Shanghai American School

Shanghai American School 的使命

Shanghai American School 教育理念的核心是一項明確而遠大的使命：「Shanghai American School 激勵全體學生：對學習懷抱終身熱情；承諾以正直與同情心行動；擁有追夢的勇氣。」

這項使命不僅是有抱負的言辭——它在從學前班到十二年級的各個層面積極塑造著學校的課程設計、教學方法和社區文化。

專題式與體驗式學習

Shanghai American School 的教育哲學建立在這樣的信念基礎上：當學生以協作、創意的方式應對實際問題時，真正的學習才會發生。學校強調專題式學習、體驗活動和服務式學習作為核心教學模式。Shanghai American School 的學生不是被動地接收知識，而是被期望進行批判性思考、跨文化協作，並在有意義的情境中應用所學。

這種教學方法在 Shanghai American School 超過 40 個國籍的獨特多元社區中特別富有成效。學生定期與來自截然不同文化背景的同學協作，培養了在日益全球化的世界中越來越不可或缺的跨文化能力。

培養有道德的全球公民

除了學業成就，Shanghai American School 明確致力於培養完整的人格。學校的哲學強調，到畢業時，學生應該成長為有道德的全球公民——不僅在學業上表現卓越，而且具備道德指南針和文化意識，能夠對社會做出積極貢獻的個人。

學校的核心價值觀——終身學習、正直、同情心和勇氣——直接源自於使命陳述，確保學校所宣稱的價值觀與日常教育實踐保持一致。

實現願景的支持

Shanghai American School 的願景在此基礎上進一步闡述，強調創新與個性化的學習、充滿創意的學習環境，以及全人發展。學校在設施上投入巨資以實現這一願景——從設計實驗室、表演藝術中心到水上運動設施和技術工作室——確保這一哲學由實現它所需的物質和人力基礎設施提供支持。

一所源於外交與使命的學校

Shanghai American School (SAS) 的起源可以追溯到1912年9月17日，當時學校在上海虹口區的四川北路開校。在美國領事館和傳教機構的支持下創辦，旨在服務日益增長的駐滬外僑社群，學校初期僅有38名日間和寄宿學生。

近四十年間，SAS 與上海的國際社群一同成長，逐漸成為外僑在這座城市生活中的重要支柱。然而，1940年代末至1950年代初期的深刻政治變革——最終導致中華人民共和國成立——迫使學校暫停運營。在繼續辦學的努力證明已不可行後，SAS 關閉校門，開始了長達30年的停辦期。

重新創辦與發展新生

尼克松和卡特時期的美中外交關係正常化為 SAS 的重生創造了條件。1980年，學校重新開校，最初服務於隨著中國對外開放而逐漸回流的美國和國際專業人士社群。

隨後的數十年見證了非凡的增長。當上海蛻變為全球最具活力的金融和商業中心之一時，SAS 不斷擴展以滿足日益增長的需求，最終建立了兩個設施完善的校園——一所位於浦西（上海中心城區西部），另一所位於浦東（東部金融區）。每個校園都提供從學前班至12年級的完整課程設置，並配備世界級設施。

創新與卓越領導

除了規模的增長，SAS 也在教育創新方面不斷探索。學校榮幸成為亞洲首所提供 AP Capstone 的學校，這是美國大學理事會的一項課程，在標準進階課程（AP）基礎上，旨在培養學生的研究、協作和溝通能力。對保持國際教育前沿地位的執著承諾，使 SAS 得以維持其作為上海頂尖國際學校的地位，獲得胡潤教育（2025年）和《福布斯中國》（2025年）的雙重認可。

如今，Shanghai American School 擁有來自40多個國家的約3,000名學生和約637名教職員工，代表著一個多世紀以上的國際教育傳承——是教育韌性和卓越在全球最充滿活力的城市之一中的鮮活見證。

通往大學卓越的雙軌道路

在高中階段，Shanghai American School 為學生提供了兩條世界上最嚴謹的學術課程中的選擇：美國進階先修課程（AP）和國際文憑課程（IBDP）。這種靈活性使學生能夠選擇最符合他們學習風格、大學目標和職業抱負的課程路徑。

AP 課程提供範圍廣泛的大學水平課程，涵蓋微積分 BC、物理 C、美國歷史、藝術史和計算機科學等科目，最後以 AP Capstone 課程作為完成——SAS 是亞洲第一所提供此課程的學校。IB 課程則採用經典的六科文憑結構，包括知識論、拓展論文和創意、活動與服務（CAS），科目包括數學：分析與方法（高級/標準水平）、物理高級水平、戲劇高級水平和全球政治高級水平。

