Singapore National Academy

学問文化：二重カリキュラムアプローチによる厳密な教育

シンガポール・ケンブリッジの融合

SNAの学業プログラムの中核は、国際的に認められた2つの教育的伝統に基づいています。本校はCambridge International Schoolであり、同時にSingapore Examinations and Assessment Board（SEAB）パートナースクールでもあるため、生徒たちは世界中で認識される資格にアクセスしながら、シンガポール流の厳密な教育方法の恩恵を受けることができます。

初等部では、カリキュラムはシンガポールの体系的なアプローチに従い、数学、理科、英語、社会科を学びます。また、生徒たちは第二言語として中国語（標準中国語）を、第三言語としてバハサ・インドネシア語を学びます。これは東ジャワにおける本校の多文化的背景を反映しています。

中等部の進路：IGCSE と AS-Level

中等部（Year 7～11相当）では、生徒たちは英語、数学、物理、化学、生物、メディアスタディーズなど幅広い科目でCambridge IGCSE試験に挑みます。上級生（Year 12～13相当）はCambridge AS-Levelに進み、情報技術やメディアスタディーズを含む科目が利用可能です。

このケンブリッジ進路により、SNAの卒業生は世界中の大学から認識される資格を取得でき、シンガポール、イギリス、オーストラリア、アメリカなどでの高等教育の追求において柔軟性を得ることができます。

国内での学問的認識

SNAの学業プログラムは2025年に国内で注目を集めました。生徒1名が Cambridge Outstanding Learner Awards の AS-Level 情報技術部門でインドネシア第1位を獲得し、別の生徒が AS-Level メディアスタディーズで優秀賞を受賞しました。これらの成績により、SNAはインドネシアの強力なケンブリッジ系学校の一つに位置付けられています。

また、本校はiPSLE（国際初等学校修了試験）で成功を収めた生徒を輩出しており、2025年には2名の生徒が奨学金オファーを確保しました。これは初等部カリキュラムの強さの証です。

評価と学習環境

教室はエアコン完備で、IT インフラが整備されています。学校には理科実験用の湿式実験室、専用のIT 実験室、上級学年の学業プログラム用の講義ホールがあります。初等部および中等部の最大クラスサイズは25名に保たれており、個別対応が可能です。

カリキュラムを通じた言語教育

英語を教育言語とし、中国語（標準中国語）とバハサ・インドネシア語を必修科目としているため、SNA の生徒たちは真の多言語能力を養うことができます。日本語、フランス語、スペイン語、ドイツ語、ヒンディー語などのオプション言語は、やる気のある学習者にさらなる言語学習の機会を広げます。

哲学：学業成績以上の価値

Singapore National Academy（SNA）は、教育が読み書き以上のものであるという信念のもとに設立されました。学校の公式な教育哲学は以下の通りです：「教育は単に読み書きを学ぶことではありません…それは私たちがより良い自分になるのを助け、視点を広げてくれるのです…」

この信念は、教室での指導から課外活動まで、学校のすべての活動を支えています。SNAの使命——「価値観に根ざした、優れた息子娘、生涯学習者、そして活動的な市民へと成長する若者を育成する」——は、単に学業的に有能なだけでなく、道徳的に堅実で市民的責任を果たす卒業生を輩出することへのコミットメントを反映しています。

中核となる価値観

学校は、情熱（Passion）、誠実さ（Integrity）、適応力（Adaptability）、優雅さ（Grace）、卓越性（Excellence）、そしてチームワーク（Teamwork）の頭文字で表現される6つの中核的価値観に基づいて運営されています。これらの価値観は、日々の交流から課外プログラム、評価に至るまで、学校文化全体に組み込まれています。

総合的で体験的な学習

SNAは、初期段階からテクノロジーをカリキュラムに積極的に統合し、学生がデジタルツールを学習の自然な延長として活用するよう促しています。教室外では、学校は実世界の課題を反映した、プロジェクトベースおよび活動ベースの学習アプローチを重視しています。これには、開発キャンプ、体験学習の旅、そして回復力と適応力を育む屋外学習の機会が含まれます。

