Keystone Academy

誰可以申請

與北京許多限制非中國護照持有人入學的國際學校不同，Keystone Academy 對中國國籍和外國國籍的學生開放。這使其成為中國少數真正橋接本地社區與國際社區的雙語私立學校之一。

約90%的學生持有中國國籍；約10%為來自約25個國家的國際學生。

入學時間及年級

Keystone全年接收申請，但優先考慮在一年級（小學開始）和七年級（初中開始）入學的學生。這些入學年級的申請量較大且計劃性強；其他年級的申請僅在有學位空缺時才予以考慮。

重要截止日期：申請下一學年的材料必須在6月15日前提交（例如，申請2026–27學年需在2026年6月15日前提交）。在此日期之後收到的申請概不審理，無論是否有空缺學位。

申請流程

1. 在線申請 — 通過Keystone招生系統提交
2. 上傳學校成績單及教師推薦信（一年級以上學生需提供）
3. 學生面試/評估 — 評估學術準備程度及對雙語課程的適應度
4. 家長面試 — 評估家庭與Keystone價值觀及雙語承諾的契合度
5. 錄取決定 — 完成所有環節後進行溝通

語言要求

由於Keystone從一開始就提供真正的雙語教學，一年級以後入學的學生必須證明具備充分的英文和中文語言能力以適應課程要求。本校未公布標準化測試成績要求；學生評估將作為語言水平評估的依據。英文或中文有限的家庭建議聯繫招生辦公室討論學生的準備狀況。

寄宿要求

九年級及以上的所有學生必須住校。計劃為子女申請高中入學的家庭應將此納入考慮——寄宿是高中課程的強制性要求。

費用說明

2025–26學年的學費從¥289,800（小學）至¥323,950（十一至十二年級）不等，寄宿學生另需支付¥110,250的宿舍及餐飲費用。還需繳納相當於一年學費的可退還註冊押金及不可退還的註冊費。有限的基於需求及優秀學生獎學金可通過招生辦公室申請。

學術結構

Keystone Academy 採用連貫的三階段學術進展模式：

• 基礎年至五年級（小學）： 採用國際小學課程（IPC）的探究式學習，雙語教學，配備班級教師和助教；班級人數上限為 18 人。
• 六至十年級（中學）： IB 中學項目（MYP），於 2017 年 4 月獲得認證，全程融入中文文化內容。
• 十一至十二年級（高中）： IB 文憑課程（DP），於 2016 年 4 月獲得認證，提供六個科目組全套高級和標準等級課程，並設有 AP 課程。

學校還設有獨特的中文線索——一條貫穿課程的跨學科線索，確保中文語言、文學、歷史和文化融入學習的每一個階段，而非局限於單一科目。

IB 成績：持續超越全球平均水平

Keystone Academy 的 IB 成績在中國學校中屬於最出色的：

2023 屆（108 名考生）：

• 平均分：36.6（全球平均≈ 30）
• 雙語文憑獲得者：98 名學生
• 高分段考生（35–39 分）：占比顯著

2024 屆（94 名考生）：

• 平均分：36
• 及格率：97%
• 雙語文憑獲得率：89%

雙語文憑——頒發給以 A 等級完成兩種語言學習的學生——尤其值得關注。全球不足 10% 的 IB 學生獲得該文憑；在 Keystone Academy，這是常態。

班級規模與師生比例

學校約有 1,670 名學生，約 500 名教職員工，官方師生比例為 1:8。中學和高中班級人數上限為 18 人；小學班級配備班級教師和課堂助教，確保高度個性化的教學。

大學升學去向

2024 屆學生進入了全球高度選擇性的大學，主要集中在：

• 聖地亞哥加州大學：7 名學生
• 南加州大學、北卡羅來納大學教堂山分校、紐約大學：各 5 名
• 卡內基梅隆大學、加州大學洛杉磯分校、羅徹斯特大學：各 4 名
• 杜克大學、華盛頓聖路易斯大學、波士頓學院、布蘭迪斯大學：各 2 名
• 斯坦福大學、耶魯大學、倫敦帝國理工學院、倫敦大學學院、香港大學等校各有單數錄取

2025 屆創造了 Keystone Academy 的歷史記錄，在同一年度首次錄取常春藤盟校，延續了該校進入世界最具選擇性高等教育機構的上升軌跡。

教育理念

Keystone Academy 創校於一個大膽的理念：中西方教育傳統的精華不必相互衝突，反而可以融合成嶄新的教育模式。學校將自己定位為「中國教育的新典範」，其官方使命直接體現了這一抱負：

「Keystone Academy 是中國教育的新典範。它融匯東方、西方及全球教育的獨特傳統，創造一所具有傑出學術成就的新型國際學校和通識教育課程。」

這不僅是市場宣傳語言，而是滲透於學校生活的各個方面，從課程設置到日程安排，再到餐廳文化，無所不包。

五大核心價值觀

Keystone Academy 的品格教育以五項源自儒家傳統但以當代方式表達的價值觀為基礎：

• 仁（Compassion） — 同理心與對他人的關懷
• 義（Justice） — 公正與道德勇氣
• 禮（Respect） — 禮貌、得體與文化素養
• 智（Wisdom） — 求知欲與反思性思維
• 信（Honesty） — 對一切事物的誠信