科目廣度

SAS 的高中課程目錄極其豐富。僅在語言科目方面，學生就可以選修英文文學或語言與文學（IB/AP）、中文 A 或 B（高級/標準水平）、西班牙文（從初級入門到 IB B 高級水平）和法文（從初級入門到 IB B 高級水平）。理科、人文科學、數學和藝術都在標準和高級水平上得到全面覆蓋。

大學升學成績

學校的大學升學記錄最清楚地反映了其學術文化的有效性。第三方數據和當地排名一致顯示，SAS 每年向常春藤盟校和美國頂級 20 所大學送入的學生人數超過上海其他任何國際學校。學校從胡潤教育（2025）獲得上海國際學校排名第 1 的殊榮，並從福布斯中國（2025）獲得中國高中排名第 1 的認可。

儘管具體的錄取統計數據未對外公開，但多個獨立排名機構的持續認可，加上 SAS 在大學升學諮詢、學術支持和嚴謹課程規劃上的投入，充分說明了該校已深深植入的學術志向和大學準備文化。

遵循原則的選拔流程

Shanghai American School 的招生過程被公認為具有競爭力。學校明確表示其招生流程是選拔性且全面的，從三個主要維度評估申請者：學術準備、英語語言能力和與 SAS 使命及價值觀的契合度。至關重要的是，學校明確聲明錄取通知書不受捐款或財務贊助的影響——這種誠信宣言在此類做法較為常見的市場中彰顯了 SAS 的與眾不同。

分年級要求

招生流程因年級而異：

學前班至一年級：建議具備英語能力，但並非嚴格要求，因為年幼兒童能在浸入式環境中迅速發展語言技能。

二至五年級（小學部）：英語能力成為必要條件。入選申請者需參加學生面試、家長面試，以及——對於非英語為母語的申請者——英語評估測試。英語為母語的申請者可能需要完成寫作樣本。

六至十年級（中學及高中低年級）：申請者必須通過測試展示英語能力，並參加學生面試。學術成績將被仔細審核。

十一至十二年級（高中高年級）：需要提供英語能力證明。除了標準的 SAS 招生標準外，IB 或 AP 課程錄取沒有額外的特殊入學要求。

優先級與公平性

當申請者條件相當時，SAS 將優先考慮：持外國護照者；英語能力強的學生；以及在校生的兄弟姐妹或返校家庭的子女。這個透明的優先級框架在管理學校自然產生的高需求的同時，維持了一致性。

等候名單與時間安排

對於 2026–27 學年，招生周期於 9 月 16 日開放，兩個校區（浦西及浦東）均安排了校園開放日，讓有意申請的家庭能親身體驗學校生活。雖然具體錄取率未對外公布，但學校的聲譽和辦學容量表明競爭確實存在，尤其在小學和高中階段更為激烈。

雙校園模式

Shanghai American School 在國際學校中獨樹一幟，在同一城市內運營兩個設備完善的校園。浦西校園服務於上海中心城區的西部地帶，而浦東校園位於東部金融區。兩個校園都提供完整的幼兒園至12年級課程，這意味著家庭可以根據自己的居住地點做出有意義的選擇。

儘管 Shanghai American School 以獨立的物理校園形式運營，但學校培養著統一的校園社區——學生共享 SAS Eagles 的身份，參加聯合活動，並在校際體育賽事中以相同的旗幟共同競賽。

支持雄心壯志的設施

每個校園都配備了支持 Shanghai American School 廣泛教育願景的設施：

• 體育：室內25米水上運動中心（每個校園2個游泳池）、棒球和壘球場、田徑場、多功能球場、配備重訓和運動器材的室內訓練館、羽毛球場以及高爾夫練習設施。
• 藝術：表演藝術中心（多功能主廳）、黑箱劇場，以及舞蹈、戲劇和音樂表演空間。
• 科技與創意：綠屏電影製作室、專業錄音室，以及配備木工和製造設備的 MakerSpace 設計實驗室。
• 學術：各科特色教室、學習共享空間，以及每個校園內的多個圖書館。
• 餐飲：多個餐廳和一個供烹飪藝術課程使用的專業教學廚房。
• 戶外：低年級學生的遊樂場和休閒活動空間。

充滿活力、包容性強的社群

Shanghai American School 擁有來自40多個國家的3,000名學生，校園氛圍以非凡的多元化為特徵。學校支持140多個由學生主導的俱樂部和組織——從 VEX 機器人和模擬聯合國，到韓流舞蹈、漫畫欣賞和麻將等活動——反映了學生群體興趣和背景的廣泛性。世界一流的設施、多元化的社群以及學生驅動的文化相結合，創造了一個學術氛圍濃厚且真正包容性強的校園環境。