International School of Beijing

ISB 的招生：純國際學校

ISB 在北京學校中獨樹一幟，因為它只招收持有外國護照的學生。中國籍學生——無論其國際經驗或語言能力如何——均無資格入學。這項政策並非 ISB 的單獨決定，而是其作為中國政府規定下國際學校註冊的條件。

ISB 服務對象

學校的主要目標受眾包括：

• 駐派北京的跨國公司外籍家庭
• 駐京外交及使館工作人員家庭
• 外國政府及國際組織工作人員

這一定位創造了真正國際化的社區：ISB 學生來自超過 50 個國籍，隨著外交和企業人員的輪換，學生流動也是學校的內在特徵。

申請程序

ISB 全年接受申請，招生入學時間為 8 月（第一學期）和 1 月（第二學期）。學校不公開發佈錄取率，但基於其作為北京歷史最悠久、聲譽最高的國際學校的地位，申請需求旺盛。

與招生相關的主要費用：

• 申請費：人民幣 2,800 元（不可退款）
• 一次性入學學費費：人民幣 18,000 元（確認入學時支付）

英語語言能力要求

ISB 採用 WIDA 英語語言水平框架來評估和分班新生。要求按年級遞進：

這種分級方法確保學生能夠跟上其年級的課程進度，同時通過學校既有的 EAL 課程為低年級的語言學習者提供支持。

招生選拔性

雖然 ISB 在傳統意義上並非選擇性招生（即不公開發佈入學考試要求），但實際情況是，由於名額有限，特別是某些年級的名額有限，學校競爭激烈。建議家庭盡早申請，在需求旺盛的年份中常見有候補名單。

北京國際教育的先驅

北京國際學校（ISB）在中國國際教育的版圖中佔據獨特地位：它是北京成立的第一所國際學校，於1980年在中國改革開放初期開校。

歷史背景

ISB成立於中國歷史的一個關鍵時刻，當時中國開始歡迎外資企業、使館和跨國組織進駐。該校創辦的目的是為來華的外交官、外國政府工作人員和跨國公司駐華員工的子女提供教育，這些人士隨著中國轉變為全球經濟強國而陸續抵達北京。

在成立初期，ISB是一所規模相對較小的學校，主要服務使館家庭。在隨後的數十年間，隨著北京國際社區的飛速發展，ISB擴大了招生規模、增加了教職員工、豐富了課程設置，並擴建了校園設施以應對日益增長的需求。

主要里程碑

• 1980年：成立為北京第一所國際學校
• 1991年（5月16日）：獲授權成為IB世界學校並開設IB文憑課程，是中國大陸最早獲得IB認證的學校之一
• 隨後年份：增設IB小學課程（PYP）和IB中學課程（MYP），形成完整的K-12 IB課程體系
• 校園發展：在順義區建造專門設計的校舍，從一所規模較小的學校發展成為擁有世界級體育、藝術和學術設施的綜合校園
• 認證資格：獲得國際學校委員會（CIS）和美國新英格蘭學校和學院協會（NEASC）的雙重認證

遺產與聲譽

如今，ISB擁有來自50多個國家的約1,800名學生，被廣泛認為是亞洲頂級國際學校之一。其悠久的辦學歷史使其積累了深厚的機制知識、龐大的校友網絡和與世界各地頂尖大學的牢固關係。該校自稱為北京「第一且最佳」的國際學校，既反映了其歷史優先地位，也體現了它對學術卓越的持續承諾。

對於遷居北京的家庭而言，ISB四十多年的辦學記錄提供了一種機制穩定性和經實證的教學成果，這在該地區較新的國際學校中是罕見的。

透過 IB 課程體系追求學術卓越

International School of Beijing 是一所完整的 IB 世界學校，提供 小學課程 (PYP)、中學課程 (MYP) 和 文憑課程 (DP)——從幼兒班到高中十二年級的無縫國際認可教育體系。

IB 文憑成績（2024–25 屆）

International School of Beijing 最近一屆 IB 文憑學生取得傑出成績：

平均分 35.4 相較於全球平均約 30.2，使得 International School of Beijing 的畢業生明顯超越全球同齡學生。100% 的及格率是一項非凡的成就，超過四分之一的畢業生取得 40 分以上成績（滿分 45）的事實，充分彰顯了學校培育高成就學生的能力。

課程廣度

除了 IB 課程外，International School of Beijing 為九、十年級學生提供 ISB 文憑課程途徑，作為 IB 文憑課程的準備課程。此課程涵蓋科學、數學、人文科學、語言和藝術等多個學科——確保學生在進入嚴謹的 IB 文憑年級前做好充分準備。

學校還提供 AP 課程（包括 AP Calculus AB/BC、AP Statistics、AP Precalculus 和 AP Human Geography），供尋求額外學術挑戰或美國大學升學準備的學生選修。

