Years Programme (PYP) と Middle Years Programme (MYP) の認定も受けており、Early Childhood から 12 年生まで一貫した教育体制を備えています。

この二つの進学経路により、SPH の生徒は教育過程のあらゆる段階で国際的に認められた資格を取得します。10 年生の IGCSE の成績は IBDP の厳格さへの優れた準備となり、同校は 10 年生および 12 年生の各学年で100% の卒業率を報告しており、すべての適格な生徒が IGCSE 認定書または IB ディプロマを取得しています。

少人数クラス、高い期待水準

SPH は平均約 22 人（最大 24 人）のクラス規模を維持しており、教員が個別対応の指導を提供し、どの生徒も取り残されないようにしています。生徒対教員比がおよそ 8:1 という、インドネシアの国際学校の中でも最も優れた比率の一つであることで、学習環境は丁寧で対応力に富んでいます。

SPH の教職員のおよそ 52% は外国人で、国際的な教育経験と視点をもたらしており、一方インドネシア人教員は文化的基盤と地域の専門知識をもたらします。すべての教員は同校のキリスト教の使命に沿うことが求められています。

大学進学実績

SPH のアカデミックな厳格さは、優れた大学進学実績に結実しています。同校は過去 10 年間でほぼ 100% の大学進学率を報告しており、卒業生は継続的にインドネシア国内の一流大学（Universitas Indonesia、ITB）、アメリカ（アイビー・リーグ校）、イギリス（オックスブリッジを含む）、オーストラリア、シンガポール（NUS、NTU）、そしてアジア太平洋地域全域の大学に入学しています。

同校は 9 年生から大学選択、出願準備、奨学金申請を通じて生徒を導く専任の大学進学カウンセリング部門を運営しています。Lippo Village キャンパスはまた、応用科学卓越センター（2018 年設立）を備えており、Universitas Pelita Harapan (UPH) とのパートナーシップのもと、10～12 年生の生徒に研究機会を提供しています。

信仰に根ざした学習

重要な点として、SPH のアカデミック文化は信仰を知的生活から切り離すものではありません。聖書の統合、倫理的推論、キリスト教的思想に形作られた世界観は、科学から文学、社会学に至るあらゆる教科の授業内容に織り込まれています。このことで、意味、倫理、目的といった問いが方程式や論文と同じくらい知的に真摯な学習文化が生まれています。

多様性と統一性を兼ね備えたコミュニティ

Sekolah Pelita Harapanは、ジャカルタ大都市圏の5つのキャンパスに35以上の国籍を持つ学生を集め、真の国際的な学校コミュニティを実現しています。学生の構成は、インドネシアの家族（地元および海外からの帰国家族）、アジア、ヨーロッパ、アメリカ大陸全域の長期駐在員家族、そしてジャカルタに赴任している外交官家族にわたります。この多様性は学校の設計における意図的な要素です。SPHは、異なる文化的背景を持つ同級生に囲まれた環境を毎日提供することで、グローバル化した世界での生活に向けて学生を準備することを目指しています。

この多様性にもかかわらず、学校コミュニティは共有されたキリスト教の価値観によって統一されています。すべての信仰背景を持つ学生が歓迎されていますが、家族は学校のキリスト教的精神を尊重し関与することが求められます。この精神は日々の生活、礼拝集会、コミュニティイベントの形成に影響を与えています。

学生生活と課外活動の充実

SPHの課外プログラムは非常に充実しています。Lippo Villageキャンパスだけでも40以上の活動が提供されており、全キャンパスを通じて学生は以下に参加することができます：

• スポーツ：フットボール、バスケットボール、バドミントン、水泳、バレーボール、テニス、陸上競技
• 芸術：合唱団、オーケストラ、バンド、演劇作品
• 学術クラブ：Model UN（Harvard MUN参加を含む）、ディベート、ロボティクス、数学、科学クラブ
• サービスとリーダーシップ：生徒会、コミュニティアウトリーチクラブ、TEDx Youth

SPHはまた、年間サマースクールと充実キャンプを運営し、学校の休暇中に追加の学業および個人的発展の機会を提供しています。

安全性とウェルビーイング

すべてのキャンパスは門で囲まれ、CCTVが配置されています。各キャンパスには専任のカウンセラーと少なくとも1名の学校看護師がいます。SPHは、UNCRC第19条に適合した公式な児童安全方針を維持しており、安全で育成的な環境への取り組みを強調しています。学生はインドネシアの法律で要求される義務的な学校保険の対象となります。

親のパートナーシップ

SPHは定期的なコミュニケーション、保護者面談、コミュニティイベントを通じて、親を学校生活に積極的に参加させています。学校のLippo Villageおよびその他のキャンパスは、見込みのある家族と編入する家族のためにオープンデーとオリエンテーションプログラムを開催し、多くが海外から来ている新入生がコミュニティにスムーズに統合するのを支援しています。

インドネシア国際教育におけるパイオニア的地位

SPHは歴史的に極めて重要な実績を有しています。それは、インドネシア初の完全なIB継続教育プログラムを提供する学校で、1999年以来、PYP、MYP、DPの認定を受けています。多くの国際学校が1つ又は2つのIBプログラムのみを提供している教育環境において、SPHの完全な継続教育プログラムは、1つの学校ネットワーク内で、幼児教育からグレード12まで、カリキュラムの一貫性を備えた教育を受けることができる利点を家族にもたらします。

このパイオニア的地位は単なる歴史的事実ではなく、SPHがインドネシアの文脈においてIB教育を実施してから30年以上の経験を有し、IBフレームワークの哲学と教育方法の両面において深い機関的専門知識を備えていることを意味しています。

Cambridge–IBデュアルパスウェイ

CambridgeとIBの両方のパスウェイを同時に提供できるSPHの能力は珍しく、価値のあるものです。学生は、Cambridge（IGCSE）の体系的で分野別の評価と、IBの探究型・学際的アプローチの両方から恩恵を受けます。IGCSEはグレード10での厳密なチェックポイントとして機能し、一方IBディプロマは、世界中のトップ大学が求める研究および批判的思考力に向けて学生を準備させます。

Sentul Cityでのボーディング

Sentul Cityキャンパスは、SPHネットワーク内でユニークなボーディングオプションを提供しています。Pelita Harapanハウス寮は、グレード7～12の学生を共有部屋（1部屋2人）で収容し、敷地内にはスイミングプール、ヘルスセンター、24時間体制のセキュリティ、および監視下の学習エリアを備えています。これにより、Sentul Cityは、グレータージャカルタ地域外の家族や、寮制教育を求める家族にとって、魅力的な選択肢となります。

応用科学研究センター

2018年、SPH Lippo Villageは応用科学研究センターを設立し、グレード10～12の学生がUniversitas Pelita Harapan（UPH）との協力により、実践的な研究の機会を得られるようにしました。このイニシアティブは、単に大学入学に向けた準備だけではなく、一流大学が価値を置く探究駆動型の思考に学生を準備させるというSPHのコミットメントを反映しています。

複数キャンパスネットワーク

5つのキャンパスの構成—タンゲラン、ボゴール、ベカシ、南ジャカルタ、北ジャカルタにまたがる—は、SPHにグレータージャカルタ全域における珍しい地理的広がりをもたらしています。都市圏内での転居を行う家族は、多くの場合、学校を変えることなくキャンパス間での転校が可能であり、カリキュラム、コミュニティ、および価値観の一貫性を維持することができます。各キャンパスは独自の特徴（都市型、寮制型、インクルーシブ型、プロジェクト基盤型）を有しながら、同じ基本的なミッションと認定資格を共有しています。