Singapore National Academy

Akademische Kultur: Strenge durch einen dualen Lehrplanansatz

Die Singapur-Cambridge-Verbindung

Das akademische Programm der SNA basiert auf zwei international anerkannten Bildungstraditionen. Die Schule ist sowohl eine Cambridge International School als auch eine Singapore Examinations and Assessment Board (SEAB) Partnerschule, wodurch die Schüler Zugang zu weltweit anerkannten Abschlüssen haben und gleichzeitig von Singapurs rigorosen pädagogischen Methoden profitieren.

In den Grundschuljahren folgt der Lehrplan Singapurs strukturiertem Ansatz für Mathematik, Naturwissenschaften, Englisch und Gesellschaftswissenschaften. Die Schüler belegen auch Mandarin-Chinesisch als zweite Sprache und Bahasa Indonesia als dritte Sprache – ein Spiegelbild des multikulturellen Kontexts der Schule in Ostjava.

Sekundarstufenweg: IGCSE und AS-Level

In der Sekundarstufe (ungefähr Jahrgangsstufen 7–11) legen die Schüler Cambridge IGCSE Prüfungen in einer breiten Palette von Fächern ab, darunter Englisch, Mathematik, Physik, Chemie, Biologie und Media Studies. Ältere Schüler (Jahrgangsstufen 12–13) folgen dem Cambridge AS-Level, mit Fächern wie Informationstechnologie und Media Studies.

Dieser Cambridge-Weg stellt sicher, dass die Absolventen der SNA Qualifikationen besitzen, die von Universitäten weltweit anerkannt werden, und gibt ihnen die Flexibilität, ein Hochschulstudium in Singapur, Großbritannien, Australien, den USA und darüber hinaus zu verfolgen.

Nationale akademische Anerkennung

Das akademische Programm der SNA gewann 2025 nationale Aufmerksamkeit, als ein Schüler Top in Indonesia bei den Cambridge Outstanding Learner Awards für AS-Level Informationstechnologie erhielt. Ein anderer Schüler erhielt einen High Achievement Award in AS-Level Media Studies. Diese Ergebnisse platzieren die SNA unter den stärksten Cambridge-Schulen in Indonesien.

Die Schule hat auch Schüler hervorgebracht, die erfolgreich in der iPSLE (international Primary School Leaving Examination) waren, mit zwei Schülern, die 2025 Stipendienangebote erhielten – ein Beweis für die Stärke des Grundschullehrplans.

Bewertung und Lernumgebung

Die Klassenzimmer sind klimatisiert und mit IT-Infrastruktur ausgestattet. Die Schule verfügt über ein Nasslabor für naturwissenschaftliche Experimente, ein dediziertes IT-Labor und eine Aula für Programme der Oberstufe. Maximale Klassengrößen von 25 Schülern in der Grund- und Sekundarstufe gewährleisten, dass individuelle Betreuung möglich bleibt.

Sprachen im gesamten Lehrplan

Mit Englisch als Unterrichtssprache und Mandarin sowie Bahasa Indonesia als Pflichtfächern entwickeln die Schüler der SNA echte mehrsprachige Kompetenz. Optionale Sprachen wie Japanisch, Französisch, Spanisch, Deutsch und Hindi erweitern die sprachlichen Möglichkeiten für motivierte Lernende weiter.

Philosophie: Mehr als akademische Leistung

Singapore National Academy (SNA) wurde gegründet auf der Überzeugung, dass Bildung weit über Lesen und Schreiben hinausgeht. Die offizielle Philosophie der Schule besagt: „Bildung ist mehr als nur das Erlernen von Lesen und Schreiben… Sie hilft uns auch, bessere Versionen unserer selbst zu werden. Und sie erweitert unsere Perspektiven…"

Dieser Glaube durchzieht alles – vom Unterricht bis zur außerschulischen Förderung. Die Mission der SNA – „Unsere Jungen in gute Söhne und Töchter, lebenslange Lernende und aktive Bürger mit wertebasierter Grundlage erziehen" – spiegelt ein Engagement wider, das Absolventen hervorbringt, die nicht nur akademisch befähigt, sondern auch moralisch gefestigt und gesellschaftlich engagiert sind.

