International School of Beijing

ISBs Zulassungen: Eine internationale Schulgemeinschaft

ISB ist unter den Beijinger Schulen insofern einzigartig, als sie ausschließlich Schüler mit ausländischen Pässen aufnimmt. Chinesische Staatsangehörige – unabhängig von ihrer internationalen Erfahrung oder Sprachkompetenz – sind nicht berechtigt, sich anzumelden. Diese Regelung ist nicht ISBs eigene Entscheidung, sondern eine Bedingung für die Registrierung als internationale Schule nach den Vorschriften der chinesischen Regierung.

Wer ISB bedient

Die primäre Zielgruppe der Schule besteht aus:

• Expat-Familien, die von multinationalen Konzernen nach Beijing versetzt werden
• Diplomaten- und Botschaftsfamilien, die in Beijing tätig sind
• Mitarbeitern von ausländischen Regierungen und internationalen Organisationen

Diese Ausrichtung schafft eine echte internationale Gemeinschaft: Die Schülerschaft von ISB repräsentiert über 50 Nationalitäten, und ein regelmäßiger Wechsel ist inhärent, da Familien durch diplomatische und unternehmensische Versetzungen zu- und abziehen.

Bewerbungsverfahren

ISB akzeptiert Bewerbungen das ganze Jahr über für beide Einstiegstermine – August (Semester 1) und Januar (Semester 2). Die Schule veröffentlicht Annahmequoten nicht öffentlich, aber die Nachfrage ist hoch angesichts ihrer Position als etablierteste und renommierteste internationale Schule der Stadt.

Gebühren im Zusammenhang mit der Zulassung:

• Antragsgebühr: RMB 2.800 (nicht rückerstattbar)
• Einmalige Eingangsgebühr: RMB 18.000 (fällig bei Bestätigung der Anmeldung)

Anforderungen zur Englischkompetenz

ISB nutzt das WIDA English Proficiency Framework zur Beurteilung und Einstufung von neu aufgenommenen Schülern. Die Anforderungen variieren je nach Klassenstufe:

Dieser gestaffelte Ansatz stellt sicher, dass Schüler auf ihrem Klassenlevel auf den Lehrplan zugreifen können, während die Schule Sprachlernende in den frühen Jahren durch ihr etabliertes EAL-Programm unterstützt.

Selektivität bei der Zulassung

Obwohl ISB nicht im traditionellen Sinne selektiv ist (d. h., keine Aufnahmeprüfungsanforderungen veröffentlicht), ist die praktische Realität, dass die Schule wettbewerbsorientiert ist aufgrund begrenzter Plätze, besonders in bestimmten Klassenstufen. Familien wird empfohlen, sich so früh wie möglich zu bewerben, und Wartelisten sind in Jahren mit hoher Nachfrage üblich.

Pekings Vorreiter im internationalen Schulwesen

Die International School of Beijing (ISB) nimmt eine einzigartige Stellung in der Landschaft der internationalen Bildung in China ein: Sie war die erste internationale Schule, die in Peking gegründet wurde, und öffnete ihre Türen 1980 während der frühen Jahre von Chinas Reform- und Öffnungsperiode.

Historischer Hintergrund

Die ISB wurde in einem entscheidenden Moment der chinesischen Geschichte gegründet, als das Land begann, ausländische Unternehmen, Botschaften und multinationale Organisationen willkommen zu heißen. Die Schule wurde gegründet, um die Kinder von Diplomaten, ausländischen Regierungsangestellten und internationalen Fachkräften zu unterrichten, die nach Peking kamen, während sich China zu einer globalen Wirtschaftsmacht entwickelte.

In ihren Anfangsjahren war die ISB eine relativ kleine Schule, die hauptsächlich Familien aus Botschaften betreute. In den folgenden Jahrzehnten wuchs die internationale Gemeinschaft in Peking exponentiell, und die ISB erweiterte ihre Schülerzahlen, das Lehrpersonal, ihre Programme und ihren physischen Campus, um die steigende Nachfrage zu erfüllen.

Wichtige Meilensteine

• 1980: Gegründet als Pekings erste internationale Schule
• 1991 (16. Mai): Autorisiert als IB World School für das IB Diploma Programme, eine der frühesten IB-Autorisierungen auf dem chinesischen Festland
• In den folgenden Jahren: Hinzufügung des IB Primary Years Programme (PYP) und des IB Middle Years Programme (MYP), wodurch ein vollständiges K–12 IB-Kontinuum entstand
• Campusentwicklung: Bau von eigens errichteten Einrichtungen im Bezirk Shunyi, Umwandlung von einer bescheidenen Schule zu einem umfassenden Campus mit weltklasse Sportanlagen, Kunsteinrichtungen und akademischen Gebäuden
• Akkreditierungen: Erwerb der Doppelakkreditierung durch den Council of International Schools (CIS) und die New England Association of Schools and Colleges (NEASC)

Vermächtnis und Ruf

Heute unterrichtet die ISB ungefähr 1.800 Schüler aus über 50 Nationalitäten und gilt allgemein als eine der führenden internationalen Schulen in Asien. Ihre lange Geschichte ermöglichte es ihr, fundiertes institutionelles Wissen aufzubauen, ein starkes Alumninetzwerk zu etablieren und stabile Beziehungen zu führenden Universitäten weltweit zu pflegen. Der Anspruch der Schule, die „erste und beste" internationale Schule in Peking zu sein, spiegelt sowohl ihre historische Vorreiterrolle als auch ihr fortlaufendes Engagement für akademische Exzellenz wider.