「第二の家」文化

創設者たちは、SNAを単なる教育機関ではなく、保護者、教職員、学生が学習のための真正なパートナーシップを築く第二の家として構想しました。このコミュニティ中心的な価値観は、学校の生徒指導アプローチ、小規模なクラス編成（初等部・中等部で最大25名）、そして教育者と家族の間の個人的な関係を重視する姿勢に反映されています。

グローバル市民性

多言語カリキュラム（英語、標準中国語、インドネシア語、および追加の外国語選択肢）を通じて、学生は国際化した世界への対応を準備されています。学校のビジョン——「教育を通じてより良い世界を創造する」——は、対外的な志向を示唆しています：卒業生は個人的な成功を遂行するだけでなく、社会全体に積極的に貢献すべきなのです。

歴史：東ジャワの国際学校コミュニティの構築

創立（2004年）

Singapore National Academy は、インドネシアの東ジャワで事業を展開する民間教育グループである Singapore Piaget Academy Foundation の一部として、2004年に設立されました。この学校は、スラバヤ大都市圏の駐在員家族と志向的なインドネシア人家族の両者に対する、質の高い国際教育における需要に対応することを目的として創設されました。

創立当初から、SNA は Pre-K（2歳）から Grade 12（18歳）までの教育を提供しており、当時この地域でも数少ないフルK–12国際学校のひとつでした。シンガポール教育課程との連携という選択は意図的なものでした。シンガポール教育制度は、数学、理科、言語における厳密性で国際的に高く評価されており、本校はインドネシアにおいても同じ水準の教育を提供することを目指していました。

成長と拡大

その後20年間にわたり、SNA はスラバヤ・シドアルジョ回廊内でキャンパスを拡張し、ワルとダルモに複数のキャンパスを設置しました。この地理的な拡大により、東ジャワで最も人口が集中する都市地域の広い地域からの生徒の受け入れが可能になりました。

また、学校はカリキュラムの内容を時間をかけて充実させ、シンガポール教育課程と並行して Cambridge International の資格試験（IGCSE および AS-Level）を追加しました。このデュアルトラック方式により、生徒はシンガポール教育制度の体系的な方法論の利点を享受しながら、国際的に認知された資格を取得することができます。

最近の成果

2025年、SNA は国家的な認識を得ました。ある生徒が Cambridge Outstanding Learner Award において AS-Level Information Technology のインドネシア全国トップを獲得したのです。これは学校の学力水準の向上を証明する重要なマイルストーンです。さらに、2名の SNA 生徒が2025年に iPSLE 奨学金を獲得し、学校とシンガポール教育ベンチマークとの強い一致を実証しています。

現在

20年以上の歴史を経て、SNA は PIAGET グループの傘下で民間国際学校として現在も運営を続けており、シンガポール教育の厳密性と全人的発展の原則を融合させた教育を、2～18歳の生徒に提供しています。

コミュニティ：家族、教職員、学生が学習でパートナーシップを築く場

多様な国際社会

Singapore National Academyは、インドネシアの地元コミュニティと東ジャワ州のスラバヤおよびシドアルジョ地域に住む駐在員家族の両方から集められた多様な学生集団にサービスを提供しています。主に特定の層を対象とする国際学校もある中、SNAは歴史的に両者を歓迎し、真の多文化キャンパス環境を創造しています。

この多様性は、学校の3言語カリキュラムに反映されています。英語による指導は、シンガポール独特の言語遺産と地元の華人インドネシア系コミュニティを反映した必修の中国語（標準中国語）、および国内状況への統合のためのインドネシア語で補完されています。学生はさらに日本語、フランス語、スペイン語、ドイツ語、ヒンディー語などの追加言語を選択でき、学校の文化的および言語的な多様性をより一層豊かにしています。

「第二の家」という理念

SNAのコミュニティ文化の特徴的な側面は、第二の家として明確に位置づけられていることです。学校の創設者および現在のリーダーシップは、SNAは単なる学習の場ではなく、生徒が安全を感じ、価値を認められ、一個人として知られている育成環境であることを強調しています。この理念は以下を通じて実行されています。