Werte im Kern

Die Schule basiert auf sechs Grundwerten, die im Akronym PIAGET zusammengefasst sind: Passion (Leidenschaft), Integrity (Integrität), Adaptability (Anpassungsfähigkeit), Grace (Eleganz), Excellence (Exzellenz) und Teamwork (Teamfähigkeit). Diese Werte sind in der Schulkultur verankert – von alltäglichen Interaktionen über Co-Curricular-Programme bis hin zu Bewertungsverfahren.

Ganzheitliches und erfahrungsorientiertes Lernen

SNA integriert aktiv Technologie von den frühesten Jahren an in den Lehrplan und ermutigt Schüler, digitale Werkzeuge als natürliche Erweiterung des Lernens zu nutzen. Über den Klassenzimmerrahmen hinaus legt die Schule Wert auf projektbasierte und aktivitätsbasierte Lernansätze, die reale Herausforderungen widerspiegeln. Dies umfasst Entwicklungscamps, erfahrungsorientierte Reisen und Outdoor-Lernmöglichkeiten, die Widerstandskraft und Anpassungsfähigkeit fördern.

Eine „Zweites Zuhause"-Kultur

Die Gründer stellten sich SNA nicht nur als Institution vor – als zweites Zuhause, in dem Eltern, Lehrer und Schüler eine echte Lernpartnerschaft bilden. Diese gemeinschaftsorientierte Philosophie spiegelt sich in der seelsorglichen Betreuung der Schule, kleinen Klassengrößen (maximal 25 Schüler pro Klasse in Primary und Secondary) und der Betonung persönlicher Beziehungen zwischen Pädagogen und Familien wider.

Globales Bürgertum

Durch den mehrsprachigen Lehrplan (Englisch, Mandarin, Bahasa Indonesia sowie zusätzliche Fremdsprachenoptionen) werden Schüler auf eine globalisierte Welt vorbereitet. Die Vision der Schule – „Creating A Better World Through Education" – signalisiert ein nach außen gerichtetes Anliegen: Absolventen sollten nicht nur persönlich erfolgreich sein, sondern auch positiv zur Gesellschaft insgesamt beitragen.

Geschichte: Der Aufbau einer internationalen Schulgemeinschaft in Ostjava

Ursprünge (2004)

Singapore National Academy wurde 2004 als Teil der Singapore Piaget Academy Foundation gegründet, einer privaten Bildungsgruppe, die in Ostjava, Indonesien, tätig ist. Die Schule entstand, um eine Lücke in der hochwertigen internationalen Bildung für Expat-Familien und ehrgeizige indonesische Familien in der Metropolregion Surabaya zu schließen.

Seit ihrer Gründung bietet SNA Bildung von Pre-K (ab 2 Jahren) bis Grade 12 (ab 18 Jahren) an und war damit zu dieser Zeit eine der wenigen vollständigen K–12-Institutionen im internationalen Bereich in der Region. Die Entscheidung, sich am Lehrplan Singapurs auszurichten, war bewusst gewählt — das Bildungssystem Singapurs war international für seine Strenge in Mathematik, Naturwissenschaften und Sprachen anerkannt, und die Schule strebte danach, diesen gleichen Standard in Indonesien zu bieten.

Wachstum und Expansion

In den folgenden zwei Jahrzehnten erweiterte SNA ihren Campus-Bestand im Korridor Surabaya/Sidoarjo mit Standorten in Waru und Darmo. Diese geografische Expansion ermöglichte der Schule, ein breiteres Einzugsgebiet in Ostjavas bevölkerungsreichster Stadtregion zu bedienen.