Für Familien, die nach Peking umziehen, bietet die vier Jahrzehnte lange Erfolgsbilanz der ISB ein Maß an institutioneller Stabilität und bewährten Ergebnissen, das von neueren internationalen Schulen in der Region nur selten erreicht wird.

Akademische Exzellenz durch das IB-Kontinuum

Die ISB ist eine vollständige IB World School und bietet das Primary Years Programme (PYP), das Middle Years Programme (MYP) und das Diploma Programme (DP) – ein nahtloses Kontinuum international anerkannter Bildung von der Early Years bis zur 12. Klasse.

IB Diploma-Ergebnisse (Jahrgang 2024–25)

Der jüngste IB Diploma-Jahrgang der ISB erzielte hervorragende Resultate:

Eine Durchschnittspunktzahl von 35,4 gegenüber einem globalen Mittelwert von etwa 30,2 positioniert die Absolventen der ISB deutlich über ihren Altersgenossen weltweit. Die 100%ige Bestehensquote ist eine bemerkenswerte Leistung, und die Tatsache, dass mehr als ein Viertel der Absolventen 40 oder mehr Punkte erreichte (von maximal 45), verdeutlicht die Fähigkeit der Schule, hochleistungsstarke Schüler zu fördern.

Breite des Lehrplans

Neben dem IB bietet die ISB einen ISB Diploma-Weg für die Klassen 9–10 an, der als Vorbereitung auf das IB DP dient. Dieser Weg umfasst ein breites Spektrum von Fächern aus den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik, Geisteswissenschaften, Sprachen und Künste – um sicherzustellen, dass Schüler gut vorbereitet in die anspruchsvollen IB Diploma-Jahre gehen.

Die Schule bietet zudem AP-Kurse an (einschließlich AP Calculus AB/BC, AP Statistics, AP Precalculus und AP Human Geography) für Schüler, die nach zusätzlichen akademischen Herausforderungen suchen oder sich auf amerikanische Universitäten vorbereiten möchten.

Unterrichtssprachen

Der akademische Unterricht findet hauptsächlich in englischer Sprache statt (etwa 85% der Unterrichtszeit). Mandarin-Chinesisch ist das primäre Weltsprachenfach, ergänzt durch Französisch- und Spanischoptionen auf mehreren Niveaustufen – von Anfänger bis IB Language B HL. Schüler verlassen die Schule als echte Mehrsprachige, ein bedeutender Vorteil in einer zunehmend vernetzten Welt.

Ein Wort zur STEAM-Integration

Das akademische Programm der ISB ist tief in STEAM-Prinzipien verankert. Der Campus verfügt über dedizierte Design Centers, Naturwissenschaftslabore und Maker Spaces, die forschungsorientiertes Lernen zum Leben erwecken. Das ist nicht STEAM als Zusatz, sondern als Perspektive, durch die alle Disziplinen erforscht werden.

Das Campusleben an der ISB: Wo Gemeinschaft auf Weltklasse-Einrichtungen trifft

Das speziell erbaute Campus der ISB liegt im Shunyi-Bezirk von Beijing — etwa 30 Minuten vom Stadtzentrum und 20 km vom internationalen Flughafen Capital entfernt — und zählt zu den umfassendsten ausgestatteten Campussen einer internationalen Schule in China.

Campusanlage und Haupteinrichtungen

Der Campus ist in unterschiedliche Zonen unterteilt, die akademische, künstlerische, sportliche und administrative Funktionen abdecken:

Sportanlagen:

• Aquatisches Zentrum in Olympiagröße — ein Indoor-Wettkampfbecken, das Schwimmwettkämpfe ausrichten kann
• Zwei Indoor-Sporthallen — großzügige Mehrzweckräume für Training, Wettkämpfe und Sportunterricht
• Fitness- und Tenniscenter — modernes Fitnessstudio mit Kraftraum und vier Indoor-Tennisplätzen
• Sporthalle mit Kletterwand — volle Sporthalle mit hoher Kletterwand und Basketballplätzen

Kunsteinrichtungen:

• High School Performing Arts Center — mehrstöckiges Indoor-Theater mit Bühne für Aufführungen, Konzerte und schulweite Versammlungen
• Elementary Arts Center & Theater — spezialisierte Performing-Arts-Abteilung für die jüngeren Schüler mit Theater- und Probensälen