• 少人数クラス——1クラス最大25名の生徒——により、教職員は各学習者との意味のある関係を構築できます
• 副校長、教職員、カウンセラーの直接的な関わり（ELC から Year 1 までの幼い学生の入学プロセスにおいて）は、牧歌的ケアが子どもが正式に入学する前から始まることを示しています
• スポーツ、芸術、STEM、奉仕活動にわたるコ・カリキュラム活動は、学生に学業以外の所属感と成就感を得るための複数の経路を提供しています

保護者とのパートナーシップ

SNAは保護者を学校コミュニティに積極的に巻き込んでいます。入学プロセス自体が、入学決定前にキャンパス訪問と体験授業を奨励し、家族が学校の文化を直接経験する機会を提供しています。このような学校と家族関係への協働的アプローチは、シンガポール式教育の伝統と一致しており、保護者のかかわりは学生の成功に不可欠と見なされています。

入学への歓迎的なエントリーポイント

スラバヤに新しく移住した家族（インドネシア人であれ駐在員であれ）にとって、SNAの入学チームは、成績配置評価やキャンパスツアーなど、入学プロセスを通じた個別化されたガイダンスを提供しています。入学担当責任者（Fenny Kodradjaja氏）と校長（Peter G. Araman氏）の専任者の存在は、リーダーシップが目に見え、アクセス可能な学校コミュニティを示唆しています。

独自の特色：SNAが選ばれる理由

ケンブリッジ教育における卓越性

2025年、SNAはケンブリッジ・アウトスタンディング・ラーナー・アワーズにおいて、AS-Level情報技術部門でインドネシア国内トップに認定される学校となりました。この栄誉はインドネシアの一流ケンブリッジ認定校としての地位を確実にするものです。この成果は決して孤立したものではなく、同年にはAS-Level メディア・スタディーズでハイ・アチーブメント・アワード受賞者を輩出し、さらに初等部ではiPSLE奨学金受給者も輩出しています。

ジャカルタではなくシドアルジョ/スラバヤに立地する学校がこのような成果を上げることは、特に注目に値します。これは技術系科目と人文系科目における教育水準の高さを強く示唆しています。

学校規模を超える充実した課外活動プログラム

SNAの課外活動プログラムは、学校の規模を考えると予想以上に充実しています。バスケットボール、バドミントン、ダンス、美術などの伝統的な活動に加えて、学校は以下のプログラムを提供しています：

• スキューバダイビングクラブ — K-12インターナショナルスクールでは極めて稀な活動で、生徒に認定された水中ダイビング体験を提供
• クロスフィットとTRX — 最新のフィットネス分野で、学校の生徒の健康とウェルネスへの投資を反映
• モデル国連（MUN） — 教室外での学習充実と世界的視野の育成をサポート
• ロボティクスクラブ — 競技ロボティクスを通じたSTEM志向の支援
• メディアクラブ — ジャーナリズム、ビデオグラフィー、デジタルコミュニケーションスキルの育成
• フロアボール — スカンジナビア発祥のチームスポーツで、インドネシアの学校では非常に稀な種目であり、学校の国際的な影響力を反映

このプログラムの充実さは、全ての生徒の独自の才能を発見し伸ばすというSNAのコミットメントを反映しており、全人的教育哲学と一貫しています。

多言語教育プログラム

同一キャンパスで8言語を提供するインターナショナルスクールは非常に稀です。SNAは英語（授業言語）、中国語（必修第2言語）、バハサ・インドネシア語（必修第3言語）を教授し、さらに5つの選択外国語——日本語、フランス語、スペイン語、ドイツ語、ヒンディー語——を提供しています。この言語の多様性は、生徒たちを真に国際的な将来へと準備させます。

インドネシアにおけるシンガポール教育制度

Singapore National Academyのユニークな立場は、シンガポール・カリキュラムをインドネシアで実践する学校として、独特の学業文化を創出しています。生徒たちは数学と科学におけるシンガポール発祥の世界的に認められた教育アプローチから恩恵を受けながら、同時にインドネシアの文化的環境で学びます。このユニークな組み合わせが、地域的および世界的な環境の両方で活躍できる卒業生を育成しています。