這些價值觀不是貼在牆上就完事；它們融入了宿舍生活課程、課外活動和課堂討論的方方面面。

雙語沉浸式教育作為教育哲學

學校的雙語教育不僅是開設外語課程。英語和中文在整個課程中的比重大致相等，每位學生都必須在兩種語言中都達到真正的學術水平。「中文主線」——一條貫穿所有科目的文化內涵——確保學生在接觸西方學術框架的同時，發展出強大的中文文化認同。

這種雙語教學方式得到了約 50/50 比例的英文母語教師和中文母語教師的支持，營造了一個兩種語言被真實運用而非單純學習的環境。

通識教育的實踐

通識教育的精神意味著廣度與深度並重。學生在學習嚴謹的數學、科學和語言課程的同時，也接觸哲學、藝術、社區服務和體育教育。IB 文憑課程——包括知識論課程、拓展論文和創意、活動、服務項目——與這一理念自然契合，確保即使是學術成績最優秀的學生也必須參與倫理、創意和社區實踐。

對於 Keystone Academy 而言，目標不僅是學生升入大學，而是培養紮根於中文文化、精通全球話語、能夠為中國和世界作出貢獻的雙語人才。

住宿制：核心特色，而非附加選項

在大多數學校，住宿只是為遠距離學生提供的附加服務。但在Keystone Academy，住宿生活是一種刻意的教學選擇。學校要求9年級及以上的所有學生在校住宿，將宿舍視為課堂的延伸。

7–8年級的住宿為選修，讓年幼的中學生有機會在住宿成為強制要求前體驗集體生活。到了9年級，每位學生都是住宿生——這在中國國際學校中創造了一種罕見的共同經歷和社區凝聚力。

「宿舍家庭」模式

Keystone將住宿社區組織成房舍小組，俗稱「宿舍家庭」。每個宿舍：

• 由居住在校園的專職舍監管理
• 配備高年級學生領袖擔任的宿舍顧問
• 定期舉辦舍會和社區建設活動
• 作為學生課堂外的主要支援網絡

這個模式源自英美寄宿學校的傳統，但專為應對雙語、雙文化身份的主要華裔學生群體進行了調整。

學生福祉支援

• 心理輔導中心：全職學生輔導員融入住宿生活計劃
• 校園護士：全職護士全天候駐校
• 學生發展中心：為有學習差異或特殊才能的學生提供學習適配和個別化計劃
• 反欺凌政策：正式通過並通過五項核心價值課程積極教導

支援住宿生活的設施

宿舍房間為雙人間，配有獨立浴室——這是中國學校寄宿設施的高級標準。教職員公寓位於校園內，確保全天候有成人在場。食堂為所有住宿學生提供所有餐食，校園還包括健身中心、游泳池和專為結構化活動和非結構化休閒設計的戶外空間。

結果：真正的學校社區

由於學生每週七天一起生活、進餐、學習和社交，Keystone培養了日校難以達成的深厚同齡人關係和學校認同感。校友們一致將住宿體驗描述為在Keystone期間最具決定性的特色——不是IB成績，不是大學錄取，而是人和共同生活。

Keystone活動課程(KAP)

Keystone的課外生活透過Keystone活動課程(KAP) 正式組織，每個學年提供超過200項活動。參與是核心期望而非可選項目，大多數活動已納入學費，無需額外收費。

活動涵蓋五個主要類別：

體育運動

• 籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球
• 田徑、游泳(25公尺校內游泳池)
• 武術隊、舞獅隊
• 遙控車賽車(STEM/工程跨域項目)

藝術與文化

• 小學合唱團
• 中學舞蹈隊
• 雲聲中樂團(傳統樂器)
• 書法隊
• 視覺藝術俱樂部、戲劇/戲劇表演
• 家長會/家長合唱團(社區參與)

學生領導力與學術

• 學生會
• Keystone年鑑俱樂部
• Keystone詩歌俱樂部
• KEYMUN(Keystone模擬聯合國) — 完全由學生主辦、面向北京各校的模聯會議
• 辯論隊

STEM與服務

• 機器人技術/工程
• 環境倡導KAP
• 閱讀夥伴(同儕識字計劃)
• 社區服務小組

學生主導性

KAP的獨特之處在於學生每年都可以提議並創立新的俱樂部。這種創業精神使活動項目隨著每屆學生的興趣而演變，學生領袖也能獲得規劃、編列預算和管理社區組織的實際經驗。

中華文化融合

KAP是Keystone踐行其真正中華文化教育承諾的主要途徑。舞獅、書法、中樂團、武術和農曆新年音樂會並非邊緣活動，而是核心、常態且廣受歡迎的項目。每年的KAP春節音樂會在表演藝術中心舉辦，匯聚中樂團、舞蹈、武術和書法小組的表演，吸引學生、家長和教職員共同參與慶祝。

時間安排與參與

大多數KAP活動在課後進行(日間走讀學生約下午4時30分乘校車離校)。學生需提前每學期報名參加；熱門活動可能有候補名單。該課程設計可容納寄宿和日間學生。