Akademische Einrichtungen:

• Zwei Bibliotheken / Learning Commons — separate Bibliotheken für Schüler der Elementary und Middle/High School
• Design- & STEAM-Labs — mit 3D-Druckern, Fertigungswerkzeugen und wissenschaftlicher Ausrüstung

Gemeinschaftsräume:

• ISB Commons (Dragon Spirit Commons) — ein zentrales Glas-Atrium, das Gebäude verbindet und für Veranstaltungen, Ausstellungen und informelle Treffen genutzt wird
• Dachgarten — ein Grünbereich, der als Outdoor-Lernumgebung und Nachhaltigkeitsdemonstration dient
• Solaranlage — Teil des Engagements der Schule für Umweltschutz
• Separate Kantinen — dedizierte Speiseräume für Elementary- und Secondary-Schüler

Gemeinschaftsatmosphäre

Mit Schülern aus über 50 Nationalitäten pulsiert die ISB mit echtem globalem Flair. Die natürliche Fluktuation in einer Expat- und Diplomatengemeinde bedeutet, dass Schüler bemerkenswerte Anpassungsfähigkeit und interkulturelle Empathie entwickeln. Gleichzeitig arbeitet die Schule hart daran, ein Zugehörigkeitsgefühl und Kontinuität trotz des natürlichen Wechsels von Familien zu schaffen.

Das Co-Curricular-Programm stärkt die Gemeinschaftsbande durch Mannschaftssport, Performing-Arts-Produktionen, Service Learning und Schülerführungsprogramme. Die Philosophie der Schule — dass Lernen sowohl anspruchsvoll als auch bereichernd ist — zeigt sich in der Energie ihrer Räume und in der Vielfalt der Möglichkeiten, die Schülern zur Verfügung stehen.

Pädagogische Philosophie der ISB: Herausforderndes und freudvolles Lernen

Im Kern des pädagogischen Ansatzes der ISB steht der Glaube, dass Lernen gleichzeitig herausfordernd und freudvoll sein sollte — ein Gleichgewicht, das die schülerzentrierte Philosophie des IB widerspiegelt und gleichzeitig menschliche Wärme in das akademische Unterfangen bringt.

Das IB-Framework als philosophisches Fundament

Die Entscheidung der ISB, das vollständige IB-Kontinuum (PYP → MYP → DP) umzusetzen, ist nicht nur eine Curriculum-Wahl, sondern ein philosophisches Bekenntnis. Der Fokus des IB auf:

• Forschendes Lernen — Schüler stellen Fragen, statt nur Antworten zu erhalten
• Internationale Orientierung — das Verständnis und die Achtung verschiedener kultureller Perspektiven
• Das IB Learner Profile — die Entwicklung von Individuen, die Prinzipien haben, verantwortungsvoll sind, wissensdurstig und reflektierend
• Handeln und Engagement — das Verbinden von Lernen mit realweltlicher Wirkung

...prägt jeden Aspekt des Lebens an der ISB, von der Art und Weise, wie Kinder in der Vorschule ihre Welt erkunden, bis hin zu der Art, wie Schüler der Grade 12 ihre Extended Essays verfassen.

Entwicklung des ganzen Kindes

Die ISB schätzt ausdrücklich die Entwicklung des ganzen Kindes. Akademische Strenge wird ausgeglichen durch:

• Co-curriculare Programme im Bereich Sport, Künste, Theater und Schülerleitung
• Service Learning integriert in den Unterricht, besonders durch das MYP Community Project und das DP CAS (Creativity, Activity, Service)
• Wohlbefinden und Schutzstrukturen, einschließlich spezialisierter Schulberater und einer formalen Kinderschutzrichtlinie
• EAL-Unterstützung, die sicherstellt, dass Sprache niemals ein Hindernis für die Teilhabe darstellt

Lehrkräfte und Schulgröße

Mit einem Verhältnis von 1:8 zwischen Lehrkräften und Schülern wahrt die ISB ein Umfeld, in dem Lehrkräfte ihre Schüler als Individuen kennen. Dieses Verhältnis — erheblich günstiger als an vielen anderen internationalen Schulen — ermöglicht personalisiertes Feedback, Mentoring-Beziehungen und die Art des reaktiven Unterrichts, den die IB-Philosophie fordert.

Globale Bürgerschaft in der Praxis

Mit über 50 Nationalitäten unter einem Dach und einer Schülerschaft, die ausschließlich aus internationalen Familien stammt, unterrichtet ISB nicht nur globale Bürgerschaft als Konzept — sie lebt sie täglich vor. Schüler verhandeln kulturelle Unterschiede in Gruppenprojekten, lernen Mandarin neben Muttersprachlern, treten in mehrsprachigen Theaterproduktionen auf und entwickeln die interkulturelle Kompetenz, die wirklich globale Bürger auszeichnet.