教學語言

學術課程主要以英文進行（約佔教學時間的 85%）。普通話中文是主要的世界語言課程，並提供法語和西班牙語選項，涵蓋從初級到 IB 語言 B 高級課程的多個級別——學生由此能成長為真正的多語言使用者，這在日益互聯互通的世界中是一項重要優勢。

STEAM 融合的說明

International School of Beijing 的學術課程深度融合了 STEAM 原則。校園內設有專門的設計中心、科學實驗室和創意工坊，將探究式學習付諸實踐。STEAM 不是附加課程，而是一個貫穿所有學科探索的視角。

International School of Beijing 校園生活：社區與世界一流設施的交匯

位於北京順義區的 International School of Beijing，距離市中心約 30 分鐘車程，距離首都國際機場 20 公里，擁有一所經過精心規劃設計的校園，是中國設施最齊全的國際學校校園之一。

校園佈局及主要設施

校園分為多個功能區域，涵蓋學術、藝術、運動及行政等功能：

運動設施：

• 奧運規格水上運動中心 — 室內競賽游泳池，可舉辦游泳比賽
• 兩座室內運動館 — 大型多功能場地，用於訓練、比賽及體育課程
• 健身及網球中心 — 設備先進的健身房、舉重室及四座室內網球場
• 配有攀岩牆的體育館 — 標準規格體育館，配有高空攀岩牆及籃球場

藝術設施：

• 高中表演藝術中心 — 多層室內劇院，配有舞台，用於演出、音樂會及全校集會
• 小學藝術中心及劇院 — 低年級學生專用表演藝術區，設有劇院及排練室

學術設施：

• 兩所圖書館／學習共享空間 — 分別為小學及中學/高中學生設立的圖書館
• 設計及 STEAM 實驗室 — 配備三維列印機、製造工具及科學設備

社區空間：

• ISB Commons（龍魂共享空間） — 連接各建築的中央玻璃中庭，用於舉辦活動、展覽及非正式聚集
• 屋頂花園 — 綠色空間，兼作戶外學習環境及永續發展示範區
• 太陽能板陣列 — 體現學校對環保永續的承諾
• 獨立餐廳 — 分別為小學及中學學生設置的餐飲設施

社區氛圍

International School of Beijing 匯聚來自 50 多個國家的學生，校園走廊洋溢著真正的全球化氣息。駐京外交官及僑民社區的流動性特點，使得學生具備卓越的適應能力和跨文化同理心。與此同時，學校致力於在自然的人員流動中，建立歸屬感與連續性。

豐富的課外活動計劃透過團隊運動、藝術演出、服務學習及學生領導力機會來強化社區聯繫。學校秉持「學習既具挑戰性又充滿樂趣」的理念，在校園的每個角落和為學生提供的廣泛機會中都體現得淋漓盡致。

ISB 的教育理念：具有挑战性且充满喜悦的学习

ISB 教育方法的核心在于这样一种信念：学习应该同时具有挑战性和喜悦感 — 这种平衡既体现了 IB 以学生为中心的理念，又为学术追求赋予了鲜明的人文温度。

IB 框架作为哲学基础

International School of Beijing 采用完整的 IB 课程体系（PYP → MYP → DP）不仅仅是一项课程选择，更是一种哲学承诺。IB 强调的内容包括：

• 探究式学习 — 学生提出问题，而不仅仅是接收答案
• 国际视野 — 理解和尊重多元文化视角
• 学生素质培养 — 培养有原则、富有同情心、知识渊博且善于反思的个体
• 行动与服务 — 将学习与现实世界的影响相联系

...这些因素影响着 ISB 生活的方方面面，从幼儿班孩子如何探索世界，到十二年级学生如何撰写《拓展论文》。

全人发展

ISB 明确重视学生的全面发展。严谨的学术教学与以下方面相平衡：

• 广泛的课外活动项目，涵盖体育、艺术、戏剧和学生领导力
• 融入课程的服务学习，特别是通过 MYP 社区项目和 DP CAS（创意、活动、服务）
• 健康与安全保障结构，包括专职心理咨询师和正式的儿童保护政策
• 英语学习者支持，确保语言永远不会成为学生参与的障碍

师资与规模

International School of Beijing 保持着 1:8 的师生比例，这创造了一种教师认识每一位学生个体特点的教学环境。这一比例 — 远优于许多国际学校 — 使得个性化反馈、师生指导关系以及 IB 理念所要求的灵活教学成为可能。

全球公民意识的实践

拥有 50 多个国籍的学生，且学生群体完全来自国际家庭，International School of Beijing 不仅在课堂上教授全球公民意识这个概念，更在日常实践中将其落到实处。学生在小组项目中协商不同文化差异，与母语使用者一起学习汉语，参加多语言话剧表演，并培养了定义真正全球公民的跨文化素养。