北京顺义国际学校

ISB的招生：仅限国际学生的学校

ISB在北京学校中独树一帜，因为它仅招收持有外国护照的学生。中国籍学生——无论其国际经历或语言能力如何——都没有资格入学。这一政策并非ISB的单独选择，而是其作为中国政府规定的国际学校注册条件的一部分。

ISB服务的群体

学校的主要目标受众包括：

• 被跨国公司派驻北京的外籍家庭
• 被派驻北京的外交和使馆家庭
• 外国政府和国际组织工作人员

这一定位造就了一个真正的国际化社区：ISB的学生来自50多个国家和地区，随着家庭随外交和企业派驻的轮换，学生流动性较高是该校的内在特点。

申请流程

ISB全年接受申请，招生时间分为8月（第一学期）和1月（第二学期）两个入学节点。学校不公开发布录取率，但由于其是该市历史最悠久、声誉最高的国际学校，需求量很大。

与入学相关的主要费用：

• 申请费：RMB 2,800（不可退款）
• 一次性入学学费：RMB 18,000（确认入学时缴纳）

英语水平要求

ISB使用WIDA英语水平框架来评估和安排新生的班级。要求因年级而异：

这种分层的方法确保学生能够根据其年级水平获取课程内容，同时通过学校完善的EAL课程为早期年级的语言学习者提供支持。

招生竞争程度

ISB在传统意义上并非选拔性学校（即不公开发布入学考试要求），但实际情况是，由于名额有限，特别是在某些年级，该校具有竞争性。建议家庭尽早申请，在需求旺盛的年份常会出现候补名单。

北京国际教育的先驱

北京国际学校（ISB）在中国国际教育的版图中享有独特的地位：它是北京第一所国际学校，成立于1980年，正值中国改革开放初期。

历史背景

ISB成立于中国历史上的关键时刻，当时中国正开始欢迎外资企业、使馆和跨国组织进驻。这所学校应运而生，主要为来华的外交官、外国政府工作人员和跨国公司驻华员工的子女服务，当时中国正在向全球经济大国转变。

在最初的几年里，ISB是一所相对较小的学校，主要招收使馆家庭的孩子。随着后来的数十年间北京国际社区的迅速发展，ISB不断扩大招生规模、师资队伍、教学项目和校园设施，以满足市场需求。

重要里程碑

• 1980年：创办北京第一所国际学校
• 1991年（5月16日）：获得IB文凭课程国际文凭学校认证，成为中国大陆最早获得IB授权的学校之一
• 随后几年：陆续开设IB小学课程（PYP）和IB中学课程（MYP），形成完整的K-12 IB课程体系
• 校园发展：在顺义区建造专门的校舍设施，从一所小规模学校发展成为拥有世界一流体育、艺术和学术设施的综合性校园
• 认证资质：获得国际学校委员会（CIS）和新英格兰地区学校和学院协会（NEASC）的双重认证

遗产与声誉

如今，ISB拥有约1800名来自50多个国家的学生，被广泛认为是亚洲顶级国际学校之一。其悠久的历史积淀了深厚的制度知识、强大的校友网络和与世界领先大学的紧密联系。学校自称"北京第一且最优秀的"国际学校，既反映了其历史地位，也体现了其对学术卓越的持续承诺。

对于迁居北京的家庭而言，ISB四十多年的办学历程提供了一种制度稳定性和办学成果，这在本地区较新的国际学校中是罕见的。

通过国际文凭课程体系实现学术卓越

北京国际学校是完整的IB世界学校，提供小学项目(PYP)、中学项目(MYP)和大学预科项目(DP)——从幼儿班到12年级的无缝衔接、国际公认的教育连贯体系。

IB大学预科项目成绩(2024–25届)

北京国际学校最近一届IB大学预科学生取得了杰出的成绩：

北京国际学校35.4的平均分远高于全球约30.2的平均水平，说明我校毕业生的成绩明显优于全球同龄学生。100%的及格率是一项了不起的成就，而且超过四分之一的毕业生获得了40分以上(满分45分)的成绩，充分展现了学校培养高成就学生的能力。

课程广度

除IB课程外，北京国际学校为9-10年级学生提供北京国际学校文凭课程，作为IB大学预科项目的准备阶段。该课程包括科学、数学、人文、语言和艺术等广泛的学科，确保学生在进入严谨的IB大学预科阶段前做好充分准备。