Die Schule vertiefte auch ihr Curriculumangebot im Laufe der Zeit, indem sie Cambridge International-Qualifikationen (IGCSE und AS-Level) neben dem Lehrplan-Framework Singapurs hinzufügte. Dieser Dual-Track-Ansatz ermöglicht es Schülern, international anerkannte Qualifikationen zu erlangen und gleichzeitig von der strukturierten Methodik des Bildungssystems Singapurs zu profitieren.

Aktuelle Anerkennung

2025 erzielte SNA nationale Anerkennung, als ein Schüler den Cambridge Outstanding Learner Award für Top in Indonesien in AS-Level Information Technology gewann — ein bedeutender Meilenstein, der die wachsende akademische Stärke der Schule unterstreicht. Darüber hinaus sicherten sich zwei SNA-Schüler 2025 iPSLE-Stipendienangebote, was die starke Ausrichtung der Schule an singapurischen akademischen Standards demonstriert.

Heute

Nach mehr als 20 Jahren ist SNA weiterhin eine private internationale Schule unter der PIAGET-Gruppe und bedient Schüler im Alter von 2–18 Jahren mit einer Mischung aus singapurischer Strenge und ganzheitlichen Entwicklungsprinzipien.

Gemeinschaft: Familien, Lehrkräfte und Schüler als Partner im Lernprozess

Eine vielfältige internationale Gemeinschaft

Singapore National Academy wird von einer diversen Schülerschaft besucht, die sich sowohl aus der lokalen indonesischen Gemeinschaft als auch aus Expat-Familien aus der Region Surabaya und Sidoarjo in Ostjava zusammensetzt. Anders als manche internationale Schulen, die sich primär auf eine Bevölkerungsgruppe konzentrieren, hat Singapore National Academy historisch beide Gruppen willkommen geheißen und so ein echtes multikulturelles Campus-Umfeld geschaffen.

Diese Vielfalt spiegelt sich im trilingualen Curriculum der Schule wider: Der Unterricht in Englisch wird durch verpflichtendes Mandarin (das Singapurs sprachliches Erbe und die lokale chinesisch-indonesische Gemeinschaft widerspiegelt) und Bahasa Indonesia (zur Integration in den nationalen Kontext) ergänzt. Schüler können zusätzlich Wahlfächer in weiteren Sprachen belegen – Japanisch, Französisch, Spanisch, Deutsch oder Hindi – wodurch die kulturelle und sprachliche Vielfalt der Schule noch weiter bereichert wird.

Die Philosophie des „Zweiten Zuhauses"

Ein besonderes Merkmal der Schulgemeinschaft von Singapore National Academy ist ihre ausdrückliche Positionierung als zweites Zuhause. Die Gründer und aktuelle Schulleitung betonen, dass Singapore National Academy nicht bloß eine Lernstätte ist, sondern ein Umfeld, in dem sich Schüler sicher, wertgeschätzt und als Individuen wahrgenommen fühlen. Diese Philosophie wird operationalisiert durch:

• Kleine Klassengrößen – maximal 25 Schüler pro Klasse – die es Lehrkräften ermöglichen, bedeutungsvolle Beziehungen zu jedem Lernenden aufzubauen
• Direkte Einbeziehung des Vizedirektors, der Lehrkräfte und der Schulberater in den Aufnahmeprozess für jüngere Schüler (ELC bis Year 1), was signalisiert, dass pastorale Betreuung bereits vor der formalen Anmeldung beginnt
• Außercurriculare Aktivitäten in den Bereichen Sport, Künste, MINT und soziales Engagement, die Schülern vielfältige Möglichkeiten bieten, sich zugehörig zu fühlen und Erfolge außerhalb des akademischen Bereichs zu erzielen

Partnerschaft mit Eltern

Singapore National Academy bezieht Eltern aktiv in die Schulgemeinschaft ein. Der Aufnahmeprozess selbst ermutigt Campusbesuche und Schnupperstunden vor der Anmeldung, damit Familien die Schulkultur aus erster Hand erleben können. Dieser kooperative Ansatz zu Schule-Familie-Beziehungen steht im Einklang mit der singapurischen Bildungstradition, in der elterliches Engagement als wesentlich für den Schüler­erfolg angesehen wird.

Ein einladender Einstiegspunkt

Für Familien, die neu in Surabaya sind – ob Indonesier oder Expatriaten – bietet das Aufnahmeteam von Singapore National Academy persönliche Unterstützung durch den Aufnahmeprozess, einschließlich Einstufungstests und Campusführungen. Die Präsenz einer dedizierten Leiterin der Aufnahmen (Ms. Fenny Kodradjaja) und eines namentlich bekannten Direktors (Mr. Peter G. Araman) deuten auf eine Schulgemeinschaft hin, in der die Schulleitung sichtbar und zugänglich ist.

Besonderheiten: Was SNA auszeichnet

Exzellenz im Cambridge-Curriculum

2025 wurde SNA zur Top-Schule in Indonesien für AS-Level Information Technology bei den Cambridge Outstanding Learner Awards – eine bedeutende Auszeichnung, die die Schule unter Indonesiens Elite-Cambridge-Institutionen platziert. Dies ist keine isolierte Leistung; die Schule hat im gleichen Jahr auch einen High Achievement Award-Gewinner in AS-Level Media Studies sowie iPSLE-Stipendienträger in der Grundschulsektion hervorgebracht.

Für eine Schule in Sidoarjo/Surabaya statt Jakarta sind diese Ergebnisse besonders bemerkenswert und deuten auf hohe Unterrichtsqualität in Technologie- und Geisteswissenschaften hin.

Ein ungewöhnlich vielfältiges Angebot an Aktivitäten

Das Extracurricular-Programm von SNA ist umfangreicher als man für eine Schule dieser Größe erwarten würde. Neben klassischen Angeboten wie Basketball, Badminton, Tanz und Kunst bietet die Schule:

• Scuba Diving Club – eine echte Rarität im internationalen K–12-Schulbereich, das Schülern zertifizierte Unterwassertaucherfahrung vermittelt
• CrossFit und TRX – moderne Fitnessdisziplinen, die das Engagement der Schule für Gesundheit und Wohlbefinden der Schüler widerspiegeln
• Model United Nations (MUN) – bietet akademische Bereicherung und globales Bewusstsein über den Unterricht hinaus
• Robotics Club – unterstützt STEM-Ambitionen durch Wettbewerbsrobotik
• Media Club – entwickelt Journalismus-, Videografie- und digitale Kommunikationsfähigkeiten
• Floorball – ein Teamsport skandinavischen Ursprungs, der in indonesischen Schulen selten anzutreffen ist und den internationalen Einfluss der Schule widerspiegelt

Diese Vielfalt spiegelt SNAs Engagement wider, die einzigartigen Talente jedes Schülers zu entdecken und zu entwickeln – im Einklang mit ihrer ganzheitlichen Bildungsphilosophie.

Mehrsprachiges Unterrichtsangebot

Sehr wenige internationale Schulen bieten acht Sprachen auf einem einzigen Campus an. SNA unterrichtet Englisch (Unterrichtssprache), Mandarin (verbindliche Zweitlesprache), Bahasa Indonesia (verbindliche Dritlesprache) und fünf Wahlfremdsprachen: Japanisch, Französisch, Spanisch, Deutsch und Hindi. Diese sprachliche Vielfalt bereitet Schüler auf eine genuinely internationale Zukunft vor.

Singapurisches Erbe in indonesischem Kontext

SNAs einzigartige Positionierung als Schule mit Singapur-Curriculum im Betrieb in Indonesien schafft eine distinctive akademische Kultur. Schüler profitieren von Singapurs weltweit anerkanntem Ansatz in Mathematik und Naturwissenschaften, während sie sich in einem kulturell indonesischen Umfeld bewegen – eine Kombination, die Absolventen hervorbringt, die sich sowohl in regionalen als auch globalen Kontexten wohlfühlen.