学校还提供AP课程(包括AP微积分AB/BC、AP统计学、AP预科微积分和AP人文地理)，供寻求更高学术挑战或美国大学升学准备的学生选择。

教学语言

学术课程主要采用英文教学(约占教学时间的85%)。汉语普通话是学校的主要世界语言课程，辅以法语和西班牙语选项，涵盖从初级到IB语言B高级课程的多个级别。学生由此获得真正的多语言能力，这是当今相互联系日益紧密的世界中的重要资产。

STEAM融合教育

北京国际学校的学术课程深度融合STEAM理念。校园内建有专门的设计中心、科学实验室和创意工坊，将基于探究的学习付诸实践。这不仅仅是对STEAM的补充，而是一个透过它来探索所有学科的视角。

ISB校园生活：社区与世界级设施的完美融合

International School of Beijing位于北京顺义区，距离市中心约30分钟车程，距离首都国际机场20公里。ISB的专门建设校园是中国设施最完善的国际学校校园之一。

校园布局与主要设施

校园划分为不同功能区域，涵盖学术、艺术、体育和行政功能：

体育设施：

• 奥运规格水上运动中心 — 室内竞技游泳池，可举办游泳比赛
• 两座室内运动馆 — 大型多功能场地，用于训练、比赛和体育课
• 健身与网球中心 — 现代化健身房，配备举重室和四个室内网球场
• 配有攀岩墙的体育馆 — 标准体育馆，配备高攀岩墙和篮球场

艺术设施：

• 高中表演艺术中心 — 多层室内剧院，设有舞台，用于演出、音乐会和全校集会
• 小学艺术中心及剧院 — 低年级学生专用表演艺术区，配备剧院和排练室

学术设施：

• 两个图书馆/学习中心 — 分别为小学和初高中学生的独立图书馆
• 设计与STEAM实验室 — 配备3D打印机、制造工具和科学设备

社区空间：

• ISB Commons（龙魂广场） — 连接各建筑的中央玻璃中庭，用于举办活动、展览和非正式聚集
• 屋顶花园 — 绿色空间，兼具户外学习环境和可持续发展教育示范的功能
• 太阳能电池板阵列 — 学校致力于环保可持续的体现
• 独立自助餐厅 — 小学和中学各有专门的用餐设施

社区氛围

International School of Beijing拥有来自50多个国家的学生，校园走廊充满了真正的全球化活力。由于国际社区和外交家庭流动性强，学生们培养了非凡的适应能力和跨文化同理心。与此同时，学校也在不懈努力中建立归属感和延续性，以应对自然发生的家庭更替。

丰富的课外活动项目通过团队运动、表演艺术制作、服务学习和学生领导力机会来加强社区纽带。学校的教育理念——学习既要具有挑战性也要充满乐趣——在其校园空间的活力和为学生提供的丰富机会中清晰可见。

ISB的教育哲学：富有挑战性和快乐的学习

ISB教育方法的核心在于一种信念：学习应当兼具挑战性和快乐性 — 这种平衡既体现了IB以学生为中心的教育理念，也为学术事业注入了浓厚的人文温暖。

IB框架作为哲学基础

ISB采用完整的IB课程体系（PYP → MYP → DP）不仅仅是课程选择，更是一种哲学承诺。IB框架强调的以下方面：

• 探究式学习 — 学生提出问题，而不仅仅是被动接收答案
• 国际视野 — 理解和尊重多元文化观点
• 学习者素质培养 — 培养有原则、富有同情心、知识渊博和反思能力强的个体
• 行动和服务 — 将学习与真实世界的影响相连接

...这些理念贯穿ISB生活的每个方面，从幼儿班孩子如何探索世界，到12年级学生如何完成扩展论文。

全人发展

ISB明确重视学生的全面发展。学术严谨性与以下方面相平衡：

• 课外活动项目 涵盖体育、艺术、戏剧和学生领导力
• 服务学习 融入课程，特别是通过MYP社区项目和DP CAS（创意、活动、服务）
• 身心健康和保障 结构，包括专职心理咨询师和正式的儿童保障政策
• 英文作为附加语言（EAL）支持 确保语言永远不成为参与的障碍

师资与规模

ISB的师生比例为1:8，确保学校环保持着教师了解每位学生个体特点的环境。这一比例 — 远优于许多国际学校 — 使个性化反馈、师生导师关系以及IB教育理念所要求的的响应式教学成为可能。

全球公民身份的实践

拥有50多个国籍的学生和完全由国际家庭组成的学生群体，ISB不仅仅是在教授全球公民身份这一概念 — 它每天都在实践这一理念。学生在小组项目中协商文化差异、与母语使用者一起学习汉语、在多语言戏剧演出中表演、培养定义真正全球公民的跨文化素养。